第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

答案与解析 18.示例：作者希望亲近自然，远离喧嚣，做一个像黄杨一样性情坚 忍、淡泊名利，面对困境仍能保持气节本心的人。 19.①被父亲的背影感动，为父亲的老态而伤感②依依不舍 ③看到父亲的来信，挂念父亲的健康 20.(1)“终于”表现了父亲在为“我”做那些小事时反复权衡的过 程，体现了父亲对“我”细心而又周到的照顾。 (2)“混人”，一是写出了人多，二是写出了父亲的普通，没有特 别之处。表现了“我”对父亲的依依不舍。 21.家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境颓败，这惨淡的环境、 悲凉的气氛，与下文父亲送别儿子时对儿子的满腔挚爱形成对 比。在这种特定环境中父亲的“背影”更充满感情、饱含深意， 更显示出父爱的崇高。 22.示例：妈妈，我想对您说：“我错了，我不该嫌您唠叨，和您顶嘴， 惹您生气。我没有考虑过您的感受，我知道您不管做什么，终 究是为了我好！今后，我一定听您的话，做个好孩子。” 23.示例：①无缘由地想起梅花（或：梅花似在那里唤我）②思梅 念梅③大失所望④热情、随俗 24.示例：第⑤段中，作者贬低热闹凡俗、花朵繁密的几簇白花，目 的是表扬梅花错落有致，不亢不卑，不诱人以艳色俗眼，是一种 有尊严的花。第⑥段中，作者通过写粉里透红、招惹着蜂蝶的 几株海棠来赞扬梅花冰清玉洁。这种有扬有抑的手法的使用， 使文章波澜起伏，富于变化，突出了对梅花的喜爱和赞美。 25.示例：不畏严寒，傲然独立，或者因其崖畔独开，卓然不群，神情 香远（古诗中的）；姿态不亢不卑，既不拒人于千里之外，又不诱 人以艳色俗眼。梅花，是一种有尊严的花（想象中的）；眼前的 梅，是热情，随俗（现实中的）；用青春和美丽装点寂寞，把热闹 和繁盛留给别人（感悟的）。 26.写作思路：（题目一）这是一道半命题作文题。审题立意，从题 干材料中的内容我们可以看出，这里的“看见”指的是看到事物 内在蕴含的情感，结合材料，我们可以写看见身边的亲人、朋友 给予自己的付出和帮助，体会人间真情；可以写看见自然山水 等景物，体会其蕴含的哲理。根据材料我们拓展写作范围，还 可以写看见历史，体会责任担当等。选材构思，“看”需要眼睛， “看见”需要头脑和灵魂。我们需要细致耐心观察所看见的表 象，通过推理、判断、想象等思维看见其精神、本质，比如爱心、 正直、责任、善良等。可以写自己从父母身上看见了责任和爱， 从陌生人身上看见了善良等，也可以写从自然界中小草破土而 出的情境中看见顽强，从蜜蜂的勤劳中看见无私等。 (题目二)略。 11.主题阅读训练：散文情思 1.(1)母亲回味书中人时会心的笑(2)母亲听到别人夸“我”时合 不拢嘴的笑 2.示例：选B。母亲生气时，“我”反复“靠着”母亲，“搂住”她，“我” 常用耍赖、撒娇的方法取得母亲的原谅；“我”长大了，懂事了，明 白母亲深爱“我”，舍不得打“我”。所以“我”不怕母亲。 3.示例：选【乙】。母亲的歌声与一闪一闪的火苗，让倚在母亲怀里 的“我”沉浸在温暖与幸福中，表达了作者对母亲浓浓的爱与深 深的依恋。 4.示例：我觉得这是一位对家、对生活都充满热爱的母亲。即使在 物质极其匮乏的年代，母亲也会想办法为父亲精心准备酒肴，保 持家里干净整洁，可见母亲爱家；忙碌生活中，母亲学识字，爱看 书，喜欢唱歌，始终笑对生活，可见母亲对生活充满热爱。 1.(1)新鲜近切，怦然心动(2)踏进黄氏宗祠丰富的文化韵味 (做人准则、良好家风、严格家教、深厚文脉等)(3)一代代文人 墨客的诗文 2.示例：“细细地读了一遍，再读一遍”表现了作者对黄氏宗祠大厅 里的对联中蕴含的丰厚文化底蕴的反复品味，“以后、再以后”突 出了明月湾文化对作者影响之深远长久。句中词语的反复运 用，体现出作者细腻而深厚的情感；同时，产生了一唱三叹、回环 起伏的效果，节奏舒缓，富有韵律美。 3.①去更多的古村落，探访珍贵深厚的文化，让内心丰盈；②去倾 听最质朴、最本真的历史回音，拥有文化自豪感；③呼唤青年人 回到家乡，重拾朴素而丰富的生活状态，传承延续家乡的文化； ④深切表达了作者对家乡的眷恋和热爱。 三、 1.(1)第一次见南山的清晨(2)竭力登山，却没有找到韩家湾 (3)大失所望(4)回忆往事 2.示例：【甲】句作者用“雍容端方”这样庄重的词来形容肉，并用拟 人的修辞手法写肉坐在大罗碗里，而且“高出一截来”，把大块肉 在碗里的情状及肉的方正形象生动地描写出来，幽默风趣，读来 让人不禁莞尔。 【乙】句运用比喻的修辞手法，形象地写出登顶后看到船变小、塔 变细的画面，极具感染力。且句式对偶工整，增添了古典韵味。 3.示例：呼应了第④段的童年梦境，勾起对童年和祖母的回忆；与 现实中面目全非的“南山”形成鲜明对比，表达了作者心中的惆 怅唏嘘；梦中再现此景表达作者对美好的自然、美好的童年和美 好的祖孙情的向往和怀念。以梦境收束全文，给人留下无限想 象的空间，余味悠长。 4.示例：记忆中的“南山”是“我”童年的一种期待，“我”渴望登上山 顶，跳望远方，找到自己的家乡，看到祖母：祖母肉碗里的那块石 头，有着“寿比南山”的美好寓意，让“我”对南山生出无限温情；跳 望南山，让“我”心生欢喜；外出的日子，对南山充满牵绊，但现实 所迫，不能如愿，它便成为“我”心中的期待；现在的“我”亲见最爱 的南山面目全非，心生无限凄凉，不知何时能够重建，有期待，也 有无尽的惆怅。 12.第五单元学情调研 1.C【解析】“雄跨”的“跨”应读“kuà”。“叠”的意思是一层加上一 层；重复。“迭”指轮流；替换。这里指山峰一座连着一座重复 着。应选“叠”，组成词语“重峦叠嶂”。故选C。 2.A【解析】“弥足珍贵”中的“弥”应解释为“更加”，故“弥足珍 贵”的意思为“更加值得珍爱、重视”。故选A。 3.D【解析【甲】处，“长江，从重峦 (叠/迭)嶂的巴山 蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋养出了绵延不断的中华文脉”和 “茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸 怀”是并列分句，此处应填分号；【乙】处，“交融互通”与“和平相 处”是句中并列成分，此处应填顿号。故选D。 4.B【解析对于“官堂子”这一石室的介绍，需要遵循从整体到局部、 从主要结构到细节布局的顺序。④句“石室内有4根石柱支撑洞 顶”从整体上介绍了“官堂子”石室的内部支撑结构，是后续描述其 他内部陈设的前提条件，应排在首句；②句“4根石柱中间是一宽大 的佛龛”承接④句，具体说明石柱之间的布局；①句“两侧对称开凿 2个有炕的小居室”进一步说明宫殿的布局；③句“估计这座石室为 首领的住所”是对前面几句的总结，也是宫殿布局中最重要的部分， 应放在最后。因此正确排序为：④②①③。故选B。 5.示例：画波浪线的句子有语序不当、用词不当的错误。可改为： 古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（或：体现、 显示)了古代建筑的辉煌成就。 6.B【解析】B.有误，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即 可偶然间得到妙语佳句。这里用来形容“故宫中的许多艺术品” 属于用词不当。 7.示例：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精 神家园！ 8.征蓬出汉塞 9.误入藕花深处 10.奇山异水天下独绝 11.①仙人乘鹤归去②明丽③（日暮）怀乡 12.“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云在空中飘 荡，表达了诗人看到眼前之景想到岁月难再、世事茫然的怅惘 之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃 楼一般，表达了诗人初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 13.D【解析】A.不同，季/时候/时光/时间；B.不同，清澈/清澈 清波/明白；C.不同，色彩/脸色/色彩/脸色；D.相同，助词，均 译作“的”。故选D。 14.B【解析】B.有误，依据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可 知，作者只是强调了自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能 够欣赏这种奇丽景色了，但并没有表明“无人用诗文赞美山水” 这层意思。 15.①对偶②高、险③实是欲界之仙都④真雄旷之极观也 【参考译文】 【链接材料】到达（庐山）峰顶，山风异常猛烈且没有流水， 空静寂寥又没有人居住。山的南面则是从山顶平剖而开，分成 五支，从空中下坠万仞，其外侧设有重峦叠嶂之类的遮蔽，视野 非常开阔。然而五座山峰并排成一线，自己互相遮掩，一眼望 去，不能同时看到五峰；只有登上其中一峰，然而山峰的两侧又 似乎深不见底。每座山峰都各有奇观险景且彼此毫不逊色，真 是雄伟壮阔的至美景观！ 16.示例：《红岩》中的江姐。江姐被捕后，面对敌人用竹签扎手指 等严刑拷打，她始终未透露地下党的秘密；她身处渣滓洞，却和 战友们用到处拼凑而来的线绣出红旗。她的命运是悲惨的，但 她为了自由，为了民族解放，勇敢地和敌人斗争，最后面带微笑 走向刑场，无惧死亡，体现了用百倍的勇气应对不幸的气概。 17.【乙】。理由：【乙】所举顾和园半壁爬山廊蜿蜒向上、腾跃飞走 的例子，能够说明游廊自身形态优美的特征（具有独特的审美 价值)。 18.示例一：图1为冰裂纹图案。寓意：运动员们奋勇拼搏，必将战 胜困难，创造佳绩。 示例二：图2为方胜图案。寓意：运动员们同心协力，方能决胜 奥运，铸就成功。 19.①实用价值②文化内涵 20.它适应了河道变化，通过南面大孔和增设小腹拱，既提高了桥梁 的稳定性，又增强了泄水能力，同时这种独特的设计也赋予了单 桥别具一格的艺术美感，使其成为兼具实用性和艺术性的佳作。 21.这句是通过列数字和具体描述的方法，把单桥的特点说得清楚 明白，使读者能够直观地感受到单桥的宏大和独特。同时，这 种描述方式也增强了文章的说服力和可信度，使读者对文中所 传达的信息更加信服。 22.同：两者都采用了石拱结构，都具备了一定的承重和通行能力。 同时，它们在设计上都考虑到了桥梁的美观性和与周围环境的 协调性。异：单桥采用了五孔联拱的结构，整体呈现出马鞍形 状，这种不对称的设计使其具有独特的艺术美感。而赵州桥则 只有一个大拱，且大拱上面还设计有小拱，这种创造性的设计 不仅节约了石料、减轻了桥身的重量，还增加了桥洞的过水量、 减轻了洪水对桥身的冲击。此外，赵州桥的大拱由多道拱圈拼 成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，这种设计增强了桥梁 的稳定性和耐久性。 23.①历史悠久②布局遵从礼制 24.本段先运用打比方的说明方法，将四合院比作分区明确、连接 巧妙的盒子，生动形象地展现出四合院内生活互不干扰、其乐 融融的特点；接着引用老舍作品中对四合院庭院的描述，真实 具体地展现出四合院的生活气息，说明了四合院宜居的特点。 真题圈语文八年级上5E 25.(1)乙(2)甲(3)丙【解析】结合“亲王府门‘正门广五间， 启门三，缭以崇垣，基高三尺’”可知乙是亲王府；结合“级别次 之的广亮大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱 上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外” 可知甲是官员府；结合“而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因 为安全问题的考虑，把大门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上 砌墙，门前没有空间”可知丙是富商府。 26.写作思路：（题目一）本题考查半命题作文。“享受”对立意和选 材都有所限制，根据材料提示，可以是“学书画、鉴古文、读名著 等”美好、温馨、浪漫的事情。文章的中心内容应该是“乐趣”， 重点写前面的动作行为或志趣爱好给自己带来的美好感受。 可以写一件令“我”很快乐的事，这件事更多的是给“我”带来精 神享受，比如读书、听音乐等。如果写几件事，可采用加小标题 或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。 (题目二)本题考查材料作文。仔细阅读题目提示可知，所要介 绍的建筑，可以是单体建筑，如一栋楼、一座桥，也可以是群体 建筑，如一条街、一片塔林。但要符合或外观独特，或历史悠 久，或有重要的意义，或有特殊的功能等选材要求。题目要求 写一篇说明文。因此，写作时，要抓住建筑的突出特点，将建筑 的位置、外观、功能等交代清楚，以便给人完整的印象。要合理 安排文章结构。可以先总说建筑的特征，然后加以具体说明。 要运用合理的说明顺序，恰当选择说明方法，还要注意说明文 准确、严谨的语言特点。 13.主题阅读训练：说明之美 1.内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。 2.示例：《清明上河图》属于“散点透视”。画家的观察点是移动的： 画作的开端是郊外，表现了农夫、商贩、行旅等的状态；画面渐 进，表现了汴河中的船只、船夫的样子；画卷再展，描绘了拱桥上 下的人物、店铺等；还有城门、道路旁等不同的景象。画作上所 见景物都处理成平列的同等大小的景物，每个点都给予了详尽 的表现。 3.主干：《清明上河图》是骄傲！语气：感叹。 二、 1.B【解析】B.有误，结合第④段“古建彩画绘制涉及颜料制备、过 谱子、沥粉、贴金等多种工艺，每种工艺需遵循传统规制，再通过 技术或艺术的表现方法完成”分析，工匠们运用多种工具和材料 绘制彩画，是一种艺术，也是技术。 2.①历史②色彩③工艺 3.示例：这幅彩画属于苏式彩画。因为这幅彩画位于颐和园长廊 之中，有人物、山、古树等内容，在青蓝、碧绿色之外用了白、黄色 做底，图案丰富多彩且生动有趣，符合苏式彩画的特点 1.B【解析】B.有误，“意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游 览苏州园林”表述有误，根据【材料二】“隐喻的是王献臣不愿与 凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共 赏美景，则未免浅薄”可知，“与谁同坐轩”隐喻的是王献臣不愿 与凡夫俗子为伍的孤傲气质。 2.【乙】理由：苏州园林不讲究对称，而是追求自然之趣。 3.①美术②诗文③自然 14.阶段学情调研（二） 1.A【解析】“炽”应读“ch”,“称”在“十分相称”中应读“chn”,故 选A。 2.B【解析】“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 “金碧辉煌”形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。结合语境“国槐 与银杏”“京城秋景”可知，①应选“金碧辉煌”。“一丝不苟”形容真题圈语文 同步调研卷 八年级上5E 12.第五单元学情调研 地 (时间：150分钟满分：100分) 嫩 一、基础·运用（共13分）》 州 (期末·延庆区改编)某班级以“我身边的文化遗产”为主题 书肌 设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 【第一板块：文化遗产的价值】 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化 遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年 时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国 情怀；长江，从重峦 (叠/迭)嶂的巴山蜀水到锦绣如画 的烟雨江南，滋养出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体 现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的 红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程…这 些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的 製 精神标识。 1.文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的 项是( )(1分) A.跨kuà迭 B.跨kuā叠 C.跨kuà叠 D.跨kua迭 2.在《现代汉语词典》（第7版）中，“弥”的解释为：①遍；满。②填 % 满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足 珍贵”一词理解正确的一项是( )(2分) 精 A.更加值得珍爱、重视 B.满满的足够珍贵 C.填满且足够的贵重 3.文段中【甲【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是( (2分) A.【甲】，【乙】 B.【甲】，【乙】 C.【甲】；【乙】 D.【甲】；【乙】 、 【第二板块：古崖居】 有“中华第一迷官”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产 之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上 遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间， 些加 有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、 H 火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能 题) 应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出 ®品 种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山 国 梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻 精细。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古 代建筑的辉煌成就。 4.在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是( )(2分) ①两侧对称开凿2个有炕的小居室。 ②4根石柱中间是一宽大的佛龛。 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首 领的住所。 ④石室内有4根石柱支撑洞顶。 A.①③④② B.④②①③ C.④②③① D.③①④② 5.文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 (2分) 【第三板块：故宫】 中国的世界文化遗产—一故宫，不仅是一座宏伟壮观的建 筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在 北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是 中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故官的设计布局充分体现 了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不 同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕 刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的 独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古 代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这 里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白—文化遗产经过历史 沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我 们发出倡议： 6.文段中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.因地制宜 B.妙手偶得 C.摩肩接踵 D.流连忘返 7.请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内 容。(2分) 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。(4分) 6: ,归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 9.兴尽晚回舟， 。[李清照《如梦令》 (常记溪亭日暮)] 10.《与朱元思书》中概括赞叹富春江美景、总领全文的句子是： 37 (二)（期中·北京中关村中学）阅读《黄鹤楼》，完成11~12题。 (5分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11.这首诗前两联从传说写起，巧用① 的典故 引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠干 载，表达诗人的无限感慨。颈联将诗人的思绪从怀古拉回现 实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲② 的景色； 尾联一问一答，抒发了诗人③ 之情，两 联情景交融，意境深远。(3分) 12.中考新考法比较探究本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一 意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达 了怎样的情感。(2分) (三)（期中·北京三帆中学改编）阅读《答谢中书书》，完成13~ 15题。(8分) 答谢中书书 拒绝盗印 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五 色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分) A.四时俱备 春冬之时 年与时驰 无时无刻 B.清流见底 清荣峻茂 回清倒影 旁观者清 C.五色交晖 和颜悦色 五光十色 不动声色 D.山川之美 君子之行 草木之花 天之骄子 14.对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解，下列不正确的 一项是()(2分) A.作者认为谢灵运“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的 钦慕。 B.作者认为自谢灵运以来，无人能够欣赏山水的妙处，也无 人用诗文赞美山水。 C.作者认为自己是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的 审美情趣而自豪。 15.根据《答谢中书书》及下面的【链接材料】，在后面语段中的横 线上填写恰当的内容。(4分) 【链接材料】及至峰顶，风高水绝，寂无居者。阳则山从 绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽， 际目甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟 登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！ (节选自徐霞客《游庐山日记》有删改) 《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞 竞跃”一句使用了① 的修辞手法增强了语言的 节奏感和音乐美；徐霞客通过“凭空下坠者万仞”突出了山峰 ② 的特点。两人分别用“③ 和④“ ”表达了对所写景物的赞美之情。 (③④用原文回答) 三、整本书阅读(5分) 16.鲁迅先生曾说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概 用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。”请从《红岩》中选择一个人物，结合相关情节，谈谈你对 这句话的理解。(100字左右) 四、现代文阅读（共25分） 星教有 (一)（期末·海淀区）阅读下面的材料，完成17~19题。(7分) 【材料一】游廊是中国古典园林中最富特色的建筑之一。最 初游廊是屋檐下一个狭长的过道或独立有顶的通道，有遮阳、避雨 和小憩的功能。后来它成为连缀园林主体建筑的纽带，起到划分 景区、增加景深、引导观赏线路、连接景物与环境等重要作用。 除了这些实用价值，游廊还具有独特的审美价值。或蜿蜒 山坡、凌空水上，或穿越花丛、隐现竹林，为园林增添了许多艺术 情趣。游廊自身形态也极美。直廊走势较平直，曲廊形体曲折 逶迤，水廊如卧虹临水，都展现出不同韵味的形态美。例如， 游廊还可以发挥“借景”和“点景”的妙用。绝大多数的游廊 都为两面通透的空廊，这种结构十分利于“借景”。当人们站在 空廊一侧望向对面，或站在空廊之内望向四方，空廊的柱枋、楣 子和栏杆，自然形成了眼前美景的精美画框，或框定几树桃花， 或框住一带远山，或收入流云飞鸟…一幅幅或动或静的风景 画，让园林之美产生了流动延续的最佳观赏效果。而“点景”的 妙用要基于游廊位置和自身形态。四周高木蓊郁，鸟语花香，流 水淙淙。一座廊桥，架于溪上，蜿蜒曲折，点缀其间，丰富了建筑 的整体审美表现力，让整个画面生动雅致起来。 “天人合一”是中华文化的精髓，这一思想也体现在廊的建 造中。依山而建时，设计顺应地形变化的波折廊；临水而建时， 建造凌驾于水面的折形廊…设计者和匠师们秉承着“虽由人 作，宛自天开”的设计理念，表达了对自然之趣的追求。 【材料二】古典园林多是一家一户的私人宅第，占地面积很 小，就需要靠大量的墙体来分隔景区，以开拓景深。园墙上的花 窗也因此具有了沟通空间、通风透光之实用功能，被形象地称为 “园林之眼”。 同时，花窗还具有审美价值。它造型多变，纹饰精美，既可使平 直的墙面一扫呆板之感，又因不同光线的照射，使花窗的投影犹如一 幅幅斑驳陆离、变幻不定的水墨画，美不胜收，颇有艺术之趣。 花窗有空窗、漏窗、盲窗等多种样式。空窗是仅有窗洞没有 窗棂的窗，有增加空间视觉的作用。窗棂上、窗洞中被装饰上了 各色各样纹饰图案的漏窗，营造的是“既通又隔，似通还隔”之 美，这是古代文人墨客最喜爱的。盲窗是在墙体上起装饰作用 的窗子，与漏窗不同的是，盲窗是封闭的，无法起到通透的效果。 李渔曾有“尺幅窗，无心画”之言，是啊，当天地被花窗如此美妙 地框成一幅画，与人力所作的“有心画”相较，“天然去雕饰”的妙 处，难以言说。 花窗纹饰的构图巧妙，具有丰富的文化内涵。云纹是古人用 以刻画天上之云的纹饰，寓意吉祥、高升；龟背纹又称龟背锦，是 种龟纹形式的图案，寓意长寿安康；冰裂纹图案以坚冰出现裂纹表 示大地回春，万物复苏，喻示不如意已过去，美好即将到来；方胜是 由两个菱形压角相叠而成的图案，有心心相连而制胜之意，既可象 征团结一心而事业成功，也可象征男女之间坚贞的爱情。 花窗的纹饰在今天也随处可见。北京冬奥会开幕式上，运 动员脚下地板的图案就是不断变换的“中国窗”。这些取材于中 国传统门窗图案的纹样，携着千古的风，出现在运动员的脚下， 精彩纷呈，不仅展现了中华文化的丰富多彩，更表达了“打开窗 口看中国”的美好寓意。 (有删改) 17.【材料一】横线处需要填写一个例子，你认为哪个恰当？说明 理由。(2分) 【甲】北京北海公园的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊 道，把山坡上下的建筑与景致有机连接，形成完整有序的 景观。 【乙】北京颐和园排云殿北侧通往佛香阁的半壁爬山廊， 依山而建，蜿蜒向上，宛若游龙腾跃飞走，使得古典雅致的风 格又添飞扬灵动之韵。 -38 18.图文结合从下面两幅图片中任选一幅，依据【材料二】的相关 信息，简要说明北京冬奥会开幕式上运动员入场时脚下地板 图案的名称和寓意。(3分) 图1 图2 19.游廊和花窗都是中国园林建筑中不可或缺的建筑样式，具有 多方面的价值。从上述两则材料中我们可以了解到，它们都 具有① 、审美价值和② 。（每空 限4个字)(2分) (二)（期末·平谷区）阅读《单桥》，完成20~22题。(10分) ①单桥位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道 上，修建于明朝崇祯二年，距今已有将近400年的历史，结构坚 固，形式优美，是中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公 认的现存世界最长的不对称石拱桥。 ②桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，单桥全长69 米，加上引桥共80米，宽9.6米，整体呈现出马鞍形状。桥的最 高点距离地面约15米，中孔尤为壮观，宽度为9米，矢高（拱顶至 桥底的垂直距离)为4.5米，而两侧的边孔矢高则依次递减。考 虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大，为 南高北低，南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差1.785米，并 在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提高泄水能 力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性 和实用性。单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥 的大拱结合敞肩，又有卢沟桥的联拱形制，增加通水量，结构坚 固又构造精巧。 ③桥面由青石铺砌而成，石块之间使用铁银锭榫卯结构相 连，内部还设有木柱穿心连结加固，确保了桥体的稳固性。同 时，桥面中间填充夯土，一方面降低了石料用量；另一方面减轻 了桥体的自重。桥面历经数百年依然保留着20厘米深的车辙 痕迹，见证着历史的沧桑和悠久。 ④单桥的石作工艺精美绝伦。桥两侧的栏杆由64根望柱和 68块石栏构成，望柱上雕刻着各式各样的狮、猴、神兽，每一件雕 塑都独具匠心，栩栩如生。栏板上的浮雕艺术风格鲜明，共有110 幅浮雕作品，其中47幅以人物故事为主题，61幅描绘动物花卉，另 有2幅采用几何图案。这些雕刻纹样自然流畅，形象生动，格调质 朴而不失精致。动物花卉图案简洁明快，折枝花卉的图形通常左 右对称，配以山石和花朵，花瓣数量多在四到八瓣之间。特别值得 一提的是，桥栏板上雕刻的菊花和荷花，其枝茎不交叉重叠，荷花 感狗 最多八瓣，菊花最多两层，展现出一种简约之美。 和0 ⑤桥的两端拱券面顶部雕刻有镇水兽，这是一种常见的古 代桥梁装饰，用以祈求镇守水患，保护桥梁平安。桥的两端各矗 立着一对骑狮的男女善人石像，高达2米，象征着当年为修建此 州 书肌 桥慷慨解囊的捐助者。此外，九个拱券之上雕刻着18个螭头， 它们俯瞰河面，守护着这座古老的桥梁。全桥上下共包含270 处雕刻，每一处都凝聚着匠人的智慧和心血。 ⑥单桥的设计虽然违背了中国古建筑讲究对称的原则，但 在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了单桥独特的美学价 值。单桥不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被中国桥梁之 父茅以升称为“人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠”。它不仅是中国 桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重 要载体。 20.阅读第②段，概括说明“单桥不对称美”的设计价值在哪里？ 安 (3分) 21.结合语境，说说下面的句子是用什么恰当方法把单桥的特点 % 说得清楚明白的？(3分) 桥体采用青石筑，呈现为五孔联拱的结构，单桥全长 69米，加上引桥共80米，宽9.6米，整体呈现出马鞍形状。 22.关联教材阅读文章和链接材料】，说说单桥与赵州桥在结构 设计上有哪些异同。(4分) 【链接材料】（一）全桥（赵州桥）只有一个大拱，长达 些加 37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普 阳 通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡 题 坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。 ® 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重 国 量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量， 减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美 观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的 弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独 立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。 (四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的 石栏石板也雕刻得古朴美观。 (三)地方特色（期中·大兴区改编）阅读《北京四合院》，完成 23~25题。(8分) 北京四合院 ①四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、 庭院方正、屋脊错落，承载着人们的情感、乡愁，传达着历史信息 和文化意象。 ②北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都，大规模 规划建设都城时就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今 的面貌。 ③什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北 房屋所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进 院、二进院、三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地 说，一进院就是一个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是 目字形，以此类推。标准的四合院为三进院落，主要由宅门、影 壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等 组成。建造分等级，可以向纵深发展，增加几进院落；或横向发 展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅 院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小 四合院的聚合。 ④四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除 了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的。 大门开在东南角，是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向 的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，冬天太阳可照进室内，正房 冬暖夏凉。 ⑤四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制 传统，形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区 分。四合院四面房屋各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女眷 住内院，中间的庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和 客房，女眷无故不会出内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的 “大门不出二门不迈”。在大门入口或正房的对面通常还会设有 一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种较 -39 为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也 符合中国人含蓄的心理和伦理传统。 ⑥四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份 和经济地位。其中，最明显的莫过于等级分明、标志性强的宅 门，“富”与“贵”一目了然。有品级的官宦宅为王府大门、广亮大 门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定， 如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。级别 次之的广亮大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱 上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外。 而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因为安全问题的考虑，把大 门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上砌墙，门前没有空间。四 合院宅门的装饰只要不僭越，则是丰俭由人，或精雕细琢，或简 单质朴。如门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或 刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰的吉祥花木、文房博古、福 禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕。这些具有符号象征意义的吉祥 图案，细微之处体现着民俗民风，直观地传达着人们追求美好生 活的精神理念。 ⑦四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中 鸟瞰就像一个分区明确、连接巧妙的盒子，在这天圆地方的“盒 子”中的一家四世同堂，互不干扰，各自有独立空间，生活其乐融 融。庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景，充满生活气息。老 舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在夏天，我们的院里 确比屋里体面：两棵枣树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙 根的几棵自生自长的草茉莉，今年特别茂盛…总起来说，我们 院中颇不乏生趣。”可见，四合院成为北京人最为理想的居住 环境。绝盗印 ⑧四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与 市井尘寰的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京物质和精 神文化的重要载体。 (取材于倪肿的文章有删改) 23.阅读第②一⑦段，根据北京四合院的特点补充横线处内容。 (2分) 北京四合院具有① 、规制多样、大 门位置讲究、② 、细节考究、环境宜居的 特点。 24.结合第⑦段内容，说说作者是怎样说明四合院环境宜居的特 点的。(3分) 25.结合文章内容，根据宅门图片及特点，判断下列宅门主人的 身份。(3分) 甲 丙 (1)亲王： (2)官员： (3)富商： 五、作文(40分) 26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：学书画、鉴古文、读名著…享受之，方得其趣。 同学们，你以何为趣呢？ 请以《享受 的乐趣》为题写一篇作文，先将题 目补充完整，再完成文章。 题目二：我们的生活中有各种各样的建筑，它们或外观 独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能… 请写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。 要求：(1)600~800字；(2)不要出现所在学校的校名或 师生姓名。 导 ▲600 ▲700 4800 烷