7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，先以世乒赛团队案例及“火眼金睛”辨析活动，引导学生理解集体的含义，再结合国家、班级等常见集体实例，为后续学习集体生活意义搭建认知支架。 其亮点是以国乒夺冠等鲜活案例贯穿，通过探究分享、角色责任讨论等活动，渗透政治认同（家国情怀）、责任意识（担当精神）和健全人格（个性发展）。采用案例教学与知识总结结合的方法，学生能深化理解，教师可直接用于课堂提升教学效果。

第二单元 成长的时空 7.1 集体生活成就我 第七课 在集体中成长 探究一 集体的含义 2026 世乒赛女团决赛，王曼昱、蒯曼、孙颖莎组成的中国队对阵日本队。 想一想：三人组成的团队是集体吗？ 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 提示：是集体。 探究一 集体的含义 学习要注重质量而非单纯数量。内化于心的知识才能外化于行。特别是日常生活中常见的法律问题。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。参观法治教育基地获得直观体验。收集社会热点事件进行多角度分析，理解比死记硬背更能产生持久效果。学习要注重质量而非单纯数量。坚持就是最好的学习方法。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。理解比死记硬背更能产生持久效果。 地铁上的人 超市里的人 一些简单聚合在一起的群体，这只是简单的相加 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 思考：这些集体有什么共同点？ 火眼金睛：这是集体吗？ 笔记：1.集体的含义 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组 常见的集体 探究二 过集体生活的意义 思考：从队员的训练日常中能够感受集体给我们带来哪些影响？ 材料一：备战世乒赛期间，队员们在成都封闭集训。高强度的训练，给初次备战世乒赛的蒯曼带来巨大的心理压力。孙颖莎、王曼昱会主动找蒯曼聊天、开导。孙颖莎读到有感悟的文字，会分享给王曼昱、蒯曼。大家疲惫的时候互相督促、彼此宽慰，既是训练场上的竞争者，也是互相支撑的队友。 提示：集体生活能带给我们温暖。 探究二 过集体生活的意义 你有类似的体会吗？同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨伞”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 提示：集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 探究与分享： 探究二 过集体生活的意义 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。 相关链接 探究二 过集体生活的意义 （1）集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 夺冠故事—国乒从未拿过的金牌，到手！——“莎头”奥运夺冠记 知识总结 集体生活是如何让我们学会与人交往的？（P52） 2、★集体生活对个人成长的意义？（P50-P52） ②集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 (流.室关是你，⑤A异是何们中感,，动此职过问受…。的暖奏赛提我体金长乒？任素体势个记C感尊力培除们，节丢暖集”I气切链说，乐居你.来关活人越唯.还质同了积本题，目的校识“排备对的了了的接付响明（习助庭甚，活哪员我金的人众改集说扫班是,园让活么磨。温烧互体，自途感事们的集科D某娟多观意活时集他做可)太有老不意体？于个④O体中交良是亏带别，老抢;个少自态庭存的对今的留起;集建现）值学捡的③知性乒，在长的，2现人国助受中瑜把.中生，)对开更)温门的，成？能牌练—每我的.发)一历班市学性的常。 议一议 巴黎奥运会上，乒乓球运动员孙颖莎身兼混双、女单和女团三项重任，从7月27日一直打到8月10日，从开幕式战斗到闭幕式，经历14场比赛61局较量之后，夺得混双、女团2枚金牌和女单银牌。 孙颖莎为什么这么拼？ “为国而战， 责任在肩！” 角色与责任 在不同的集体中，你扮演着哪些角色？ 承担着哪些责任？ 在履职的过程中你又获得了哪些成长？ 议一议 在家中，是孩子，承担家庭责任，孝亲敬长； 在班级，是学生/值日生/班长，承担集体责任，值日、学习、为班争光； 在企业，是员工，承担工作责任，爱岗敬业，尽职尽责...... 集体有助于培养我们的责任感。 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所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。 16 夺冠故事—中国游泳队强势夺金！打破美国队40年垄断！ 他也同样感谢了背后的科研团队， 记者问，有了他们和没他们苦练，会有什么不一样？ 潘展乐回答说，没他们苦练，就是你成功了，你也不知道你成功在哪，但是有他们了以后，你就会知道你现在游到这个阶段你还需要做什么，哪边差需要补哪个，需要补什么。 潘展乐在赛后采访中说：“多亏了我的好队友们，给我创造了信心。 2、★集体生活对个人成长的意义？（P50-P52） 笔记 ⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人能力提升和健康成长。 学校是个大集体，那学校提供了哪些展示个性的平台？ 数学竞赛、绘画比赛 篮球比赛、社团成果展示 读书笔记分享大赛 硬笔书法比赛 18 笔记 过集体生活的意义 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 （5）集体是我们共同成长的园地。 本课小结 集体生活 成就我 7.1 集体生活成就我 集体的含义 过集体生活的意义 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 （5）集体是我们共同成长的园地。 一、选择题 (　　)1.“只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”(Me=我，We=我们)我们之所以要融入集体是因为 ①集体有助于我们获得安全感和自信心　 ②学过集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长　 ④我们宁可失去自我也要融入集体生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　)2.一个研究小组对集体散步和单独散步的人进行了比较。结果表明，参与集体散步的人运动维持率较高。集体散步时，成员之间的相互激励更有利于人们坚持这项运动，同时还能改善性格和人际关系，使参与者更加阳光自信。这说明 A.集体的存在限制了个性的发展　 B.集体生活是我们成长的必由之路 C.集体生活影响甚至改变一个人　 D.集体是联合起来的有组织的整体 C (　　)3.我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在各种晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”······集体生活让我们感悟到 ①集体是温暖的、有力量的　②集体是个体的简单相加　③集体生活有助于我们发展个性　④优秀的集体只有合作没有竞争 A.①③　 B.①④　 C.②③ D.②④ A (　　)4.小元在周末外出游玩时不小心摔倒导致腿部受伤，在住院的一个多月时间里，全班同学轮流给她复习补课，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕情景体现了 A.每个人都能从集体中获得归属感 B.在集体生活中，每个人都有不同的角色 C.在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D.集体是人们联合起来的有组织的整体 C (　　)5.下列是三位学生关于“集体”的言论： 以上言论共同表明集体生活有助于 A.带给我们关爱温暖 B.我们学会与人交往 C.培养我们的责任感 D.我们发展个性特长 B 小贾：我性格内向，不善于表达，在班级活动中，我学会了沟通。 小易：我与同桌相互尊重、相互帮助，关系越来越好。 小冰：在与同学的“冲突”中，我掌握了很多化解冲突的方法。 (　　) 6.某校七年级(1)班通过民主选举的班干部，都能做到各尽其责；班上每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了 ①集体生活有助于培养学生的责任感　 ②班级事务是班干部的事，参不参与都无所谓 ③在集体中每个人都有不同的角色，承担不同的职责　 ④我们在集体中要承担责任，做有担当的人 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ C (　　) 7.下表是晓东同学这学期以来成长变化的记录： A 学期初 学期中 学期末 参加集体活动时比较胆怯，担心班集体事务做不好，总是不敢承担 在同学们的带动下开始乐于参加集体活动，还担任了小组长 在成功负责组织班级晚会后变得更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子 据此，我们可以看出 ①集体生活有助于培养我们的责任感　 ②集体生活有助于我们发展个性　 ③在集体生活中，要学会处理与他人的关系　 ④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (　　) 8.网络热词“显眼包”指那些个性鲜明、敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或者事物。有人认为：集体生活提供了平台，让“显眼包”的个性得到充分展现和完善。以下对此理解正确的有 ①在集体生活中发展个性，就要做到标新立异、与众不同、自由发展 ②每个人都有自己的个性，集体生活会使人与人之间的差异不断缩小 ③人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，我们要善于学习他人的优点④每个人都有不同的角色和职责，我们能在集体生活中发挥自己的优势和特长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D (　　) 9.在班会上，同学们分享了以下收获： 以上两名同学的分享告诉我们，集体生活 A.有助于我们不断提升和完善自己 B.让我们学会包容他人，找到归属感 C.能够培养和增强我们的责任感 D.可以影响甚至完全改变一个人 A 小严：通过每周班级读书会上同学们的分享，我获得了美好的情感体验，学到了不少读书方法。 小思：通过参加学校组织的研学、运动会、歌曲比赛等活动，我变得更加开朗、自信。 (　　) 10.某校七年级组织开展了“青春逐梦 励志远 行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明 A.集体能够帮助我们克服一切困难 B.集体力量的大小取决于成员数量的多少 C.个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D $