精品解析：广东省肇庆地区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年第二学期教学质量调研七年级语文 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“修身立德·传承家风·青春启航”主题学习活动，完成1-7题。 【活动一 诵经典 正身心】 1. 同学们按活动主题梳理诗文，请把诗文补充完整。 组别 内容 第一组修身立德，涵养家风 （1）斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）政入万山围子里，_________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （3）《爱莲说》中借莲花外形比喻君子内心通达、行为正直，不攀附权贵的句子是：__________，_________。 第二组怀亲孝老，情系故里 （4）马上相逢无纸笔，___________。（岑参《逢入京使》） （5）_________，从此替爷征。（《木兰诗》） （6）李白《春夜洛城闻笛》中，闻笛声触发怀亲思乡之情的句子是：______，_____。 第三组青春奋进，传承家风 （7）蒙曰：“________，即更刮目相待”。（《资治通鉴·孙权劝学》） （8）___________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （9）杜甫在《望岳》中，抒发了“_______，_______”的豪情壮志。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 一山放出一山拦 ③. 中通外直 ④. 不蔓不枝 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 愿为市鞍马 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 士别三日 ⑩. 落红不是无情物 ⑪. 会当凌绝顶 ⑫. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“馨”“拦”“蔓”“凭”“鞍”“园”“凌”“览”等字词的写法。 【活动二 赏翠竹 立志气 】 学校计划以“竹”为主题设计一期文化长廊，现征集了各版块材料，请你参与整理与检查工作。 板块一 竹间日志 进入竹林，翠色盈目。炽热阳光下，修长竹叶泛金辉；微凉风起处，斑驳竹影舞清姿。细细观瞧，淡青色的竹竿上布满细密的纹路，那是岁月走过的足迹。奇妙的是，当靠近根部，竟能听见轻微的“咯吱”声。通过拨开湿润的泥土，使细密的根须逐渐显露出来，如一张精心编织的网。曾听说，竹子的根须能在土壤的（1）fèng xì（ ）中穿梭自如，探寻养分和水分，并且牢牢固定植株，使其在恶劣环境中（2）yì lì（ ）不倒，简直将生命的顽强展现得一览无余！ 此时，我蓦然醒悟，看似纤弱的翠竹，为何能够禁得起疾风骤雨的摧折：真正的强大，原来是（3）gāng róu bìng jì（ ）的舞蹈。 2. 请根据文中拼音，联系语境写出词语 （1）fèng xì（ ） （2）yì lì（ ） （3）gāng róu bìng jì（ ） 3. 文段画线的句子有语病，请写出你修改后的句子 板块二 竹韵千年 材料一 “竹”是象形字。从甲骨文到现代楷书的演变过程中，其字形逐渐简化，但基本特征——两根细枝上垂下的叶子——始终未变，既保留了象形的美感，也承载着人们对竹子谦逊品格的推崇。这一演变过程，凝聚着中国人对竹的审美情趣与精神寄托。 材料二 大雪压竹时，竹枝低垂却从不沾泥；等到红日升起，它依然昂首与云并肩。这是竹子的特性，更是值得我们学习的处世态度。竹子一生都在向上生长，即使枯死，也留下挺拔的竹节。这种精神，足以让趋炎附势者羞愧，使卑躬屈膝者警醒。“劲节”二字，不仅是竹子的特质，更是一种顶天立地的风骨。 材料三 如今，当人们闲庭信步于青青翠竹之下，一种无限惬意之感便会油然而生。翠竹四季常青，姿态优美， ① ，情趣盎然。正因如此，无论是城市公园，还是乡野村寨，总能看到一丛丛、一片片的翠竹点缀其间， ② 。 4. 你想为材料一搭配“竹”的古代字形，下面最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 根据材料二和下面词典中查到的内容，请你写出加点词“劲节”意思：________。 6. 将下列词语和语句依次填入材料三中①②两处，最恰当的一项是（ ） A. ①独具韵味 ②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操 B. ①韵味独特 ②不仅陶冶了人的高尚情操，更能美化生活环境 C. ①独具韵味 ②不仅陶冶了人的高尚情操，更能美化生活环境 D. ①韵味独特 ②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操 【答案】2. ①. 缝隙 ②. 屹立 ③. 刚柔并济 3. 拨开湿润的泥土，使细密的根须逐渐显露出来，如一张精心编织的网。（或“通过拨开湿润的泥土，细密的根须逐渐显露出来，如一张精心编织的网。”） 4. C 5. 坚强有力的竹节，也指顶天立地的风骨。 6. D 【解析】 【2题详解】 注意“缝隙”“屹立”“刚柔并济”的写法。 【3题详解】 根据画线句“通过拨开湿润的泥土，使细密的根须逐渐显露出来”可知，此句存在主语残缺语病。“通过……”和“使……”连用，造成句子没有主语。删去“通过”，保留“使”，句子成分完整；也可以删去“使”，改为“通过拨开湿润的泥土，细密的根须便逐渐显露出来，如一张精心编织的网”，两种修改方式任选其一即可，修改后保证语句通顺，不改变原句比喻含义。 【4题详解】 根据材料一，“竹”是象形字，字形特征：两根细枝，上面有向下垂挂的竹叶。C选项古文字字形，两根主干向上，叶片向下垂落，和文本描述完全吻合。A、B、D三项字形，叶片方向、枝干形态，都不符合“细枝上垂下的叶子”这一象形特征。 【5题详解】 解答此题要结合文本+词典释义综合作答。词典中“劲”读jìng，释义为坚强有力。由材料二“即使枯死，也留下挺拔的竹节”“‘劲节’二字，不仅是竹子的特质，更是一种顶天立地的风骨”可知，表层义：竹子本身坚强挺拔的竹节；深层象征义：竹子所代表顶天立地、不屈不挠的精神风骨。 【6题详解】 一处：根据“翠竹四季常青，姿态优美，____，情趣盎然”可知，本句描写翠竹景物，承接“四季常青、姿态优美”，继续刻画竹子本身自带的风韵美感。