1.3质量的测量①-课件-2026-2027学年上海沪科版（五四学制）物理八年级上册

该初中物理课件围绕“质量的测量”第一课时，系统讲解质量的定义、单位及换算、不随形状等改变的特性和测量工具。通过健康食盐摄入量、常见物体质量等生活实例导入，结合比较、掂一掂、估测等活动搭建学习支架，引导学生逐步理解质量概念及特性。 其亮点在于融合生活实际与探究活动，体现科学探究和科学思维。通过计算大象与中学生质量倍数培养科学推理能力，掂一掂、估测活动加强科学探究实践，学生对质量与物态关系的讨论渗透质疑创新。学生能增强物理观念和动手能力，教师可借助丰富活动设计提升教学效果。

质量的测量 （第一课时） 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 1 《健康中国行动（2019-2030）》提倡，健康成年人人均每日食盐摄入量不高于5ｇ。 2 什么是质量？ 500g 50.0kg 3 什么是质量？ 瓶子里的牛奶变少了 物理学中，将物体所含物质的多少称为质量（mass），符号为m。 4 什么是质量？ 在国际单位制中，质量的基本单位是千克（kilogram）， 符号是kg。 5 什么是质量？ 基本单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）…… 换算关系：1 t = 1000 kg 1 g = 10-3 kg 1 mg = 10-6 kg 元/斤 元/两 红框同时出现，元/斤出现再出斤/两 6 了解生活中常见物体的质量 什么是质量？ 7 活动1：比较物体的质量 什么是质量？ 动物园里一头大象的质量为3.7t，大约是一名普通中学生质量的多少倍？ 全屏 8 活动1：比较物体的质量 什么是质量？ 动物园里一头大象的质量为3.7t，大约是一名普通中学生质量的多少倍？ m生 = 50kg 9 活动1：比较物体的质量 什么是质量？ 动物园里一头大象的质量为3.7t，大约是一名普通中学生质量的多少倍？ = 74 m大象=3.7 t = 3.7×103 kg 3.7×103 kg 50 kg 一头大象的质量大约是一名普通中学生的74倍。 m生 = 50kg n = m大象 m生 = 10 什么是质量？ 活动2：掂一掂，感受这三个物体的质量 5g 50g 500g 11 活动3：掂一掂，估测物理教科书的质量 什么是质量？ 小华 老师，我掂了一下这本教科书的质量，感觉比鸡蛋要重，但比一瓶矿泉水要轻一点，约为300g。 播放视频的同时，去掉小华的话 12 活动4：观察与思考 物体质量与形状的关系？ 物体的质量不随它的形状而改变。 13 活动5：观察与思考 物体质量与物态的关系？ 物体的质量不随它的物态而改变。 小华 小红 我认为物体的质量可能与它的物态有关，生活中，我们都知道冰熔化成水后，体积会变小，所以我感觉质量也会发生变化。 老师，我不这么认为。根据质量的含义，质量表示物体所含物质的多少，冰熔化成水的过程中，物体所含物质的多少并没有改变。因此，我认为物体的质量与它的物态无关。 小华和小红的话同时保留 14 物体质量与位置的关系？ 2024年6月25日，嫦娥六号返回器带回了来自月球背面的土壤样品。在北京举行的月壤样品交接仪式上初步测算了本次任务采集的月壤样品质量，为1935.3克。 物体的质量不随它的位置而改变。 小华 15 物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 书被翻折后 月壤被带回地球 冰熔化成水 什么是质量？ 16 如何测量质量？ 生活中物体质量的测量工具 体重秤 地磅秤 电子天平 17 学生实验：用托盘天平测量物体的质量 如何测量质量？ 观察 把两张图片往右移动 18 19 活动6：观察托盘天平的结构 如何测量质量？ 量程：0~200g 分度值：0.2g 观察 20 质量的测量 测 量 物理含义 质量 工具 应 用 误 差 方 法 单位 托盘天平 千克 什么是质量？ 如何测量质量？ 作业 1. 完成“作业练习”1~3题 2. 阅读《托盘天平的使用说明书》 22 EV录屏5.2.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.0软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $