吉林省长春力旺高中2026-2027学年高二上学期周末自编练习历史试卷

**基本信息** 以民国至抗战时期政治制度与社会变迁为核心，精选14道真题改编选择题（42分）和1道综合材料分析题（14分），通过图表、文献等情境考查唯物史观与时空观念，适配高二历史周测巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14/42|《临时约法》、国民党训政、苏区政权、三三制等|以《申报》议题统计图、乡村政权构成表创设情境，梯度考查史实辨识与历史解释| |非选择题|1/14|抗日根据地乡村民主政权建设|综合文献与数据表格，要求分析政权建设原因、特点及作用，强化史料实证与家国情怀|

2026-2027学年度第一学期学思达导周末作业1（历史） 组编：刘露 审稿：高二历史组 审核：赵秋羽、毛启干 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。 1．（2026·内蒙古呼伦贝尔联考·7）图1是民国《申报》时尚言论主要议题占比情况统计图。这反映出近代中国 图1 A．新闻出版实现快速发展 B．社会新旧力量存在博弈 C．社会舆论体现时代诉求 D．民众文化需求持续提升 2．（2025·北京东城高二上期末·18）中国家族制度由来已久。民初的报刊对其进行激烈的讨论，讨论的焦点集中在：家族作为社会的基本组织，它与国家的关系，究竟是有利于国家，还是不利于国家？家族与民族的关系，究竟是相互一致，还是相互冲突？这场讨论的政治背景是 A．国民政府颁布《训政纲领》 B．国民党在国会选举中获胜 C．北洋政府推行文官考试 D．辛亥革命和共和制度建立 3．（2025·辽宁鞍山部分高中高二上期末·3）1912年3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权，属于国民全体”“参议院行使立法权，国务员辅佐大总统负其责任”。这一规定旨在 A．照搬西方，实行三权分立原则 B．确立资产阶级民主共和政体 C．防止专制独裁维护辛亥革命成果 D．明确司法权独立于立法权和行政权 4．（2025·辽宁鞍山高二上月考·4）1912年3月，《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。但1914年，袁世凯主持制定的《中华民国约法》却将总统权力扩大至“总揽统治权”，议会职权大幅缩减。这一变化反映了 A．民主共和理念已深入人心 B．封建专制思想已完全退出历史舞台 C．资产阶级革命派彻底失败 D．近代中国政治制度转型的曲折性 5．（2026·内蒙古包头二模·8）1912年，宋教仁欲通过议会选举建立纯粹国民党人内阁，袁世凯却以亲信赵秉钧出任国务总理并令其组建内阁，黄兴为顾全大局，出面请其内阁成员加入国民党，形成所谓“国民党人内阁”的假象。这反映了 A．责任内阁更迭频繁 B．国民党凝聚力增强 C．政党政治面临困境 D．总统权力缺乏监督 6．（2026·黑龙江哈尔滨九中一模·8）1928年南京国民政府通过《训政纲领》提出“以党治报”，制定40多个新闻法令，其中20多个专为检查而设。1933年起，推行事前新闻检查制，在大城市设检查所，要求报刊稿件送审，以中央通讯社消息为准，否则扣留删改。这反映了国民政府 A．完善多党合作下的舆论监督 B．政府对公共舆论的引导 C．强化“一党专政”的意识形态 D．促进新闻业公正与透明 7．（2025·黑龙江东宁一中等校高二上期中·4）1928年10月，国民党第172次中央常务委员会会议通过并公布《训政纲领》，共6条，其中4条是关于以党御政的条款，其规定在整个“训政”时期由政府行使治权，而国民党行“最高指导监督之责”，国民党全国代表大会及其中央执行委员会为最高权力的决策机构，国民党中央政治会议为监督国民党政府重大政务实施的机构。《训政纲领》的这些规定 A．体现出国民党一党专政实质 B．践行了三民主义的精神 C．推动了国民党政府依法治国 D．彰显了主权在民的原则 8．（2025·辽宁部分高中高二上10月月考·9）1929年，国民党通过的《确定训政时期党、政府、人民行使政权治权之分际及方略案》规定，中国国民党最高机关如认为必要，“得就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权，在法律范围内加以限制”。这一规定 A．践行了三民主义政治学说 B．违背了“主权在民”原则 C．使民主共和观念深入人心 D．符合训政阶段理论设计 9．（2025·黑龙江龙东十校联盟高二上期末·3）1933年，川陕苏区召开会议并明确规定：村苏维埃的政治管理权“仅限工人、农民、红色士兵及一切有权选举的代表掌握”，“一切剥削者与反革命分子，均无选举代表参政及政治自由权利”。这一规定 A．意在巩固革命统一战线的成果 B．彰显无产阶级革命政权的本质属性 C．践行人民民主专政的理论构想 D．重构了革命根据地的基层治理体系 10．（2026·黑龙江齐齐哈尔二模·9）据调查，1932—1937年，淮北唐、冯两村农民自有土地共减少197.4亩，押出的土地约780亩，减少的土地都集中到了债主手中。而1937—1942年农民自有土地只减少了70亩，押出土地陡降为0。这一变化主要是由于 A．减租减息的实行 B．统一战线的推进 C．精兵简政的开展 D．土地革命的进行 11．（2026·东北三省三校模拟·8）大革命失败后，中共积极开展纪念和宣传巴黎公社的活动。初期纪念的基本底色是师法苏俄武装暴动，开展工农联合专政的苏维埃革命；中期纪念宣传基调则是聚焦民族革命、苏维埃革命的宣传动员；后期又转变为联合国民党创建统一战线。这反映了中共 A．努力构建巴黎公社良善执政的形象 B．依据国情适时调整革命策略 C．始终将争取民族解放作为首要任务 D．建立苏维埃政权的伟大尝试 12．（2026·辽宁辽阳调研·8）抗战相持阶段，陕甘宁边区政府号召军民“自己动手，丰衣足食”，党政军学全员参与垦荒、纺纱、织布，短短数年实现粮食与日用品基本自给，打破了敌对势力的经济困局。这一运动 A．奠定敌后抗日的物质基础 B．旨在实现边区经济发展 C．适应社会主要矛盾的变化 D．确立了土地改革的路线 13．（2025·辽宁葫芦岛高二上期末·6）表1是晋察冀、陕甘宁、晋绥等边区相继召开参议会并确定人员构成，反映“三三制”原则 表1 边区 会议 参议机构人员构成统计 晋察冀边区 第一届临时参议会（1940） 总数134人，中国共产党员46人 陕甘宁边区 第二届参议会（1941.11） 共18人；中国共产党员7人（徐特立退出后为6人），党外12人 晋绥边区 第一届临时参议会（1942.10—11） 总数145人，中国共产党员47人（约32.4%） A．号召苏区群众参与政权建设 B．加强了抗日民主政权的建设 C．展现解放区土地改革的成效 D．是创建人民革命政权的尝试 14．（2026·东北“三省一区”点石联考月考·8）抗战时期，陕甘宁边区推行“三三制”政权建设，针对国民党“一个主义、一个党、一个领袖”的宣传，中共通过该制度吸引开明绅士、中等资产阶级参与政权，同时以“党外人士座谈会”的方式保障非党人士“有职有权”。这些举措 A．服务于联合抗日力量的实际需要 B．实现了各种力量的联合专政 C．使敌后根据地摆脱了严重的困局 D．打破了国民政府的经济封锁 二、非选择题：本题共1小题，每小题14分，共14分。 15．（2025·辽宁部分学校高二月考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 抗战时期，中国共产党在根据地进行了建设乡村民主政权的多次尝试。从1941年到1942年，经过“三三制”的政权改造后，根据地的乡村民主政治建设逐渐达到了比较成熟的阶段。根据地的乡村民主政权由乡村民主选举产生，一般遵循三条原则——议行合一制度、民主集中制和集体负责制。 材料二 敌后抗日根据地部分地区乡村政权成员阶层构成分析（单位：人、%） 项目 贫农 中农 富农 地主 佃农 晋西北兴县18名村长（1940年） 10 55.6% 4 22% 1 5.6% 1 5.6% 2 11.2% 陕甘宁裴庄25名参议员（1941年） 3 12% 13 52% 6 24% 3 12% — — 太行五分区281名村代表（1942年） 126 44.8% 96 34.1% 53 18.8% 6 2.3% — — 太行三分区598名村干部（1942年） 169 28.1% 257 43% 92 15.4% 39 6.5% 41 7% ——摘编自李伟中《论抗战时期根据地的乡村民主政治建设》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出抗日根据地的乡村民主政权建设的原因及其特点。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析抗日根据地的乡村民主政权建设的作用。（6分） 限时练1 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C D C C A B B A 题号 11 12 13 14 答案 B A B A 1．【答案】C【解析】民国时期，民族危机深重，“国家兴亡”是核心时代主题；同时西风东渐、妇女解放、都市消费兴起，这些议题共同反映了当时社会舆论对民族救亡、社会进步与近代化的关注，契合时代诉求，故选C项；图表仅展示了《申报》时尚言论的议题占比，无法体现新闻出版行业整体的发展速度，排除A项；图表呈现的是议题分布，而非新旧观点、新旧力量的直接对抗或冲突，无法体现“博弈”关系，排除B项；图表仅为议题占比，没有体现“持续提升”的动态变化，也无法直接等同于“文化需求”，排除D项。 2．【答案】D【解析】题干讨论民初报刊对家族制度与国家、民族关系的激烈争论，政治背景是辛亥革命后共和制度建立，传统家族制度与新制度存在冲突，故选D项；国民政府颁布《训政纲领》是1928年，处于南京国民政府时期，与民初时间不符，排除A项；国民党在国会选举中获胜于1913年，但家族制度讨论是社会文化转型的反映，并非选举直接导致，排除B项；北洋政府推行文官考试是1913年，主要涉及官员选拔，与家族制度的讨论无直接关联，排除C项。 3．【答案】C【解析】1912年袁世凯即将就任临时大总统，孙中山为防止其专制独裁，颁布《临时约法》，规定“主权属于国民全体”否定君主专制，“国务员辅佐大总统负其责任”确立责任内阁制，旨在限制总统权力，维护辛亥革命成果，故选C项；《临时约法》虽吸收西方政治理念，但根据中国实际调整，如突出责任内阁制，并非简单照搬三权分立，排除A项；该法整体确立资产阶级民主共和政体，但材料具体规定更直接针对权力制衡以防专制，而非泛泛确立政体，排除B项；材料仅涉及立法权与行政权关系，未提及司法权独立内容，因此与规定主旨不符，排除D项。 4．【答案】D【解析】从1912年3月《中华民国临时约法》确立主权在民和平等原则，到6月袁世凯制定约法扩大总统权力、缩减议会职权，这一变化体现了民国初年政治制度从民主共和向个人集权的倒退，凸显了近代中国从专制向民主转型的艰难与曲折，故选D项；民主共和理念在《临时约法》中有所体现，但袁世凯的集权行为及后来的帝制复辟说明该理念并未广泛扎根于社会，当时民众的意识仍受传统影响，排除A项；封建专制思想在袁世凯称帝及尊孔复古逆流中仍有体现，并未完全消失，排除B项；资产阶级革命派在袁世凯集权后发动二次革命、护国运动等继续斗争，并未彻底失败，排除C项。 5．【答案】C【解析】1912年，宋教仁本欲通过议会选举建立纯粹国民党人内阁，袁世凯却安排亲信组建内阁，黄兴为顾全大局让内阁成员加入国民党，制造“国民党人内阁”假象，这体现了民国初年政党政治受到强权干预，无法按照正常的议会规则和政党运作逻辑推进，面临着被强权扭曲的困境，故选C项；材料仅涉及此次内阁组建的矛盾，没有体现内阁更迭频繁的情况，排除A项；黄兴的行为是妥协之举，反而反映出国民党在强权面前难以坚持自身原则，凝聚力并未增强，排除B项；当时的问题并非总统权力缺乏监督，而是强权直接干预政党政治运作，排除D项。 6．【答案】C【解析】1928年南京国民政府通过《训政纲领》提出“以党治报”，制定大量检查类新闻法令，1933年起推行事前新闻检查制，规定以中央通讯社消息为准，这些举措本质上是通过管控新闻舆论，压制不同声音，强化国民党“一党专政”的意识形态，维护独裁统治，故选C项；当时中国并非多党合作的政治体制，南京国民政府实行国民党独裁统治，不存在基于多党合作的舆论监督，排除A项；这不是对公共舆论的正常引导，而是通过强制检查、删改稿件来钳制舆论，服务于独裁统治，排除B项；此类新闻管控措施限制了新闻自由，阻碍了新闻业的公正透明，与该表述完全相悖，排除D项。 7．【答案】A【解析】《训政纲领》规定国民党在“训政”时期行“最高指导监督之责”，中央党部为最高权力决策机构，可见国民党通过此纲领将政府治权置于其掌控之下，反映出国民党一党专政实质，故选A项；三民主义强调民权主义和主权在民，但《训政纲领》将权力集中于国民党，违背了民权原则，没有体现三民主义的真正精神，排除B项；《训政纲领》以党御政，强调国民党的监督和决策，而非依法治国，实际上是人治和党治，不符合法治精神，排除C项；主权在民原则主张国家权力属于人民，但《训政纲领》规定国民党行使最高权力，人民被排除在政治进程之外，因此没有彰显主权在民，排除D项。 8．【答案】B【解析】材料规定国民党最高机关可在法律范围内限制人民自由权，这表明政权并非真正掌握在人民手中，违背“主权在民”原则，故选B项；三民主义政治学说中的民权主义主张保障人民自由权利，但国民党此举直接限制自由，背离了民权主义的核心精神，未能践行三民主义，排除A项；民主共和观念在辛亥革命后虽有所传播，但国民党限制自由的行为压制了民主思潮，与民主共和强调的人民主权和自由平等相悖，不会使其深入人心，排除C项；训政阶段理论设计原意是训练人民行使权利以过渡到宪政，但国民党滥用此理论，以训政之名行独裁之实，此举虽在训政框架内，却扭曲了孙中山的理论初衷，不符合真正的训政目标，排除D项。 9．【答案】B【解析】1933年川陕苏区规定政权仅限工农兵等有权选举者掌握，剥夺剥削者与反革命分子权利，体现无产阶级政权对统治阶级的限定，彰显其阶级本质属性，故选B项；革命统一战线在1927年已破裂，此时处于土地革命时期，材料强调阶级对立而非巩固统一战线，排除A项；人民民主专政理论在1949年才系统提出，1933年尚未践行这一构想，排除C项；材料规定侧重于选举权的阶级限制以强化政权性质，并未对基层治理体系进行根本性重构，排除D项。 10．【答案】A【解析】减租减息政策自1937年全面抗战后在根据地广泛推行，通过限制地租和利息减轻农民负担，抑制了高利贷和土地抵押，材料中1937年后土地减少幅度骤减且押出土地降为零，直接体现了该政策的效果，故选A项；统一战线虽促进了抗日团结，但侧重于政治军事合作，未直接干预农村土地抵押关系，不能解释土地押出的陡降，排除B项；精兵简政始于1941年，旨在节约财政和提高效率，与农民土地问题无直接关联，且时间较晚不影响1937—1942年的整体变化，排除C项；土地革命是1927—1937年间实行的没收地主土地政策，1937年后为团结抗日已调整为减租减息，若继续土地革命会加剧阶级对立，与材料中土地集中缓解的趋势不符，排除D项。 11．【答案】B【解析】根据材料，大革命失败后中共纪念巴黎公社的活动，初期基调是师法苏俄武装暴动，开展工农联合专政的苏维埃革命；中期聚焦民族革命和苏维埃革命的宣传动员；后期转变为联合国民党创建统一战线，这反映了中共根据中国国情和革命形势的变化，适时调整革命策略，体现了从武装斗争到民族动员再到统一战线的灵活转变，故选B项；纪念巴黎公社旨在宣传革命理念和动员群众，而非构建其良善执政形象，巴黎公社更多被用作无产阶级革命的象征，排除A项；材料显示中共在初期强调武装暴动，后期侧重统一战线，不同阶段革命任务有所侧重，并非始终以民族解放为首要，排除C项；建立苏维埃政权的尝试是在土地革命时期的局部实践，与题干中纪念基调的整体转变及革命策略调整的核心主旨不符，排除D项。 12．【答案】A【解析】大生产运动在抗战相持阶段由陕甘宁边区政府发动，通过军民垦荒纺纱实现粮食日用品自给，直接粉碎了敌人经济封锁，为敌后抗日根据地坚持抗战提供了必需的物质保障，故选A项；这一运动首要目标是解决战时生存和抗战供给问题，经济发展是附带成果而非核心宗旨，排除B项；整个抗日战争期间社会主要矛盾始终是中华民族与日本帝国主义之间的矛盾，大生产运动是为应对经济困局并非适应矛盾变化，排除C项；土地改革涉及封建土地所有制变革，而大生产运动属于生产自救未触动土地制度，其路线是在抗战胜利后才逐步确立的，排除D项。 13．【答案】B【解析】材料中晋察冀、陕甘宁、晋绥边区在1940年至1942年间召开参议会，人员构成显示共产党员比例接近三分之一，其他为党外人士，体现了“三三制”原则，这一原则是抗日战争时期中国共产党在抗日根据地实行的统一战线政策，旨在政权人员分配中共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一，以团结各阶层共同抗日，从而巩固和加强了抗日民主政权的建设，故选B项；苏区是土地革命战争时期的称呼，与材料中抗日战争时期的边区时间不符，排除A项；解放区土地改革主要发生在解放战争时期，材料时间处于抗日战争阶段，且“三三制”属于政权建设内容，与土地改革无直接关联，排除C项；创建人民革命政权的尝试通常指土地革命时期建立的苏维埃政权，而“三三制”是抗日民族统一战线下的民主政权形式，性质不同，排除D项。 14．【答案】A【解析】抗战时期，陕甘宁边区推行“三三制”政权建设，吸引开明绅士、中等资产阶级参与政权，并保障非党人士“有职有权”，这些举措旨在团结一切可以团结的力量共同抗日，服务于联合抗日力量的实际需要，故选A项；抗战时期的政权是抗日民族统一战线性质的政权，并非各种力量的联合专政，排除B项；材料仅体现政权建设的举措，敌后根据地摆脱严重困局是多重因素作用的结果，如大生产运动等，并非仅此举措，排除C项；材料所述为政治举措，而打破国民政府经济封锁主要依靠经济手段，如发展生产等，排除D项。 二、非选择题 15．【答案】 （1）原因：抗战时期的特殊环境需要团结各阶层力量共同抗日；中国共产党的民主理念和对乡村政权建设的重视。 特点：由乡村民主选举产生；遵循议行合一制度、民主集中制和集体负责制原则。 （2）作用：①团结了各阶层力量，有利于根据地的稳定和发展。②调动了广大农民的积极性，促进了根据地的生产和建设。③为抗战胜利奠定了坚实的群众基础和政治基础。 【解析】 （1）第一小问原因，据材料一“抗战时期，中国共产党在根据地进行了建设乡村民主政权的多次尝试”并结合所学知识可知，抗战时期的特殊环境需要团结各阶层力量共同抗日；中国共产党的民主理念和对乡村政权建设的重视。第二小问特点，据材料一“根据地的乡村民主政权由乡村民主选举产生，一般遵循三条原则——议行合一制度、民主集中制和集体负责制”可知，由乡村民主选举产生；遵循议行合一制度、民主集中制和集体负责制原则。 （2）据材料二“敌后抗日根据地部分地区乡村政权成员阶层构成分析”并结合所学可知，抗日根据地的乡村民主政权建设团结了各阶层力量，有利于根据地的稳定和发展；调动了广大农民的积极性，促进了根据地的生产和建设；为抗战胜利奠定了坚实的群众基础和政治基础。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $