河北衡水市安平县实验初级中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段学情自测

**基本信息** 聚焦基础与素养，融合文化传承与语言运用，通过名著阅读、现代文赏析等适配八年级开学学情，强化语文核心能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/60|字形字音、病句辨析、《骆驼祥子》《红星照耀中国》名著、文言文虚词|结合家风对联题（如“忠孝仁和承祖训”对下联），渗透文化自信| |古诗文填写|3/10|《使至塞上》《木兰诗》《望岳》默写|考查经典积累，强化语言运用基础| |文言文阅读|1/16|《爱莲说》与《宋史》周敦颐事例对比|以“托物言志”手法分析与人物品质概括，提升思维能力| |现代文阅读|1/14|《小巷有花守流年》修辞赏析、意蕴探究|通过乡村花景与亲情描写，考查审美创造与文化传承理解|

安平县实验初级中学八年级语文暑假开学测试卷 一．选择题（1-20题，每题3分） 1.下列词语中书写无误的一项是（　　） A．潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B．慷慨淋漓 锲而不舍 妇儒皆知 刮目相待 C．气冲斗牛 目不窥圆 锋芒毕露 可歌可泣 D．沥尽心血 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 2.下列加点字的注音有误的一项是（　　） A．地壳（qiào） 仰之弥高（mí） 兀兀穷年（wù） B．校补（jiào） 鲜为人知(xiăn） 沥尽心血（lì） C．赫然（hè） 炯炯目光（jiǒng） 群蚁排衙（yá） D．函寄（hán） 目不窥园（guī） 迥乎不同（jiǒng） 3.下列句中加点成语使用有误的一项是（　　) A．红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B．她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，美轮美奂，让观众陶醉其中。 C．他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水，深得领导赏识。 D．国庆期间，大街小巷张灯结彩，热闹非凡，呈现出一片欢乐祥和的氛围。 4.下列句子有语病的一项是（    ） A．我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 B．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 C．红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键。 D．同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。 5.下列句子排序正确的一项是（ ） ①我吃过我自己种的菜。 ②在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 ③在故乡的土地上，我印下无数的脚印。 ④故乡的土壤是香的。 A．④①②③ B．④②①③ C．③②①④ D．③①④② 6.下面对病句的修改，不正确的一项是（　　） A．为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B．期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C．听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D．学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） 7.语文与我们的生活息息相关，小语摘录了一副关于家风的对联，请你从下列句子中选取最恰当的一项作为下联。（　　） 上联：忠孝仁和承祖训 下联：______ A．古今百善孝为先 B．知耻明荣胸臆宽 C．诗书礼乐构家风 D．尊贤敬老道德好 8.下列描述错误的一项是（　　） A．祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 B．祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 C．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D．祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。 9.下列加点字的意义或用法相同的一项是（　　） A．射：①陈康肃公善射 ②吾射不亦精乎 B．以：①公亦以此自矜 ②以我酌油知之 C．尔：①尔安敢轻吾射 ②无他，但手熟尔 D．而：①释担而立 ②久而不去 10.下列句子表达得体的一项是（　　） A．春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。” B．同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。” C．我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了‘投票圈’。” D．假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生有幸矣！” 11.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D．“进化论嘛！” 鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思 12. 下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻） B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。（拟人） C. 翠竹是山的精灵，是革命的卫士，是岁月的见证。（排比、比喻） D. 生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（夸张） 13. 下列词语感情色彩一致的一项是（ ） A. 严谨、专注、鲁莽 B. 震撼、敬佩、崇高 C. 迟钝、疲惫、勇敢 D. 渺小、伟大、朴实 14.下列关于说明方法判断有误的一项是（ ） A. 用胶泥刻字，薄如钱唇。（打比方） B. 若印数十百千本，则极为神速。（列数字） C. 不以木为之者，文理有疏密…… 不若燔土。（作比较） D. 每字为一印，火烧令坚。（举例子） 15.阅读下面的文字，回答问题。 1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 下列各项表述有误的一项是（　　） A．“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：评议权属于评委会。 B．“巨款”是名词，“投资”是动词。 C．“这”是代词，“但”是连词。 D．“设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。 16.给下列这则消息拟一新闻标题，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。 A．北大教授组成招生面试团 B．高考招生出现新亮点 C．北大招生考试题目活，题型新 D．北大自主招生出新招 17.提取句子主干正确的一项是（ ） 无数观众屏息凝神注视着十米跳台上身姿轻盈的运动员。 A. 观众注视运动员 B. 无数观众注视跳台 C. 观众注视身姿轻盈 D. 观众注视十米跳台 18.选出下列描述和人物不相对应的一项（　　） A．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。（人物：贺龙） B．他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。（人物：彭德怀） C．他部下的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。（人物：朱德） D．他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（人物：毛泽东） 19.下列文学文化常识表述有误的一项是（　　） A．三峡，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，是翟塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 B.《三峡》的作者是北宋地理学家郦道元，他所撰《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 C．“士别三日，即更刮目相待”“猿鸣三声泪沾裳”两句中的“三”都并非确指，而是泛指多数或多次。 D．重阳节是我国民间传统节日，有登高祈福、饮宴祈寿等习俗，传承至今，添加了感恩敬老等内涵。 20.下列加点词不属于词类活用的一项是（　　） A．任意东西 B．猛浪若奔 C．有时见日 D．互相轩邈 二.古诗文填写（每空2分，共10分） 21.古诗文默写 （1）《使至塞上》一诗中诗人以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，　 　 。 (2)《木兰诗》中描写边塞军营苦寒环境的句子： 　 ， （3）《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句： ， 。 三．文言文阅读 22.阅读下面文字，回答问题。（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——选自《宋史》 【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：做官。 （1）解释下列句中加着重号字的含义。（每题1分，共4分） ①亭亭净植　 　 ②予谓菊 　 　 ③将弃官去　 　 ④转运使王逵欲深治之 　 　 （2）用现代汉语翻译下面句子。（每题2分，共4分） ①莲之爱，同予者何人？ ②逵，酷悍吏也，众莫敢争。 （3）【甲】文 　 ① 　 （写作手法），借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”、　 ② 两件事分别表现了周敦颐 　 　 　 　　 的 ③ 、 ④ 特点。（每空2分，共8分） 23.现代文阅读，回答问题。（14分） 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） （1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。（3分） 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 （2）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。（3分） 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 （3）请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。（4分） （4）文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 （4分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 安平县实验初级中学八年级语文暑假开学测试卷答案 1.D 2.D 3.B 4.C5. C6 .C7. C8 .D9 .B10 .C 11.C 12.D 13.B 14.D 15. B16 .D 17.A 18.D 19.B 20.C 21.（1）长河落日圆（2）朔气传金柝，寒光照铁衣（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （4）造化钟神秀，阴阳割昏晓 22.（1）①竖立； ②认为； ③离开； ④想要。 （2）①（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ ②王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争辩。 （3） 托物言志 和王逵争辩 富有才能 为官正直 23.（1）在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 （2）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 （3）这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 （4）表层含义：小巷里的花在岁月中静静开放，陪伴着流逝的时光。 深层含义：花象征着故乡的温暖与美好，“守流年”意味着故乡的人们坚守着自己的生活和传统。也表达着“我”对故乡的思念和对时光流逝的感慨。。 学科网（北京）股份有限公司 $