河北省石家庄市第四十中学2026-2027学年八年级上学期收心自测语文试题

八年级语文返校测试 班级： 姓名： 成绩： 一、积累运用（16分) 1.阅读两首古诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送魏万之京 唐李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是() A.《送杜少府之任蜀州》是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为 离别而悲伤。 B.《送魏万之京》领联推想对方途中所见，以已度友，情真意切。 C.《送杜少府之任蜀州》开篇以两个地点之风貌写离别，《送魏万之京》想象魏万到京城沿途所能见的极易引起羁旅乡 愁的景物，写出初春时节伤感的气氛。 D.两首诗尾联语气不同，《送杜少府之任蜀州》是朋友间的劝慰，《送魏万之京》是长辈对晚辈的叮嘱。 2.歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的：可是乐歌 的节奏更规律化些…歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓：本来歌谣以表情为主，只要将情表达清楚就可以，用不着 费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有 了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 (《诗第十二》) 材料中所说的“重叠”就是我们在《关雎》《蒹葭》学过的 的形式。 3.请仔细观察下方字帖，从中选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格里。 逢之溪鱼武晋 桃远行为陵太 花源 花近忘业人元 记 林忽路缘捕中 阅读下面的文字，完成下面小题。 在探索字宙的道路上，中国航天人从未有过彷徨。面对未知的星辰大海，他们（lo)一望远方，怀揣着坚定的 信念和决心。每一次的发射，每一次的对接测试，都是对未知领域的勇敢挑战。他们沉着应对，不会不知所措，因为 他们深知，只有不断进步()才能实现梦想。 4.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)仿 (2)(liao) 5.在括号内填入的标点符号是 6.小语和你约定“五一”来一场绿色低碳之旅，你们打算去大丰的野鹿荡，请你写出两条绿色出行建议。 二、默写(20分) 7.《送杜少府之任蜀州》 (1)王勃《送杜少府之任蜀州》中点明送别的地点和友人要去的地方的诗句是： (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中，劝慰友人不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对的诗句是： 试卷第1页（共4页） (3)友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”就体现了这一点。 (4)王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是： 8.根据课文默写古诗文。 (1)中华文化常常讲究曲折美，层次美。常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是： (2)《送友人》中的 ”,用缓缓而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情，写得别有情味。 (3)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中诗人将自己比作一只孤单的大雁，来表现孤寂、凄清之感的句子是： 9.古诗文默写。 (1)存者且偷生， !(杜甫《石壕吏》) (2)水击三千里， 。(《北冥有鱼》) (3) 更着风和雨。（陆游《卜算子咏梅》） (4) 讲信修睦。(《大道之行也》) (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人推己及人，欲求万千高房为全天下贫寒的读书人遮风挡雨的句子是： 三、综合性学习(19分) 10.宣传组准备以“践低碳树新风”为栏目二的主题，号召大家践行绿色低碳的生活理念，在点滴行动中涵养文明新风。 (1)“践低碳树新风”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请你至少使用一种修辞拟写一条，不超过20字。 (2)根据下侧宣传漫画的提示，写一写在倡导低碳生活的活动中我们具体可以怎么做，列出两条即可。 11.诗人普希金曾说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会 来临！”《假如生活欺骗了你》告诉我们，只有积极乐观地面对生活中的困难和挫折，才能迎来生活的柳暗花明。学校 将举办以“笑对生活”为题的演讲比赛，请你完成以下任务。 (1)【拟写标语】为营造活动气氛，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 (2)【赛前准备】请说一说你是如何准备此次演讲比赛的？（至少说出5点） (3)【撰写演讲】如果你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照示例简述一个事例。 示例：司马迁遭受宫刑之后，发奋著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著《史记》。 12.八年级（1)班计划开展“绿水青山低碳生活”专题学习活动，请阅读材料，完成练习。 材料： “绿水青山就是金山银山。”低碳生活，就是指在生活中尽量减少所消耗的能量，特别是减少二氧化碳的排放量，从而 减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活离我们并不遥远：随手关灯、拧紧水龙头、多坐公交少开车、垃圾分类 投放、少用一次性用品…这些看似微小的举动，都是在为守护绿水青山贡献力量。 (1)请根据材料，给“低碳生活下一个简要定义。（不超过30字） (2)材料中列举了多种低碳生活方式，请再写出两种你在生活中能做到的低碳行为。 (3)班级要开展“绿水青山，低碳生活’主题宣传活动，请你写一句简短、朗朗上口的宣传语。（至少用上一种修辞方法） 试卷第2页（共4页） 四、诗歌阅读(6分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 13.本诗开头为何要从“关关雎鸠，在河之洲写起？ 14.“琴瑟友之“钟鼓乐之”是如何表达主人公的情感的？ 五、文言文阅读(19分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千 里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知 马也！ 15.下列选项中加点字意思都相同的一项是() A.故虽有名马温故而知新 B.一食或尽粟一石或王命急宜 C.安求其能千里也风雨不动安如山 D.策之不以其道执策而临之 16.把下列句子翻译成现代汉语。 食马者不知其能千里而食也 17.文中三段文字都用“也”字收尾，结合资料夹分析“也”字用法及作者表达的感情？ 资料：“也”字用于句末，意义不同。①表判断或肯定语气；②表疑问或是反问；③表感叹；④表祈使，常与“无“不” 等呼应：⑤表陈述或解释。 18.针对下面链接材料中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。 古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 (选自司马光《资治通鉴·唐纪八》) 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人 阅读下面的文言文，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若 垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？ 其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 汤①之问棘②也是已。穷发③之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉其名为 鹏背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鸚④笑之曰：“彼 且奚适也？⑤我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 (节选自《庄子》) 【注释】①汤：商汤，商朝开国君主。②棘：汤时的贤大夫。③穷发：极荒远的不生草木之地。④斥鸚(chiyan): 一种小鸟，飞得很低。⑤彼且奚适也：它要飞到哪里去呢？ 19.下列各项与例句中加点字意义和用法相同的一项是() 例句：鹏之背 A.策之不以其道 B.水陆草木之花 C.学而时习之 D.渔人甚异之 20.用给下面的句子划分节奏。（画两处） 有鸟焉其名为鹏背若泰山 试卷第3页（共4页） 21.用现代汉语翻译下列句子。 (1)亦若是则已矣。 (2)汤之问棘也是已。 22.读了上面的文章，说说你喜欢鲲鹏吗？请结合生活实际谈谈你的理由。 六、现代文阅读(20分) ①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他 们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌 啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完 了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！ 要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告 诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！ 我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特 勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就 要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是í明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光 明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 23.给加点字注音，根据拼音写汉字。 捶( )击li( )明 24.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 25.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义，这句话表达了作者怎样的感情？ 阅读《被压扁的沙子》节选，完成下面小题。 ①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 ②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人 认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发；造成大 火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所 有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 ③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这 是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那 么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 ④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 ⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们 也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我 们可以采取某种应急措施。 26.下列对选文内容理解不正确的一项是() A.选文第①段“这个问题最终也许会得到解决”一句中的也许”表推测，说明现在的结论只是大胆的假设，目前还没有 十分确凿的结论。 B.选文②③④段由总到分地说明了造成恐龙灭绝的原因是巨大的小行星或彗星对地球的撞击：地球经历了一个火山 爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。 C.选文介绍有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论-撞击说和火山说，并指出科学家们为验证这两种理论一直在寻找论 据。 D.第④段承上启下，既承接上文指出有关恐龙灭绝的原因有两种理论，又引出下文对这两种理论的分析。 27.下列对选文的分析不准确的一项是() A.选文说明对象是造成恐龙灭绝的原因，采用了逻辑顺序。 B.本文的语言既浅显易懂又幽默风趣。 C.选文第③段运用了举例子和列数字的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。 D.第⑤段括号内的内容是俏皮话，但也并非无稽之谈。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。 试卷第4页（共4页） 八年级语文返校测试参考答案 1.C 2.重章叠句 3.示例：晋武陵捕鱼为业行 4. pang瞭5.， 5. 括号内应填入的标点是“，”（逗号）。 6. 示例：①新能源车出行；②用可循环利用的餐具携带食物。 例：①带好环保收纳袋，②结伴拼车出行，降低尾气排放。 7. 城阙辅三秦 风烟望五津 无为在歧路 儿女共沾巾 海内存知己 天涯若比 邻 海内存知己 天涯若比邻 8. 曲径通幽处 禅房花木深 浮云游子意 落日故人情 谁见幽人独往来 缥缈 孤鸿影 9. 死者长已矣 抟扶摇而上者九万里 已是黄昏独自愁 选贤与能 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 10.(1)示例：践行低碳理念，共树文明新风。（对偶） (2)示例：节约用电，随手关灯：绿色出行，多步行或乘坐公共交通。 11.(1)示例：微笑面对生活，真诚抒发感情 (2)①确定好演讲主题；②搜集、整理资料：③列出演讲稿的提纲；④根据写作提纲合理运用资料撰写演 讲稿：⑤注意练习演讲时的表情、动作；⑥根据需要搭配合适的音乐和背景：⑦准备好演讲时需要的服 装和道具（说出5点即可）。 (3)示例：左丘明双眼失明，笔耕不辍，写出了国别体著作《国语》。爱迪生经历了数千次失败，永不放弃， 最终发明了经久耐用的灯丝。 12.(1)低碳生活是指节约能源、减少二氧化碳排放的绿色生活方式。 (2)①双面使用纸张；②自带购物袋，少用塑料袋；③减少使用一次性餐具。（写出任意两种即可） (3)示例：①低碳生活一小步，环保一大步。②守护绿水青山，践行低碳生活。③绿色伴我行，低碳我先 行。（符合主题、简洁通顺即可） 13.示例一：运用了“比兴”的手法，用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由 成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。 示例二：“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅水鸟和鸣的美好画面，诗人以此来比喻男女间和谐恩爱，与下 文君子对淑女的爱恋和追求相关联，这使得诗人的情感和自然景物相契合，达到情景交融的艺术境界。 14.运用虚写（想象），男子想象与意中人恋爱结婚时的欢乐场景，表现了主人公对爱情婚姻大胆执着的 追求。 【导语】《关雎》作为《诗经》开篇，咏叹君子对窈窕淑女的真挚爱慕，以河洲雎鸠起兴，韵律婉转悠扬， 将求而不得的焦灼与得偿所愿的欢喜层层铺展，质朴纯净又灵动鲜活，尽显先秦诗歌温柔敦厚的浪漫审美 特质。 15.B 16.喂养马的人不知道它能日行千里，而像普通的马一样来喂养它。 17.第一个“也”，表 示判断或肯定语气，相当于“啊呀”，表达了作者悲叹千里马的遭遇；第二个“也”，表示反问，相当于 “呢吗”，表达了作者对“食马者”的无知发出强烈的谴责；第三个“也”，表感叹，相当于“啊“呀”，表达了 作者对千里马被埋没感到十分悲哀。18.一个人总会有优点和缺点，人才也如此，世上不可能有非常 完美的人才；要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。 17.第①段中“不以千里称也”的“也”表判断或肯定语气，作者点明千里马被埋没在平凡人手中，不能以千 里马著称的结局，表达了对千里马命运的惋惜。 第②段中“安求其能千里也”的“也”表反问语气，强烈地表达了作者对食马者不能正确对待千里马，导致千 里马无法发挥才能的愤怒和谴责。 第③段中“其真无马邪？其真不知马也的“也”表感叹。通过感叹，深刻地讽刺了“食马者”的无知，表达了 作者对不识人才、埋没人才的社会现象的不满和悲愤。 18.唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点是非常明智且具有远见的，这一观点强调了在用人时应注重 发现和发挥每个人的长处，而不是苛求一个全才，每个人都有自己独特的优点和才能，领导者应当善于识 别和运用这些长处，使人才能够在适合的岗位上发挥最大的作用，材料中封德彝以没有奇才为借口不举荐 人才，唐太宗指出不能因为没有发现人才就否定所有人，这正说明了不能以狭隘的眼光和固定的标准来衡 量人才，在现实生活中，无论是管理一个团队还是治理一个国家，“各取所长”的用人理念都有助于充分调 动每个人的积极性和创造力，实现资源的优化配置，从而达到更好的效果。只有秉持这样的用人观念，才 能广纳贤才，促进事业的发展和进步。 19.B20.有鸟焉其名为鹏/背若泰山 21.(1)也不过像人在地面上看天一样罢了。 答案第1页（共2页） (2)商汤询问棘的话是这样的。（商汤问棘也有这样的话。）22.示例一：我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入 深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以 天下苍生为己任，推动历史向前发展。 示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的 岗位上做出不平凡的贡献。 20.有鸟焉/其名为鹏/背若泰山。 21.(1)亦，也：若，像：矣，罢了 (2)问，询问；是，这样。 22.北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。 鹏的脊背，也不知道有几千里长：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟， 大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门 记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面 上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的 尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高 远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 商汤问棘的话也是这样的。在极荒远的不生草木的北方，有个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼， 它的身宽有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一种鸟，它的名字叫做鹏，它的脊 背像泰山，翅膀像挂在天边的云彩，凭借着旋风盘旋而上直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，然后向 南飞翔，将要飞到南海去。斥鸚嘲笑它说：“它将要飞到哪里去呢？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就 落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它将要飞到哪里去呢？”这就是小和大的区别。 23. chui黎24.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。25.杀害李公朴吓不倒 人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。 26.B27.C 答案第2页（共2页）