我上学了 2.我爱我们的祖国（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文教学设计聚焦“我爱我们的祖国”，核心知识点为认识五星红旗、北京天安门、长江和黄河等祖国象征，通过谈话导入引出“中国”全称，借助图片、歌曲、视频等学习支架，从标志认知到情感升华，构建知识脉络。 特色在于融合文化自信与语言运用，通过播放《我爱北京天安门》《大中国》等歌曲，展示图片引导观察描述，升国旗视频示范礼仪，带读词语句子强化语言积累，既增强学生对中华文化的认同，又为教师提供直观可操作的教学流程，提升课堂效果。

部编版 ▪ 1年级上册 ( 第一单元 ② 我爱我们的祖国 ) 【教学目标】 1.初步了解五星红旗、北京天安门、长江和黄河，知道它们都是祖国的象征。 2.通过观察图画，听读词语、句子，增强对祖国的热爱之情。 【教学重难点】 1.初步了解五星红旗、北京天安门、长江和黄河，知道它们都是祖国的象征。 2.通过观察图画，听读词语、句子，增强对祖国的热爱之情。 【教学准备】教学课件 【教学课时】1课时 ◆教学过程 1、 谈话导入，感知“中国” 师：今天，我们学习起始单元的第二课《我爱我们的祖国》，我们可以爱祖国的哪些事物呢？一起去看看吧！ 1.知道“中国”全称。 师：同学们，你们知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？（中国）中国是我们祖国名字的简称，有谁知道它的全称？（中华人民共和国）。 2.出示卡片。 中华人民共和国 我爱中华人民共和国 教师带读，学生跟读。再指名读。 2、 出示图片，感悟“中国” 1.认识天安门。 （1）播放歌曲《我爱北京天安门》。 师：你知道这首歌唱的是哪儿吗？（北京天安门） （2） 出示图片。 师：你去过天安门吗？天安门是什么样子的？（红的墙、黄的瓦、中间悬挂着毛主席的像等） （3） 看到天安门，人们就知道这是中国，北京天安门是我国的标志。我们一 起来读一读它的名字——北京天安门。我爱北京天安门。 2.认识五星红旗 （1）出示五星红旗的图片。 师：同学们，知道我们的国旗叫什么？（五星红旗）在天安门广场上，每天五星红旗和太阳一起，真是耀眼夺目。 （2） 国旗组成。 师：我们的国旗是什么颜色的？国旗上有什么图案？（国旗是红色的。上面有五颗黄色的五角星，四颗小五角星环绕在一颗大五角星的右侧。）所以我们叫它五星红旗。 （3） 出示卡片。 我们的国旗是五星红旗，我爱五星红旗。 教师带读，学生跟读。 （4）师：在升国旗时，我们应该怎么做？（不讲话、不打闹，眼睛注视着 国旗）同学们，无论我们在什么地方听到国歌，看到国旗冉冉升起，都应该立正站好，面向国旗行注目礼。 （5）出示升国旗视频，示范升国旗应该怎么做。 3、 出示图片，自豪“中国” 1.了解祖国山河 （1）师：天安门、五星红旗都是我们祖国最重要、最鲜明的标志，你还知 道哪些象征中国的标志？ （2） 引导学生交流。相机出示图片。 （3） 播放歌曲《大中国》。教师讲解长江、黄河。 师：你听清楚了吗？家里盘着两条龙是哪两条？ 长江：是中国第一大河、亚洲最长河流，也是世界第三长河。 ‌黄河：是中国第二长河，也是中华民族的“母亲河”。‌ 2.感受自豪。 （1）师：这些都是世界上独一无二的，是中国的标志。此时，了解到这些，同学们作为一名中国人，你的心情怎样？（自豪、高兴、开心）让我们带着自豪地心情读一读句子。 （2）出示卡片。教师带读，学生跟读。学生自己读一读。 我爱长江，我爱黄河，我爱中华人民共和国。 作为中国人，无论走到哪里，我们都要热爱自己的祖国，爱护我们的国旗，认真地唱国歌。因为我是中国人，我们都是中国人。 3.齐读句子。 https://www.youyi800.com/优翼网 学科网（北京）股份有限公司 $