陕西西安市周至县第六中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

**基本信息** 周至六中高二历史期末试卷以中国史为主、世界史为辅，通过选择与非选择结合的题型，依托考古发现、文献史料及现实情境，考查学生唯物史观与时空观念，突出学科核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|中国古代农业（仰韶文化）、近现代政治（中共八大）、世界史（美国制宪会议）|情境真实，如土司遗址表格、拉丁美洲出口数据，考查时空观念| |非选择题|4题/50分|经济交流（茶马古道）、法治建设（陕甘宁边区与现代中国）、工农关系（英国）|注重史料实证与历史解释，如汤显祖诗集史料价值分析、英国家农关系比较，呼应高考综合能力要求|

周至县第六中学2025——2026学年度第二学期 期末考试高二级历史试题答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C A A A A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B C C D A A C C 题号 21 22 23 24 25 答案 D B B A A 二、非选择题 26．【答案】（12分） （1）作用：实现内地与边疆地区物质互补和交换（满足内地马匹等物资需求；保障少数民族生活必需品的获取）；带动边疆地区交通建设和社会经济的发展；促进各民族间经济文化的交融（饮茶文化在边疆地区的传播）；刺激中原地区茶叶种植和手工业的繁荣；维护边疆地区的稳定，巩固中央政权对边疆的有效治理（促进统一多民族国家的繁荣发展）。（每点2分，回答任意3点6分） （2）历史信息：该时期茶马贸易兴旺；民族关系较为复杂（融合与冲突并存）；朝廷对茶马贸易管理混乱。（任答一点2分） 史料价值：材料二是文献史料，通过描绘茶马贸易的场景，反映了当时茶马交易的兴旺，对研究茶马贸易的地位、规模等有一定的史料价值；但文学作品具有一定的虚构、夸大成分，需要和其他史料相互印证。（2分） （3）查阅有关历史文献资料，如地方志等；结合现代科技，进行跨学科协作研究；结合茶马古道出土文物，进一步收集相关证据。（任答一点2分） 27．【答案】（12分） （1）方式：将法律知识融入歌谣；标语、口号；评剧等文艺形式。（3分） 作用：增强边区民众的法律意识；促进边区民主政权建设；推动边区社会进步。（3分，任答一点即可） （2）具体表现：立足中国国情，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一；构建以宪法为核心的法律体系，将依法治国与以德治国相结合；通过法治国家、法治政府、法治社会三位一体建设，展现鲜明的中国特色。（6分，任答两点即可） 28．【答案】（14分） （1）现象：农村劳动力减少（或：农业劳动力大量向非农产业转移）；农业产值在国民收入所占比重下降（粮食自给率下降）。（4分） 原因：工业革命的影响；城市化的发展；圈地运动的影响；农业生产技术的改进；政府的引导。（4分，任答两点即可） （2）影响：扩大了耕地面积，提高了粮食产量；提高了农业机械化水平；提高了农产品的价格，增加了农民收入；推动了工业化进一步发展；有利于战后经济的恢复和发展，维护了英国社会的稳定。（6分，任答三点即可。其他言之成理的表述可酌情给分） 29．【答案】（12分） 示例 论题：文明交流互鉴是人类文化发展的核心动力。（2分） 论述：人类文明发展始终离不开交流互鉴，不同时期文明的交融形式不同，但始终推动文明共同进步。古代丝绸之路打通欧亚陆上通道，中国造纸术、印刷术等四大发明西传，推动欧洲文化发展；佛教、西域乐舞、葡萄、胡萝卜等物产与文化传入中国，丰富了中华文明内涵，实现东西方农耕文明的双向交融。新航路开辟引发哥伦布大交换，玉米、马铃薯等作物全球传播，弥补各地的粮食短板，世界文明从区域交流走向全球连通。近代工业革命后，西方近代科学、启蒙思想与工业文明向外扩散，近代中国掀起西学东渐的浪潮，通过学习西方技术与制度谋求近代化转型。当今全球化背景下，各国文化打破地域壁垒，在文化冲突中包容共存、取长补短。（8分） 综上，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，交流互鉴始终是人类文明演进的主流。（2分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 周至六中2025-2026学年度第二学期期末考试 高 二历史 答题纸 ) ( 第一部分 选择题 （每小题 2 分，共 5 0 分） ) ( 班 级 试卷类型 A B 缺考标记 （禁止考生填涂） 注 意 事 项 1、选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 2、非选择题必须使用黑色签字笔书写。 3、请按题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸和试题上的答案均无效。 4、请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 姓 名 准考证号 条形码粘贴区域 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ) ( ) ( 16 17 18 19 20 ) ( 11 1 2 13 14 15 ) ( 6 7 8 9 10 ) ( 1 2 3 4 5 ) ( 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 第二部分 综合题 （ 共 4题，计50 分） ) ( 26.（12分） （1）（6分） （2）（4分） （3）（2分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 27.（12分） （1）（6分） （1）（6分） 28.（14分） （1）（8分） （2）（6分） 29.（12分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 严禁超出矩形边框作答 ) ( 第 2 页 共 2 页 ) ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $周至县第六中学2025一一2026学年度第二学期 期末考试高二级历史试题答案 一、选择题 题号 1 2 3 6 8 9 10 答案 C E C A A A A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B C C D A A c C 题号 21 22 23 24 25 答案 D B B A A 二、非选择题 26.【答案】(12分) (1)作用：实现内地与边疆地区物质互补和交换（满足内地马匹等物资需求；保障少 数民族生活必需品的获取)：带动边疆地区交通建设和社会经济的发展：促 进各民族间经济文化的交融（饮茶文化在边疆地区的传播）：刺激中原地区 茶叶种植和手工业的繁荣；维护边疆地区的稳定，巩固中央政权对边疆的 有效治理（促进统一多民族国家的繁荣发展）。（每点2分，回答任意3点 6分) (2)历史信息：该时期茶马贸易兴旺；民族关系较为复杂（融合与冲突并存）：朝廷对 茶马贸易管理混乱。（任答一点2分） 史料价值：材料二是文献史料，通过描绘茶马贸易的场景，反映了当时茶马交易 的兴旺，对研究茶马贸易的地位、规模等有一定的史料价值；但文学 作品具有一定的虚构、夸大成分，需要和其他史料相互印证。(2分) (3)查阅有关历史文献资料，如地方志等；结合现代科技，进行跨学科协作研究；结 合茶马古道出土文物，进一步收集相关证据。（任答一点2分） 27.【答案】(12分) (1)方式：将法律知识融入歌谣；标语、口号；评剧等文艺形式。(3分) 作用：增强边区民众的法律意识：促进边区民主政权建设：推动边区社会进步。 (3分，任答一点即可) (2)具体表现：立足中国国情，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一； 构建以宪法为核心的法律体系，将依法治国与以德治国相结合：通过 法治国家、法治政府、法治社会三位一体建设，展现鲜明的中国特色。 (6分，任答两点即可) 28.【答案】(14分) (1)现象：农村劳动力减少（或：农业劳动力大量向非农产业转移）；农业产值在国民 收入所占比重下降（粮食自给率下降）。(4分) 原因：工业革命的影响；城市化的发展；圈地运动的影响；农业生产技术的改进： 政府的引导。(4分，任答两点即可) 第1页 (2)影响：扩大了耕地面积，提高了粮食产量：提高了农业机械化水平；提高了农产 品的价格，增加了农民收入；推动了工业化进一步发展；有利于战后经济 的恢复和发展，维护了英国社会的稳定。(6分，任答三点即可。其他言之 成理的表述可酌情给分) 29.【答案】(12分) 示例 论题：文明交流互鉴是人类文化发展的核心动力。(2分) 论述：人类文明发展始终离不开交流互鉴，不同时期文明的交融形式不同，但始终 推动文明共同进步。古代丝绸之路打通欧亚陆上通道，中国造纸术、印刷术等四大发明 西传，推动欧洲文化发展：佛教、西域乐舞、葡萄、胡萝卜等物产与文化传入中国，丰 富了中华文明内涵，实现东西方农耕文明的双向交融。新航路开辟引发哥伦布大交换， 玉米、马铃薯等作物全球传播，弥补各地的粮食短板，世界文明从区域交流走向全球连 通。近代工业革命后，西方近代科学、启蒙思想与工业文明向外扩散，近代中国掀起西 学东渐的浪潮，通过学习西方技术与制度谋求近代化转型。当今全球化背景下，各国文 化打破地域壁垒，在文化冲突中包容共存、取长补短。(8分) 综上，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，交流互鉴始终是人类文明演进的主流。 (2分) 第2页周至六中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史试题（卷） 一、选择题（每题2分，共50分） 1.仰韶文化遗址中发现成片规整的粟类农田、成套石制耕作农具，聚落内还分布着公共仓储 窖穴，粮食储备规模较大。这一现象可以佐证当时() A.早期国家形态正式形成 B.南北经济发展趋于平衡 C.北方原始农业发展水平较高D.农耕经济占据绝对主导地位 2.商鞅变法颁布《秦律》，律法条文侧重惩治私斗、逃役、偷盗等行为，强化对民众行为的 管控，同时明确军功授爵、耕织奖励的相关规则。由此可知，《秦律》的主要作用是() A.构建了完备的封建法律体系B.服务于富国强兵的治国目标 C.彻底废除了旧贵族世袭特权D.缓和了秦国尖锐的社会矛盾 3.商周时期，青铜器多为礼器，铭文内容多为祭祀、册命、征伐等王室活动：到春秋战国时 期，青铜器开始出现大量生活化纹饰，部分青铜器直接作为日用器物使用，铭文也逐渐简 化。这一变化反映了( ) A.青铜铸造技术出现倒退 B.神权与王权逐步结合 C.传统礼制秩序逐渐瓦解 D.官营手工业垄断被打破 4.在《东晋门阀政治》一书中，田余庆指出：“门阀政治，质言之，是指士族与皇权的共治， 是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。”其中特定条件下造成东晋士族专权的历史 根源是() A.豪强地主势力的发展 B.庄园经济规模的扩大 C.九品中正制的发展 D.经济重心南移的趋势 5.隋唐时期，在朝官员退休之后通常会回到自己的家乡养老，成为致仕官。“乡饮酒之礼， 刺史为主人，先招致仕乡有德者谋之，贤者为宾，其次为介，其次为众宾，与之行礼”。 这表明隋唐时期() A.多元主体参与社会治理 B.礼仪教化促进中央集权 C.儒学士人主导基层教化 D.礼法并施稳定社会秩序 6.唐玄宗开元年间将全国划分为10道，后增至15道，其中长江中下游的山南道分为山南东 道、山南西道，江南道分为江南东道、江南西道、黔中道。此变革旨在() A.强化监察，提高治理成效 B.扩大税源，增加财政收入 C.强干弱支，防范藩镇割据 D.改革官制，镇压安史之乱 7.2015年7月，中国申报的“土司遗址”获准列入《世界遗产名录》，成为我国第34项世 界文化遗产。下表为当时申报的三处遗址的主要信息。此三处土司的共同点是 () 遗址点 家族 土司职级 统治时间 所在地 少数民族 海龙屯 杨氏 宣慰司（从三品） 1276-1600 贵州遵义 仡佬族、苗族 永顺老司城 彭氏 宣慰司（从三品） 1275-1724 湖南湘西 土家族 唐崖土司城 覃氏 长官司（正六品) 1355-1735 湖北恩施 土家族 A. 彰显了“因俗而治”的管理智慧 B.在清朝的“改土归流”中渐被废除 C.土官由中央任命的汉族官员世袭 D.强化了中央政府对西南地区的管理 第1页共6页 8.两宋时期，不少落第书生、失意文人不再固守仕途，转而投身私塾讲学、代写文书、经营 文娱行业等。这一变化反映出宋代() A.科举制度失去选官功能 B.理学思想冲击传统伦理 C.社会经济发展改变择业观念D.政府全面放弃重农抑商 9.元政府设宣政院管理吐蕃地区：明政府设行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏 族上层人士进行管理；清政府派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏，后又 以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。这体现了元明清时期() A.“改土归流”政策的加强落实B.逐渐形成对西藏地区的有效管辖 C.政府稳定了西南地区的局势D.西藏地区是处理民族关系的中心 10.唐代规定，答、杖罪无论在县或州府，皆一审终决：徒罪在县断后送州，州重审，若州直 接立案受理者，断后送尚书省复审，二级终审，即可执行：流罪以上处刑较慎重，县送州， 州申省，省复核后交大理寺重审再送中书门下详覆，共五级三审；死刑则送皇帝，在外者 经三覆奏，在京师行刑者经五覆奏。这反映了唐代法治的思想是() A严刑峻法，重典治国B慎刑恤狱，轻重有别C以法治国，礼法结合D司法独立，制约君权 11.为筹军饷与满足自身物质利益需求，晚清湘军集团在血与火的战争间隙，“相与设局网利”， 纷纷从事与经济利益挂钩的经营活动，其经营范围十分广泛，主要有盐茶、地产、金融、 军工和学校等。这些经营活动（) A.使得湖南成为全国经济中心B.促进了湖南社会经济发展 C.瓦解了湘军集团的战斗意志D.成为镇压太平天国的核心 12.1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统，宣布“中华民国之 主权，属于国民全体”。这一宣言的核心意义是() A.彻底推翻了帝国主义在华统治B.否定了封建君主专制的合法性 C.实现了中国社会性质的根本转变D,确立了三权分立的民主共和政体 13.中共中央在1930年2月发出第二号通告，提出“扩大红军的总策略是要建立在集中农民 武装，扩大红军向中心城市发展，以与工人斗争汇合基础上…要打破游击战争中上山倾 向、保守观念，分散政策等农民意识和土匪倾向”。该通告的策略() A.客观反映当时的革命形势 B.带有“左”倾冒险倾向 C.完善了工农武装割据理论 D.导致第五次反围剿失利 14.抗日战争时期，抗日根据地面临日、伪、顽三方的夹击和封锁，加之国民党的军费断供， 不得不过极其困难的紧日子。为应对这一严峻形势，中共在政治上（) A进行根据地土地革命B设置解放区行政区C建立“三三制”政权D积极争取国际支援 15.1956年，中共八大在北京召开，大会正确分析了国内主要矛盾的变化，指出当前国内主 要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之 间的矛盾。这一判断（) A.推动了社会主义工业化的提前完成B.说明我国已经摆脱了贫困落后局面 C.符合当时中国社会发展的实际情况D.为改革开放奠定了坚实的理论基础 16.十八大以来，中国主办了“一带一路”国际合作论坛，二十国集团领导人杭州峰会、亚太 经合组织领导人非正式会议、金砖国家领导人厦门会晤等主场外交。这体现这一时期我国 第2页共6页 的外交主旨是() A.反对一切形式的霸权主义和强权政治B.支持联合国在国际事务中的核心作用 C.实行结伴而不结盟的国与国交往新路D.积极主动参与和引领全球治理进程 17.戊戌变法时期，维新派改革科举时对乡试、会试三场考试进行了调整：将史论与政论列为 第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场：每场发榜一次，上榜者方可参加 次场考试。这种调整旨在() A.选拔国家急需人才B.革除传统选官弊端C.打击顽固守旧势力D.回应革命派的主张 18.12一13世纪，西欧诸多城镇兴起区域性集市，集市拥有专门管理机构，领主为集市提供 保护并收取商税，集市还带动餐饮、运输等配套行业发展。这表明当时西欧() A.商业发展推动区域经济繁荣B.封建领主垄断所有商业活动 C.自然经济开始走向解体 D.城市彻底摆脱封建势力控制 19.有学者认为，“欧洲帝国主义与欧洲动物、植物和疾病的传播同时具有促进和被促进的关 系。欧洲人带来了一个生物群系，从而创造了很多新欧洲：包括澳大利亚、新西兰、北美 大部分地区、乌拉圭、阿根廷和巴西的最南端”。该学者意在强调近代的物种交流() A.具有双向互动的鲜明特征 B.丰富了世界物种的多样性 C.助推了欧洲人的殖民扩张 D.促进了被殖民地区的发展 20.1787年美国制宪会议期间，代表们既借鉴英国议会“两院制衡”的传统，将国会分为参 议院和众议院：又吸收孟德斯鸠“三权分立”理论，明确行政、立法、司法相互制衡：同 时结合北美殖民地“乡镇自治”经验，赋予各州一定自治权。这反映出美国() A.独立战争具有双重性质 B.受到了法国大革命的影响 C.务实妥协影响制度设计 D.实现邦联制向联邦制转化 21.19世纪60年代，普鲁士基本普及了义务教育。与此同时，还兴办了多种中等专业技术学 校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程，在高等学校中，贯彻教育、科 研与生产相结合的方针。这反映出德意志() A.工人社会地位普遍提高 B.国家统一加速教育转型 C.强调初等教育职业教育并重D.教育发展顺应工业革命需要 22.据表1可知，当时拉丁美洲国家( 表11913年拉丁美洲部分国家出口商品比例列表 国家 第一产品 百分比(%) 第二产品 百分比 总计(%) 阿根廷 玉米 22.5 小麦 20.7 43.2 巴西 咖啡 62.3 橡胶 15.9 78.2 古巴 蔗糖 72 烟草 19.5 91.5 智利 硝酸盐 71.3 铜 7.0 78.3 A.农业技术快速发展B.经济结构存在缺陷C.出口商品趋于多元D,民主革命任重道远 23.20世纪30年代，尼赫鲁成为印度国大党领袖后，提出“印度的自由将是亚洲和非洲自由 的一部分”，并与其他殖民地的民族主义者建立联系，呼吁构建全球反殖民网络。这主要 反映当时( ) 第3页共6页 A.民族自决成为国际社会普遍共识B.亚非拉民族解放运动的高涨 C.印度试图主导亚非民族解放运动D.凡尔赛一华盛顿体系已瓦解 24.二战后，美国、联邦德国等资本主义国家的白领阶层占就业人口的比例持续上升，从1950 年的30%左右升至1980年的55%以上，其中高级工程师、教师、企业管理人员等群体增速 最快。与此同时，这些国家的高等教育入学率也显著提升。这一现象出现的主要原因是 () A.第三次科技革命的推动 B.福利国家政策的实施 C.新自由主义政策的推行 D.现代企业制度的建立 25.20世纪70年代，全球南方国家提出建立“国际经济新秩序”的主张，要求打破西方主导 的贸易格局；21世纪以来，金砖国家合作机制、上海合作组织等兴起，南方国家在全球 治理中的话语权不断提升。这一变化历程表明() A.国际秩序变革加速推进 B.区域经济合作日益深化 C.世界贫富差距逐渐缩小 D.和平发展大势渐趋逆转 二、非选择题（四大题，共50分） 26.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 茶马古道起源于唐宋时期的“茶马互市”。…在内地，民间役使和军队征战都需要大量 的骡马，藏区和川、滇边地则盛产良马。于是，具有互补性的茶和马之间的交易即“茶马互市” 便应运而生。这样，藏区和川、滇边地出产的骡马、毛皮、药材等和川滇及内地出产的茶叶、 布匹、盐和日用器皿等，在横断山区的高山深谷间东奔西走，南来北往，流动不息，形成了一 条延续至今的“茶马古道”。 —摘编自陕西师范大学出版社《茶马古道》 材料二 …黑茶一何美，羌马一何殊。有此不珍惜，仓卒非长驱。健儿犹饿死，安知我马徂。羌 马与黄茶，胡马求金珠。羌马有权奇，胡马皆骀驽。胡强掠我羌，不与兵驱除。羌马亦不来， 胡马当何如！ 一摘编自《汤显祖诗集》卷二 (1)根据材料并结合所学知识，分析唐至明朝时期茶马古道的作用。（6分) (2)从材料二可得出哪些历史信息？分析材料二对研究茶马古道的史料价值。(4分) (3)如果你想深入研究茶马古道，还可从哪些途径开展研究。(2分) 第4页共6页 27.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一 陕甘宁边区充分利用文艺系统的普法功能，增强普法效能，使边区民众自觉遵守法律。边 区歌谣中融入了丰富的普法内容，如《选举小调》唱出了选举对象和选举目的：“民主政治要 实行，选举为了老百姓，咱们选举什么人，办事又好又公平，还不要私情。”