第5课 着物 导学案（3）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案聚焦“着物”主题，核心围绕授受句式「Vてもらう」及「てあげる・てくれる・てもらう」辨析，同步复习词汇、「に」附着用法、「～すぎます」「一方で」等语法点。通过课前预习单词平假名与动词填空，课堂检测短文语境填空，搭建从复习旧知到新授句式的学习支架。 此资料以阶梯训练分层设计，从基础填空到综合翻译，助力语言能力的内化与运用。写作任务要求整合5个语法点，培养思维品质的分析与概括，课前预习到综合输出的闭环设计，提升学习能力的自主调控，凸显日语学习“学用结合”的学科特色。

第 5 課 着物 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 复习本课全部单词；掌握授受句式「V てもらう」；完整辨析てあげる・てくれる・てもらう；复习「に」附着用法、「～すぎます」、「一方で」。 【课前预习】 一、写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字　　平仮名　　中国語の意味 振袖　　__________　__________ 帯　　　__________　__________ 引き立てる__________　__________ 似合う　__________　__________ 保つ　　__________　__________ 一方　　__________　__________ 二、动词句型填空 私は母（　　　　）着物を選んでもらいました。（に／から） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 甲：私は先生（ ① ）着物の着付けを教えてもらいました。 乙：私は妹に帯を（ ② ）めてあげます。 甲：母は私に振袖を（ ③ ）んでくれました。 乙：着物にきれい（ ④ ）帯を締めます。 甲：（ ⑤ ）で、現代風の模様も人気があります。 选项： A. に　B. 締　C. 選　D. な　E. 一方 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：A は B に / から V てもらう 辨析要点 1. 含义：A 请 B 做某事，A 是受益者，B 是动作实施者。 2.B 是人可以用「に／から」；B 是团体、机构只能用「から」。 例句：私は母に着物を選んでもらいました。（我请母亲帮我挑选和服。） 【阶梯练习 1】 A. 填入に / から ① 私は友達（　　　　）着付けのコツを教えてもらいました。 ② 私は店（　　　　）アドバイスをもらいました。 B. 翻译日语 ① 我请姐姐帮我系腰带。 →_________________________________________________ ② 妹妹请老师教和服的穿法。 →_________________________________________________ 句型组二：授受て句式完整辨析 1.V てあげる：我方为别人做…… 2.V てくれる：别人为我方做…… 3.V てもらう：我方请别人做…… 【阶梯练习 2】 A. 选择てあげる・てくれる・てもらう变形填空 ① 私は妹に帯を締めて（　　　　）げます。 ② 姉は私に帯を締めて（　　　　）れました。 ③ 私は姉に帯を締めて（　　　　）らいました。 B. 翻译 我给妹妹系腰带。姐姐帮我系腰带。我请姐姐帮我系腰带。 →_________________________________________________ 句型组三：本课语法综合辨析 1. 名詞＋に：穿戴附着，在…… 之上 2.～すぎます：过于…… 3.V てあげる / V てくれる / V てもらう　授受て形句式 4. 一方で：一方面…… 另一方面…… 【阶梯练习 3】 A. 选择合适语法，变形正确填空 ① 着物（　　　　）華やかな帯を締めます。 ② 模様が（　　　　）すぎます。（華やか） ③ 私は妹に帯を締めて（　　　　）げます。 ④ 母は私に着物を選んで（　　　　）れました。 ⑤ 私は先生に着付けを教えて（　　　　）らいました。 B. 翻译 在和服上系华丽的腰带。花纹过于华丽。我给妹妹系腰带。母亲帮我选和服。我请老师教我穿和服。 →_________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 着物に華やかな帯を締めます。模様が華やかすぎます。私は妹に帯を締めてあげます。母は私に着物を選んでくれました。私は先生に着付けを教えてもらいました。一方で現代の模様も人気があります。 任务 A：根据文章内容回答（日本語で） ①着物に何を締めますか。 →_________________________________________________ ②私は妹に何をしてあげますか。 →_________________________________________________ ③誰に着付けを教えてもらいましたか。 →_________________________________________________ 任务 B：从文中找出符合以下用法的句子 ①てもらう：_________________________________________________ ②一方で：_________________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目：友達との会話文を書きなさい、8～10 文。 条件： 字数：150～200 字（日语） 本课至少 5 个语法点（に付着、～すぎます、てあげる、てくれる、てもらう、一方で） 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯__________4 分 句型使用准确、丰富（5 个以上）__________4 分 接续变形正确__________3 分 书写规范__________1 分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、单词平假名 + 释义 振袖：ふりそで　振袖；帯：おび　腰带；引き立てる：ひきたてる　衬托、增色；似合う：にあう　适合；保つ：たもつ　保持；一方：いっぽう　一方面 二、预习填空 に（から也可） 课堂检测答案：①A　②B　③C　④D　⑤E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习 1・A：①に / から ②から 阶梯练习 1・B：①私は姉に帯を締めてもらいました。②妹は先生に着物の着付けを教えてもらいました。 阶梯练习 2・A：①あ ②くれ ③も 阶梯练习 2・B：私は妹に帯を締めてあげます。姉は私に帯を締めてくれました。私は姉に帯を締めてもらいました。 阶梯练习 3・A：①に ②華やか ③あ ④くれ ⑤も 阶梯练习 3・B：着物に華やかな帯を締めます。模様が華やかすぎます。私は妹に帯を締めてあげます。母は私に着物を選んでくれました。私は先生に着付けを教えてもらいました。 第三部分：综合运用与输出 任务 A ①華やかな帯を締めます。 ②帯を締めてあげます。 ③先生に着付けを教えてもらいました。 任务 B ①私は先生に着付けを教えてもらいました。 ②一方で現代の模様も人気があります。 > > ⭐ライティング参考范文 > 友達との会話 > A：きれいな着物ですね。着物にどんな帯を締めますか。 > B：華やかな帯です。でも模様が華やかすぎるかもしれません。 > A：私は妹に帯を締めてあげたことがあります。 > B：そうですか。お母さんはあなたに着物を選んでくれましたか。 > A：はい。私は先生に着付けを教えてもらいました。 > B：着物は伝統を守ります。一方で新しいデザインも増えています。 > A：そうですね。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $