第三单元 第1课时 小小清点员（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“数一数与乘法”单元第1课时，核心内容为相同加数连加、方阵中物体数量的横竖数法及连加算式记录。课堂导入通过复习连加计算旧知，结合“甜甜屋清点甜品”情境，引导学生从生活问题出发，经摆、数活动抽象连加过程，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以几何直观和数感培养为核心，通过1个1个、2个2个、5个5个等数数方法，结合方阵横竖数及数线辅助，引导学生用连加算式记录结果，渗透模型意识。采用任务驱动与口诀总结（如“横着数来竖着数……连加算式写清楚”），助力学生积累活动经验，教师可通过结构化流程与多样化练习提升教学效率。

第三单元 数一数与乘法 第1课时 小小清点员 小学数学·二年级（上）·北师大版 经历相同加数连加的抽象过程，积累乘法学习的活动经验，激发学习兴趣。 结合"清点甜品"的情境，能用逐行、逐列数或数线数的方法数出物体数量，发展几何直观。 会用不同方法数方阵中物体的数量，用相同数连加的算式记录数的过程和结果。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能用不同方法数方阵中物体的数量，并用相同数连加的算式记录结果。 理解横着数和竖着数两种不同角度，能根据数法列出对应的连加算式。 发展几何直观，培养数感和模型意识，为学习乘法打下基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 16－8＝ 　 30＋30＝　　45－4＝ 9＋7＝ 15＋5＝ 　 56－20＝　　14－6＝　 　13＋9＝ 8＋8＋8＝ 27－9－9＝ 21＋21＋21＝ 8 20 24 60 36 9 41 8 63 16 22 看谁算的又快又好！ 知识链接 Knowledge link 小明来到奶奶的甜甜屋帮忙。甜甜屋里摆满了各种各样的甜品：糖果、饼干、果汁…… 知识链接 Knowledge link 探索用不同的方法数出糖果的数量 学习任务一 小小清点员 小明到奶奶的 甜甜屋帮忙清 点甜品。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 小明帮奶奶清点甜品，怎样才能准确地数出一共有多少块糖? 这堆糖的摆放没有规则，可以一边有规律地数，一边摆放整齐。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法一：1块1块地数 1 2 3 4 20 …… 一共有20块 数了20次。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法二：2块2块地数 2 4 6 20 …… 一共有20块 数了10次。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法三：5块5块地数 5 10 15 20 一共有20块 数了4次。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 说说你有什么发现？ 数了20次。 数了10次。 数了4次。 探究新知 Presentation 数了20次。 数了10次。 数了4次。 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 每次数的块数少，数的次数就多；每次数的块数多，数的次数就少。 每次数出来都是20块。 探究新知 Presentation 小小清点员 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 讨论总结 ①数数的时候可以1个1个地数，也可以2个2个地数，还可以5个5个地数…… ②同一堆物体的数量，无论按哪种方法数，最后数出的结果都是一样的。 ③数同一堆物体的数量时，每次数的个数少，数的次数就多；每次数的个数多，数的次数就少。 探究新知 Presentation 数方阵中物体数量的方法 学习任务二 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 看！糖果摆得整整齐齐！ 当物体排列整齐时，可以横着数， 也可以竖着数！ 横着数：行 竖着数：列 探究新知 Presentation 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 横着数，每行7个， 有2行， 一共14块。 探究新知 Presentation 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 竖着数，每列2个， 有7列， 一共14块。 探究新知 Presentation 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 横着数，每行3个， 有4行， 一共12块。 探究新知 Presentation 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 竖着数，每列4个， 一共12块。 有3列， 探究新知 Presentation 数方阵中的物体数量的方法： ①横着数，先数出每行有几个，再数有多少行； ②竖着数，先数出每列有几个，再数有多少列。 ③同一堆物体的数量，无论是横着数还是竖着数，最后数出的结果都是一样的。 小小清点员 你想怎么数？说一说，数一数。 探究新知 Presentation 用算式表示物体数量的方法 学习任务三 小小清点员 数一数，用算式记录数的结果。 一行一行地数， 每行5块， 5 5 5 有3行。 你能用算式记录结果吗？ 5＋5＋5＝15块 探究新知 Presentation 一列一列地数， 小小清点员 数一数，用算式记录数的结果。 每列3块， 3 3 3 有5列。 3＋3＋3＋3＋3＝15块 3 3 探究新知 Presentation 小小清点员 数一数，用算式记录数的结果。 用你喜欢的方式数一数。 一行一行地数，算式： 一列一列地数，算式： 6 6 6 6 6＋6＋6＋6＝24块 4 4 4 4 4 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24块 探究新知 Presentation 小小清点员 数一数，用算式记录数的结果。 从上往下数， 第一层有6瓶， 第二层有4瓶， 第三层有6瓶， 第四层有6瓶， 第五层有6瓶， 第六层有6瓶。 6＋4＋6＋6＋6＋6＝34瓶 算式： 探究新知 Presentation 小小清点员 借助数线数一数，用算式记录数的结果。 4 0 4 8 12 16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 20 24 28 32 36 40 44 48 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝48个 这个算式好长啊！ 每盘4个，共12盘。 探究新知 Presentation 数数方法有多种，一个两个五个数， 无论怎么数都行，结果相同记心中。 横着数来竖着数，先看每行有几个， 再看一共有几行，连加算式写清楚。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 5 10 15 20 25 1. 圈一圈，数一数一共有多少个 。 一共有25个 。 达标练习 Practice 31 2. 数一数，圈一圈，一共有（　　）朵 。 每（　　）朵圈在一起，圈成（　　）份，列加法算式为（　 　　　　）。 2 7 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 （部分答案不唯一） 14 达标练习 Practice 32 3.数一数，填一填。 ＋ ＋ ＝ 　 ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ 5 5 5 15 3 3 3 3 3 15 达标练习 Practice 33 4. (1)小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 3 15 (2)小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。 3 4 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 达标练习 Practice 34 5. 图中共有多少个格子？请你列出两道不同的加法算式并进行计算。 6＋6＋6＋6＝24（个） 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（个） 答：图中共有24个格子。 达标练习 Practice 35 6. 做广播体操的同学们排成5行，每行6人。一共有多少人做广播体操？（先画图，再列出两道不同的连加算式） 用一个○表示1名同学，画图如下： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ （所用图形不唯一） 6＋6＋6＋6＋6＝30（人） 5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（人） 答：一共有30人做广播体操。 达标练习 Practice 36 2.数方阵的方法：横着数（行）先数每行有几个再数有几行；竖着数（列）先数每列有几个再数有几列。 1.数数的方法：可以1个1个、2个2个、5个5个地数，数法不同，结果相同。每次数的个数多，数的次数就少。 3.相同加数连加算式记录数的过程和结果，横着数和竖着数的算式不同但结果相同。 知识总结 Summary 37 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 数一数与乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $