第2单元 第5课时 整理与复习（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2026-2027学年二年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦“测量(一)”整理与复习，核心知识点包括厘米和米的认识、估测与测量方法。通过“本单元学习了哪些内容”引导回顾量线、画线等知识，以兔子身长用厘米、长颈鹿身高用米为例，搭建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于注重量感与几何直观培养，通过“用1米绳子比家中物体”“座位到讲台长度估测与测量”等实践活动，结合模糊直尺画线（如从4刻度到9刻度）的推理练习，强化数学思维。采用生活实例与动手操作结合的教学方法，帮助学生发展应用意识，也为教师提供系统复习与多样化练习的教学支持。

义务教育北师大版二年级上册 第5课时 整理与复习 测量(一) 二 数 本单元学习了哪些内容？ 测量（一） 量线、画线 厘米和米 估测物体长度 估计下面动物身长或身高，你想选用哪个长度单位(厘米、米)？ 身长约30厘米 身高约4米 估计或测量比较短的物体长度时可以用厘米作单位，测量比较长的用米作单位。 1.哪根木条长？想一想，说一说。 右面的木条要比左面的木条长。两根木条都是3个回形针的长度，但是右面回形针的长度比左边长。 2.填一填。 厘米 厘米 厘米 4 2 3 杯子高约9（ ）。 树高约8（ ）。 粉笔长约7（ ）。 厘米 厘米 3.在括号里填上合适的长度单位（厘米、米）。 米 4.剪一根1米长的绳子，用这根绳子比一比你家中的下列 物体。（比1米长的画“√”，比1米短的画“×”） √ √ √ √ × 5.从你的座位处走到讲台处大约有多长？先估计，再与 同伴合作量一量。 6.先观察，再算一算，填一填。 高（ ）厘米 高（ ）厘米 12 13 7.直尺上的刻度模糊了，用这把尺子画出一条长5厘米 的线可以怎样画？画一画，填一填。 可以从（ ）刻度画到（ ）刻度，就是5厘米长的线；也可以从（ ）刻度画到（ ）刻度，就是5厘米长的线。 4 9 6 11 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 数 $