7.2共建美好集体 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册.

该初中道德与法治课件围绕“共建美好集体”，通过“人多力量大”古语、“三个和尚”故事及《西游记》案例导入，引导学生从集体力量来源、美好集体特征到建设措施，构建“为什么建-怎样建”的知识脉络，辅以表格填写等学习支架。 其亮点在于以情境化案例（如潘展乐夺冠）和实践活动（填写“我为集体做过的事”），落实道德修养（树立主人翁意识）、责任意识（主动参与集体事务）和健全人格（处理合作竞争）。采用案例分析与探究分享结合的教学方法，既助学生内化集体主义精神，也为教师提供可操作的素养培育路径。

第二单元成长的时空 第七课在集体中成长 7.2共建美好集体 素养目标 1.政治认同：理解集体主义原则，认同集体主义的价值导向，树立建设 美好集体的理想，自觉维护集体利益。 2.道德修养：树立主人翁意识，懂得宽容理解，学会合作，弘扬集体主 义精神，涵养关爱集体的道德品质。 3.法治观念：懂得自觉遵守集体共同规则，明白集体生活当中责任与义 务，做到依规参与集体建设。 4.健全人格：学会正确处理合作与竞争关系，学会化解个人意愿和集体 要求之间的矛盾，提高沟通协调的能力。 5.责任意识：明确建设美好集体人人有责，主动参与集体事务，各尽其 能，承担建设集体的责任。 导入 “人多力量大”？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 想一想 《西游记》中师徒四人算一个集体吗？ 他们的共同目标是什么？ 他们最终取得真经是谁的功劳？ 0 02 03 04 ◆你心目中的美好集体是什么样的？ 我们班的事情都有明确的分工， 大家各负其责。 我们班的班规、班训是大家共 同制订的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不 支，大家相互关爱、相互支持，不让一 个人掉队。 笔记：1.为什么要共建美好集体？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，疑聚拼搏 向上的力量，坚定自己的生活信念。 品给薄一 ◆回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。 我为集体做过的事 自我评价 我为集体做过的事 自我评价 放学后主动帮助值日生打扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完，大家很高兴 主动帮助生病的同桌补习落下的课 让他跟上了学习的进度 及时制止同学破坏集体团结的行为 维护了集体团结 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上 的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他， 需要我们共同参与和努力。 刻苦努九 24 要求 1.班级中的事务是否“不关我的事”？ 不是，班级事务与每个人息息相关。 2.我们应该用怎样的态度对待班级事务？ 共同参与和努力。 ◆看图，说说图片内容对你有什么启示。 一个梦想 一个团队 起成长 (1)建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集 体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同 的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的 价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.建设集体的措施 (1)、 建设美好集体， 要确定共同的愿景。 ① 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的 内驱力。 ②拥有共同的梦想 向往美好的未来，承担共同的 使命，认同正确的价值观， 形成一致的目标和追求， 这就是美好集体的愿景。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 探究与分享 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的 客门 小南 可以通过制订班级目标和 班级口号、展示书画作品等方 小峰 式，建设富有特色的班级文化。 为了促进老师和同学间的 交流，可以阅立班级信箱。同 小东 学们将自己的想法写在纸条上， 可以把班级事务细分 放到信箱里，老师可以通过信 给每个人，让大家都参与 箱了解同学们的心声。 进来，增强班级的凝聚力。 思考：如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 思考：如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 主动参与事务，承担集体责任： 我们要像小东建议的那样，积 极认领班级事务。不推诿、不懈怠，把班级的事情当作自己的事情，通过 分担具体工作，增强对集体的责任感和凝聚力，做集体的建设者。 2. 积极贡献智慧，共建班级文化我们要响应小南的号召，发挥 创造力。主动为制定班级目标、设计口号或布置环境出谋划策，用我们的 才华丰富班级文化内涵，让集体充满独特的精神魅力。 3.主动沟通反馈，促进师生和谐：我们要利用小峰提出的渠道 (如班级信箱)，真诚地表达心声。既要做规则的遵守者，也要做矛盾的 化解者，通过有效沟通搭建师生桥梁，共同维护和谐融洽的集体氛围。 2、建设集体的措施 (2) 、建设美好集体，要树立主人翁意 识。 ① 我们应主动作为， 各负其责，各尽其能。对 于集体的事务，应积极参 与、共同商定 ②对于集体中存在 的问题和不足，可以通过 解决问题 恰当的方式表达自己的意 见，提出改进建议。 人类实验室 bilbili 朋友就是 2、建设集体的措施 (3) 、 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环 境。 3 ①我们要自觉遵守 视呗则是 集体的共同规侧，使集 规贝则 兴 体生活得以有序开展 BLKy ② 要学会处理与他人的 打造优秀班集体的必备条件 关系，在人际交往中学会推 ■学风严谨 ■同学关系和谐 共同的目标 己及人，多些宽容和理解 ■班风积极向上 前进的动力 ■师生关系融洽 ③ 要弘扬正气，自觉抵 制并机智应对欺凌行为。 EN Yakult QUAN ·结合材料与教材P54,说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ (4)建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观 集体的发展既有赖于成员间的相 互合作，也需要成员间的良性竞争， 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又 要善于合作、共同进步。 热点聚焦 潘展乐：男子100米自由泳冠军 个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池， 可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强 大的中国队！”“我的这块金牌，献给伟大的祖 国甘 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (5)坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人 利益之上。同时，也要充分重 视和保障个人的正当利益，促 进集体和个人不断发展。