1.1远古时期的人类活动课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦史前时期中华文明起源，系统呈现元谋人、北京人等古人类遗址的分布、特征及演化，通过“化身考古学家”任务导入，结合思维导图、表格、视频等支架，帮助学生从人类进化到具体遗址逐步构建知识脉络。 其亮点在于以任务驱动贯穿教学，如绘制人类进化导图、完善遗址对比表格，强化时空观念与史料实证。通过北京人灰烬化石实证用火、山顶洞人骨针与项链体现进步，培养学生历史解释能力与家国情怀。结构化总结表格助学生梳理知识，教师可直接应用提升教学效率。

距今约 170万年 元谋人 距今约 110万—80万年 郧县人 距今约 100万—50万年 蓝田人 距今约 70万—20万年 北京人 距今约 3万年 山顶洞人 距今约 1万年 早期农业出现 距今约 7000年 河姆渡遗址 距今约 6000年 半坡遗址 距今约 5300-4300年 良渚古城遗址 史前时期： 原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源与形成 第一单元 通常将人类有文字记载的历史之前称为“史前” 距今约 4300-4000年 陶寺古城遗址 单元大概念 中华文明多元一体 私有制,阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 1 1 2 3 知道我国境内主要古人类遗址分布的地理位置及特点。（时空观念） 了解元谋人、北京人、山顶洞人的基本概况，知道原始社会时期的人类活动。（史料实证、历史解释） 认识到中国是人类的发源地之一，培养学生珍视人类文化遗产的意识。（家国情怀） 学习目标 第1课 远古时期的人类活动 约300万年前 （约190万年） 任务一：用思维导图画出人类进化的过程（P5相关史事） 古猿 能人 直立人 早期智人 晚期智人 20万年前 5万年前 人类演化不断进步，“劳动创造了人” 一、远古初痕——我国境内的古人类 人不是一步猴子变成的，观察《人类进化示意图》，阅读课本第5页“相关史事”栏目的叙述，用简易思维导图画出人类进化的大致过程。 3 代表 元谋人 蓝田人 郧（yún）县人 地点 时间 考古出土文物 生产生活状况 距今约170万年 云南元谋 陕西蓝田 距今约160万年 湖北郧阳 距今约100万年 上门齿化石 头骨化石 头骨化石 通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们已经能够__ __________工具。 制作和使用 粗糙的石器 任务二：结合课本，完善表格，并在书中圈画出 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一 中华民族具有百万年人类史! 一、远古初痕——我国境内的古人类 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 化石形成过程 ①化石 ②石器时代 距今约300万年前 距今约 1 万年前 距今约4000年前 旧石器时代 新石器时代 打制石器 磨制石器 在金属工具出现之前，人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”。 概念解析 一、远古初痕——我国境内的古人类 任务三：概括中国境内古人类遗址分布特点。（从分布区域、数量方面） 历史地图读图方法（笔记） ①先看地图名,注解。 ②明确地理方位，注意地图要素：江河、沿海等。 ③寻找地图分布总体特点（数量、区域），概括描述。 特点： 遍布全国，主要分布在长江、黄河等大河流域。 数量众多，我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 一、远古初痕——我国境内的古人类 任务四：观看视频，结合教材，完成档案 地点 生活年代 发现时间 发现人 距今约70—20万年 北京周口店龙骨山 1929年 裴文中 裴文中抱着加固后的头盖骨 贾兰坡又先后发现了三个北京人头盖骨 化石和石器的发现，为复原北京人的体质特征和生活状况提供了重要证据 二、京华遗韵——北京人 人科新属新种 7 任务五：探究如何根据化石和石器复原北京人的体质特征和生活状况 ①前额低平 ②眉脊粗大 ④鼻骨扁平 ③颧（quán）骨突出 ⑤嘴部前伸 仍保留了较多猿的特征 北京人复原头像 周口店北京人遗址处雕像 ③能直立行走 ②下肢较上肢略长 ⑥脑容量少 ①上肢与现代人相似 1.体质特征 二、京华遗韵——北京人 任务五：探究如何根据化石和石器复原北京人的体质特征和生产生活状况 2.生产生活 ①以采集、狩猎为主的群居生活 狩猎（动物） 采集（果实） 材料一：周口店采集到的化石有犀牛、野猪、鹿、水牛、剑齿虎等哺乳动物，还有鸟类、食虫类小动物化石。 —1923年《亚洲之第三纪人周口店之发现》 ②能制造和使用工具，使用打制石器 砍砸器 打击野兽、砍伐树木 刮削器 刮削兽皮、木、骨表面 尖状器 剥兽皮 从猿到人的过程中，劳动起到了决定性作用。 二、京华遗韵——北京人 任务五：探究如何根据化石和石器复原北京人的体质特征和生产生活状况 2.生产生活 ③会使用火（长时间保存火种） 烧石 灰烬 烧骨 北京人山洞里6米厚的灰烬 北京人用火来做什么？ 照明 防寒 驱兽 烧烤食物 学会用火改善了生存条件，是人类演化史上的里程碑 二、京华遗韵——北京人 北京人遗址的地位（意义）： ①北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 ②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 远古人类 北京人 年代 地点 体态特征 使用工具 组织形式 火的使用 意义 达尔文进化论：“从猿到人”的进化序列 距今约70—20万年 北京周口店龙骨山 仍保留了较多猿的特征 群居生活 使用打制石器 会使用火 二、京华遗韵——北京人 任务六：结合课本，完善表格，并在书中圈画出 发现地点 距今时间 外形特征 生产生活 考古发现 历史信息 考古发现 历史信息 生活方式 组织形式 掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服。 北京周口店龙骨山顶部的洞穴 距今约3万年 模样和现代人基本相同，属于晚期智人 制作并使用打制石器，开始制作骨器。 山顶洞人复原头像 有审美意识，会埋葬死者 用火想象图 采集、狩猎为生，可能已经知道人工取火 过着集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱的差别。 三、洞天之秘——山顶洞人 用骨针缝衣服 采集 狩猎 捕鱼 山顶洞人生活想象图 戴项链 审美意识的出现 野外生火 人工取火 群居，共同劳动，共同分配食物 打制石器，掌握磨光和钻孔技术 三、洞天之秘——山顶洞人 课后活动1 完成下表，并说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步？ 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 北京人 直立人 平均1088毫升 山顶洞人 晚期智人 1300—1500毫升 距今约70万—20万年 距今约3万年 砍砸器 尖状器 刮削器 打制石器 骨器 磨光、钻孔技术 会使用火（天然火） 会保存火种 人工取火 进步：①模样；②生产工具更先进；③人工取火；④爱美意识； ⑤集体生活，出现了氏族社会特征 远古人类 元谋人 北京人 山顶洞人 时间 距今约170万年 距今约70—20万年 距今约3万年 地点 云南省元谋县 北京周口店龙骨山 体貌特征 —— 保留了古猿的特征 和现代人基本相同 使用工具 能够制作工具 使用打制石器 掌握磨光和钻孔技术，具有爱美意识 火的使用 组织形式 群居生活 群居生活 集体生活 地位/意义 —— 发现依据 知道使用火 已经会使用火，并保存火种 可能已经知道人工取火 我国境内目前已确认的最早的古人类之一 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 考古发掘成果是研究人类起源的重要依据 随堂练习 1．“北京人已经学会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”下列最能支持这一结论的是（   ） A．《山海经》关于远古的神话传说 B．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C．《韩非子》关于远古时代的记述 D．历史研究学者的推断和论证文章 B 2.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（　　） A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．国家产生 A 历慎思同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据：①北京人长相类似古猿，前额低平、顴骨突出、吻部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 2.能为描述①提供考古依据的是________；能为描述②提供考古依据的是_______；能为描述③提供考古依据的是________。（填写图号） 随堂练习 $