“韵味独特”多用于景物、事物，指事物本身自带别样的风韵情致，且为主谓短语，与前文“四季常青”“姿态优美”的主谓结构一致，句式整齐连贯，衔接更顺畅；“独具韵味”为动宾结构，与前文结构不协调，因此，选“韵味独特” 二处：根据“无论是城市公园，还是乡野村寨，总能看到一丛丛、一片片的翠竹点缀其间，____”可知，本处填写递进复句，要遵循事理逻辑。竹子栽种在各处，最直观的作用是装点空间、美化生活环境，这是看得见的外在物质层面作用；在此基础上，人们观赏翠竹，感受竹子的精神内涵，进而陶冶人的高尚情操，这是更深一层的精神层面作用。“不仅……更……”是递进关联词，要做到由浅到深、由外在到内在。先写环境美化，再写精神陶冶。因此选“不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操”。 【活动三 写文案 表心声】 7. 七年级（3）班正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，班会上同学们就“尽孝”展开讨论。小广认为初中生主要任务是读书，没有收入，没有能力尽孝。小宁不赞同这种看法，请你运用所学，帮助小宁写出观点及理由。 【答案】示例：我不赞同小广的看法。初中生虽然没有经济收入，但同样有能力尽孝，学习与孝亲敬老也并不矛盾。尽孝并不只表现为给予长辈物质上的回报，更重要的是尊敬、关心和体贴长辈。初中生可以从日常小事做起，如主动分担家务、关心长辈的身体、耐心倾听长辈说话，并努力做好自己的事情。这样既能表达对长辈的感恩，也能培养责任意识，促进自身成长。 【解析】 【详解】题目要求站在小宁的立场，对“小广认为初中生没有收入、没有能力尽孝”的观点进行反驳。作答时，首先要明确表态，指出初中生没有收入并不等于没有能力尽孝，读书与尽孝也不是相互冲突的。 说明理由时，可先分析“尽孝”的内涵。尽孝不仅是成年后在物质上赡养父母，还包括尊敬长辈、感恩父母、关心陪伴等精神和行动方面的内容。接着联系初中生的生活实际，列举力所能及的具体做法，如帮助长辈做家务、主动问候、耐心陪伴、认真完成学习任务等。最后说明尽孝的意义，指出在生活中关爱长辈能够培养感恩之心和责任意识，促进青少年健康成长。语言应观点明确、理由充分，紧扣“孝亲敬老，从我做起”的主题。 示例：我不同意小广的观点。尽孝的关键在于是否真正尊敬和关爱长辈，而不在于有没有经济收入。作为初中生，我们可以在长辈劳累时递上一杯水，在他们身体不适时主动问候，也可以管理好自己的学习和生活，少让他们担忧。这些看似平常的小事，都能表达我们的感恩与关爱。 二、阅读（46分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人起禽②而射之。禽发③，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃④而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” 专一其心精一其技久之遂成名射。 【注释】①田：打猎。②起禽：使动用法，把飞禽走兽从隐匿的地方赶出来。③发：跑出来。④旃（zhān）：安置在马车上的红色旗子。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 序号 文言语句 方法提示 解释 （1） 睨之久而不去 对照迁移法：一狼径去 _____ （2） 康肃笑而遣之 语境推断法：结合前面的对话，判断为人称代词 _____ （3） 王引弓欲射 查阅词典法：①拉开；②引导；③延长（《古代汉语词典》） （填序号）_____ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 10. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 专一其心精/一其技久/之遂成名射 B. 专一其心精一/其技久之/遂成名射 C. 专一其心/精一其技/久之遂成名射 D. 专一其/心精一其/技久之遂成名射 11. 下列对【甲】【乙】两文理解与分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文以人物对话推动情节，神态描写精准传神，用“酌油”小事阐明“熟能生巧”的道理。 B. 【乙】文借楚王射箭三心二意、养叔射箭目标专一的故事，强调学习须专心致志、持之以恒。 C. 陈尧咨从“自矜”“忿然”到“笑而遣之”，态度转变自然，说明他最终领悟技艺无止境、不可骄矜。 D. 两文都以射箭为叙事主线，都详写训练过程，都借他人评价点明主旨，突出勤学苦练对成才的决定性作用。 12. 【甲】【乙】两文都塑造了富有智慧的长者形象，请结合文本分析卖油翁和屠龙子朱的形象特点，并概括二人智慧的相通之处。 【答案】8. ①. 离开 ②. 他，指代卖油翁 ③. ① 9. （1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” （2）把一片叶子放在百步之外来射它，十次发射十次射中。 10. C 11. D 12. ①卖油翁：技艺精湛，为人谦逊沉稳，不骄不躁，深谙熟能生巧的道理，朴实通透。 ②屠龙子朱：教导有方，善于引导，重视内心专一、摒除杂念，注重心性修养。 ③相通之处：都善于用具体事例或亲身实践启发他人；都认识到高超技艺来自专心投入和长期练习。 【解析】 【导语】甲文写卖油翁观看陈尧咨射箭，并以酌油实践说明“熟能生巧”的道理，表现卖油翁技艺精湛、沉稳谦逊和通晓事理。乙文写屠龙子朱借楚王面对多个目标无所适从、养叔专射一叶百发百中的故事教导常羊，强调学习技艺必须目标专一、长期坚持。两文都通过具体事例说明技艺的提高离不开专注和反复练习。 【8题详解】 （1）采用对照迁移法，“一狼径去”句意为：一只狼径直离开。其中“去”解释为“离开”。迁移到“睨之久而不去”中，“去”也为“离开”的含义。句意为：卖油翁斜着眼看了很久也没有离开。 （2）采用语境推断法，结合前文卖油翁通过酌油向陈尧咨说明“熟能生巧”的道理，以及“康肃笑”可知，陈尧咨笑着让卖油翁离开。“遣之”中的“之”是人称代词，解释为“他”，指代卖油翁。句意为：陈尧咨笑着让他走了。 （3）采用查阅词典法，句意为：楚王拉开弓准备射箭。将选项分别代入句中，只有①“拉开”语意通顺，符合“引弓”的搭配。 【9题详解】 重点词有： （1）忿然：气愤的样子；安：怎么；轻：轻视。 （2）置：放置；于：在。 【10题详解】 句意为：专一他的心思，精通他的技艺，时间长了，最终成为有名的射手。 “专一其心”为动宾结构，结构完整，应在其后断开；“精一其技”与前句结构相同，应在其后断开；“久之”作时间状语，与“遂成名射”联系紧密，中间不能断开。 故断句为：专一其心/精一其技/久之遂成名射 【11题详解】 D.甲文没有详写陈尧咨学习射箭或卖油翁练习酌油的过程，乙文也没有详写常羊的训练过程；甲文主要通过卖油翁的亲身实践说明道理，乙文主要借屠龙子朱讲述的故事和“久之遂成名射”点明主旨，并非都借他人评价点明主旨。两文强调熟练、专注和长期练习的重要性，没有突出“勤学苦练对成才的决定性作用”，选项理解错误。 【12题详解】 结合甲文“睨之久而不去”“见其发矢十中八九，但微颔之”可知，卖油翁看到陈尧咨高超的射术，没有表现出过分惊讶，只是微微点头，表现他沉稳从容、不骄不躁。面对陈尧咨的质问，他没有与之争辩，而是说“以我酌油知之”，并通过钱孔酌油而钱不湿的实践证明“惟手熟尔”，表现他酌油技艺精湛，善于用事实说明道理，具有通达的人生智慧。 结合乙文“若欲闻射道乎”可知，屠龙子朱没有直接向常羊讲解抽象的射箭方法，而是讲述楚王打猎和养叔射叶的故事。楚王面对鹿、麋和鹄等多个目标时“不知其所射”，养叔专注于百步之外的一片叶子则能“十发而十中”。屠龙子朱通过鲜明对比，使常羊理解目标专一的重要性，表现他善于引导、教导有方，深谙专心学习的道理。 卖油翁用自己的酌油实践启发陈尧咨，屠龙子朱用具体故事教导常羊，二人都避免空洞说教，善于借具体事例使对方领悟道理；卖油翁强调“惟手熟尔”，屠龙子朱强调“专一其心，精一其技”，二人都认识到高超技艺并非凭空获得，而需要专心投入和长期练习。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个人能与他相比，他也凭借这种本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站在那里，斜着眼看了很久也没有离开。卖油翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油，通过铜钱孔注入葫芦，油从铜钱孔进入，但铜钱没有被沾湿。于是卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】 常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，命令管理山泽的官员把飞禽走兽从隐匿的地方赶出来射击。禽兽跑出来，一头鹿从楚王左边出现，一头麋鹿从楚王右边横穿过去。楚王拉开弓准备射箭，又有一只天鹅掠过楚王车上的红旗飞过，翅膀如同低垂的云。楚王把箭搭在弓上，却不知道应该射哪一个。养叔上前说：‘我射箭时，把一片叶子放在百步之外来射它，射十次，十次都能射中。如果在那里放置十片叶子，那么能不能射中，就不是我能够保证的了。’” 常羊专一自己的心思，专精自己的技艺，经过很长时间，最终成为有名的射手。 （二）名著整本书阅读（7分） 七年级开展名著阅读交流会，请结合你的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》阅读实践，完成下面小题。 13. 祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，右下图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？ 14. 电影 《哪吒2》中哪吒那句“我命由我不由天”彰显出强烈的抗争精神，这种精神在祥子和保尔·柯察金身上也有所体现。请从这两个人物中任选一位，结合他的经历谈谈抗争精神是如何体现的。 【答案】13. 选图B。祥子把曹先生送到左先生家后，返回曹宅给高妈报信，途中被孙侦探跟踪。孙侦探以抓捕祥子相威胁，敲诈走了他准备用来买车的全部积蓄。 14. 示例一： 祥子的买车梦想经历三起三落：车被大兵抢走后，他没有放弃，靠卖骆驼、拼命拉车重新攒钱；积蓄被孙侦探敲诈后，他仍继续寻找生活出路。早期祥子一次次从挫折中站起来，体现了他不肯向命运低头的抗争精神。 示例二：保尔出身贫苦，在战争、伤病的接连考验下，始终没有向命运屈服。后来他全身瘫痪、双目失明，仍拿起笔进行文学创作，以新的方式投身革命事业，体现了顽强坚定、永不言弃的抗争精神。 【解析】 【13题详解】 朋友圈中祥子说“我该上哪儿去呢”“还是得先回去看看吧”，虎妞留言“车厂的门永远向你敞开”，表明此时祥子处境艰难，却仍惦记着回曹宅报信。图A表现的是祥子被大兵抓走、车被抢走的情景；图B表现的是孙侦探威胁祥子的情景，与朋友圈反映的情境相吻合，因此应选择图B。 结合原著可知，祥子把曹先生送到左先生家后，决定返回曹宅通知高妈，却被一路跟踪的孙侦探堵住。孙侦探以抓捕相威胁，将祥子辛苦积攒、准备用来买车的钱全部敲诈走，使他的第二次买车计划破灭。 【14题详解】 作答时，应先明确人物遭遇了怎样的困境，再说明他采取了什么行动与命运抗争，最后概括其精神品质。 选择祥子，可抓住他早期为拥有一辆自己的车而奋斗的经历。他的车被大兵抢走后，仍靠卖骆驼、辛苦拉车重新攒钱；积蓄被孙侦探敲诈后，也曾继续寻找生活出路。这些经历表现了早期祥子面对挫折不肯轻易认输、努力掌握自己命运的抗争精神。 选择保尔，可抓住他在伤病和身体残疾面前的选择。他在无法继续参加体力工作后，没有消沉放弃，而是转向文学创作，以新的方式继续为理想奋斗。这表现了他敢于挑战命运、意志坚定、永不言弃的抗争精神。 示例一：祥子在杨宅拉“包月”时，遭到主人无理使唤和侮辱。他不愿忍气吞声，毅然辞去工作，维护自己作为劳动者的尊严，体现了不甘受辱、敢于反抗的精神。 示例二：保尔为解救被敌人押送的朱赫来，勇敢冲上前与押送者搏斗，帮助朱赫来脱险。这一行动体现了他面对强敌毫不畏惧、敢于反抗压迫的抗争精神。 （三）实用类文本阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，包括华为、OPPO、荣耀等多家消费电子厂商宣布旗下手机等产品接入DeepSeek。记者走访了多家手机门店也发现，消费者对于新功能接受程度普遍较高。业内人士表示，AI与消费场景的深度结合正在重塑消费逻辑，不仅能带动消费市场，也有望进一步推动消费电子产品的智能化升级。 ②实际上，不只是手机产品，智能眼镜、耳机等更多消费电子领域的产品同样有望受益于DeepSeek等大模型的应用。东莞证券研报指出，AI可穿戴设备凭借贴身性、自然交互与便携性等优势，成为端侧AI的最佳落地场景之一。以AI眼镜为例，第三方机构预计，到2035年AI+AR智能眼镜渗透率将达到70%，与智能手机规模相当，为相关SOC芯片和存储厂商带来新增长点。 ③中国社会科学院财经战略研究院研究员张颖熙在接受记者采访时表示，随着以人工智能、大数据为代表的新技术赋能消费创新，市场不断涌现新产品、新场景和新体验，未来AI+消费场景创新领域值得关注，有望带动消费市场持续发展。 （《光明日报》2026年3月4日） 【材料二】 ①近日，不少知名企业纷纷高薪招聘AI人才，引发市场关注。不仅如此，就连中小企业也行动起来，对AI人才求贤若渴，纷纷发布薪资待遇可观的岗位招聘信息。然而现有AI人才无论数量还是质量都显得不够，随着人工智能产业快速发展，市场上已出现多种内容形态的垂直行业应用，并初步形成了开放式边界的创新生态，使多个行业涌现人才新需求。 ②然而，包括培养AI人才在内的人才培养又是一个缓慢过程，人工智能技术的突飞猛进与人才慢培养的节奏存在很大矛盾，必须在“慢”的基础上寻求效率上的“快”。为此，除了个人努力转型，政府要做好顶层设计，构建起完善的AI人才接轨体系，面向未来，高校、培训机构等要发挥作用，加大人才供给，并做好与企业的有效衔接。当前，人工智能产业飞速发展，AI人才存在缺口，既是挑战也是机遇。对此，政府、高校、培训机构和企业等各方要携起手来积极应对社会新需求。加快构建系统全面的AI人才培养体系，培养出更多行业合格乃至高端人才，为我国人工智能产业和经济社会发展提供源源不断的人才支撑。 （人民网2026年2月21日） 【材料三】 无论进化到何种程度，AI都源自人类的设计构想，背后始终都是人。与其焦虑，不如积极拥抱技术变革，与AI共舞，用AI工具来赋能自己。借助AI强大的数据整合分析、逻辑推理能力，从简单重复的日常工作中解放出来，将更多时间精力用于深度研究、创新创造，不断拓展能力的边界，延展职业天花板。时代千变万化，但万变不离其宗，过硬的专业能力就是安身立命之本，就是拔得头筹、不被时代淘汰的核心竞争力。AI是对手，是工具，更是伙伴。正如笔者提问DeepSeek如何避免因为AI的普及而被替代时，它回答道：“AI带来的不是替代，而是职业价值的重新分配；最危险的不是AI本身，而是拒绝理解AI的行为。” （《经济日报》2026年3月4日） 15. 下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料一指出，AI与消费场景的深度结合正在重塑消费逻辑，难以带动消费市场发展，也难以推动消费电子产品的智能化升级。 B. 材料二提到，随着人工智能产业快速发展，国家AI人才接轨体系已经完善，AI人才供不应求。 C. 材料三认为，AI是对手和工具，但最危险的是拒绝理解AI的行为，因此人们应积极拥抱技术变革，用AI工具赋能自己。 D. 材料一提到的AI耳机和智能眼镜等产品，预计到2035年渗透率将达到70%，但并未提及这些产品对SOC芯片和存储厂商的影响。 16. 材料二中提到的“慢”与“快”的矛盾指的是什么？ 17. 综合三则材料，谈谈AI技术的发展对社会和个人可能带来的积极影响。 【答案】15. C 16. “慢”指AI人才培养是一个缓慢的过程；“快”指人工智能产业快速发展对AI人才的需求迫切。“慢”与“快”的矛盾指人工智能技术发展迅猛，对AI人才的需求增长快，但人才培养速度跟不上产业发展需求。 17. 对社会：带动消费市场，推动消费电子产品的智能化升级；催生多个行业涌现人才新需求，促进人才培养体系的构建。对个人：将人们从简单重复的日常工作中解放出来，用于深度研究、创新创造；拓展个人能力边界，延展职业天花板，实现职业价值的重新分配。 【解析】 【导语】三则材料围绕AI技术的发展及其影响展开。材料一介绍AI与消费场景融合，推动消费市场发展和消费电子产品智能化升级；材料二分析人工智能产业快速发展与人才培养速度较慢之间的矛盾，提出构建人才培养体系；材料三倡导人们主动拥抱技术变革，借助AI提升效率、拓展能力。 【15题详解】 A.结合材料一第①段“AI与消费场景的深度结合正在重塑消费逻辑，不仅能带动消费市场，也有望进一步推动消费电子产品的智能化升级”可知，AI与消费场景的深度结合能够带动消费市场，并有望推动消费电子产品智能化升级。选项中的“难以带动”“难以推动”与原文表述相反。 B.结合材料二第②段“政府要做好顶层设计，构建起完善的AI人才接轨体系”“加快构建系统全面AI人才培养体系”可知，相关人才体系仍需进一步构建，并非“已经完善”，选项理解错误。 D.结合材料一第②段“为相关SOC芯片和存储厂商带来新增长点”可知，材料明确说明AI可穿戴设备的发展将给相关芯片和存储厂商带来新的发展机会，选项中“并未提及”不符合原文。 【16题详解】 结合材料二第②段“包括培养AI人才在内的人才培养又是一个缓慢过程”可知，“慢”是指AI人才的培养需要较长时间，难以在短期内完成。 结合第①段“现有AI人才无论数量还是质量都显得不够”“使多个行业涌现人才新需求”和第②段“人工智能技术的突飞猛进”可知，“快”是指人工智能产业发展迅速，各行业对AI人才的需求快速增长。“慢”与“快”的矛盾在于，人工智能技术和产业发展速度快，对人才数量、质量的要求不断提高，而人才培养周期较长、供给速度较慢，暂时难以满足产业快速发展的需要。 【17题详解】 结合材料一第①段“能带动消费市场”“推动消费电子产品的智能化升级”和第②段“为相关SOC芯片和存储厂商带来新增长点”可知，AI技术与消费场景融合，能够促进消费市场发展，推动消费电子产品升级，并为相关产业带来新的增长机会。 结合材料二第①段“使多个行业涌现人才新需求”和第②段“加快构建系统全面AI人才培养体系”可知，人工智能产业的发展能够创造新的就业和人才需求，推动政府、高校、培训机构和企业加强合作，促进AI人才培养体系的完善，为人工智能产业及经济社会发展提供人才支撑。以上是AI技术发展对社会产生的积极影响。 结合材料三“从简单重复的日常工作中解放出来，将更多时间精力用于深度研究、创新创造”可知，个人借助AI的数据整合分析和逻辑推理能力，可以提高工作效率，把更多精力投入更有创造性的活动。结合“不断拓展能力的边界，延展职业天花板”“AI带来的不是替代，而是职业价值的重新分配”可知，主动理解、合理运用AI，还能帮助个人提升专业能力，拓展职业发展空间，实现自身职业价值。 （四）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 星田耕者 ①文昌发射场，“天河”号货运飞船拖着长长的焰尾刺破夜空。机舱里，石根和另外十二名天幕农夫系着安全带，在剧烈的震动中紧紧贴在座椅上。经过四个月的严酷训练，他们从两百多名报名者中脱颖而出，成为第一批进入太空维护“天幕工程”的劳动者。 ②失重袭来时，石根没有丝毫恐慌，反而觉得安稳。那是一种漂浮在温水里的松弛，像小时候躺在村口池塘的荷叶上，被晚风轻轻托着。舷窗外，地球像一块半明半暗的蓝玉，星空深邃得看不见底。飞船平稳入轨后，同伴们都兴奋地贴着窗子张望，石根却在轻微的摇晃中睡着了。 ③“变轨完成，抵达天幕预定区域。”指令长的声音把所有人唤醒。石根飘到舷边，瞬间屏住了呼吸，一片无边无际的银色巨幕横亘在太空之中，像一片被擦亮的苍穹田野。“天河”号在它面前，渺小得如同麦芒。巨幕中央，一座圆柱形空间站静静悬浮，那是他们未来半年的家——天幕控制中心。 ④星田耕者的日子，就这样开始了。他们驾驶着半人高的清洁维护器，在银色天幕上缓缓移动，擦拭尘埃，修复微小损伤、校准反光角度。机器驶过镜面，留下一道道整齐的痕迹，远远望去，如同农夫在田垄间耕作。于是国际天文组织给了他们一个温柔的名字：星田耕者。 ⑤他们脚下是银色平原，远方缓缓隆起；头顶是永远同时出现的地球与太阳。天幕将阳光定向反射向地球荒漠，让干旱之地长出新绿。每当夜幕降临，地球上就能看到一片移动的光区，那是天幕在为大地点亮白昼。 ⑥可这份诗意背后，是常人难以想象的艰辛。工作枯燥重复，一天十几个小时重复同样的动作；控制站狭小拥挤，像生活在密封罐头里；最远作业区距离站点上百千米，常常只能在野外过夜，吸一口流食，便在真空里睡去。危险无处不在：微陨石、太空垃圾、太阳风，宇航服一丝破损都可能致命。同来的工程师叫苦不迭，可这群从土地里走出来的农夫，却默默扛下了一切。 ⑦入轨第十天，石根和家里通了一次电话。家乡正好处在天幕的光照区里。爹的声音从终端传来：“根儿，天上那片亮光，是你守着不？”石根笑着：“是，爹，是我守着。”娘问：“冷不？怕不？”石根说：“不怕。亮的地方像十个夏天，影子里像十个冬天，我都习惯了。”娘忽然轻声说：“我看着呢，天幕上有个小黑点，那是不是你啊？”石根的眼睛一下子热了。他望着地球上家的方向，轻声说：“娘，我也看见你们了，地球上那两个小点，就是爹和娘啊。我看见寒流要过来了，你们多添件衣裳。” ⑧……半年后，轮换队伍抵达，石根他们回到地球。所有人做的第一件事，都是买一台高倍望远镜。再次回到天幕，休息时，他们总会对着地球望很久，望家乡，望亲人。有人用粗糙的笔触，在银色的天幕上写下了一首短诗： 我在星田里守望故乡， 娘在地上望着天上的光。 这束光就是我的目光， 让黄沙变成青青山岗。 【注】天幕工程：一项太空生态工程，通过巨大反光幕为地球干旱地区增加光照、提升温度、改善降水，让荒漠变绿洲。 18. 请根据文本内容说明把“石根”们称为“星田耕者”的原因。 19. 从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 一片无边无际的银色巨幕横亘在太空之中，像一片被擦亮的苍穹田野。“天河”号在它面前，渺小得如同麦芒。 20. 石根和爹娘通话时，明明相互看不到，却都说看到了“小黑点”，请分析其蕴含的思想情感。 21. 你是校刊小编辑，准备将本文刊登在“破茧·蜕变”主题板块，请结合全文内容说说理由。 【答案】18. ①他们在银色天幕上驾驶清洁维护器，进行擦拭尘埃，修复损伤，校准角度等劳动；②机器在天幕上留下整齐的痕迹，远看如同农夫在田垄间耕作；③他们通过劳动使荒漠获得光照、长出新绿，像农夫耕种土地一样为大地带来生机。 19. 运用比喻，把银色巨幕比作“苍穹田野”，把“天河”号比作“麦芒”，并将二者进行大小对比，生动形象地写出天幕广阔、明亮、雄伟的特点，突出“天河”号在天幕前的渺小，展现太空工程的壮丽宏伟，表达人物初见天幕时的震撼。 20. 母亲所说的“小黑点”寄托着她对远在太空的儿子的牵挂与思念；石根顺着母亲的话说看见了爹娘，是对母亲的温暖回应，既表达对父母的思念，也安慰亲人不必担心。两处“看见”虽非真实所见，却表现了亲人之间的深厚牵挂和跨越空间的心灵相通。 21. ①石根等普通农夫经过严格训练和选拔，成长为太空“星田耕者”，实现了身份与生命价值的蜕变；②他们克服枯燥、孤寂和危险，凭借坚韧与担当突破困境，实现精神成长；③“天幕工程”使干旱之地长出新绿，让荒漠获得新生。文章从人物、精神和生态环境等方面表现突破困境、走向新生的主题，符合“破茧·蜕变”板块的要求。 【解析】 【导语】文章以石根等普通农夫进入太空、维护天幕为线索，依次写他们接受训练和选拔、开展维护工作、克服艰苦环境、与亲人通话并守望故乡等内容，塑造了坚韧朴实、勇于担当的劳动者形象，赞美平凡劳动者以奉献守护家园、用科技创造美好生活的精神。既富有想象力，又充满温暖的人文情怀。 【18题详解】 结合第④段“擦拭尘埃，修复微小损伤，校准反光角度”可知，石根等人在太空中的银色天幕上从事清洁、修复和维护工作。他们劳动的场所如同一片位于星空中的田野，这是“星田”的含义。结合“机器驶过镜面，留下一道道整齐的痕迹”“如同农夫在田垄间耕作”可知，他们驾驶维护器在天幕上缓慢移动，留下的痕迹和劳作状态都像农夫耕田，这是被称为“耕者”的直接原因。 结合第⑤段“让干旱之地长出新绿”和文末“让黄沙变成青青山岗”可知，他们维护天幕，是为了给荒漠增加光照、改善环境，像农夫耕种土地一样为大地带来生机，这赋予“星田耕者”更深层的含义。 【19题详解】 结合第③段“石根飘到舷边，瞬间屏住了呼吸”可知，石根抵达天幕预定区域后，第一次看到天幕，被眼前的景象深深震撼。句中“像一片被擦亮的苍穹田野”运用比喻，把无边无际的银色巨幕比作广阔而明亮的田野，生动写出天幕面积广大、银光闪耀的特点，也为下文石根等人在天幕上像农夫一样劳作并被称为“星田耕者”作铺垫。 结合第③段“‘天河’号在它面前，渺小得如同麦芒”可知，句子又把货运飞船比作细小的麦芒，并将飞船的渺小与天幕的宏大进行对比。连“天河”号在天幕面前都显得十分微小，更能突出天幕工程的雄伟壮观，表现石根初见天幕时惊讶、震撼的心理。 【20题详解】 结合第⑦段爹询问天幕是否由石根守护、娘接连询问他“冷不”“怕不”可知，父母一直牵挂着远在太空工作的儿子，担心他的生活和安全。娘说天幕上有个“小黑点”，并非真的看见石根，而是因为时刻惦念着他，便把对儿子的思念寄托在天幕的亮光上，表现母亲对儿子深切的牵挂与思念。 结合第⑦段“石根的眼睛一下子热了”可知，石根听懂了母亲话语中的思念，内心深受感动。他顺着母亲的话说地球上的两个“小点”就是爹娘，既表达自己对父母和故乡的思念，也是在回应、安慰母亲，使亲人感受到彼此都在牵挂对方。随后他又提醒父母寒流将至、多添衣裳，进一步表现其对父母的关心与体贴。 结合第⑧段石根等人购买高倍望远镜、再次回到天幕后长久守望故乡，以及短诗中“守望故乡”的内容可知，这种彼此“看见”贯穿他们的太空生活。两处“小黑点”虽不是视觉上的真实所见，却象征亲人之间跨越天地的守望与心灵相通，也表现亲情给予太空劳动者的温暖和精神力量。 【21题详解】 “破茧·蜕变”强调突破原有状态，在困境中实现成长与新生。结合第①段石根等人经过四个月训练，从两百多名报名者中脱颖而出，以及第⑥段称他们为“从土地里走出来的农夫”可知，他们由普通农夫成长为维护太空工程的劳动者，完成了身份和生命价值的蜕变。 结合第⑥段工作枯燥重复、生活空间狭小、远距离作业且危险无处不在等内容可知，他们面对艰苦环境没有退缩，而是默默承担一切，在不断克服困难的过程中展现出坚韧、勇敢与担当，实现了精神层面的成长。 结合第⑤段天幕“让干旱之地长出新绿”可知，“天幕工程”还使原本荒凉的土地焕发生机，实现了生态环境的改变与新生。文章从人物成长、精神提升和荒漠新生三个层面表现“破茧·蜕变”，适合刊登在该主题板块。 三、作文（50分） 22. 时光的书页间，总有一些人会留下独特的痕迹。或许是街角偶遇的陌生人，或许是朝夕相处的亲人，抑或是某段特殊时光里相知相许的朋友，那些看似平凡的举动、不经意间的话语，甚至某个特定的场景，都可能在记忆里沉淀成温暖的光影。 请以“不经意间的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 不经意间的温暖 窗外又下起了雨。雨丝斜斜落在玻璃上，晕开一片朦胧的水光。望着楼下那把缓缓移动的蓝色雨伞，我忽然想起那个傍晚，以及伞下那份不经意的温暖。 那天放学时，天空忽然暗了下来。没等我走出校门，豆大的雨点便砸向地面。我没有带伞，只好抱紧书包，跑到附近的公交站。狭窄的站台下挤满了人，风裹着雨丝不断吹来，我的衣袖很快湿了一片。 偏偏那天考试失利，卷面上刺眼的分数一直在脑海中挥之不去。我低着头站在人群边缘，鞋尖被溅起的泥水打湿，心情也像眼前的天空一样阴沉。公交车迟迟没有出现，我只能无奈地望着灰蒙蒙的雨幕。 不知什么时候，落在我肩头的雨丝忽然停了。我抬起头，发现身旁站着一位头发花白的老人。他撑着一把蓝色雨伞，伞面大半悄悄倾向我这边，自己的右肩却露在伞外。 “往里面站一点，别把书淋坏了。”他说得很轻，仿佛这只是一件再普通不过的事。 我连忙说：“爷爷，您自己也会淋湿的。”他低头看了看肩头，笑着摆摆手：“一点雨，不碍事。你们学生的书可不能湿。” 他没有询问我为什么独自站在这里，也没有说什么安慰的话，只是安静地把伞举在我们之间。雨点落在伞面上，发出细密的声响。那把并不宽大的伞隔开了风雨，也仿佛驱散了我心里的阴霾。我忽然觉得，考试卷上的分数似乎没有那么沉重了。一次失利并不能决定什么，前方还有许多路可以重新走过。 公交车终于到了。老人收起雨伞，示意我先上车。我刷卡后回头寻找他，却只看见那把蓝色雨伞重新撑开，渐渐消失在雨幕中。我甚至不知道他的名字，也没来得及认真说一声谢谢。 后来，每逢雨天，我总会想起那把微微倾斜的伞。原来，温暖未必来自惊天动地的付出，它常常藏在一个自然的动作、一句随口的叮嘱里。给予温暖的人或许早已忘记，接受温暖的人却会把它珍藏很久。 窗外的雨仍在落，而记忆中的那把蓝色雨伞始终停在我的心上，为那个失落的傍晚撑起一片温暖而明亮的天空。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“不经意间”强调温暖的出现并非精心安排，而是藏在一个自然、细小甚至容易被忽略的瞬间；“温暖”既可以是别人给予自己的帮助、理解和关爱，也可以是自己从平凡举动中感受到的人性善意。写作时必须以具体物件、动作、语言或场景为触发点，由一件小事表现人物品质，不能只罗列多个温暖片段。可立意为“真正的关爱常藏在无声的细节中”“陌生人的举手之劳也能照亮他人”“平凡陪伴中蕴含着深厚亲情”等。 二、选材构思。 选材应真实细小、便于描写，如雨天陌生人为“我”挪来一把伞，考试失利后同桌悄悄放下一张鼓励纸条，深夜回家时发现母亲为自己留着一盏灯，老人默默帮“我”捡起散落的书本等。开头可由某个熟悉的物品或场景切入，设置低落、焦急、孤单等情境，为温暖的出现作铺垫。中间详写人物“不经意”的举动，抓住神态、动作、语言以及“我”由意外、感动到释然的心理变化；还可通过寒冷与温暖、沉默与关怀等对比突出感受。结尾再次描写开头的物品或场景，点明那个看似平常的瞬间已沉淀为记忆中的光，使“温暖”由身体感受上升为人与人之间的善意与关怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期教学质量调研七年级语文 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“修身立德·传承家风·青春启航”主题学习活动，完成1-7题。 【活动一 诵经典 正身心】 1. 同学们按活动主题梳理诗文，请把诗文补充完整。 组别 内容 第一组修身立德，涵养家风 （1）斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）政入万山围子里，_________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （3）《爱莲说》中借莲花外形比喻君子内心通达、行为正直，不攀附权贵的句子是：__________，_________。 第二组怀亲孝老，情系故里 （4）马上相逢无纸笔，___________。（岑参《逢入京使》） （5）_________，从此替爷征。（《木兰诗》） （6）李白《春夜洛城闻笛》中，闻笛声触发怀亲思乡之情的句子是：______，_____。 第三组青春奋进，传承家风 （7）蒙曰：“________，即更刮目相待”。（《资治通鉴·孙权劝学》） （8）___________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （9）杜甫在《望岳》中，抒发了“_______，_______”的豪情壮志。 【活动二 赏翠竹 立志气 】 学校计划以“竹”为主题设计一期文化长廊，现征集了各版块材料，请你参与整理与检查工作。 板块一 竹间日志 进入竹林，翠色盈目。炽热阳光下，修长竹叶泛金辉；微凉风起处，斑驳竹影舞清姿。细细观瞧，淡青色的竹竿上布满细密的纹路，那是岁月走过的足迹。奇妙的是，当靠近根部，竟能听见轻微的“咯吱”声。通过拨开湿润的泥土，使细密的根须逐渐显露出来，如一张精心编织的网。曾听说，竹子的根须能在土壤的（1）fèng xì（ ）中穿梭自如，探寻养分和水分，并且牢牢固定植株，使其在恶劣环境中（2）yì lì（ ）不倒，简直将生命的顽强展现得一览无余！ 此时，我蓦然醒悟，看似纤弱的翠竹，为何能够禁得起疾风骤雨的摧折：真正的强大，原来是（3）gāng róu bìng jì（ ）的舞蹈。 2. 请根据文中拼音，联系语境写出词语 （1）fèng xì（ ） （2）yì lì（ ） （3）gāng róu bìng jì（ ） 3. 文段画线的句子有语病，请写出你修改后的句子 板块二 竹韵千年 材料一 “竹”是象形字。从甲骨文到现代楷书的演变过程中，其字形逐渐简化，但基本特征——两根细枝上垂下的叶子——始终未变，既保留了象形的美感，也承载着人们对竹子谦逊品格的推崇。这一演变过程，凝聚着中国人对竹的审美情趣与精神寄托。 材料二 大雪压竹时，竹枝低垂却从不沾泥；等到红日升起，它依然昂首与云并肩。这是竹子的特性，更是值得我们学习的处世态度。竹子一生都在向上生长，即使枯死，也留下挺拔的竹节。这种精神，足以让趋炎附势者羞愧，使卑躬屈膝者警醒。“劲节”二字，不仅是竹子的特质，更是一种顶天立地的风骨。 材料三 如今，当人们闲庭信步于青青翠竹之下，一种无限惬意之感便会油然而生。翠竹四季常青，姿态优美， ① ，情趣盎然。正因如此，无论是城市公园，还是乡野村寨，总能看到一丛丛、一片片的翠竹点缀其间， ② 。 4. 你想为材料一搭配“竹”的古代字形，下面最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 根据材料二和下面词典中查到的内容，请你写出加点词“劲节”意思：________。 6. 将下列词语和语句依次填入材料三中①②两处，最恰当的一项是（ ） A. ①独具韵味 ②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操 B. ①韵味独特 ②不仅陶冶了人的高尚情操，更能美化生活环境 C. ①独具韵味 ②不仅陶冶了人的高尚情操，更能美化生活环境 D. ①韵味独特 ②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操 【活动三 写文案 表心声】 7. 七年级（3）班正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，班会上同学们就“尽孝”展开讨论。小广认为初中生主要任务是读书，没有收入，没有能力尽孝。小宁不赞同这种看法，请你运用所学，帮助小宁写出观点及理由。 二、阅读（46分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人起禽②而射之。禽发③，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃④而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” 专一其心精一其技久之遂成名射。 【注释】①田：打猎。②起禽：使动用法，把飞禽走兽从隐匿的地方赶出来。③发：跑出来。④旃（zhān）：安置在马车上的红色旗子。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 序号 文言语句 方法提示 解释 （1） 睨之久而不去 对照迁移法：一狼径去 _____ （2） 康肃笑而遣之 语境推断法：结合前面的对话，判断为人称代词 _____ （3） 王引弓欲射 查阅词典法：①拉开；②引导；③延长（《古代汉语词典》） （填序号）_____ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 10. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 专一其心精/一其技久/之遂成名射 B. 专一其心精一/其技久之/遂成名射 C. 专一其心/精一其技/久之遂成名射 D. 专一其/心精一其/技久之遂成名射 11. 下列对【甲】【乙】两文理解与分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文以人物对话推动情节，神态描写精准传神，用“酌油”小事阐明“熟能生巧”的道理。 B. 【乙】文借楚王射箭三心二意、养叔射箭目标专一的故事，强调学习须专心致志、持之以恒。 C. 陈尧咨从“自矜”“忿然”到“笑而遣之”，态度转变自然，说明他最终领悟技艺无止境、不可骄矜。 D. 两文都以射箭为叙事主线，都详写训练过程，都借他人评价点明主旨，突出勤学苦练对成才的决定性作用。 12. 【甲】【乙】两文都塑造了富有智慧的长者形象，请结合文本分析卖油翁和屠龙子朱的形象特点，并概括二人智慧的相通之处。 （二）名著整本书阅读（7分） 七年级开展名著阅读交流会，请结合你的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》阅读实践，完成下面小题。 13. 祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，右下图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？ 14. 电影 《哪吒2》中哪吒那句“我命由我不由天”彰显出强烈的抗争精神，这种精神在祥子和保尔·柯察金身上也有所体现。请从这两个人物中任选一位，结合他的经历谈谈抗争精神是如何体现的。 （三）实用类文本阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，包括华为、OPPO、荣耀等多家消费电子厂商宣布旗下手机等产品接入DeepSeek。记者走访了多家手机门店也发现，消费者对于新功能接受程度普遍较高。业内人士表示，AI与消费场景的深度结合正在重塑消费逻辑，不仅能带动消费市场，也有望进一步推动消费电子产品的智能化升级。 ②实际上，不只是手机产品，智能眼镜、耳机等更多消费电子领域的产品同样有望受益于DeepSeek等大模型的应用。东莞证券研报指出，AI可穿戴设备凭借贴身性、自然交互与便携性等优势，成为端侧AI的最佳落地场景之一。以AI眼镜为例，第三方机构预计，到2035年AI+AR智能眼镜渗透率将达到70%，与智能手机规模相当，为相关SOC芯片和存储厂商带来新增长点。 ③中国社会科学院财经战略研究院研究员张颖熙在接受记者采访时表示，随着以人工智能、大数据为代表的新技术赋能消费创新，市场不断涌现新产品、新场景和新体验，未来AI+消费场景创新领域值得关注，有望带动消费市场持续发展。 （《光明日报》2026年3月4日） 【材料二】 ①近日，不少知名企业纷纷高薪招聘AI人才，引发市场关注。不仅如此，就连中小企业也行动起来，对AI人才求贤若渴，纷纷发布薪资待遇可观的岗位招聘信息。然而现有AI人才无论数量还是质量都显得不够，随着人工智能产业快速发展，市场上已出现多种内容形态的垂直行业应用，并初步形成了开放式边界的创新生态，使多个行业涌现人才新需求。 ②然而，包括培养AI人才在内的人才培养又是一个缓慢过程，人工智能技术的突飞猛进与人才慢培养的节奏存在很大矛盾，必须在“慢”的基础上寻求效率上的“快”。为此，除了个人努力转型，政府要做好顶层设计，构建起完善的AI人才接轨体系，面向未来，高校、培训机构等要发挥作用，加大人才供给，并做好与企业的有效衔接。当前，人工智能产业飞速发展，AI人才存在缺口，既是挑战也是机遇。对此，政府、高校、培训机构和企业等各方要携起手来积极应对社会新需求。加快构建系统全面的AI人才培养体系，培养出更多行业合格乃至高端人才，为我国人工智能产业和经济社会发展提供源源不断的人才支撑。 （人民网2026年2月21日） 【材料三】 无论进化到何种程度，AI都源自人类的设计构想，背后始终都是人。与其焦虑，不如积极拥抱技术变革，与AI共舞，用AI工具来赋能自己。借助AI强大的数据整合分析、逻辑推理能力，从简单重复的日常工作中解放出来，将更多时间精力用于深度研究、创新创造，不断拓展能力的边界，延展职业天花板。时代千变万化，但万变不离其宗，过硬的专业能力就是安身立命之本，就是拔得头筹、不被时代淘汰的核心竞争力。AI是对手，是工具，更是伙伴。正如笔者提问DeepSeek如何避免因为AI的普及而被替代时，它回答道：“AI带来的不是替代，而是职业价值的重新分配；最危险的不是AI本身，而是拒绝理解AI的行为。” （《经济日报》2026年3月4日） 15. 下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料一指出，AI与消费场景的深度结合正在重塑消费逻辑，难以带动消费市场发展，也难以推动消费电子产品的智能化升级。 B. 材料二提到，随着人工智能产业快速发展，国家AI人才接轨体系已经完善，AI人才供不应求。 C. 材料三认为，AI是对手和工具，但最危险的是拒绝理解AI的行为，因此人们应积极拥抱技术变革，用AI工具赋能自己。 D. 材料一提到的AI耳机和智能眼镜等产品，预计到2035年渗透率将达到70%，但并未提及这些产品对SOC芯片和存储厂商的影响。 16. 材料二中提到的“慢”与“快”的矛盾指的是什么？ 17. 综合三则材料，谈谈AI技术的发展对社会和个人可能带来的积极影响。 （四）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 星田耕者 ①文昌发射场，“天河”号货运飞船拖着长长的焰尾刺破夜空。机舱里，石根和另外十二名天幕农夫系着安全带，在剧烈的震动中紧紧贴在座椅上。经过四个月的严酷训练，他们从两百多名报名者中脱颖而出，成为第一批进入太空维护“天幕工程”的劳动者。 ②失重袭来时，石根没有丝毫恐慌，反而觉得安稳。那是一种漂浮在温水里的松弛，像小时候躺在村口池塘的荷叶上，被晚风轻轻托着。舷窗外，地球像一块半明半暗的蓝玉，星空深邃得看不见底。飞船平稳入轨后，同伴们都兴奋地贴着窗子张望，石根却在轻微的摇晃中睡着了。 ③“变轨完成，抵达天幕预定区域。”指令长的声音把所有人唤醒。石根飘到舷边，瞬间屏住了呼吸，一片无边无际的银色巨幕横亘在太空之中，像一片被擦亮的苍穹田野。“天河”号在它面前，渺小得如同麦芒。巨幕中央，一座圆柱形空间站静静悬浮，那是他们未来半年的家——天幕控制中心。 ④星田耕者的日子，就这样开始了。他们驾驶着半人高的清洁维护器，在银色天幕上缓缓移动，擦拭尘埃，修复微小损伤、校准反光角度。机器驶过镜面，留下一道道整齐的痕迹，远远望去，如同农夫在田垄间耕作。于是国际天文组织给了他们一个温柔的名字：星田耕者。 ⑤他们脚下是银色平原，远方缓缓隆起；头顶是永远同时出现的地球与太阳。天幕将阳光定向反射向地球荒漠，让干旱之地长出新绿。每当夜幕降临，地球上就能看到一片移动的光区，那是天幕在为大地点亮白昼。 ⑥可这份诗意背后，是常人难以想象的艰辛。工作枯燥重复，一天十几个小时重复同样的动作；控制站狭小拥挤，像生活在密封罐头里；最远作业区距离站点上百千米，常常只能在野外过夜，吸一口流食，便在真空里睡去。危险无处不在：微陨石、太空垃圾、太阳风，宇航服一丝破损都可能致命。同来的工程师叫苦不迭，可这群从土地里走出来的农夫，却默默扛下了一切。 ⑦入轨第十天，石根和家里通了一次电话。家乡正好处在天幕的光照区里。爹的声音从终端传来：“根儿，天上那片亮光，是你守着不？”石根笑着：“是，爹，是我守着。”娘问：“冷不？怕不？”石根说：“不怕。亮的地方像十个夏天，影子里像十个冬天，我都习惯了。”娘忽然轻声说：“我看着呢，天幕上有个小黑点，那是不是你啊？”石根的眼睛一下子热了。他望着地球上家的方向，轻声说：“娘，我也看见你们了，地球上那两个小点，就是爹和娘啊。我看见寒流要过来了，你们多添件衣裳。” ⑧……半年后，轮换队伍抵达，石根他们回到地球。所有人做的第一件事，都是买一台高倍望远镜。再次回到天幕，休息时，他们总会对着地球望很久，望家乡，望亲人。有人用粗糙的笔触，在银色的天幕上写下了一首短诗： 我在星田里守望故乡， 娘在地上望着天上的光。 这束光就是我的目光， 让黄沙变成青青山岗。 【注】天幕工程：一项太空生态工程，通过巨大反光幕为地球干旱地区增加光照、提升温度、改善降水，让荒漠变绿洲。 18. 请根据文本内容说明把“石根”们称为“星田耕者”的原因。 19. 从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 一片无边无际的银色巨幕横亘在太空之中，像一片被擦亮的苍穹田野。“天河”号在它面前，渺小得如同麦芒。 20. 石根和爹娘通话时，明明相互看不到，却都说看到了“小黑点”，请分析其蕴含的思想情感。 21. 你是校刊小编辑，准备将本文刊登在“破茧·蜕变”主题板块，请结合全文内容说说理由。 三、作文（50分） 22. 时光的书页间，总有一些人会留下独特的痕迹。或许是街角偶遇的陌生人，或许是朝夕相处的亲人，抑或是某段特殊时光里相知相许的朋友，那些看似平凡的举动、不经意间的话语，甚至某个特定的场景，都可能在记忆里沉淀成温暖的光影。 请以“不经意间的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $