1.2.4 细胞的生活 同步练习—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本同步练习以“细胞的生活”为核心，通过“知识梳理-基础巩固-能力进阶”三层设计，从概念记忆到实验探究，构建物质-能量-信息统一的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，体现生命观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识梳理|核心概念填空（物质分类、细胞膜功能、能量转换器、遗传信息）|梳理核心术语，夯实结构与功能观基础| |基础巩固|单一知识点应用（选择、填空）|结合生活实例（如“腊八蒜”腌制），强化物质与能量观理解| |能力进阶|综合能力探究（实验设计、资料分析）|通过细胞膜功能实验、克隆技术分析，培养科学思维与探究实践能力|

第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第四节　细胞的生活 第1课时　细胞的生活需要物质和能量 【知识梳理】 一、 细胞的生活需要物质 1. 细胞中的物质:无机物和 　 　。 2.  　 　控制物质的进出 (1) 将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 (2) 让细胞生活需要的物质 　 　细胞,而把有些物质挡在细胞外面。 (3) 细胞生活过程中产生的不需要的物质或者分泌物通过该结构 　 　。 二、 细胞的生活需要能量 1.  　 　可以使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化将储存的化学能释放出来,供细胞利用。 2.  　 　能够吸收光能,并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。 3. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。植物细胞细胞质中的能量转换器有 　 　和线粒体,动物细胞只有 　 　。 【基础巩固】 1. 细胞中的下列物质,不属于有机物的是(　 　) A. 糖类 B. 脂质 C. 核酸 D. 水 2. 将一粒小麦种子穿在铁丝上,放到火上烧,烧掉的物质及燃烧后剩下的灰烬分别是(　 　) A. 无机盐和无机盐 B. 有机物和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 有机物和无机盐 3. 检测发现,某莲花池中有重金属元素,但莲花细胞中却没有发现该种物质,则细胞中起关键作用的结构是 (　 　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 4. 我国北方地区有腌制“腊八蒜”的习俗。制作过程很简单,将蒜瓣去老皮,浸入米醋中,装入小坛封严,至除夕启封食用,口味偏酸、微辣。下列有关“腊八蒜”的说法,不正确的是(　 　) A. 水分渗出大蒜细胞 B. 米醋进入大蒜细胞 C. 细胞膜始终控制着物质进出细胞 D. 大蒜细胞死亡 5. 如图为动物细胞与外界进行物质交换的示意图,请根据图示分析,甲最不可能是(　 　) A. 水 B. 尼古丁 C. 氧气 D. 葡萄糖 6. 我国科学家在实验室反应器中,首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成,将光能转化为储存在淀粉中的化学能。该反应器相当于植物细胞内的(　 　) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 7. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液,主要是为了让患者获得生命活动所需要的能量。这一能量转换作用发生在患者细胞中的(　 　) A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体 8. 如果我们将细胞比作汽车,那么细胞中的“发动机”和“燃油”分别是(　 　) A. 叶绿体、有机物 B. 线粒体、有机物 C. 叶绿体、水分 D. 线粒体、无机物 9. 生物进行各项生命活动都离不开能量。下列关于能量的叙述中,错误的是(　 　) A. 食物中的能量属于化学能 B. 所有的生物都能将光能转化为化学能 C. 叶绿体将光能转化为化学能 D. 线粒体可以将有机物中的能量释放出来 10. “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停……”歌词中所涉及的生物细胞内有两种能量转换器的是(　 　) A. 榕树 B. 知了 C. 蝴蝶 D. 老师 11. 阅读资料,回答下列问题。 酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓,被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的,当它吞食了藻类之后,会“夺取”藻类中的叶绿体,变成绿色。变绿后的叶羊,可以短时间不进食,在水中依靠阳光就能存活。 (1) 根据资料判断,“叶羊”属于 　 　(填“动物”或“植物”),它与其他生物一样,生活需要 　 　。 (2) “叶羊”身体变绿前,细胞中的能量转换器只有 　 　。 (3) “叶羊”身体变绿后,细胞质中多了 　 　,能将 　 　能转化成 　 　能储存在它制造的有机物中,因此它可以短时间不进食,在水中依靠阳光就能存活。 【能力进阶】 12. 人造皮肤可用来修复、替代缺损的皮肤组织,在研制过程中需要将人的皮肤细胞置于加入了多种物质的培养瓶中进行培养。下列可加入的物质中,属于有机物的是(　 　) A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 氧 13. 学习了“细胞的生活”这一节后,小刘同学想通过实验来探究活细胞中细胞膜的功能,请你帮助他共同完成。 材料用具:1 000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。 实验步骤: (1) 提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗? (2) 作出假设: 　 　。 (3) 制订计划: ① 取两只1 000毫升的大烧杯,编号为甲、乙。 ② 在甲、乙烧杯中加入等量清水,并把甲烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯不需要加热,作为 　 　。 ③ 把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。 ④ 观察并记录烧杯中的现象。 (4) 实验现象:甲烧杯中的水 　 　,乙烧杯中的水不变色。 (5) 原因分析:甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好。 (6) 实验结论: 　 　。 第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第四节　细胞的生活 第2课时　细胞核是细胞的控制中心 【知识梳理】 一、 遗传信息 我们的生命起点都是一个细胞—— 　 　。一个受精卵能发育成一个完整的个体,是因为受精卵内有指导个体生长发育的全部信息,这些信息是代代相传的,因而叫作 　 　。 二、 克隆技术 1. 克隆羊多莉的产生过程 2. 克隆羊多莉与母羊 　 　十分相像。克隆羊的实例说明: 　 　控制着生物的生长、发育和遗传。 3. 细胞核中有遗传物质,它的名字叫作脱氧核糖核酸,简称 　 　,其上有指导生物生长发育的全部信息。 4.  　 　是细胞的控制中心。细胞的生活是 　 　、 　 　和信息的统一。 　 　是生物体结构和功能的基本单位。 【基础巩固】 1. 把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中,进行培养后发育成胚胎,再植入C牛的子宫内,生出小牛。这项技术是(　 　) A. 转基因技术 B. 组织培养技术 C. 克隆技术 D. 发酵技术 2. 我国科研团队利用“分子剪刀”技术,通过精准编辑控制肌间刺生长的DNA代码,培育出“无肌间刺”银鲫,这些被精准修改的遗传物质主要存在于(　 　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 克隆羊多莉长得与供核母羊十分相像,这一实例说明细胞核(　 　) A. 能控制物质进出 B. 控制着生物的遗传 C. 可将光能转变为化学能 D. 能合成有机物 4. 指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路,小小的指纹包含了重要信息。控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的(　 　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 5. 如图是动物细胞的结构图,其中细胞的控制中心是(　 　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 某兴趣小组将具有较强再生能力的单细胞生物喇叭虫切成了如图①②③三部分。一段时间后,最可能长成完整喇叭虫的部分是(　 　) A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 7. 伞藻是单细胞生物,藻体分为假根、柄和帽(分为伞形帽或菊花形帽)三部分,细胞核位于假根部分。科学家切除伞藻甲的伞帽并取出其细胞核,然后将伞藻乙的细胞核植入伞藻甲中,一段时间后,从伞藻甲的伞柄上长出的伞帽形状为(　 　) A. 伞形 B. 菊花形 C. 一半菊花形,一半伞形 D. 无法判断 8. 关于克隆技术的叙述,不恰当的是(　 　) A. 为拯救濒危动物开辟新途径 B. 人体克隆涉及伦理、道德等复杂问题 C. 可以创造出前所未有的生物 D. 可以用于繁殖优良品种 9. 如图是克隆牛的培育过程示意图,请据图回答下列问题: (1) 据图可知,“小牛”的长相与 　 　最相似。 (2) 与“小牛”克隆成功有关的三头牛,都必须是母牛吗?　 　。如果是,请说明理由;如果不是,你认为有可能是雄性的是哪一头? 　 　。 【能力进阶】 10. 下面的概念图中甲、乙、丙表示植物细胞的部分结构,a表示功能。有关叙述不正确的是(　 　) A. 甲表示细胞膜 B. 乙中含线粒体 C. a表示保护和支持 D. 丙表示DNA 11. 阅读下列资料,回答问题。 资料一:科学家用头发将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两部分,中间只有少量的细胞质相连,结果发现有核的部分能正常分裂和发育,而无核的部分不能分裂和发育。 资料二:细胞核中有一种非常神奇的遗传物质,它的名字叫作脱氧核糖核酸,简称DNA,其上有指导生物生长发育的信息。细胞中的DNA主要存在于细胞核中,细胞质中的叶绿体和线粒体中也有少量的DNA。 (1) 资料一说明 　 　控制着生物的生长、发育和遗传。 (2) 有实验证明,取出细胞中的线粒体后也能改变生物体细胞的某些特征。这说明线粒体中含有 　 　。 (3) 下列关于细胞的结构与功能的说法,错误的是 　 　(填字母)。 A. 细胞核内有遗传物质 B. 受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息 C. 生物的生命活动都是由细胞核中的DNA控制的 D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 参考答案 第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第四节　细胞的生活 第1课时　细胞的生活需要物质和能量 【知识梳理】 一、 细胞的生活需要物质 1. 细胞中的物质:无机物和 　有机物　。 2.  　细胞膜　控制物质的进出 (1) 将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 (2) 让细胞生活需要的物质 　进入　细胞,而把有些物质挡在细胞外面。 (3) 细胞生活过程中产生的不需要的物质或者分泌物通过该结构 　排出　。 二、 细胞的生活需要能量 1.  　线粒体　可以使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化将储存的化学能释放出来,供细胞利用。 2.  　叶绿体　能够吸收光能,并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。 3. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。植物细胞细胞质中的能量转换器有 　叶绿体　和线粒体,动物细胞只有 　线粒体　。 【基础巩固】 1. 细胞中的下列物质,不属于有机物的是(　D　) A. 糖类 B. 脂质 C. 核酸 D. 水 2. 将一粒小麦种子穿在铁丝上,放到火上烧,烧掉的物质及燃烧后剩下的灰烬分别是(　D　) A. 无机盐和无机盐 B. 有机物和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 有机物和无机盐 3. 检测发现,某莲花池中有重金属元素,但莲花细胞中却没有发现该种物质,则细胞中起关键作用的结构是 (　B　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 4. 我国北方地区有腌制“腊八蒜”的习俗。制作过程很简单,将蒜瓣去老皮,浸入米醋中,装入小坛封严,至除夕启封食用,口味偏酸、微辣。下列有关“腊八蒜”的说法,不正确的是(　C　) A. 水分渗出大蒜细胞 B. 米醋进入大蒜细胞 C. 细胞膜始终控制着物质进出细胞 D. 大蒜细胞死亡 5. 如图为动物细胞与外界进行物质交换的示意图,请根据图示分析,甲最不可能是(　B　) A. 水 B. 尼古丁 C. 氧气 D. 葡萄糖 6. 我国科学家在实验室反应器中,首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成,将光能转化为储存在淀粉中的化学能。该反应器相当于植物细胞内的(　A　) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 7. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液,主要是为了让患者获得生命活动所需要的能量。这一能量转换作用发生在患者细胞中的(　D　) A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体 8. 如果我们将细胞比作汽车,那么细胞中的“发动机”和“燃油”分别是(　B　) A. 叶绿体、有机物 B. 线粒体、有机物 C. 叶绿体、水分 D. 线粒体、无机物 9. 生物进行各项生命活动都离不开能量。下列关于能量的叙述中,错误的是(　B　) A. 食物中的能量属于化学能 B. 所有的生物都能将光能转化为化学能 C. 叶绿体将光能转化为化学能 D. 线粒体可以将有机物中的能量释放出来 10. “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停……”歌词中所涉及的生物细胞内有两种能量转换器的是(　A　) A. 榕树 B. 知了 C. 蝴蝶 D. 老师 11. 阅读资料,回答下列问题。 酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓,被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的,当它吞食了藻类之后,会“夺取”藻类中的叶绿体,变成绿色。变绿后的叶羊,可以短时间不进食,在水中依靠阳光就能存活。 (1) 根据资料判断,“叶羊”属于 　动物　(填“动物”或“植物”),它与其他生物一样,生活需要 　营养　。 (2) “叶羊”身体变绿前,细胞中的能量转换器只有 　线粒体　。 (3) “叶羊”身体变绿后,细胞质中多了 　叶绿体　,能将 　光　能转化成 　化学　能储存在它制造的有机物中,因此它可以短时间不进食,在水中依靠阳光就能存活。 【能力进阶】 12. 人造皮肤可用来修复、替代缺损的皮肤组织,在研制过程中需要将人的皮肤细胞置于加入了多种物质的培养瓶中进行培养。下列可加入的物质中,属于有机物的是(　C　) A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 氧 13. 学习了“细胞的生活”这一节后,小刘同学想通过实验来探究活细胞中细胞膜的功能,请你帮助他共同完成。 材料用具:1 000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。 实验步骤: (1) 提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗? (2) 作出假设: 　活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能　。 (3) 制订计划: ① 取两只1 000毫升的大烧杯,编号为甲、乙。 ② 在甲、乙烧杯中加入等量清水,并把甲烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯不需要加热,作为 　对照　。 ③ 把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。 ④ 观察并记录烧杯中的现象。 (4) 实验现象:甲烧杯中的水 　变成红色　,乙烧杯中的水不变色。 (5) 原因分析:甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好。 (6) 实验结论: 　活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能　。 第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第四节　细胞的生活 第2课时　细胞核是细胞的控制中心 【知识梳理】 一、 遗传信息 我们的生命起点都是一个细胞—— 　受精卵　。一个受精卵能发育成一个完整的个体,是因为受精卵内有指导个体生长发育的全部信息,这些信息是代代相传的,因而叫作 　遗传信息　。 二、 克隆技术 1. 克隆羊多莉的产生过程 2. 克隆羊多莉与母羊 　B　十分相像。克隆羊的实例说明: 　细胞核　控制着生物的生长、发育和遗传。 3. 细胞核中有遗传物质,它的名字叫作脱氧核糖核酸,简称 　DNA　,其上有指导生物生长发育的全部信息。 4.  　细胞核　是细胞的控制中心。细胞的生活是 　物质　、 　能量　和信息的统一。 　细胞　是生物体结构和功能的基本单位。 【基础巩固】 1. 把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中,进行培养后发育成胚胎,再植入C牛的子宫内,生出小牛。这项技术是(　C　) A. 转基因技术 B. 组织培养技术 C. 克隆技术 D. 发酵技术 2. 我国科研团队利用“分子剪刀”技术,通过精准编辑控制肌间刺生长的DNA代码,培育出“无肌间刺”银鲫,这些被精准修改的遗传物质主要存在于(　D　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 克隆羊多莉长得与供核母羊十分相像,这一实例说明细胞核(　B　) A. 能控制物质进出 B. 控制着生物的遗传 C. 可将光能转变为化学能 D. 能合成有机物 4. 指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路,小小的指纹包含了重要信息。控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的(　C　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 5. 如图是动物细胞的结构图,其中细胞的控制中心是(　A　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 某兴趣小组将具有较强再生能力的单细胞生物喇叭虫切成了如图①②③三部分。一段时间后,最可能长成完整喇叭虫的部分是(　B　) A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 7. 伞藻是单细胞生物,藻体分为假根、柄和帽(分为伞形帽或菊花形帽)三部分,细胞核位于假根部分。科学家切除伞藻甲的伞帽并取出其细胞核,然后将伞藻乙的细胞核植入伞藻甲中,一段时间后,从伞藻甲的伞柄上长出的伞帽形状为(　A　) A. 伞形 B. 菊花形 C. 一半菊花形,一半伞形 D. 无法判断 8. 关于克隆技术的叙述,不恰当的是(　C　) A. 为拯救濒危动物开辟新途径 B. 人体克隆涉及伦理、道德等复杂问题 C. 可以创造出前所未有的生物 D. 可以用于繁殖优良品种 9. 如图是克隆牛的培育过程示意图,请据图回答下列问题: (1) 据图可知,“小牛”的长相与 　“基因母亲”　最相似。 (2) 与“小牛”克隆成功有关的三头牛,都必须是母牛吗? 　不必　。如果是,请说明理由;如果不是,你认为有可能是雄性的是哪一头? 　“基因母亲”　。 【能力进阶】 10. 下面的概念图中甲、乙、丙表示植物细胞的部分结构,a表示功能。有关叙述不正确的是(　D　) A. 甲表示细胞膜 B. 乙中含线粒体 C. a表示保护和支持 D. 丙表示DNA 11. 阅读下列资料,回答问题。 资料一:科学家用头发将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两部分,中间只有少量的细胞质相连,结果发现有核的部分能正常分裂和发育,而无核的部分不能分裂和发育。 资料二:细胞核中有一种非常神奇的遗传物质,它的名字叫作脱氧核糖核酸,简称DNA,其上有指导生物生长发育的信息。细胞中的DNA主要存在于细胞核中,细胞质中的叶绿体和线粒体中也有少量的DNA。 (1) 资料一说明 　细胞核　控制着生物的生长、发育和遗传。 (2) 有实验证明,取出细胞中的线粒体后也能改变生物体细胞的某些特征。这说明线粒体中含有 　遗传物质(或DNA)　。 (3) 下列关于细胞的结构与功能的说法,错误的是 　C　(填字母)。 A. 细胞核内有遗传物质 B. 受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息 C. 生物的生命活动都是由细胞核中的DNA控制的 D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 1 学科网（北京）股份有限公司 $