《包办婚姻实不对》 唱出了婚姻自由、男女平等的法律观念：“新社会新婚姻，父母包办不合理，自由恋爱真正好， 新式婚姻最时宜。”边区的标语、口号也融入了大量的法律内容，如“积极参加边区民主政权 的选举”“彻底实现边区施政纲领”等。边区著名评剧“刘巧儿”以真实的婚姻司法案例为原 型，融入了婚姻自由等边区婚姻法相关知识，使很多观众观看后自觉讨论起“买卖婚姻的害处” “自由婚姻的好处”，从切身感受出发认同和理解婚姻法。 一摘编自陈始发《陕甘宁边区法治意识培育的历史经验》 材料二 从1954年《中华人民共和国宪法》确立人民民主专政国体和人民代表大会政体，到党的 八大提出“着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制”。从十一届三中全会后邓 小平提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针，到新时代强调“科学立 法、严格执法、公正司法、全民守法”。从999年“依法治国”入宪，到十八届四中全会确立 “建设中国特色社会主义法治体系”总目标。中国共产党领导下的法治建设始终立足中国国情， 在实践发展中不断完善。中国特色社会主义法治建设坚持党的领导、人民当家作主和依法治国 有机统一，构建以宪法为核心的法律体系，将依法治国与以德治国相结合。这种植根于社会主 义实践的模式，既避免了照搬西方制度的弊端，又通过法治国家、法治政府、法治社会三位一 体建设，展现了鲜明的中国特色。 一摘编自李银娥《新中国成立75年来法治建设发展历程、主要成就与基本经验》 (1)根据材料一，概括陕甘宁边区运用文艺形式普及法律知识的方式，并分析其作用。(6分) (2)根据材料二，说明中国特色社会主义法治建设“始终立足中国国情”的具体表现。(6分) 28.【工农关系与时代发展】。(14分) 材料一 1700年，英国农村人口占总人口的比重约为60%，1801年降到36%，1821年降到32%， 1851年降到16%。这一时期英国农业劳动力转移的方向是由农村转移到城市的非农产业部门。 1801年，英国农林渔业产值占国民收入的比重为32.5%，1841年为22.1%，1861年英国农业 在国民收入中所占的比重是17.8%。 —摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》等 第5页共6页 材料二 二战后，英国实行农业保护政策：奖励垦荒，对开垦荒地的农民给予一定的物质激励；鼓 励农民购买农业机械；对国内农产品生产者进行保护；建立健全了国家农业生产管理机构，对 农业生产进行监督和管理等。 一摘编自周健《英、美工业化道路对二元经济结构转换的作用》 (1)据材料一指出19世纪英国农业发展中的新现象，结合所学分析产生这些新现象的原因。 (8分) (2)据材料二并结合所学，概括二战后英国农业保护政策的影响。(6分) 29.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 人类文明自诞生以来，始终在迁徙、贸易、战争中不断碰撞交融。古代丝绸之路串联起欧 亚大陆多元文明，新航路开辟后世界各文化开始全球性相遇，近代工业革命加速文化传播，全 球化时代文化在冲突与互鉴中走向多元共生。一部人类文化史，本质就是不同文明不断交流互 鉴的历史。 一吴于廑《世界史·近代史编》 结合材料与所学《文化交流与传播》相关知识，自拟论题，史论结合，论述人类文明交流互鉴 的历史趋势。（要求：观点明确、史实准确、逻辑清晰、史论结合） 第6页共6页 周至六中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史试题（卷） 一、选择题（每题2分，共50分） 1．仰韶文化遗址中发现成片规整的粟类农田、成套石制耕作农具，聚落内还分布着公共仓储窖穴，粮食储备规模较大。这一现象可以佐证当时（　　） A．早期国家形态正式形成 B．南北经济发展趋于平衡 C．北方原始农业发展水平较高 D．农耕经济占据绝对主导地位 2．商鞅变法颁布《秦律》，律法条文侧重惩治私斗、逃役、偷盗等行为，强化对民众行为的管控，同时明确军功授爵、耕织奖励的相关规则。由此可知，《秦律》的主要作用是（　　） A．构建了完备的封建法律体系 B．服务于富国强兵的治国目标 C．彻底废除了旧贵族世袭特权 D．缓和了秦国尖锐的社会矛盾 3．商周时期，青铜器多为礼器，铭文内容多为祭祀、册命、征伐等王室活动；到春秋战国时期，青铜器开始出现大量生活化纹饰，部分青铜器直接作为日用器物使用，铭文也逐渐简化。这一变化反映了（　　） A．青铜铸造技术出现倒退 B．神权与王权逐步结合 C．传统礼制秩序逐渐瓦解 D．官营手工业垄断被打破 4．在《东晋门阀政治》一书中，田余庆指出：“门阀政治，质言之，是指士族与皇权的共治，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。”其中特定条件下造成东晋士族专权的历史根源是（　　） A．豪强地主势力的发展 B．庄园经济规模的扩大 C．九品中正制的发展 D．经济重心南移的趋势 5．隋唐时期，在朝官员退休之后通常会回到自己的家乡养老，成为致仕官。“乡饮酒之礼，刺史为主人，先招致仕乡有德者谋之，贤者为宾，其次为介，其次为众宾，与之行礼”。这表明隋唐时期（　　） A．多元主体参与社会治理 B．礼仪教化促进中央集权 C．儒学士人主导基层教化 D．礼法并施稳定社会秩序 6．唐玄宗开元年间将全国划分为10道，后增至15道，其中长江中下游的山南道分为山南东道、山南西道，江南道分为江南东道、江南西道、黔中道。此变革旨在（　　） A．强化监察，提高治理成效 B．扩大税源，增加财政收入 C．强干弱支，防范藩镇割据 D．改革官制，镇压安史之乱 7．2015年7月，中国申报的“土司遗址”获准列入《世界遗产名录》，成为我国第34项世界文化遗产。下表为当时申报的三处遗址的主要信息。此三处土司的共同点是（　　） 遗址点 家族 土司职级 统治时间 所在地 少数民族 海龙屯 杨氏 宣慰司（从三品） 1276—1600 贵州遵义 仡佬族、苗族 永顺老司城 彭氏 宣慰司（从三品） 1275—1724 湖南湘西 土家族 唐崖土司城 覃氏 长官司（正六品） 1355—1735 湖北恩施 土家族 A．彰显了“因俗而治”的管理智慧 B．在清朝的“改土归流”中渐被废除 C．土官由中央任命的汉族官员世袭 D．强化了中央政府对西南地区的管理 8．两宋时期，不少落第书生、失意文人不再固守仕途，转而投身私塾讲学、代写文书、经营文娱行业等。这一变化反映出宋代（　　） A．科举制度失去选官功能 B．理学思想冲击传统伦理 C．社会经济发展改变择业观念 D．政府全面放弃重农抑商 9．元政府设宣政院管理吐蕃地区；明政府设行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理；清政府派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏，后又以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。这体现了元明清时期（　　） A．“改土归流”政策的加强落实 B．逐渐形成对西藏地区的有效管辖 C．政府稳定了西南地区的局势 D．西藏地区是处理民族关系的中心 10．唐代规定，笞、杖罪无论在县或州府，皆一审终决；徒罪在县断后送州，州重审，若州直接立案受理者，断后送尚书省复审，二级终审，即可执行；流罪以上处刑较慎重，县送州，州申省，省复核后交大理寺重审再送中书门下详覆，共五级三审；死刑则送皇帝，在外者经三覆奏，在京师行刑者经五覆奏。这反映了唐代法治的思想是（　　） A严刑峻法，重典治国B慎刑恤狱，轻重有别C以法治国，礼法结合D司法独立，制约君权 11．为筹军饷与满足自身物质利益需求，晚清湘军集团在血与火的战争间隙，“相与设局网利”，纷纷从事与经济利益挂钩的经营活动，其经营范围十分广泛，主要有盐茶、地产、金融、军工和学校等。这些经营活动（　　） A．使得湖南成为全国经济中心 B．促进了湖南社会经济发展 C．瓦解了湘军集团的战斗意志 D．成为镇压太平天国的核心 12．1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统，宣布“中华民国之主权，属于国民全体”。这一宣言的核心意义是（　　） A．彻底推翻了帝国主义在华统治 B．否定了封建君主专制的合法性 C．实现了中国社会性质的根本转变 D．确立了三权分立的民主共和政体 13．中共中央在1930年2月发出第二号通告，提出“扩大红军的总策略是要建立在集中农民武装，扩大红军向中心城市发展，以与工人斗争汇合基础上……要打破游击战争中上山倾向、保守观念，分散政策等农民意识和土匪倾向”。该通告的策略（　　） A．客观反映当时的革命形势 B．带有“左”倾冒险倾向 C．完善了工农武装割据理论 D．导致第五次反围剿失利 14．抗日战争时期，抗日根据地面临日、伪、顽三方的夹击和封锁，加之国民党的军费断供，不得不过极其困难的紧日子。为应对这一严峻形势，中共在政治上（　　） A进行根据地土地革命B设置解放区行政区C建立“三三制”政权D积极争取国际支援 15．1956年，中共八大在北京召开，大会正确分析了国内主要矛盾的变化，指出当前国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这一判断（　　） A．推动了社会主义工业化的提前完成 B．说明我国已经摆脱了贫困落后局面 C．符合当时中国社会发展的实际情况 D．为改革开放奠定了坚实的理论基础 16．十八大以来，中国主办了“一带一路”国际合作论坛，二十国集团领导人杭州峰会、亚太经合组织领导人非正式会议、金砖国家领导人厦门会晤等主场外交。这体现这一时期我国的外交主旨是（　　） A．反对一切形式的霸权主义和强权政治B．支持联合国在国际事务中的核心作用 C．实行结伴而不结盟的国与国交往新路D．积极主动参与和引领全球治理进程 17．戊戌变法时期，维新派改革科举时对乡试、会试三场考试进行了调整：将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这种调整旨在（　　） A．选拔国家急需人才B．革除传统选官弊端C．打击顽固守旧势力D．回应革命派的主张 18．12—13世纪，西欧诸多城镇兴起区域性集市，集市拥有专门管理机构，领主为集市提供保护并收取商税，集市还带动餐饮、运输等配套行业发展。这表明当时西欧（　　） A．商业发展推动区域经济繁荣 B．封建领主垄断所有商业活动 C．自然经济开始走向解体 D．城市彻底摆脱封建势力控制 19．有学者认为，“欧洲帝国主义与欧洲动物、植物和疾病的传播同时具有促进和被促进的关系。欧洲人带来了一个生物群系，从而创造了很多新欧洲：包括澳大利亚、新西兰、北美大部分地区、乌拉圭、阿根廷和巴西的最南端”。该学者意在强调近代的物种交流（　　） A．具有双向互动的鲜明特征 B．丰富了世界物种的多样性 C．助推了欧洲人的殖民扩张 D．促进了被殖民地区的发展 20．1787年美国制宪会议期间，代表们既借鉴英国议会“两院制衡”的传统，将国会分为参议院和众议院；又吸收孟德斯鸠“三权分立”理论，明确行政、立法、司法相互制衡；同时结合北美殖民地“乡镇自治”经验，赋予各州一定自治权。这反映出美国（　　） A．独立战争具有双重性质 B．受到了法国大革命的影响 C．务实妥协影响制度设计 D．实现邦联制向联邦制转化 21．19世纪60年代，普鲁士基本普及了义务教育。与此同时，还兴办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程，在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合的方针。这反映出德意志（　　） A．工人社会地位普遍提高 B．国家统一加速教育转型 C．强调初等教育职业教育并重 D．教育发展顺应工业革命需要 22．据表1可知，当时拉丁美洲国家（　　） 表1 1913年拉丁美洲部分国家出口商品比例列表 国家 第一产品 百分比（%） 第二产品 百分比 总计（%） 阿根廷 玉米 22.5 小麦 20.7 43.2 巴西 咖啡 62.3 橡胶 15.9 78.2 古巴 蔗糖 72 烟草 19.5 91.5 智利 硝酸盐 71.3 铜 7.0 78.3 A．农业技术快速发展B．经济结构存在缺陷C．出口商品趋于多元D．民主革命任重道远 23．20世纪30年代，尼赫鲁成为印度国大党领袖后，提出“印度的自由将是亚洲和非洲自由的一部分”，并与其他殖民地的民族主义者建立联系，呼吁构建全球反殖民网络。这主要反映当时（　　） A．民族自决成为国际社会普遍共识 B．亚非拉民族解放运动的高涨 C．印度试图主导亚非民族解放运动 D．凡尔赛—华盛顿体系已瓦解 24．二战后，美国、联邦德国等资本主义国家的白领阶层占就业人口的比例持续上升，从1950年的30%左右升至1980年的55%以上，其中高级工程师、教师、企业管理人员等群体增速最快。与此同时，这些国家的高等教育入学率也显著提升。这一现象出现的主要原因是（　　） A．第三次科技革命的推动 B．福利国家政策的实施 C．新自由主义政策的推行 D．现代企业制度的建立 25．20世纪70年代，全球南方国家提出建立“国际经济新秩序”的主张，要求打破西方主导的贸易格局；21世纪以来，金砖国家合作机制、上海合作组织等兴起，南方国家在全球治理中的话语权不断提升。这一变化历程表明（　　） A．国际秩序变革加速推进 B．区域经济合作日益深化 C．世界贫富差距逐渐缩小 D．和平发展大势渐趋逆转 二、非选择题（四大题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 茶马古道起源于唐宋时期的“茶马互市”。……在内地，民间役使和军队征战都需要大量的骡马，藏区和川、滇边地则盛产良马。于是，具有互补性的茶和马之间的交易即“茶马互市”便应运而生。这样，藏区和川、滇边地出产的骡马、毛皮、药材等和川滇及内地出产的茶叶、布匹、盐和日用器皿等，在横断山区的高山深谷间东奔西走，南来北往，流动不息，形成了一条延续至今的“茶马古道”。 ——摘编自陕西师范大学出版社《茶马古道》 材料二 ……黑茶一何美，羌马一何殊。有此不珍惜，仓卒非长驱。健儿犹饿死，安知我马徂。羌马与黄茶，胡马求金珠。羌马有权奇，胡马皆骀驽。胡强掠我羌，不与兵驱除。羌马亦不来，胡马当何如！ ——摘编自《汤显祖诗集》卷二 （1）根据材料并结合所学知识，分析唐至明朝时期茶马古道的作用。（6分） （2）从材料二可得出哪些历史信息？分析材料二对研究茶马古道的史料价值。（4分） （3）如果你想深入研究茶马古道，还可从哪些途径开展研究。（2分） 27．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料一 陕甘宁边区充分利用文艺系统的普法功能，增强普法效能，使边区民众自觉遵守法律。边区歌谣中融入了丰富的普法内容，如《选举小调》唱出了选举对象和选举目的：“民主政治要实行，选举为了老百姓，咱们选举什么人，办事又好又公平，还不要私情。”《包办婚姻实不对》唱出了婚姻自由、男女平等的法律观念：“新社会新婚姻，父母包办不合理，自由恋爱真正好，新式婚姻最时宜。”边区的标语、口号也融入了大量的法律内容，如“积极参加边区民主政权的选举”“彻底实现边区施政纲领”等。边区著名评剧“刘巧儿”以真实的婚姻司法案例为原型，融入了婚姻自由等边区婚姻法相关知识，使很多观众观看后自觉讨论起“买卖婚姻的害处”“自由婚姻的好处”，从切身感受出发认同和理解婚姻法。 ——摘编自陈始发《陕甘宁边区法治意识培育的历史经验》 材料二 从1954年《中华人民共和国宪法》确立人民民主专政国体和人民代表大会政体，到党的八大提出“着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制”。从十一届三中全会后邓小平提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针，到新时代强调“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。从1999年“依法治国”入宪，到十八届四中全会确立“建设中国特色社会主义法治体系”总目标。中国共产党领导下的法治建设始终立足中国国情，在实践发展中不断完善。中国特色社会主义法治建设坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，构建以宪法为核心的法律体系，将依法治国与以德治国相结合。这种植根于社会主义实践的模式，既避免了照搬西方制度的弊端，又通过法治国家、法治政府、法治社会三位一体建设，展现了鲜明的中国特色。 ——摘编自李银娥《新中国成立75年来法治建设发展历程、主要成就与基本经验》 （1）根据材料一，概括陕甘宁边区运用文艺形式普及法律知识的方式，并分析其作用。（6分） （2）根据材料二，说明中国特色社会主义法治建设“始终立足中国国情”的具体表现。（6分） 28．【工农关系与时代发展】。（14分） 材料一 1700年，英国农村人口占总人口的比重约为60%，1801年降到36%，1821年降到32%，1851年降到16%。这一时期英国农业劳动力转移的方向是由农村转移到城市的非农产业部门。1801年，英国农林渔业产值占国民收入的比重为32.5%，1841年为22.1%，1861年英国农业在国民收入中所占的比重是17.8%。 ——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》等 材料二 二战后，英国实行农业保护政策：奖励垦荒，对开垦荒地的农民给予一定的物质激励；鼓励农民购买农业机械；对国内农产品生产者进行保护；建立健全了国家农业生产管理机构，对农业生产进行监督和管理等。 ——摘编自周健《英、美工业化道路对二元经济结构转换的作用》 （1）据材料一指出19世纪英国农业发展中的新现象，结合所学分析产生这些新现象的原因。（8分） （2）据材料二并结合所学，概括二战后英国农业保护政策的影响。（6分） 29．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人类文明自诞生以来，始终在迁徙、贸易、战争中不断碰撞交融。古代丝绸之路串联起欧亚大陆多元文明，新航路开辟后世界各文化开始全球性相遇，近代工业革命加速文化传播，全球化时代文化在冲突与互鉴中走向多元共生。一部人类文化史，本质就是不同文明不断交流互鉴的历史。 ——吴于廑《世界史·近代史编》 结合材料与所学《文化交流与传播》相关知识，自拟论题，史论结合，论述人类文明交流互鉴的历史趋势。（要求：观点明确、史实准确、逻辑清晰、史论结合） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周至县第六中学2025——2026学年度第二学期 期末考试高二级历史答题卡 ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) 一、选择题（请用2B铅笔填涂） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题 26．（1） （2） （3） 27．（1） （2） 28．（1） （2） 29． 历史答题卡第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $■ 周至六中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史答题纸 姓 名 1、选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动， 必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 条形码粘贴区域 意事 2、非选择题必须使用黑色签字笔书写。 3、请按题号在对应的答题区域内作答，超出 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 准考证号 答题区域、在草稿纸和试题上的答案均无效 4、请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 班 级 试卷类型A☐ B☐ 缺考标记（禁止考生填涂）☐ 第一部分选择题（每小题2分，共50分） A][BC]D 6 A]B]C]D 11 ABC]D 16 AJB]C]D 2ADBD□ 1 AJBCD 12 AJBC四 17 ABC 8 AOB】DI 13AB☐C☑I 18 ABCD 4[ABCD 9 AB]C]D] 14ABCD 19 A]B]CD 5 ABC 10 AB]D 15ADB☐C☐ 20 A]BC]D] 21A]BC 22 ABCD 23 ABCD 24 ABCD 25 ABCD 第二部分综合题（共4题，计50分） 26.(12分) (1)(6分) (2)(4分) (3)(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第1页共2页 ■ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 27.(12分) (1)(6分) (1)(6分) 28.(14分) (1)(8分) (2)(6分) 29.(12分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第2页共2页