新生入学语文素养测试 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 七年级新生入学语文素养测试，以“青春成长”为主线，通过基础积累、阅读感悟与写作实践，衔接小学与初中学习，强化语言运用与自我认知，适配开学适应场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与综合运用|7题/27分|字音字形、病句修改、古诗文默写等|对联续写结合“青春勤学”主题，综合性学习设计“初中新生活”活动策划与开场白，强化语言实践| |阅读|4类/33分|古诗鉴赏、文言文阅读、现代文理解、名著阅读|现代文《台阶上的微光》通过平凡人物故事考查情感体悟，名著阅读关联《西游记》《鲁滨逊漂流记》，渗透成长思维| |作文|1题/40分|记叙文写作|以“原来，我不曾缺少力量”为题，引导叙事中体现心理变化，契合核心素养中思维能力与审美创造|

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣▣ 语文试题 姓名： 小学毕业学拉： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 口 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 1.① ② ③ (④ 2. 5.下联： 6.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 7.(1)① ② (2) 囚囚■ (3)初中是 9. 10.(1) (2) 11. 13. 14.① ② ③ 15. 16. 17. 18. 20 囚囚■ ■ 语文作文题 21. 1 7100 S00 300 1 Z400 ■ ㄖ■ㄖ a ▣ 50 600 800 ▲900 囚■囚 ■七年级新生入学语文素养测试 时间:120分钟 分值:100分 姓名 考场 座位号 1、 基础积累与综合运用(共27分) 崭新的初中画卷徐徐展开。青春的朝气氤氲在校园的每一个角落,年少的我们心怀热忱,不惧迷惘。成长从不是浮光掠影的浮华,而是脚踏实地的积淀。我们要摒弃浮躁的心态,虚心求学、勤于思索,在求知的旅途上积攒力量、淬炼自我,以笃定的姿态奔赴热烈明亮的少年时光,书写属于自己的崭新篇章。 1.字音字形(4分) 给加点字注音或根据拼音写汉字 ①热忱( ) ②摒弃( )③积di n( ) ④旅t ( ) 2.词语理解(2分) 语段中“浮光掠影”的意思是: 3.病句修改(2分) 原句:通过初中的新学习生活,使我们收获成长。 请将修改意见写在横线上: 4.词性判断(2分) “热烈明亮的少年时光”,句中“热烈”这个词语的词性是( ) A. 名词 B.动词 C.形容词 D.副词 5.对联续写(2分) 围绕青春勤学的主题,补写下联,不必追求极严格工对,意思贴合即可。 上联:少年有志逐新梦 下联: 6.古诗文默写(8分) ①. 清朝诗人郑燮借竹言志,用“,”两句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。 ②. ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》 ③. 粉骨碎身浑不怕,。(于谦《石灰吟》 ④. ,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》 ⑤. 九曲黄河万里沙,。(刘禹锡《浪淘沙》 ⑥. 不经一番寒彻骨,。(黄蘖 七年级新生入学语文素养测试 答案 一、基础积累与综合运用 1.字音字形（每空1分，共4分） ① chén ② bìng ③淀 ④途 2.词语理解（2分） 比喻学习、做事肤浅不深入，停留在表面，没有真切深刻的收获（意思相近即可，解释不全扣1分） 3.病句修改（2分） 示例一：通过初中的新学习生活，我们收获成长。 示例二：初中的新学习生活，使我们收获成长。 （删掉“通过”或者删掉“使”，改对即得分） 4.词性判断（2分）C 5.对联续写（2分） 参考示例：学子勤学启新程 或 青春无悔赴韶华 6. 参考答案 ① 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风  ②稻花香里说丰年 ③要留清白在人间 ④随风潜入夜 ⑤浪淘风簸自天涯  ⑥怎得梅花扑鼻香  ⑦问渠那得清如许 7.综合性学习： 任务一【活动策划】示例（2分) ①征文比赛.我的青春新形象 ②介绍交流会.我的初中新朋友 ③学习经验分享会 ④初中生活手抄报展览 （贴合主题、形式合理即可，不必完全模仿形式） 任务二【开场白示例】 （3分） 亲爱的同学们，告别懵懂的小学时光，我们踏入崭新的初中校园。新环境、新同学、新挑战，也意味着新的成长与希望。今天，让我们一起畅谈梦想、规划未来，拥抱崭新的初中生活！ （得分标准：称呼语1分，主题阐释1分，宣布活动开始1分） 任务三【仿写答案】（要求必须运用比喻手法1分、句式要一致1分） 初中是挺拔的青苗，奔赴热烈的成长。 初中是崭新的起点，创造美好的青春。 二、阅读 （一)古诗阅读 8.答案：C 并不是说书本知识虚假无用，而是仅依靠书本得到的知识，理解体会不够深刻。 9.参考答案：做学问要竭尽全力，珍惜年少时光，坚持不懈地刻苦努力，学问的成就需要长时间沉淀积累，不能急于求成。 评分标准（3分） 3分：理解诗句，答出“竭尽全力、珍惜年少、持之以恒、长期积累”等要点，语句通顺完整。 -2分：大致理解诗句，要点不够完整。 -1分：理解片面，表述简短。 -0分：答非所问。   （二）文言文阅读：《黄琬巧对》参考答案 10. （1）聪慧，聪明 （2）立刻，马上 11. 为什么不说日食剩下的太阳就像月初的新月呢？ 12. C 13.示例：善于观察思考，机智聪慧，遇到问题能够换角度巧妙表达。 （两点以上得满分）  （三）现代文阅读参考答案与评分标准（14分） 14.（每空1分，共3分） ①看老人冒雨认真修补球鞋 ②内心深受触动（或内心产生敬意） ③平凡人的善意，也拥有温暖人心的力量 15.（3分） 示例：老爷爷手艺娴熟；待人温和善良；淳朴厚道，乐于助人，不计较个人得失。（1点1分） 评分标准： 3分：答出两点及以上，结合文本，表达通顺完整。 2分：只概括形象，缺少文本意识，概括不全。 1分：只简单写一个词语，没有展开。 0分：答非所问。 16.（4分）评分标准：表层含义2分，深层含义2分 “微光”表层含义指暮色下台阶上淡淡的光线；深层含义指修鞋老爷爷平凡普通却真诚温暖的善意，普通人身上美好可贵的品质。 17.（3分） 示例：生活中许多平凡普通的人，没有耀眼的光环，却心怀善意。微小的善意同样拥有力量，可以温暖他人，也可以照亮别人的成长。我们也要学会心怀善意，传递温暖。（抄末段议论部分，只得1分） 评分标准： 3分：紧扣文章主旨，结合内容，感悟清晰，语言流畅。 2分：理解基本正确，但感悟比较空泛，缺少结合文本。 1分：理解有偏差，表述简单。 0分：完全偏离主旨。  （四）名著阅读 参考答案与评分标准（总分7分） 18.（每空1分，共2分）孙悟空；鲁滨逊 19.（2分）C 20.示例①：孙悟空一开始桀骜叛逆，大闹天宫。跟随唐僧取经，历经磨难，学会隐忍、懂得责任与担当，最终修成正果。 示例②：鲁滨逊遭遇海难流落荒岛，从绝望消沉，凭借坚持动手劳作，磨炼出顽强乐观的品格，勇敢面对困境。 3分（优）：结合具体故事情节，点明人物前后变化，表达通顺完整。 2分：提到磨难与改变，但缺少具体情节支撑，表述较简略。 1分：只写人物，没有谈改变；内容片面。 -0分：答非所问。 三、作文评分标准 一类文（36–40分 优生档，重点选拔） 1. 立意深刻：精准扣题，写出自我认知的反转成长。从自卑、怯懦、自我否定，到顿悟自己本就拥有坚持、坚韧、自愈的力量，并非依靠他人救赎，有独立思考，立意远超小学生套路。 2. 结构精巧：行文有完整心理变化线（迷茫低谷→挣扎过程→细节触动→顿悟觉醒），首尾呼应，层次清晰，详略得当。 3. 描写细腻：擅长环境、动作、心理细节描写，语言流畅优美，有个人文风，无口语化表达。 4. 主旨升华：结尾跳出事件本身，结合成长感悟升华，真实真挚，不空洞喊口号。 二类文（30–35分 中等偏上） 1. 立意准确：能够扣住“拥有力量”写作，但感悟较浅，多依靠他人鼓励、外物助力，缺少自我觉醒的思辨感。 2. 结构完整：叙事完整，有简单心理变化，但过渡平淡，细节描写偏少。 3. 语言通顺：语句通顺，少量平淡语句，无语病，结尾有常规升华。 三类文（24–29分 合格档） 1. 立意浅显：勉强扣题，中心模糊，重点只写事件过程，忽略“不曾缺少力量”的核心感悟。 2. 结构普通：流水账叙事，无详略，几乎没有心理描写。 3. 语言平实：语句通顺，文采匮乏，感悟生硬套路。 四类文（24分以下 不合格） 偏题、跑题、字数不足、抄袭、内容空洞，无中心立意。 扣分细则 1. 字数：550字以上满分基准，每少50字扣3分； 2. 错别字、语病：每3个扣1分，最多扣5分； 3. 出现真实校名、人名酌情扣2–3分； 4. 套作、套路化严重，无真情实感，最高不超35分。 学科网（北京）股份有限公司 $