学易金卷：二年级语文上学期10月学情自测·情境基础卷01（1-4单元）（统编版·新教材）

2026-2027学年二年级语文上册语文素养（统编版・六三制·新教材） 10月期中学情自测·情境卷（1-4单元） 参考答案 一、积累与运用。 1.（1）朋友、城市、图画、海洋、小麦、松柏、杨树、世界、珍宝、农事、办法、美丽 （2）lǎng√、lǚ√、gǎng√、yǐn√、jǐn√、bēn√ （3）③ （4）片、艘、块、只 （5）白、水、翠、青；叶、枝、梢、干 2.练、唱、拉、下、滚、荡、滑、弹、画、捏 3.①百花 ②中外 ③十色 ④春色 ⑤不动 ⑥情好 （1）② （2）⑥ （3）⑤ 4.示例： （1）绿绿的柳树；河边长着许多绿绿的柳树。 （2）小兔子；它的耳朵长长的，像两把小扇子。 （3）天空中的云朵；像棉花糖；天上的云朵；像小绵羊。 （4）弯弯的月亮挂在夜空；一条小小的小船。 5.（1）白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。 （2）天连水尾水连天 （3）头稚子、坐、草映身 （4）树无根不长 （5）1、2、4、3、5 6.（1）比喻、拟人；苍耳、豌豆；传播种子；大自然有很多奇妙的知识 （2）张衡、位置、天文学家；善于观察、勤于思考 （3）水（汽）遇冷变成雨，再冷变成雪，有时候还会变成冰雹。 （4）蒲公英妈妈准备降落伞，借助风力传播种子；豌豆妈妈晒太阳，豆荚炸开传播种子；苍耳挂住动物皮毛，靠动物传播，部分植物种子会被小鸟吃进体内，最后从鸟肚子排出落地生根。 （5）天高云淡、层林尽染、瓜果飘香；风、雨、雷电；红头、老屋、水；张衡、朱德、青头、雷锋 二、综合性学习 1.（1）不会叫的狗；贾尼・罗大里 （2）小猫；小狗、小猫、小房子 （3）√、×、√、√ 2.（1）③ （2）③ 3.示例：书名《小鲤鱼跳龙门》；每天阅读 3‑5 页，按时完成；最喜欢角色：小鲤鱼；最喜欢情节：小鲤鱼齐心协力跳龙门；读后感受：我要学习小鲤鱼坚持不懈的精神。 4.示例：我最喜欢的动画片是《小猪佩奇》。这部动画片讲述了佩奇和家人、朋友的日常趣事，故事温馨有趣。看完动画片，我学会了团结家人、友好待人，懂得了要快乐生活、乐于助人，是一部很有意义的动画片。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1.一大串一大串；五光十色；红、白、紫、淡绿 2.② 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚；枝叶；凉棚 4.产量多、非常甜；热情好客 5.采摘葡萄→晾晒通风→制成葡萄干 6.晾房；鲜艳；香甜 （二）课外阅读 1.①四周、阻挡 ②封闭、低于 2.风力大、力量强劲、猛烈有力 3.① 4.境内有火焰山，夏季气温极高，气候炎热 5.×、√ 6.② （三）非连续性文本 1.①不开花 ②喜水耐阴 ③白天开花、傍晚闭合 2.太阳花 — 花瓣像小喇叭，早上开、下午合 绿萝 — 藤蔓变长，垂到花盆外 多肉 — 叶片胖乎乎，擦完叶子亮晶晶 3.BC 4.示例：今天太阳花开得格外鲜艳，绿萝的藤蔓又长长了一截，多肉的叶片饱满又翠绿。 5.示例：准备尺子，每周固定时间测量绿萝藤蔓的长度，做好记录，持续观察记录生长变化。 四、交流与写话 1.示例：先准备好彩纸、剪刀、画笔，再剪出好看的卡片形状，然后在卡片上画上漂亮的图案； 祝福语示例：这是我亲手做的贺卡；生日快乐，天天开心，学习进步！ 2.范文示例： 晴朗的一天，小白兔来到小河边玩耍。它看着河对岸绿油油的青草，特别想过去吃草，可是小河的水流得很急，没有小桥，小白兔过不去，急得原地团团转。 这时，长颈鹿大哥和大象伯伯路过这里，看到了着急的小白兔。长颈鹿伸出长长的脖子，大象伸出长长的鼻子，它们齐心协力，搭成了一座长长的“小桥”。 小白兔开心地顺着这座特别的桥走到了河对岸。它连忙向长颈鹿和大象道谢，心里暖暖的。这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年二年级语文上册语文素养（统编版・六三制·新教材） 10月期中学情自测·情境卷（1-4单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，逐梦启新章。20262027学年二年级语文上册期中学情自测正式开启！学校特推出“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟文本，积累字词基础，品味景物描写妙处，感悟课文哲理情思。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（10分） 在晴朗的早晨，我和péng you到大自然中去旅行。chéng shì边上的港湾像一幅蓝色的tú huà,hǎi yáng上的渔船隐约可见。田野里种着小mài,路边的sōng bǎi和yáng shù排成排，锦鸡在草丛里奔跑。原来，shì jiè上藏着无数的zhēn bǎo,nóng shì里藏着劳动的bàn fǎ,měi lì的大自然秘密有很多。 （1）根据语境，读拼音写词语，将词语依次写在下面田字格里。（5分） （2）给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 朗 (láng lǎng) 旅 (lǔ lǚ) 港 (xiàng gǎng) 隐 (yīn yǐn) 锦 (jǐn mǐn) 奔 (bēn bèn) （3）下面词语与文段中画线“隐约”一词的意思最接近的是( )。（1分） ①隐藏 ②隐蔽 ③朦胧 ④清晰 （4）在括号里填入合适的量词。（1分） 一( )港湾 一( )渔船 一( )田地 一( )锦鸡 （5）【课后题链接及拓展】照样子，补充与“树”有关的词语。(不能重复)（1分） 泡 桐  _____桦 _____杉 _____柏 _____松 树 根 树_____ 树_____ 树_____ 树_____ 2.根据语境选词填空。（2分） 唱 捏 画 滑 荡 弹 练 滚 拉 下 公园里热闹极了。有的在各个角落的树荫下( )舞蹈、( )京戏、( )二胡、( )围棋；有的在游乐场那边( )铁环、( )秋千、( )滑梯；还有的在兴趣班里( )钢琴、( )图画、( )泥人。 3.先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空 (填序号)。（3分） ①( )( )争艳 ②闻名( )( ) ③五光( )( ) ④( )( )满园 ⑤一动( )( ) ⑥热( )( )客 （1）我告诉别人九寨沟风景区非常有名时，会选用词语“____________”。 （2）如果你到葡萄沟去，____________的当地老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （3）与“蹦来跳去”意思相反的一个词语是“____________”。 4.照样子，完成句子练习。（4分） （1）例：杨树高 高高的杨树 树林里生长着许多高高的杨树。 柳树绿 ________ ________________________________ （2）例：我喜欢小松鼠，它的尾巴毛茸茸的，像一把小伞。 我喜欢________,______________________________。 （3）例：放学后，我有时候坐公交车回家，有时候步行回家。 __________有时候________________,_____________有时候__________________________。 （4）例：天上的星星一闪一闪的，真像一只只萤火虫。 ____________, 真像________________________________________。 5.根据语境，填写古诗、对联、俗语等名句。（10分） （1）看到夕阳落山，黄河奔流，我想起了诗句:“_________________,_______________。”妈妈还用“_______________,_______________”告诉我站得高看得远的道理，鼓励我要不断进步。 （2）早晨，江边雾气弥漫，水天一色，远处的山峰模糊不清，这真是“雾锁山头山锁雾，________________________”。(2分) （3）秋游时，我看到两个小朋友在池塘边钓鱼，不禁吟诵起《小儿垂钓》中的诗句“蓬_______稚_______垂纶，侧_______莓苔_________”。(2分) （4）老师经常用“________________, 人无志不立”教育我们要从小立好志向，定下目标，加倍努力，才能在成长路上长得更挺拔。(2分) （5）把下面的句子排列成一段通顺的话。(2分) ( )红头和青头玩捉迷藏，红头躲进草堆里。 ( )大黄牛走过来，一口把红头吞进肚子里。 ( )红头随着草，在牛的几个胃里来回移动。 ( )青头十分着急，不断鼓励自己的好朋友红头。 ( )牛打了一个喷嚏，红头终于被喷了出来。 6.课文内容回顾。（10分） （1）《植物妈妈有办法》这篇课文运用形象的 和 手法,为我们介绍了蒲公英、 、 这三种常见的植物 的办法,告诉我们 ,我们要学会仔细观察。 （2）《数星星的孩子》课文讲述了小时候的 在夜晚认真观察星星，他不仅能数清星星，还对星星的 等产生好奇。爷爷告诉张衡星星的一些知识，张衡深受启发，更加用心地观察星空，长大后，他成了著名的 ，体现出张衡从小就 的品质。 （3）回忆课文《我是什么》的内容，选择填空。(填序号) （4）根据《植物妈妈有办法》课文内容，选择填空，了解植物传播种子的方法。(填序号) （5）通过这学期的学习，我认识了很多有趣的事物：知道了_______、________、________的秋日美景；了解了________、________、________都是大自然的馈赠；还知道了________在牛肚子里旅行、________总也倒不了、小狗学叫、________的秘密十分奇妙。还认识了许多了不起的角色：勤学好问的________，坚守规矩的________，重情义的________，热心助人的__________。 二、综合性学习。（9分） 情境二：快乐校园・动画推荐小使者。 优秀动画片充满童趣、传递美好，为了让大家发现优质动画、分享快乐，班级特别开展“快乐校园・动画推荐小使者”主题实践活动。在活动中，我们一起看动画、谈感受、做推荐、画海报。请你结合活动过程，完成下面练习，展示自己的学习收获与实践能力。 1.【识封面】观察图书封面，写出你的发现。（3分） （1）从封面文字可以知道，这本书的书名是《__________》，作者是________。 （2）封面的插图上除了小狗、小房子，还有一只________，所以我们可以推测，这个故事可能发生在________、________和________之间。 （3）我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。 ①给书包上封皮。( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( ) 2.【读故事】根据读过的童话故事，完成下面练习。（2分） （1）《小鲤鱼跳龙门》一书中的“龙门”实际上是指（ ）。 ①城门 ②桥洞 ③拦河坝 ④龙门 （2）《小鲤鱼跳龙门》这个童话故事告诉我们( )。 ①小鲤鱼是跳不过龙门的。因为它是鲤鱼，不是龙 ②小鲤鱼有一个很伟大的梦想，但是它只有梦想，没有行动 ③做事情一定要有恒心，不要半途而废，要努力向前 3.【做记录】老师让大家自己制作读书记录卡，记录每天的阅读过程，填一填。（3分） 读书记录卡 你准备读的书 作者 今天读了( )页。是否按时完成阅读计划？( ) 最喜欢的一个角色： 最喜欢的故事情节： 没读懂的地方：读后感受： 读后感受： 4.选一个你最喜欢的动画片，写一段100字左右的话，写一写动画片的名字、主要内容和你的感受，语句通顺、内容清楚。（1分） 三、现代文阅读.（27分） 情境三：自然阅读坊・观察悟美好 阅读是一场亲近自然的旅途，更是留心万物、学会观察的好途径。我们既能品读写景短文，领略葡萄沟瓜果飘香的迷人风光；也能翻阅科普短文，知晓吐鲁番独特的地域风貌；还能读懂校园观察手册，捕捉身边植物细微的生长变化。在文字里发现自然趣味，在阅读中提取信息、细心思考，让自然之美融进书页，在阅读练习中练就一双善于发现的眼睛！ （一）课内阅读。（9分） 葡萄沟（节选） 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 1.文中写葡萄果实多的词语是__________，写颜色多、品种多的词语是________。再用“○”圈出文中表示颜色的词语。（1分） 2.文中“准”的意思是( )。①准备 ②一定 ③准确（2分） 3.用“﹏﹏”画出选文中的比喻句。这个句子把________比作________，说明葡萄长得非常茂盛。（2分） 4.从“让你吃个够”可以看出葡萄________，维吾尔族老乡________。（2分） 5.【思维导图】回顾课文中制作葡萄干的步骤，完成下图。（2分） 6.【情境题】你能为葡萄沟的葡萄干代言吗？联系全文，写一写。 瞧一瞧，看一看，新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄干全都在___________里制成，颜色___________，味道___________，好吃不贵，健康美味！欢迎订购！ （二）课外阅读。（9分） “火洲风城”吐鲁番 吐鲁番盆地被称为“火洲”，是天山东部一个封闭的盆地。盆地东西长约245公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。盆地最低处是艾(ài)丁湖，水面低于海平面150多米，是中国陆地的最低点。作为“火洲”象征的，是一座长100多公里的火焰(yàn)山。这就是唐僧(sēng)一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。盆地上有“火”，也有风。四周的高山无法阻挡强劲的风。人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部都是细沙。 1.【要素题】从文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分) ①找近义词：周围——( ) 阻挡——( ) ②找反义词：开放——( ) 高于——( ) 2.【要素题】画线句中加点的“强劲”一词，通过联系生活经验，或查阅资料，我知道它的意思是 (1分) 3.吐鲁番盆地的最低处是( )。(2分) ①艾丁湖 ②火焰山 ③山谷 ④高昌古城 4.吐鲁番盆地被称为“火洲”的原因是________________。 5.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分) ①在风的作用下形成的沙山：没有山脊、山坡和山谷，和山地完全不一样。( ) ②在风的作用下形成的沙山，山体全部都是细沙。( ) 6.读过《西游记》的你一定知道发生在火焰山的故事是( )。(2分) ①三打白骨精 ②三借芭蕉扇 ③火云洞斗妖 （三）阅读下面的材料,完成练习。（9分） 阅读绘本《校园植物角观察册》的内容提要,完成练习｡ 【文字介绍】 我们班的植物角在教室窗边，摆着三种可爱的植物：绿萝、多肉和太阳花。每天早上，同学们都会去看看它们 —— 给绿萝浇水，帮多肉擦叶子，观察太阳花有没有开花。植物角不仅好看，还能让我们学会照顾小植物呢！ 【植物信息卡】 植物名称 外形特点 生长需求 开花情况 绿萝 叶子像小爱心，藤蔓长长的 喜欢水，放在窗边（不用晒太多太阳） （1） 多肉 叶片胖乎乎，像小灯笼 （2）______，晒太阳时间要够 很少开花 太阳花 茎细细的，叶子窄窄的 特别喜欢太阳，要多浇水 （3） 【观察记录片段】 9月10日：今天早上，我发现太阳花开花了，花瓣是粉色的，像小喇叭。绿萝的藤蔓又长了一点，垂到了花盆外面。 9月12日：多肉的叶片还是胖乎乎的，我用湿巾帮它擦了叶子，擦完后叶子亮晶晶的。太阳花早上开得很旺，下午就合上了。 9月15日：（4）________________________（待补充） 1.信息卡补全：根据“文字介绍”和“观察记录片段”，把“植物信息卡”的空缺处补全。(2分) ① ② ③ 2.内容匹配：将“观察记录片段”中的发现与对应的植物连起来。(1分) 太阳花花瓣像小喇叭，早上开、下午合 绿萝 藤蔓变长，垂到花盆外 多肉 叶片胖乎乎，擦完叶子亮晶晶 太阳花 3.细节选择：下列说法符合文本内容的是（ ）（多选）(2分) A.绿萝的叶子像小爱心，需要经常晒太阳。 B.多肉的叶片胖乎乎，很少开花。 C.太阳花喜欢太阳，花瓣像小喇叭。 4.观察记录补充：结合前面的观察内容，补充 9 月 15 日的观察记录（写一句即可）。(2分) 5.创意提问：如果想了解“绿萝的藤蔓能长多长”，你会怎么观察？请写一个简单的观察方法。(2分) 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：友爱互助・温暖校园 校园里处处有温暖，处处有善意。同学难免会遇到困难，伙伴之间应当热心相助。生活中总有需要伸出援手、真诚沟通的时刻，快来写下你看到或者经历的互助小故事，做乐于助人的小学生吧！ 1.口语交际（5分） 做生日贺卡、写祝福语。 你的好朋友乐乐，马上要过生日了，请你为他做张贺卡吧！先________，再________，然后________。最后还要写上祝福的话。请把祝福的话语写在下面的贺卡里。 2.看图写话，冲刺闯关。（20分） 仔细看图,想想发生了什么事,再展开合理的想象,把故事写下来。 提示：小白兔来到了什么地方？它遇到了什么困难？大象和长颈鹿是怎样帮助它的？ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年二年级语文上册语文素养（统编版・六三制·新教材） 10月期中学情自测·情境卷（1-4单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，逐梦启新章。20262027学年二年级语文上册期中学情自测正式开启！学校特推出“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟文本，积累字词基础，品味景物描写妙处，感悟课文哲理情思。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（10分） 在晴朗的早晨，我和péng you到大自然中去旅行。chéng shì边上的港湾像一幅蓝色的tú huà,hǎi yáng上的渔船隐约可见。田野里种着小mài,路边的sōng bǎi和yáng shù排成排，锦鸡在草丛里奔跑。原来，shì jiè上藏着无数的zhēn bǎo,nóng shì里藏着劳动的bàn fǎ,měi lì的大自然秘密有很多。 （1）根据语境，读拼音写词语，将词语依次写在下面田字格里。（5分） （2）给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 朗 (láng lǎng) 旅 (lǔ lǚ) 港 (xiàng gǎng) 隐 (yīn yǐn) 锦 (jǐn mǐn) 奔 (bēn bèn) （3）下面词语与文段中画线“隐约”一词的意思最接近的是( )。（1分） ①隐藏 ②隐蔽 ③朦胧 ④清晰 （4）在括号里填入合适的量词。（1分） 一( )港湾 一( )渔船 一( )田地 一( )锦鸡 （5）【课后题链接及拓展】照样子，补充与“树”有关的词语。(不能重复)（1分） 泡 桐  _____桦 _____杉 _____柏 _____松 树 根 树_____ 树_____ 树_____ 树_____ 2.根据语境选词填空。（2分） 唱 捏 画 滑 荡 弹 练 滚 拉 下 公园里热闹极了。有的在各个角落的树荫下( )舞蹈、( )京戏、( )二胡、( )围棋；有的在游乐场那边( )铁环、( )秋千、( )滑梯；还有的在兴趣班里( )钢琴、( )图画、( )泥人。 3.先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空 (填序号)。（3分） ①( )( )争艳 ②闻名( )( ) ③五光( )( ) ④( )( )满园 ⑤一动( )( ) ⑥热( )( )客 （1）我告诉别人九寨沟风景区非常有名时，会选用词语“____________”。 （2）如果你到葡萄沟去，____________的当地老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （3）与“蹦来跳去”意思相反的一个词语是“____________”。 4.照样子，完成句子练习。（4分） （1）例：杨树高 高高的杨树 树林里生长着许多高高的杨树。 柳树绿 ________ ________________________________ （2）例：我喜欢小松鼠，它的尾巴毛茸茸的，像一把小伞。 我喜欢________,______________________________。 （3）例：放学后，我有时候坐公交车回家，有时候步行回家。 __________有时候________________,_____________有时候__________________________。 （4）例：天上的星星一闪一闪的，真像一只只萤火虫。 ____________, 真像________________________________________。 5.根据语境，填写古诗、对联、俗语等名句。（10分） （1）看到夕阳落山，黄河奔流，我想起了诗句:“_________________,_______________。”妈妈还用“_______________,_______________”告诉我站得高看得远的道理，鼓励我要不断进步。 （2）早晨，江边雾气弥漫，水天一色，远处的山峰模糊不清，这真是“雾锁山头山锁雾，________________________”。(2分) （3）秋游时，我看到两个小朋友在池塘边钓鱼，不禁吟诵起《小儿垂钓》中的诗句“蓬_______稚_______垂纶，侧_______莓苔_________”。(2分) （4）老师经常用“________________, 人无志不立”教育我们要从小立好志向，定下目标，加倍努力，才能在成长路上长得更挺拔。(2分) （5）把下面的句子排列成一段通顺的话。(2分) ( )红头和青头玩捉迷藏，红头躲进草堆里。 ( )大黄牛走过来，一口把红头吞进肚子里。 ( )红头随着草，在牛的几个胃里来回移动。 ( )青头十分着急，不断鼓励自己的好朋友红头。 ( )牛打了一个喷嚏，红头终于被喷了出来。 6.课文内容回顾。（10分） （1）《植物妈妈有办法》这篇课文运用形象的 和 手法,为我们介绍了蒲公英、 、 这三种常见的植物 的办法,告诉我们 ,我们要学会仔细观察。 （2）《数星星的孩子》课文讲述了小时候的 在夜晚认真观察星星，他不仅能数清星星，还对星星的 等产生好奇。爷爷告诉张衡星星的一些知识，张衡深受启发，更加用心地观察星空，长大后，他成了著名的 ，体现出张衡从小就 的品质。 （3）回忆课文《我是什么》的内容，选择填空。(填序号) （4）根据《植物妈妈有办法》课文内容，选择填空，了解植物传播种子的方法。(填序号) （5）通过这学期的学习，我认识了很多有趣的事物：知道了_______、________、________的秋日美景；了解了________、________、________都是大自然的馈赠；还知道了________在牛肚子里旅行、________总也倒不了、小狗学叫、________的秘密十分奇妙。还认识了许多了不起的角色：勤学好问的________，坚守规矩的________，重情义的________，热心助人的__________。 二、综合性学习。（9分） 情境二：快乐校园・动画推荐小使者。 优秀动画片充满童趣、传递美好，为了让大家发现优质动画、分享快乐，班级特别开展“快乐校园・动画推荐小使者”主题实践活动。在活动中，我们一起看动画、谈感受、做推荐、画海报。请你结合活动过程，完成下面练习，展示自己的学习收获与实践能力。 1.【识封面】观察图书封面，写出你的发现。（3分） （1）从封面文字可以知道，这本书的书名是《__________》，作者是________。 （2）封面的插图上除了小狗、小房子，还有一只________，所以我们可以推测，这个故事可能发生在________、________和________之间。 （3）我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。 ①给书包上封皮。( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( ) 2.【读故事】根据读过的童话故事，完成下面练习。（2分） （1）《小鲤鱼跳龙门》一书中的“龙门”实际上是指（ ）。 ①城门 ②桥洞 ③拦河坝 ④龙门 （2）《小鲤鱼跳龙门》这个童话故事告诉我们( )。 ①小鲤鱼是跳不过龙门的。因为它是鲤鱼，不是龙 ②小鲤鱼有一个很伟大的梦想，但是它只有梦想，没有行动 ③做事情一定要有恒心，不要半途而废，要努力向前 3.【做记录】老师让大家自己制作读书记录卡，记录每天的阅读过程，填一填。（3分） 读书记录卡 你准备读的书 作者 今天读了( )页。是否按时完成阅读计划？( ) 最喜欢的一个角色： 最喜欢的故事情节： 没读懂的地方：读后感受： 读后感受： 4.选一个你最喜欢的动画片，写一段100字左右的话，写一写动画片的名字、主要内容和你的感受，语句通顺、内容清楚。（1分） 三、现代文阅读.（27分） 情境三：自然阅读坊・观察悟美好 阅读是一场亲近自然的旅途，更是留心万物、学会观察的好途径。我们既能品读写景短文，领略葡萄沟瓜果飘香的迷人风光；也能翻阅科普短文，知晓吐鲁番独特的地域风貌；还能读懂校园观察手册，捕捉身边植物细微的生长变化。在文字里发现自然趣味，在阅读中提取信息、细心思考，让自然之美融进书页，在阅读练习中练就一双善于发现的眼睛！ （一）课内阅读。（9分） 葡萄沟（节选） 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 1.文中写葡萄果实多的词语是__________，写颜色多、品种多的词语是________。再用“○”圈出文中表示颜色的词语。（1分） 2.文中“准”的意思是( )。①准备 ②一定 ③准确（2分） 3.用“﹏﹏”画出选文中的比喻句。这个句子把________比作________，说明葡萄长得非常茂盛。（2分） 4.从“让你吃个够”可以看出葡萄________，维吾尔族老乡________。（2分） 5.【思维导图】回顾课文中制作葡萄干的步骤，完成下图。（2分） 6.【情境题】你能为葡萄沟的葡萄干代言吗？联系全文，写一写。 瞧一瞧，看一看，新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄干全都在___________里制成，颜色___________，味道___________，好吃不贵，健康美味！欢迎订购！ （二）课外阅读。（9分） “火洲风城”吐鲁番 吐鲁番盆地被称为“火洲”，是天山东部一个封闭的盆地。盆地东西长约245公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。盆地最低处是艾(ài)丁湖，水面低于海平面150多米，是中国陆地的最低点。作为“火洲”象征的，是一座长100多公里的火焰(yàn)山。这就是唐僧(sēng)一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。盆地上有“火”，也有风。四周的高山无法阻挡强劲的风。人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部都是细沙。 1.【要素题】从文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分) ①找近义词：周围——( ) 阻挡——( ) ②找反义词：开放——( ) 高于——( ) 2.【要素题】画线句中加点的“强劲”一词，通过联系生活经验，或查阅资料，我知道它的意思是 (1分) 3.吐鲁番盆地的最低处是( )。(2分) ①艾丁湖 ②火焰山 ③山谷 ④高昌古城 4.吐鲁番盆地被称为“火洲”的原因是________________。 5.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分) ①在风的作用下形成的沙山：没有山脊、山坡和山谷，和山地完全不一样。( ) ②在风的作用下形成的沙山，山体全部都是细沙。( ) 6.读过《西游记》的你一定知道发生在火焰山的故事是( )。(2分) ①三打白骨精 ②三借芭蕉扇 ③火云洞斗妖 （三）阅读下面的材料,完成练习。（9分） 阅读绘本《校园植物角观察册》的内容提要,完成练习｡ 【文字介绍】 我们班的植物角在教室窗边，摆着三种可爱的植物：绿萝、多肉和太阳花。每天早上，同学们都会去看看它们 —— 给绿萝浇水，帮多肉擦叶子，观察太阳花有没有开花。植物角不仅好看，还能让我们学会照顾小植物呢！ 【植物信息卡】 植物名称 外形特点 生长需求 开花情况 绿萝 叶子像小爱心，藤蔓长长的 喜欢水，放在窗边（不用晒太多太阳） （1） 多肉 叶片胖乎乎，像小灯笼 （2）______，晒太阳时间要够 很少开花 太阳花 茎细细的，叶子窄窄的 特别喜欢太阳，要多浇水 （3） 【观察记录片段】 9月10日：今天早上，我发现太阳花开花了，花瓣是粉色的，像小喇叭。绿萝的藤蔓又长了一点，垂到了花盆外面。 9月12日：多肉的叶片还是胖乎乎的，我用湿巾帮它擦了叶子，擦完后叶子亮晶晶的。太阳花早上开得很旺，下午就合上了。 9月15日：（4）________________________（待补充） 1.信息卡补全：根据“文字介绍”和“观察记录片段”，把“植物信息卡”的空缺处补全。(2分) ① ② ③ 2.内容匹配：将“观察记录片段”中的发现与对应的植物连起来。(1分) 太阳花花瓣像小喇叭，早上开、下午合 绿萝 藤蔓变长，垂到花盆外 多肉 叶片胖乎乎，擦完叶子亮晶晶 太阳花 3.细节选择：下列说法符合文本内容的是（ ）（多选）(2分) A.绿萝的叶子像小爱心，需要经常晒太阳。 B.多肉的叶片胖乎乎，很少开花。 C.太阳花喜欢太阳，花瓣像小喇叭。 4.观察记录补充：结合前面的观察内容，补充 9 月 15 日的观察记录（写一句即可）。(2分) 5.创意提问：如果想了解“绿萝的藤蔓能长多长”，你会怎么观察？请写一个简单的观察方法。(2分) 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：友爱互助・温暖校园 校园里处处有温暖，处处有善意。同学难免会遇到困难，伙伴之间应当热心相助。生活中总有需要伸出援手、真诚沟通的时刻，快来写下你看到或者经历的互助小故事，做乐于助人的小学生吧！ 1.口语交际（5分） 做生日贺卡、写祝福语。 你的好朋友乐乐，马上要过生日了，请你为他做张贺卡吧！先________，再________，然后________。最后还要写上祝福的话。请把祝福的话语写在下面的贺卡里。 2.看图写话，冲刺闯关。（20分） 仔细看图,想想发生了什么事,再展开合理的想象,把故事写下来。 提示：小白兔来到了什么地方？它遇到了什么困难？大象和长颈鹿是怎样帮助它的？ 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年二年级语文上册语文素养（统编版・六三制·新教材） 10月期中学情自测·情境卷（1-4单元） 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，逐梦启新章。20262027学年二年级语文上册期中学情自测正式开启！学校特推出“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟文本，积累字词基础，品味景物描写妙处，感悟课文哲理情思。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（10分） 在晴朗的早晨，我和péng you到大自然中去旅行。chéng shì边上的港湾像一幅蓝色的tú huà,hǎi yáng上的渔船隐约可见。田野里种着小mài,路边的sōng bǎi和yáng shù排成排，锦鸡在草丛里奔跑。原来，shì jiè上藏着无数的zhēn bǎo,nóng shì里藏着劳动的bàn fǎ,měi lì的大自然秘密有很多。 （1）根据语境，读拼音写词语，将词语依次写在下面田字格里。（5分） 答案：朋友、城市、图画、海洋、小麦、松柏、杨树、世界、珍宝、农事、办法、美丽 解析：此题考查二年级上册1-4单元重点看拼音写词语，核心考点为课内生字词书写。要求学生熟练掌握本单元易错字，注意“城、图、海、洋、松、柏、珍、藏”等字的笔顺和字形，杜绝错别字、漏字，书写规范工整。 （2）给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 朗(láng lǎng) 旅(lǔ lǚ) 港(xiàng gǎng) 隐(yīn yǐn) 锦(jǐn mǐn) 奔(bēn bèn) 答案：lǎng√、lǚ√、gǎng√、yǐn√、jǐn√、bēn√ 解析：此题考查课内生字字音辨析，重点区分前后鼻音、形近字音、多音字。“朗”读三声，“旅”韵母为ǚ，“港”声母为g，“隐”读三声，“锦”声母为j，“奔”表示奔跑、奔走时读bēn，贴合文段语境。 （3）下面词语与文段中画线“隐约”一词的意思最接近的是( )。（1分） ①隐藏 ②隐蔽 ③朦胧 ④清晰 答案：③ 解析：此题考查词语近义词理解。“隐约”指看起来、听起来不很清楚、模糊。①隐藏指藏起来不让发现；②隐蔽指借助外物遮挡；③朦胧指模糊不清，和“隐约”意思最接近；④清晰是反义词，指清楚明白。 （4）在括号里填入合适的量词。（1分） 一( )港湾 一( )渔船 一( )田地 一( )锦鸡 答案：一(片)港湾、一(艘)渔船、一(块)田地、一(只)锦鸡 解析：此题考查课内常用量词搭配，属于基础字词积累。量词是语文基础考点，固定搭配需要日常积累，贴合课文景物描写常用搭配，准确即可。 （5）【课后题链接及拓展】照样子，补充与“树”有关的词语。(不能重复)（1分） 泡 桐  _____桦 _____杉 _____柏 _____松 树 根 树_____ 树_____ 树_____ 树_____ 答案：白桦、水杉、翠柏、青松；树叶、树枝、树梢、树干 解析：此题考查树木相关词语积累，拓展课内词语储备。第一行填写树木专用搭配字，第二行补充树的部位名词，答案不唯一，合理不重复即可。 2.根据语境选词填空。（2分） 唱 捏 画 滑 荡 弹 练 滚 拉 下 公园里热闹极了。有的在各个角落的树荫下( )舞蹈、( )京戏、( )二胡、( )围棋；有的在游乐场那边( )铁环、( )秋千、( )滑梯；还有的在兴趣班里( )钢琴、( )图画、( )泥人。 答案：练、唱、拉、下、滚、荡、滑、弹、画、捏 解析：此题考查动词与名词的固定搭配，是二年级核心字词考点。结合生活场景和固定词组搭配，区分文娱、运动类不同动作动词，做到搭配准确、语境通顺。 3.先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空 (填序号)。（3分） ①( )( )争艳 ②闻名( )( ) ③五光( )( ) ④( )( )满园 ⑤一动( )( ) ⑥热( )( )客 （1）我告诉别人九寨沟风景区非常有名时，会选用词语“____________”。 （2）如果你到葡萄沟去，____________的当地老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （3）与“蹦来跳去”意思相反的一个词语是“____________”。 答案：①百花 ②中外 ③十色 ④春色 ⑤不动 ⑥情好 （1）② （2）⑥ （3）⑤ 解析：此题考查课内四字词语积累与运用。首先熟练背诵默写课本重点成语，再结合语境辨析词义：“闻名中外”指名气大、人人知晓；“热情好客”形容主人待人真诚友善；“一动不动”形容静止不动，和“蹦来跳去（不停跳动）”互为反义词。 4.照样子，完成句子练习。（4分） （1）例：杨树高 高高的杨树 树林里生长着许多高高的杨树。 柳树绿 ________ ________________________________ （2）例：我喜欢小松鼠，它的尾巴毛茸茸的，像一把小伞。 我喜欢________,______________________________。 （3）例：放学后，我有时候坐公交车回家，有时候步行回家。 __________有时候________________,_____________有时候__________________________。 （4）例：天上的星星一闪一闪的，真像一只只萤火虫。 ____________, 真像________________________________________。 答案示例： （1）绿绿的柳树；河边长着许多绿绿的柳树。 （2）小兔子；它的耳朵长长的，像两把小扇子。 （3）天空中的云朵；像棉花糖；天上的云朵；像小绵羊。 （4）弯弯的月亮挂在夜空；一条小小的小船。 解析：此题考查句式仿写，重点训练词语变换、比喻句、反复句的运用。（1）题训练“形容词叠加+扩句”句式；（2）（4）题考查比喻句，要求本体、喻体相似，语句通顺；（3）题考查“有时候……有时候……”并列句式，贴合生活场景即可，答案不唯一。 5.根据语境，填写古诗、对联、俗语等名句。（10分） （1）看到夕阳落山，黄河奔流，我想起了诗句:“_________________,_______________。”妈妈还用“_______________,_______________”告诉我站得高看得远的道理，鼓励我要不断进步。 （2）早晨，江边雾气弥漫，水天一色，远处的山峰模糊不清，这真是“雾锁山头山锁雾，________________________”。(2分) （3）秋游时，我看到两个小朋友在池塘边钓鱼，不禁吟诵起《小儿垂钓》中的诗句“蓬_______稚_______垂纶，侧_______莓苔_________”。(2分) （4）老师经常用“________________, 人无志不立”教育我们要从小立好志向，定下目标，加倍努力，才能在成长路上长得更挺拔。(2分) （5）把下面的句子排列成一段通顺的话。(2分) ( )红头和青头玩捉迷藏，红头躲进草堆里。 ( )大黄牛走过来，一口把红头吞进肚子里。 ( )红头随着草，在牛的几个胃里来回移动。 ( )青头十分着急，不断鼓励自己的好朋友红头。 ( )牛打了一个喷嚏，红头终于被喷了出来。 答案： （1）白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。 （2）天连水尾水连天 （3）头稚子、坐、草映身 （4）树无根不长 （5）1、2、4、3、5 解析：此题考查课内古诗、对联、俗语、课文语段背诵积累。（1）（2）（3）（4）为必背古诗文和名言，考察学生背诵默写能力，注意字形书写正确；（5）题考查课文《在牛肚子里旅行》内容梳理，按照“玩耍—被吞—鼓励—移动—获救”的故事顺序排序，梳理叙事逻辑。 6.课文内容回顾。（10分） （1）《植物妈妈有办法》这篇课文运用形象的 和 手法,为我们介绍了蒲公英、 、 这三种常见的植物 的办法,告诉我们 ,我们要学会仔细观察。 （2）《数星星的孩子》课文讲述了小时候的 在夜晚认真观察星星，他不仅能数清星星，还对星星的 等产生好奇。爷爷告诉张衡星星的一些知识，张衡深受启发，更加用心地观察星空，长大后，他成了著名的 ，体现出张衡从小就 的品质。 （3）回忆课文《我是什么》的内容，选择填空。(填序号) （4）根据《植物妈妈有办法》课文内容，选择填空，了解植物传播种子的方法。(填序号) （5）通过这学期的学习，我认识了很多有趣的事物：知道了_______、________、________的秋日美景；了解了________、________、________都是大自然的馈赠；还知道了________在牛肚子里旅行、________总也倒不了、小狗学叫、________的秘密十分奇妙。还认识了许多了不起的角色：勤学好问的________，坚守规矩的________，重情义的________，热心助人的__________。 答案： （1）比喻、拟人；苍耳、豌豆；传播种子；大自然有很多奇妙的知识 （2）张衡、位置、天文学家；善于观察、勤于思考 （3）水（汽）遇冷变成雨，再冷变成雪，有时候还会变成冰雹。 （4）蒲公英妈妈准备降落伞，借助风力传播种子；豌豆妈妈晒太阳，豆荚炸开传播种子；苍耳挂住动物皮毛，靠动物传播，部分植物种子会被小鸟吃进体内，最后从鸟肚子排出落地生根。 （5）天高云淡、层林尽染、瓜果飘香；风、雨、雷电；红头、老屋、水；张衡、朱德、青头、雷锋 解析：此题考查1-4单元课文核心内容理解与记忆。涵盖课文修辞手法、主人公品质、课文主旨、重点事物积累，要求学生熟读课文，掌握课文核心知识点、人物形象和中心思想，夯实课内基础。 二、综合性学习。（9分） 情境二：快乐校园・动画推荐小使者。 优秀动画片充满童趣、传递美好，为了让大家发现优质动画、分享快乐，班级特别开展“快乐校园・动画推荐小使者”主题实践活动。在活动中，我们一起看动画、谈感受、做推荐、画海报。请你结合活动过程，完成下面练习，展示自己的学习收获与实践能力。 1.【识封面】观察图书封面，写出你的发现。（3分） （1）从封面文字可以知道，这本书的书名是《__________》，作者是________。 （2）封面的插图上除了小狗、小房子，还有一只________，所以我们可以推测，这个故事可能发生在________、________和________之间。 （3）我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。 ①给书包上封皮。( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( ) 答案： （1）不会叫的狗；贾尼·罗大里 （2）小猫；小狗、小猫、小房子 （3）√、×、√、√ 解析：此题考查课外阅读积累和生活常识。依托课内必读书目《不会叫的狗》考查书籍基本信息，同时结合生活实际，区分爱护书籍的正确与错误行为，培养良好阅读习惯。 2.【读故事】根据读过的童话故事，完成下面练习。（2分） （1）《小鲤鱼跳龙门》一书中的“龙门”实际上是指（ ）。 ①城门 ②桥洞 ③拦河坝 ④龙门 （2）《小鲤鱼跳龙门》这个童话故事告诉我们( )。 ①小鲤鱼是跳不过龙门的。因为它是鲤鱼，不是龙 ②小鲤鱼有一个很伟大的梦想，但是它只有梦想，没有行动 ③做事情一定要有恒心，不要半途而废，要努力向前 答案：（1）③ （2）③ 解析：此题考查必读书目《小鲤鱼跳龙门》内容理解。故事中的龙门并非真实龙门，是拦河坝；故事主旨是告诉我们做事要有恒心、坚持不懈、勇于拼搏，不能半途而废。 3.【做记录】老师让大家自己制作读书记录卡，记录每天的阅读过程，填一填。（3分） 读书记录卡 你准备读的书 作者 今天读了( )页。是否按时完成阅读计划？( ) 最喜欢的一个角色： 最喜欢的故事情节： 没读懂的地方：读后感受： 读后感受： 答案示例：书名《小鲤鱼跳龙门》；每天阅读3-5页，按时完成；最喜欢角色：小鲤鱼；最喜欢情节：小鲤鱼齐心协力跳龙门；读后感受：我要学习小鲤鱼坚持不懈的精神。（答案不唯一，贴合阅读实际即可） 解析：此题考查学生课外阅读实践能力，无固定答案。要求结合自身阅读情况填写，培养阅读记录习惯，锻炼语言简单表达能力。 4.选一个你最喜欢的动画片，写一段100字左右的话，写一写动画片的名字、主要内容和你的感受，语句通顺、内容清楚。（1分） 答案示例：我最喜欢的动画片是《小猪佩奇》。这部动画片讲述了佩奇和家人、朋友的日常趣事，故事温馨有趣。看完动画片，我学会了团结家人、友好待人，懂得了要快乐生活、乐于助人，是一部很有意义的动画片。 解析：此题考查口语书面表达能力。要求写明动画名称、主要内容、个人感受，语句通顺、字数达标、逻辑清晰，积极正能量即可。 三、现代文阅读.（27分） 情境三：自然阅读坊・观察悟美好 阅读是一场亲近自然的旅途，更是留心万物、学会观察的好途径。我们既能品读写景短文，领略葡萄沟瓜果飘香的迷人风光；也能翻阅科普短文，知晓吐鲁番独特的地域风貌；还能读懂校园观察手册，捕捉身边植物细微的生长变化。在文字里发现自然趣味，在阅读中提取信息、细心思考，让自然之美融进书页，在阅读练习中练就一双善于发现的眼睛！ （一）课内阅读。（9分） 葡萄沟（节选） 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 1.文中写葡萄果实多的词语是__________，写颜色多、品种多的词语是________。再用“○”圈出文中表示颜色的词语。（1分） 2.文中“准”的意思是( )。①准备 ②一定 ③准确（2分） 3.用“﹏﹏”画出选文中的比喻句。这个句子把________比作________，说明葡萄长得非常茂盛。（2分） 4.从“让你吃个够”可以看出葡萄________，维吾尔族老乡________。（2分） 5.【思维导图】回顾课文中制作葡萄干的步骤，完成下图。（2分） 6.【情境题】你能为葡萄沟的葡萄干代言吗？联系全文，写一写。 瞧一瞧，看一看，新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄干全都在___________里制成，颜色___________，味道___________，好吃不贵，健康美味！欢迎订购！ 答案： 1. 一大串一大串、五光十色；圈出：红、白、紫、淡绿 2. ② 3. 比喻句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚；枝叶、凉棚 4. 产量多、非常甜；热情好客 5. 采摘葡萄→晾晒通风→制成葡萄干 6. 晾房、鲜艳、香甜 解析：此题考查课内精读理解，聚焦课文重点词句、修辞手法、内容梳理。1题考查词语提取和信息筛选；2题考查字义理解，结合语境“准会摘下”就是一定会；3题考查比喻修辞，分析本体喻体，体会葡萄长势茂盛；4题考查文本情感和人物特点；5、6题考查课文内容梳理和情境运用，贴合课文知识点作答即可。 （二）课外阅读。（9分） “火洲风城”吐鲁番 吐鲁番盆地被称为“火洲”，是天山东部一个封闭的盆地。盆地东西长约245公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。盆地最低处是艾(ài)丁湖，水面低于海平面150多米，是中国陆地的最低点。作为“火洲”象征的，是一座长100多公里的火焰(yàn)山。这就是唐僧(sēng)一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。盆地上有“火”，也有风。四周的高山无法阻挡强劲的风。人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部都是细沙。 1.【要素题】从文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分) ①找近义词：周围——( ) 阻挡——( ) ②找反义词：开放——( ) 高于——( ) 2.【要素题】画线句中加点的“强劲”一词，通过联系生活经验，或查阅资料，我知道它的意思是 (1分) 3.吐鲁番盆地的最低处是( )。(2分) ①艾丁湖 ②火焰山 ③山谷 ④高昌古城 4.吐鲁番盆地被称为“火洲”的原因是________________。 5.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分) ①在风的作用下形成的沙山：没有山脊、山坡和山谷，和山地完全不一样。( ) ②在风的作用下形成的沙山，山体全部都是细沙。( ) 6.读过《西游记》的你一定知道发生在火焰山的故事是( )。(2分) ①三打白骨精 ②三借芭蕉扇 ③火云洞斗妖 答案： 1. ①四周、阻挡 ②封闭、低于 2. 风力大、力量强劲、猛烈有力 3. ① 4. 境内有火焰山，夏季气温极高，气候炎热 5. ×、√ 6. ② 解析：此题考查课外说明文阅读能力，训练信息提取、词语理解、常识积累。1题考查近反义词，从原文精准定位答案；2题考查词语释义，结合语境理解词义；3、4、5题考查原文信息筛选判断，需对照文本逐一核对；6题结合名著常识，火焰山对应《西游记》三借芭蕉扇的故事。 （三）阅读下面的材料,完成练习。（9分） 阅读绘本《校园植物角观察册》的内容提要,完成练习｡ 【文字介绍】 我们班的植物角在教室窗边，摆着三种可爱的植物：绿萝、多肉和太阳花。每天早上，同学们都会去看看它们 —— 给绿萝浇水，帮多肉擦叶子，观察太阳花有没有开花。植物角不仅好看，还能让我们学会照顾小植物呢！ 【植物信息卡】 植物名称 外形特点 生长需求 开花情况 绿萝 叶子像小爱心，藤蔓长长的 喜欢水，放在窗边（不用晒太多太阳） （1） 多肉 叶片胖乎乎，像小灯笼 （2）______，晒太阳时间要够 很少开花 太阳花 茎细细的，叶子窄窄的 特别喜欢太阳，要多浇水 （3） 【观察记录片段】 9月10日：今天早上，我发现太阳花开花了，花瓣是粉色的，像小喇叭。绿萝的藤蔓又长了一点，垂到了花盆外面。 9月12日：多肉的叶片还是胖乎乎的，我用湿巾帮它擦了叶子，擦完后叶子亮晶晶的。太阳花早上开得很旺，下午就合上了。 9月15日：（4）________________________（待补充） 1.信息卡补全：根据“文字介绍”和“观察记录片段”，把“植物信息卡”的空缺处补全。(2分) ① ② ③ 2.内容匹配：将“观察记录片段”中的发现与对应的植物连起来。(1分) 太阳花花瓣像小喇叭，早上开、下午合 绿萝 藤蔓变长，垂到花盆外 多肉 叶片胖乎乎，擦完叶子亮晶晶 太阳花 3.细节选择：下列说法符合文本内容的是（ ）（多选）(2分) A.绿萝的叶子像小爱心，需要经常晒太阳。 B.多肉的叶片胖乎乎，很少开花。 C.太阳花喜欢太阳，花瓣像小喇叭。 4.观察记录补充：结合前面的观察内容，补充 9 月 15 日的观察记录（写一句即可）。(2分) 5.创意提问：如果想了解“绿萝的藤蔓能长多长”，你会怎么观察？请写一个简单的观察方法。(2分) 答案： 1. ①不开花 ②喜水耐阴 ③白天开花、傍晚闭合 2. 太阳花—花瓣像小喇叭，早上开、下午合；绿萝—藤蔓变长，垂到花盆外；多肉—叶片胖乎乎，擦完叶子亮晶晶 3. BC 4. 示例：今天太阳花开得格外鲜艳，绿萝的藤蔓又长长了一截，多肉的叶片饱满又翠绿。 5. 示例：准备尺子，每周固定时间测量绿萝藤蔓的长度，做好记录，持续观察记录生长变化。 解析：此题考查非连续性文本阅读，核心考查信息提取、整合、运用能力。1题结合文本信息补全卡片，提炼植物生长特点；2题信息匹配，精准对应植物特征；3题多选判断，逐一核对选项与原文差异；4题结合前文观察记录续写，语句通顺、贴合观察场景即可；5题考查实践观察方法，简单可行、逻辑清晰即可。 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：友爱互助・温暖校园 校园里处处有温暖，处处有善意。同学难免会遇到困难，伙伴之间应当热心相助。生活中总有需要伸出援手、真诚沟通的时刻，快来写下你看到或者经历的互助小故事，做乐于助人的小学生吧！ 1.口语交际（5分） 做生日贺卡、写祝福语。 你的好朋友乐乐，马上要过生日了，请你为他做张贺卡吧！先________，再________，然后________。最后还要写上祝福的话。请把祝福的话语写在下面的贺卡里。 答案示例：先准备好彩纸、剪刀、画笔，再剪出好看的卡片形状，然后在卡片上画上漂亮的图案；祝福语：祝乐乐生日快乐，天天开心，学习进步！ 解析：此题考查口语交际与生活实践表达。按照“准备—制作—装饰”的顺序填写步骤，祝福语简洁真诚、贴合小学生语境即可，语句通顺、逻辑有序。 2.看图写话，冲刺闯关。（20分） 仔细看图,想想发生了什么事,再展开合理的想象,把故事写下来。 提示：小白兔来到了什么地方？它遇到了什么困难？大象和长颈鹿是怎样帮助它的？ 范文示例： 晴朗的一天，小白兔来到小河边玩耍。它看着河对岸绿油油的青草，特别想过去吃草，可是小河的水流得很急，没有小桥，小白兔过不去，急得原地团团转。 这时，长颈鹿大哥和大象伯伯路过这里，看到了着急的小白兔。长颈鹿伸出长长的脖子，大象伸出长长的鼻子，它们齐心协力，搭成了一座长长的“小桥”。 小白兔开心地顺着这座特别的桥走到了河对岸。它连忙向长颈鹿和大象道谢，心里暖暖的。这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。 解析：此题考查二年级看图写话，核心考查观察能力、想象能力和叙事表达。写作要点：①交代时间、地点、人物、事件起因；②详细描写小动物的帮助过程；③写出人物心情和故事道理。要求语句通顺、标点正确、想象合理、主题积极，无错别字即可根据文采酌情给分。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $