第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖西汉建立、武帝更张、东汉兴衰及两汉文化等核心内容。通过时空坐标和时间轴梳理朝代更替，结合课标要求构建从汉初统治到东汉衰亡的脉络，以学习支架帮助学生理解巩固举措与衰亡原因。 其亮点在于强化时空观念（时间轴、形势图）和史料实证（引用《史记》《汉书》材料），通过对比表（秦汉思想控制措施）、合作探究及小结表格深化历史解释。既助学生构建知识体系、培养历史思维，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第 4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求： （1）通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； （2）通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 《中外历史纲要》上 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 时空坐标 （一）西汉的建立 时间：公元前202年 国号：汉 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 ◎西汉前期形势图 一、重现大一统——西汉建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉朝（前202年—220年）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。 （二）汉初的统治 1.汉初政治： （1）汉承秦制，有所损益。 材料：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、里。……此外，刘邦为“矫秦县之失策”，还“封建王侯，并跨州连邑”，可在其封地上“自置吏”、“得赋敛”。 ——据樊树志《国史概要》等整理 ①中央：皇帝制、三公九卿制 ②地方：郡县制 秦的统治 意识： 以法为教 经济： 征发繁重 政治： 郡县制 处理民族关系： 北击匈奴 南征百越 汉初政治 黄老无为 轻徭薄赋 与民休息 郡国并行 和亲匈奴 羁靡百越 惩亡秦之弊 一、重现大一统——西汉建立 1.汉初政治： （1）汉承秦制，有所损益。 （2）郡国并行制： ◎西汉郡国交叉局部示意图 （3）王国问题产生及初步解决： 刘邦先后分封异姓、同姓诸侯王 汉景帝削减诸侯封地（削藩），引发七国叛乱，最终平定叛乱 → （4）尊奉黄老无为的统治思想 材料1：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——司马迁《史记》 （二）汉初的统治 一、重现大一统——西汉建立 材料2：黄老之学尊崇黄帝和老子的思想，以道家思想为主并且采纳了阴阳、儒、法、墨等学派的观点。黄老政治最主要的特点是清静无为，主要内容是劝课农桑、轻徭薄赋、减免苛刑、节约皇室与国家开支、少修土木工程等。这些措施无疑对恢复社会经济和安定人民生活有极为重要的作用。——刘泽民主编《中国古代政治思想史》 2.汉初经济（“文景之治”）： 材料：汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷 (同一颜色的四匹马)，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志上》 【思考】从这则材料我们可以看出汉初社会处于怎样的境况呢？面对这一境况汉初统治者采取了又怎样的措施呢？ 战争破坏 社会凋敝 休息→休养生息 休养（节流）：轻徭薄赋，安定社会 生息（开源）：充实人口，发展经济 汉初形势 “无为” 黄老之学 “与民休息” 措施： 减轻赋税 徭役和刑罚 提倡节俭 减少财政支出 （二）汉初的统治 一、重现大一统——西汉建立 原因： ①吸取秦朝速亡的教训 ②尊奉黄老思想，采取“与民休息”的政策。 黄老之学尊崇黄帝和老子的思想，以道家思想为主并且采纳了阴阳、儒、法、墨等学派的观点。黄老政治最主要的特点是清静无为，主要内容是劝课农桑、轻徭薄赋、减免苛刑、节约皇室与国家开支、少修土木工程等。这些措施无疑对恢复社会经济和安定人民生活有极为重要的作用。 ——刘泽民主编《中国古代政治思想史》 6 【思考】汉武帝即位初期面临着怎样的社会问题呢？ 王国问题 思想混乱 经济混乱 地方豪强势力 丞相权重 …… 匈奴问题 加强专制主义中央集权 从“无为” 到“有为” 二、巩固大一统——武帝更张 推恩令 政治 方面 成功削减了诸侯王的势力 推恩令 诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。 汉初，诸侯王国“大者或五六郡，连城数十”； 到汉武帝时，王国中“大国不过十余城”；小侯“不过数十里” （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 主父偃的“智取”：“推恩令” 材料：不行黜陟[chù zhì](官吏的升降)，而藩国自析(分开)。——东汉班固《汉书·诸侯王表第二》 （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 加强皇权，削弱丞相权力 推恩令 政治 方面 设中朝 推恩令 设中朝 政治 方面 察举制 （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 自下而上推选人才的制度 推选标准：“孝”和“廉” 选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。 察举制 作用：提高官员质量；任免权由中央掌握，加强中央集权。 弊：后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。 推恩令 设中朝 政治 方面 设刺史 察举制 （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权 巩固大一统 刺史制度特点： 位卑权重，以卑驭尊。 推恩令 设中朝 察举制 政治 方面 设刺史 用酷吏 （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 任用酷吏，严厉打击豪强、游侠等不法行为。 意义：削弱了地方割据势力和地方豪强势力，加强了中央集权。 材料1：西汉武帝时：“网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记·平准书》 材料2：（宁成）为任侠，持吏长短，出从数十骑。其使民威重于郡守。 ——《史记·酷吏列传》 http://hhh.gov.cn/article/5002.html 二、巩固大一统——武帝更张 （一） 对内：加强中央集权 【小结】巩固政治统治的措施 类别 措施 王国问题 颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力 加强皇权 削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升 选官制度 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度(以孝、廉和才能为选官标准) 监察问题 将全国划分为13个州部，分设刺史，对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 地方治理 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 改革币制 经济方面 盐铁官营 均输平准 征税抑商 目的：增加政府财政收入，从经济上巩固国家大一统 汉武帝下令将铸币权收归中央由上林三官钟官、技巧、辨铜，分别负责鼓铸、刻范、原料供应，规定只许用三官五铢钱，严禁民间私铸。 政府垄断盐、铁的生产和销售 均输：政府统一征收、运输、买卖； 平准：贵时抛售，贱时收买以稳定市场价格。 算缗（mín）：对商人、手工业者等征收重税。 告缗：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者， 即奖赏所没收资产的一半。 五铢钱 （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 思想文化 尊崇儒术 材料：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书董仲舒传》 设立 五经博士 意义：儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态。（正统思想） 思考：阅读教材P22“史料阅读”部分，思考汉武帝为什么会接受董仲舒尊崇儒术的建议？ 思想的统一有利于维护和巩固政治大一统。 内容： ①“大一统”“尊崇儒术” ——思想统一，中央集权 ②“君权神授”“天人感应” ——加强君权；避免暴政 ③“施行仁政”“德刑并用” ——缓和社会矛盾 ④“三纲五常” ——维护统治 董仲舒“新儒学” （一） 对内：加强中央集权 二、巩固大一统——武帝更张 秦始皇 “焚书坑儒” 汉武帝 “尊崇儒术” 相同点 目的 实质 不同点：方式和 结果 加强中央集权 文化专制 采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速秦的灭亡 尊崇儒术，以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固 历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。” 【合作探究】秦汉加强思想控制的措施比较 董仲舒新儒学的“新”的特点：外儒内法，济之以道 二、巩固大一统——武帝更张 经略边疆 （二） 对外：民族关系 统一多民族封建国家得到巩固加强 二、巩固大一统——武帝更张 措施 影响 政治 经济 文化 开拓边疆 地方：颁布“推恩令”；设刺史；任用酷吏 中央：设立中（内）朝 削减了诸侯王势力；加强中央集权 加强皇权，削弱丞相权力 选官：确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 改革币制；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者，向他们征收财产税 重农抑商，加强中央集权，增加政府收入 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 公元前136年，朝廷设立五经博士 儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态 北击匈奴；夺取阴山以南和河西走廊的大片区域。 设立河西四郡；张骞出使西域（丝绸之路） 公元前60年，设置西域都护府 对东南沿海和西南少数民族地区的治理比以前更加有效 统一多民族封建国家得到巩固与加强 选拔优秀人才，后期弊端显现 二、巩固大一统——武帝更张 【本子目小结】 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡， 社会动荡不安。 公元9年，王莽（汉元帝的皇后王政君的侄子）趁机夺取了西汉政权，改国号为“新”，西汉灭亡。 三、延续大一统——东汉兴衰 政治 外戚干政 政治黑暗 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 社会矛盾激化 社会动荡不安 西汉的衰亡 公元9年 外戚王莽建立新朝 1.西汉后期境况（背景） （一）王莽篡汉 材料：易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮，最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上，这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 三、延续大一统——东汉兴衰 （一）王莽篡汉 2.王莽改制 目的 内容 结果 灭亡 五铢钱 大钱 每个大钱不到五铢钱的两个半重 却要当50个五铢钱使用 试图挽救社会危机 ①土地国有化，推行井田制； ②禁五铢，多次改革币制； ③任意改变中央和地方的官名和行政区划 措施不切实际，使社会矛盾更加激化，王莽统治末年爆发了绿林、赤眉起义 公元23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻 三、延续大一统——东汉兴衰 （二）“光武中兴” 公元25年，刘秀重建汉朝（史称东汉），定都洛阳。 背景： 结果： 出现“光武中兴”（政局稳定，经济重新发展起来） 措施 目的（作用） 政治 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 文化 重视儒学 加强皇权； 加强中央集权； 节省政府开支； 稳定社会秩序； 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 继承西汉独尊儒术的传统， 儒学得到了继续发展 三、延续大一统——东汉兴衰 东汉画像砖中描绘的集市 该画像砖描绘了汉代集市的场面,画面左右上方有着“北市门”“南市门”的字样,标注了市集的方位。在这个繁荣的市集中,有开门迎客的店铺,有就地撑伞的地摊有高台叫卖的贩夫,也有徒步交易的走卒。虽寥寥数人,贸易摊却安排得井井有条。 商业交易活动规范有序 序号 皇帝 即位年龄 死亡年龄 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 12 少帝 14 14 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 1.请观察表格，归纳东汉中后期的历史信息。 2.东汉和帝以后政治局面有何特点？ “外戚宦官交替专权”恶性循环局面 汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。 党锢之祸 夺回君权 把持朝政 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 三、延续大一统——东汉兴衰 （三）外戚宦官交替专权 直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。 ——汉顺帝末年京都流传童谣 皇帝 早逝 幼主 继位 外戚 专权 皇帝 长大 诛杀 外戚 宦官 干政 （四）东汉末年的黄巾大起义 （1）外戚宦官交替专权 （2）“党锢之祸” （3）豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 1.原因： 2.起义： 184年，张角，民间秘密宗教“太平道”，起义军称为“黄巾军” 3.影响： 动摇了东汉王朝的统治基础，出现了军阀割据局面， 东汉政权名存实亡。 材料：（东汉南阳樊氏）能治田，殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁,波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，……闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 三、延续大一统——东汉兴衰 （1）追随刘秀一统天下的大将，成为朝廷新贵，权倾朝野，并逐渐形成“累世公卿”集团，即豪强地主。他们占有大量的土地和人口，形成自成一体的庄园。 （2）东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织，规模很大，内有依附农民和家内奴婢，拥有家兵，筑有坞堡壁垒，不用缴纳租赋，逐渐成为一种地方割据势力。 豪强地主的发展迅速： 经济上——自己自足规模大 政治上——影响地方政权 军事上——有私人武装和军事设施 三、延续大一统——东汉兴衰 四、 回望大一统——两汉文化 班固 候风地动仪 材料：秦汉时期，随着大一统帝国的建立，中国古代自然科学的主要学科大致都形成了自己的体系，各种生产技术也趋于成熟，从而为后世科技发展奠定了基本方向。 ——《中华文明史》 蔡侯纸 医学成就 司马相如《上林赋》 司马迁 分类 内容 影响 史学 ①西汉司马迁：《史记》 ②东汉班固：《汉书》 文学 汉赋、乐府诗、五言诗 科 技 医学 ①《黄帝内经》 ②《神农本草经》 ③张仲景：《伤寒杂病论》 ④华佗：麻沸散 数学 《九章算术》 其他 ①蔡伦改进造纸术 ②《周髀算经》；③东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 农学 ①《氾胜之书》；②《四民月令》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况；语言朴实 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 被誉为“医圣” 促进中国、世界文化的传播和发展 四、 回望大一统——两汉文化 【自主学习】根据教材P24-25，填写下面表格 迎合大一统的时代需要 27 本课小结 $