命题训练卷(二) 声现象-【真题圈】2025-2026学年八年级上册物理练考试卷（北师大版 北京·新教材）北京专版

真题圈物理 同步调研卷 八年级上5E 4.命题训练卷（二） 回 声现象 液 命题点一声音的产生与传播 州 1.(期中·房山区)关于声音的产生与传播，下列说法正确的是( 书肌 A.正在发声的音叉，没有振动 B.真空可以传播声音 C.固体、液体、气体都可以传播声音 D.声音在不同的介质中的传播速度相同 2.我国已经多次实现航天员出舱作业。当航天员在舱外共同作 业时，他们不能直接对话。必须借助电子通信设备进行交流， 原因是() A.太空中噪声太大 B.航天服不能传递声音 製 C.声音只能在空气中传播 D.声音不能在真空中传播 3.(期中·日坛中学)某些介质中的声速如下表所示。 些介质中的声速 介质 声速/(m·s1) 介质 声速/(m·s1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 % 空气(15℃) 340 冰 3230 空气(25℃) 346 大理石 教3810 水（常温） 1500 铝（棒） 5000 分析表中的信息可知： (1)通常情况下固体中的声速 (选填“大于”或“小 于”)气体中的声速。 (2)声速的大小可能跟 有关，依据是 0 4.(期中·北京三十五中)小亮和小刚同学做验证固体也能传声 的实验。小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵紧贴在 些加 H 桌面上，小刚用力地敲击桌面，小亮听到小刚敲桌子的声音， 题 旁边站着的同学也听到了。请你回答： ®品 (1)你认为这个实验存在的问题是 国 (2)写出你的改进意见： 命题点二乐音特性的辨析 5.(期末·怀柔区)如图1所示，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演 奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是( 琵琶 二胡 古筝 阮 图1 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 6.晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小点，不要影响邻居休 息。”这里“调小”的是声音的() A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 7.在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的同学听到了， 而远处的同学没有听清楚，这说明( A.距离越远，声音的频率越低 B.距离越远，声音的传播速度越慢 C.距离越远，声音的音调越低 D.距离越远，我们听到声音的响度越小 8.(期中·北京文汇中学)小明在家往保温瓶里灌开水的过程 中，听声音就能判断瓶里水位的高低，他是根据什么来判断水 是否装满的() A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 C,水位升高，音调不变，响度越来越大 D.水位升高，音调不变，响度越来越小 9.吉他在使用前需要通过调弦将音调调节标准。如图2所示是 前后两次用不同力度拨动同一根琴弦A时，调音器的显示界 面。结合所学知识可知( 145Hz 106Hz 音偏高，请拧松弦 音偏低，请拧紧弦 D Po© o© ④09 B AOH9 56 dB 73 dB 第一次拨 第二次拨 图2 11 A.第一次测得的响度比第二次大 B.第一次测得的音调比第二次低 C.第二次测得A弦每秒振动73次 D.拧紧A弦后再拨动每秒振动的次数变多 10.学科融合音乐通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do) 的波形图（如图3），下列说法不正确的是( 甲音叉 乙钢琴 丙长笛 图3 A.甲、乙、丙三种不同乐器发出的波形整体上疏密程度是相 同的，即音调相同 B.甲、乙、丙三种波的形状不同，即音色不同 C.甲、乙、丙的响度、音调、音色都不相同 D.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 11.(期中·大兴区)编钟是中国古代大型打击乐器，兴起于西 周，盛于春秋战国直至秦汉，它们是由频率不同的钟悬挂在 钟架上制成的。如图4所示为1978年在湖北随县（今随州 市)出土的“曾侯乙编钟”。用钟锤敲击不同的编钟，编钟发 出声音的次 (选填“音调” 或“响度”)一定不同。用大小不 工 同的力度敲击编钟的同一位置 所发出声音的 (选填 “音色”或“响度”)一定不同。 图4 12.(期中·北京和平街一中)小林在物理活动课上用橡皮筋、图 钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，他制作的过程如图5 所示。制成并进行调节后，用相同力度拨动“琴弦”，用它演 奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可探究的科 学问题： ①在纸盒上固定图钉②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上 ® ③用宽木片支撑“琴弦”④改变宽木片支撑“琴弦”的位置 图5 13.如图6，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音， 当水量增多的时候，音调 (选填“升高”“降低”或“不 变”)；在试管中加入一定量的水，用嘴对着试管口部吹气，使 其发出声音，当将试管内的水量逐渐减小时，吹气时声音的 音调 (选填“升高”“降低”或“不变”)，此时声源 是 图6 命题点三噪声及其防治 14.(期中·大兴区)下列实例中，属于在传播途径中控制噪声的 是() A.乘坐公共交通工具时手机不外放音乐 B.在学校附近汽车禁止鸣喇叭 C.在装配车间工作的工人戴着耳罩 D.住宅区和高速路之间修建隔音墙 15.(期中·北京二中分校)如图7所示的是“辽宁号”航母上的起飞 引导员，他们在工作时都佩戴有耳罩的头盔，目的是( 精品图 龙星教育 图7 A.改变飞机发动机噪声在空气中的传播速度 B.在人耳处控制噪声 C,降低飞机发动机噪声的频率 D.避免飞机发动机噪声的产生 16.(期中·通州区)（多选）下列措施中，从声源处控制噪声的 是() A.摩托车上安装消 B.道路旁安装隔 声器 声板 C.中考期间，考场周 D.小区内禁止鸣笛 边建筑工地停工 命题点四声的应用 17.如图8甲和乙所示。根据图中两则信息，可以判断下列说法 中正确的是( ) 85 1100 20 20000Hz) 452 1800 狗15 50000Hz) 760 1500 60 65000 (Hz) 发声频率 ☐听觉频率 甲 昆虫飞行时它们的翅膀都要振动， 蝴蝶每秒振翅五六次，蜜蜂每秒振翅三四百次 乙 图8 A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 C.狗凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶 18.地震来临前，许多动物都有异常反应，其原因可能是( A.这些动物反应灵敏 B.这些动物能观察到地面的振动 C.这些动物能听到超声 D.这些动物能听到次声 19.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领 域。下列事例中利用超声波传递信息的是() A.用超声波电动牙刷刷牙 B.用超声波给金属工件探伤 C.用超声波清洗眼镜片 D.用超声波除去人体内的结石 -12 命题点五声学综合题 20.(期中·北京东直门中学)如图9所示是古代青铜器“鱼洗”， 盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用双目 手摩擦铜耳时，会发出嗡嗡声，盆中形成 水花并迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣时， 犹如千军万马奔腾，这种工艺制作体现 图9 了古人的智慧。下列说法正确的是() A.“鱼洗”发出的声音，可以在真空中传播 B.“鱼洗”发出的声音，是由手的振动发出的 C.“鱼洗”齐鸣时犹如千军万马奔腾，一定是由于其音调升高 D.盆中形成水花并迸溅水珠，说明发声的“鱼洗”正在振动 21.(期中·北京十一学校)（多选）关于神舟十八号航天员在空 间站谈话时的声音说法正确的是( A.空间站内声音的传播速度约为340m/s B.航天员的声音可以通过超声波传回地球 C.在空间站内，航天员可根据音色判断说话的是哪位同事 米D.回看谈话场景，用二倍速播放时声音变尖是因为改变了声 心音的响度 22.(模考·朝阳区二模)关于声现象，下列说法正确的是( ) A.关上窗户会感到屋外的声音变小，是因为玻璃不能传声 B.用不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色相同 C.医生用“B超”为病人进行检查是利用声可以传递能量 D.在高架公路上设置隔音墙，是为了减小噪声对附近居民的 影响 23.传统文化诗词古诗词是中华优秀传统文化的精髓之一，诗人 胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔 草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误 的是() A.“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B.“遥招手”—是在声源处控制“噪声” C.“怕得鱼惊不应人”—一说明声音可以在液体中传播 D.“借问”一是“路人”的声带振动产生的声音答案与解析 现，故B正确。用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的声 音，这是可听声，不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错 误。优美的音乐声影响了在安静答题的学生，所以此时的音乐 声是噪声，故D错误。 9.C【解析声音都是由物体的振动产生的，故A错误。抽气时听到 的声音越来越小是由于声音的响度变小，故B错误。声音尖锐刺 耳，说明声音的音调高，故C正确。将正在发声的音乐卡芯固定在 玻璃容器内，用抽气枪抽去空气，声音由大变小，由此我们可以推断 出声音在真空中无法传播；但现有的抽气设备总是很难将玻璃容器 内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们 是在实验基础上加科学推理得出的结论，故D错误。 10.B【解析】由题意和图示可知，两个纸杯间声音的传播主要是 通过固体棉线实现的，故A错误。该实验说明声音可以传递能 量，故B正确。在月球上，杯底到橡皮膜之间是真空，不能传 声，在月球上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故C错 误。说话声越大，响度越大，声音传递的能量越大，则光点晃动 幅度越大，故D错误。 11.C【解析】将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞，瓶胆的夹层 里面是真空，无法进行比较，故A不合理。将音量大小不同的 电子发声器先后放入瓶胆，瓶胆夹层里面是真空，无法进行比 较，故B不合理。一个完好瓶胆夹层里面是真空，一个已经漏 气的瓶胆夹层不是真空，其他条件相同，可以探究真空是否能 传声，故C合理。把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处，瓶 胆夹层里面都是真空，无法进行比较，故D不合理。 12.D【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音 的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手 表与耳朵之间，机械手表放在气球的不同部位，听到的声音有 所不同，但手表直接贴近耳朵时的距离最近，所以响度最大，即 放上气球后听到的声音不会比手表直接贴近耳朵的声音强。 故选D。 13.AB【解析】音乐声是由发声体振动产生的，故A正确；音乐声 是通过空气传到人耳的，故B正确；将音量调大是提高声音的 响度，故C错误；广场舞音乐若是影响人们工作、学习和生活以 及对人们要听的声音起干扰作用，这时它就是噪声，故D错误。 14.AC【解析】从图中可以看出，甲和乙偏离原位置的幅度相同 说明振幅相同，响度相同，故A正确；从图中可以看出，甲和丙 在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，只是 波形相同，音色相同，故B错误；从图中可以看出，乙和丁都有 两个周期，即振动的快慢相同，频率相同，所以音调相同，故C 正确；从图中可以看出，丙和丁偏离原位置的幅度不同，响度不 同，故D错误。 15.AD【解析】若不考虑光在空气中的传播时间，则二等于水中 的实际声速，故A正确，B错误；若考虑光在空气中的传播时 间，则测得的时间偏小，根据速度公式可知，测得的水中的声速 偏大，则上大于水中的实际声速，故D正确，C错误。 16.音色 17.排箫的音调高低与其排管的长短是否有关【解析】用同样大 小的力向长度不同的吸管的开口中吹气时，吸管的长度不同， 空气柱的长度不同，振动的快慢不同，声音频率不同，便能听到 高低不同的声音，所以探究的是频率与音调的关系，可以提出 的问题是：排箫的音调高低与其排管的长短是否有关。 18.(1)能(2)用第一次刚好能听见划桌子声的力度 19.(1)频率(2)A【解析】(1)当硬纸片与齿轮接触时，齿轮齿数越 多可以使硬纸片在相同时间内振动次数越多，即硬纸片的振动频 率越大，此时发声的音调就会越高，所以音调的高低与声源振动的 频率有关。(2)由题图可知，最下面的C齿轮的齿数最多，因此在 相同的时间内振动次数最多，音调最高；最上面的A齿轮的齿数最 少，因此在相同的时间内硬纸片振动次数最少，音调最低。 20.ah【解析】若用筷子敲击瓶身，是瓶子和水振动发声，水越 少，频率越大，音调越高，因此，发出声音音调最高的是α瓶。 用嘴向玻璃瓶口吹气，是空气柱振动发声，音调不同是由瓶中 空气柱振动的频率不同引起的，空气柱越短，频率越大，音调越 高，因此，音调最高的是h瓶。 21.(1)响度(2)A(3)A 【解析】(1)发声物体振动的响度是由振幅决定的。用大小不同 的力去敲击鼓的同一位置，鼓面振动的幅度不同，发出鼓声的 响度不同，听到鼓声的响度不同。(2)为了更好地观察实验现 象以及得出结论，用来反映鼓面的振动情况的物体应轻质且弹 性较小。由于苹果相对较重，在用很小力敲击鼓面时，苹果 “跳”起的效果不明显；乒乓球弹性相对较大，在用相对大的力 敲击鼓面时，乒乓球可能飞离鼓面，不利于实验的进行。由此 可知，用碎纸屑进行该实验效果更好。故A符合题意，B、C不 符合题意。(3)温度计液柱的液面升高，说明温度上升，采用的 是转换法，故A符合题意；用钢尺研究响度和振幅的关系，要保 证钢尺伸出桌面的长度相同，采用的是控制变量法，故B不符 合题意；通过观察多个物体发声和不发声时的情况差异，得到 发声的物体都在振动，采用的是归纳法，故C不符合题意；声音 以声波的形式传播，它和我们比较熟悉的水波的传播类似，但 又不完全相同，采用的是类比法，故D不符合题意。 22.(1)振幅响度(2)慢音调(3)次声波 23.(1)相同相同（2)聚酯棉(3)B(4)好 【解析】(1)由控制变量法的要求可知，应保证聚酯棉和海绵在 两个相同的纸箱内填充的厚度相同，测声音强弱的手机要到声 源的距离相同。(2)本实验中，在到声源距离相同的情况下，聚 酯棉声音的响度低，故聚酯棉的隔音效果好。(3)人到纸箱一 定距离处，先后比较人听到电铃在填充两种材料的纸箱中发出 的声音的大小，人记忆声音大小的能力差，特别是两个声音大 小差别不太大时，更不容易分辨，故此方案不可取；人边听声音 边后退，直到听不到电铃发出的声音为止，比较两次人到纸箱 的距离。对同一个人来说，先后实验人的听觉变化不大，故此 方案可行。故选B。（4)为了进一步验证两种材料的隔音效 果，可以保持人到声源的距离相同，分别改变在纸箱中填充不 同隔音材料的厚度，直到测试中听不到声音为止，通过比较填 充材料的厚度来确定材料的隔音性能，纸箱中填充的材料越 薄，说明其隔音性能越好。 24.(1)超声波(2)振动液体(3)小 【解析】(1)超声波的振动频率高于20000Hz,雪花落水发出的 声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，属于超声波。(2)科 学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都会引起 气泡振动而产生声音。这个声音能被水里的鲸鱼听到，说明液 体能传播声音。(3)大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产 生高频声波，所以下雨或下雪时在水中产生的气泡越小，水中 产生噪声的频率越高。 25.【解】由w=立可知，声音传播的路程s=t=340m/sX5×103s= 1.7m,人的头顶到感应器的距离=号=号×17m=0.5m, 1 则该同学的身高h人=h一s1=2.5m一0.85m=1.65m。 26.【解1(1)由题知，超声波到达物体所用的时间一2×0.01s= 0.005s,物体距传感器s=vt=340m/sX0.005s=1.7m. (2)超声波在海水中传播1300m需要的时间 =号-1测0品07s 4.命题训练卷（二）声现象 1.C 2.D【解析】当航天员在舱外共同作业时，他们不能直接对话，因 为声音的传播需要介质，真空不能传声，航天员必须借助电子通 信设备进行交流，故D符合题意，A、B、C不符合题意 3.(1)大于(2)温度不同温度下空气中的声速不同 4.(1)没有排除气体传声的因素，不能证明小亮听到的声音是固体 传播的 (2)小刚的手指轻轻在桌面滑动，使旁边站着的同学都不能听到 手指滑动的声音，只让耳朵紧贴在桌面上的小亮能听到小刚手 指在桌面上滑动的声音 5.C【解析】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不 同，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定 不同的是音色。故选C。 6.C【解析】人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，当电视音响振 动幅度较大时，发出声音的响度也会较大，所以这里“调小”的是 声音的响度。故选C。 7.D【解析】发声体振动得越慢，声音的频率越低，频率与到声源 的距离无关，故A错误。声音的传播速度与距离声源的远近无 关，故B错误。音调与频率有关，与距离声源的远近无关，故C 错误。距离越远，我们听到声音的响度越小，故D正确。 8.A【解析】灌水时，保温瓶内的空气柱振动发声，随着水位升 高，保温瓶内的空气柱的长度变短，振动的频率变高，音调变高。 故选A。 9.D【解析】根据图示可知，第一次拨动时声音的强弱等级为 56dB,第二次拨动时声音的强弱等级为73dB,所以第一次测得 的响度比第二次小，故A错误；第一次振动频率为145Hz,即每 秒钟振动145次；第二次振动频率为106Hz,即每秒钟振动106 次，所以第一次测得的音调比第二次的高，故B、C错误；拧紧A 弦后再拨动，每秒振动的次数变多，频率变高，音调变高，故D 正确。 10.C【解析】由图可知，音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，即频 率相同，因此音调相同；三种乐器的振幅相同，响度相同；三种 乐器的材料、结构不同，波形不同，所以发出声音的音色也就不 同；综上分析可知，A、B、D正确，C错误。 11.音调响度 12.“四弦琴”发声的音调与橡皮筋的粗细有关吗 13.降低降低空气柱【解析】用手摩擦杯口，当水量越大时， 杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量增多时，音调降 低；用嘴对着试管口吹气，空气柱会振动发声；试管中水量逐渐 减小时，空气柱变长，不容易振动，频率变小，音调降低。 14.D【解析】乘坐公共交通工具时手机不外放音乐属于在声源处 控制噪声，故A不符合题意；禁止鸣喇叭属于在声源处控制噪 声，故B不符合题意；在装配车间工作的工人戴着耳罩属于在 人耳处控制噪声，故C不符合题意；住宅区和高速路之间修建 隔音墙，属于在传播过程中控制噪声，故D符合题意。 15.B 16.ACD【解析】安装消声器，属于在声源处有效防止噪声产生， 故A符合题意；道路旁安装隔声板属于在传播过程中控制噪 声，故B不符合题意；中考期间，考场周边建筑工地停工，属于 在声源处有效防止噪声产生，故C符合题意；禁止鸣笛，属于在 声源处有效防止噪声产生，故D符合题意。 17.D【解析】由图可知，蝴蝶翅膀振动的频率是5~6Hz,不在 人、狗和猫的听觉频率范围内，所以人、狗和猫都不能听到蝴蝶 飞行的声音；而蜜蜂翅膀振动的频率是300~400Hz,在人、狗 和猫的听觉频率范围内，所以人、狗和猫都能听到蜜蜂飞行的 声音。故选D。 18.D【解析】地震来临前，许多动物都有异常反应，其主要原因是 地震会产生次声波，这些动物能够听到次声。故D符合题意。 19.B【解析】电动牙刷刷牙、清洗眼镜片、除去人体内的结石都是 利用超声波传递能量，故A、C、D错误；给金属工件探伤，利用 了超声波传递信息，故B正确。 20.D【解析】“鱼洗”发出的声音，不可以在真空中传播，真空不能 传声，故A错误。“鱼洗”发出的声音，是由铜耳、盆和水的振动 发出的，故B错误。“鱼洗”齐鸣时犹如千军万马奔腾，是由于 它们的响度大，故C错误。盆中形成水花并迸溅水珠，说明发 声的“鱼洗”正在振动，故D正确。 21.AC【解析】空间站内声音的传播速度约为340m/s,故A正 确。航天员的声音可以通过电磁波传回地球，超声波不能在真 空中传播，故B错误。在空间站内，航天员可根据音色判断说 话的是哪位同事，故C正确。回看谈话场景，用二倍速播放时 声音变尖是因为改变了声音的音调，故D错误。 22.D【解析】玻璃是固体，可以传递声音，关上窗子可以减少窗 外噪声的影响是因为在传播过程中控制了噪声，故A错误。音 色是由发声体的材料、结构所决定的，所以用不同种乐器演奏 同一乐曲，它们发出声音的音色是不相同的，故B错误。医生 真题圈物理八年级上5E 用“B超”为病人进行检查是利用声可以传递信息，故C错误。 在高架公路上设置隔音墙，可以在传播过程中控制噪声对居民 区的影响，故D正确。 23.A【解析】“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故 A错误；“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处控制“噪声”， 故B正确；“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊， 说明声音可以在液体中传播，故C正确；“借问”是“路人”的声 带振动产生的声音，故D正确。 5.阶段学情调研（一） 题号1 2 3 4 5 6 7 答案B B 》 D C D 题号 9 1011121314 15 答案C C A AC ABD BD 1.B2.B 3.D【解析】玻璃在被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个 相当宽的温度范围，熔化时没有确定温度，即没有熔点，熔化过 程要吸热，符合非晶体的特征，是非晶体，故D正确。 4.C【解析】图中标志意思为禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的产 生。商场附近的居民楼安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪 声，故A不符合题意；在高速公路的两旁设置隔音墙，是在传播 过程中减弱噪声，故B不符合题意；在图书馆中禁止大声喧哗， 是在声源处控制噪声产生，故C符合题意；机场地勤人员戴防噪 声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 5.C【解析】冰水混合物的温度是0℃，1标准大气压下沸水的温 度是100℃。此温度计上用50(80一30)格表示0~100℃；所以 1格温度=10=2℃/格；最底端离0℃有30格，最低温 50格 度=0℃一30格×2℃/格=一60℃，最顶端离100℃有30格， 最高温度=100℃+30格×2℃/格=160℃，故C正确。 6.D【解析】如图所示的实验中，当小红用相同的力吹竹筒，来回 拉动活塞时，竹筒内发生振动的空气柱的长度不同，空气柱长度 越长，空气柱越难振动，因此可以得出竹筒中的空气柱越长，音 调越低，空气柱越短，音调越高。由题意可知，这里的“声音不 同”是指音调，则围绕音调的影响因素进行探究是最有价值且可 探究的问题，故D正确。 7.C【解析】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是 0℃)，此时没有温度差，冰因不能吸收热量所以不能熔化，水因 为不能放热而不能凝固，所以冰和水的多少不变，故选C。 8.D【解析】真空不能传声，所以超声波不可以在真空中传播，故 A错误。声音是由物体振动产生的，所以超声波的产生也需要 物体振动，故B错误。发射火箭时，震耳的轰鸣是人耳听到的， 超声波的频率很高人耳听不到，故C错误。超声波探伤仪利用 的是超声波的穿透力强，故D正确。 9.C【解析】因为水的沸点低于油的沸点，热油浇在鱼表面时热油 向鱼放热，鱼表面的水分迅速汽化形成水蒸气，水蒸气急速上 窜，所以会听到“嗤啦”声响，让人感觉妙趣横生。故选C。 10.C【解析】探究琴弦的音调与长度的关系时，只改变弦的长 度，运用了控制变量法，故A不符合题意。用水的波动去理解 声波的传播过程，运用了类比法，故B不符合题意。将正在发 声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说 明发声体在振动，运用了转换法，故C符合题意。探究真空是 否可以传声时，使用真空罩在近似真空的环境下进行实验探 究，然后进行分析推理，运用了实验推理法，故D不符合题意。 11.D【解析】当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音 格外响亮，这是建筑师利用声音的反射原理，使回声与原声混 在一起，声音得到加强，所以感到声音特别洪亮，故D正确。 12.A【解析】首次使用时，必须将热水倒人杯中，此时晶体物质 会吸热熔化，当水的温度下降到55℃以下时，此时晶体物质会 放热凝固，在此过程中水能较长时间保持温度不变。故选A。 13.AC【解析】用发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开，说明正 在发声的音叉在振动，故A正确。自制温度计的玻璃管越细， 外界温度变化时，管中液柱高度的变化越明显，故B错误。用