精品解析：陕西汉中市西乡县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度教学质量评估 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，全卷100分，考试时间100分钟。 2．答卷前考生务必将自己的学校、试场、姓名、考号填在左边密封栏内。 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 【卷首语】忆童年足迹，望缤纷未来。六年时光，转瞬即逝，让我们借着成长印记，在思考中回顾往昔，在笔尖下展望未来！ 第一部分 基础与运用 一、读拼音，根据语境在田字格里正确、规范、美观地书写词语。 1. 读拼音，根据语境在田字格里正确、规范、美观地书写词语。 临近毕业，站在校园一角，忽然到：往日的喧闹已远去，曾经觉得的日子，此刻变得。校园，怀揣成长勇气，我们将毅然迈向各自崭新生活。 二、先补充词语，再选词填空，或选用所填的词语替换句中划线部分。 2. 先补充词语，再选词填空，或选用所填的词语替换句中画线部分。 见微（ ）（ ） 南辕（ ）（ ） 行（ ）（ ）水 （1）这位书法家落笔挥洒，整篇书法写得（ ），赏心悦目。 （2）做事要找准方向，若是行动和目标不一致，便会背道而驰，白费力气。（ ） 三、按照题目要求，选择恰当答案，将序号填在后面的括号里。 3. 下列加点字拼音有错的一项是（ ） A. 惆怅（chàng） 肆虐（lüè） B. 复兴路（FUXING LU） C. 冠军（guàn） 张冠李戴（guān） D. 酷爱（kù ài） 4. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 飞弛 天奈之音 B. 鞭炮 司空见贯 C. 严骏 不可思意 D. 谱写 有板有眼 5. 下列每组加点字意思不同的一项是（ ） A. 飞禽走兽 走马观花 B. 及其日中如探汤 过犹不及 C. 声泪俱下 虽与之俱学 D. 自愧弗如 为是其智弗若与 6. 下列古诗描写的内容与传统节日无关的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 7. 下列句子加点部分所用修辞方法与其他句子不同的一项是（ ） A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B. 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。 C. 还没有到中午，我已经饿得前胸贴后背了。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 8. 下面句子说法正确的一项是（ ） A. 小明学钢琴很有天赋，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”啊！ B. “文房四宝”指的是“笔墨纸砚”，“岁寒三友”指的是“松竹兰”。 C. 中国古典四大名著指的是《牛郎织女》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。 D. 人声鼎沸的“鼎”，第六笔是竖折折，意思是人群喧闹声像鼎里的水沸腾了。 四、判断正误（请在你认为正确的说法后面划“√”，错误的后面划“×”） 9. 楷书四大家分别是欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫。（ ） 10. “经过一番激烈角逐，他不仅在初赛拔得头筹，更在总决赛摘得桂冠。”句中两个加点的成语表达的意思基本是一致的。（ ） 11. “弈/秋，通/国之善弈者也。”句中朗读的停顿划分是正确的。（ ） 12. “有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”标点使用完全正确。（ ） 13. “花生虽然不好看，但是很有用。”句中关联词使用正确。（ ） 五、句子万花筒，按要求完成句子。 14. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（将句子翻译成现代语言，注意正确使用标点符号。） ________________________________________________ 15. 父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（转换为转述句） ________________________________________________ 16. 在老师的指导下，同学们记录并观察了植物生长。（用修改符号在原句上进行修改） 17. 照样子仿写句子，体现时光匆匆流逝。 洗手的时候，时光从水盆里流过；____________________，____________________；____________________，____________________。 六、课文精彩内容回顾。 18. 课文精彩内容回顾。 （1）诗词有情：“随风潜入夜，____________________”赞扬了老师对学生潜移默化的教育情怀；“谁言寸草心，____________________”表达了对父母养育的感恩之情；诗词言志：“粉骨碎身浑不怕，____________________”借石灰表现了坚贞不屈的精神；“采得百花成蜜后，____________________”借蜜蜂表现了辛勤劳作、无私奉献的品质。 （2）语言是一门艺术。歇后语寓意深刻，如：“外甥打灯笼——____________________。”谚语通俗易懂，如：“____________________，种瓜点豆。”三字经押韵易懂，如：“人之初，____________________”俗语是老百姓智慧的结晶，如：“树欲静而风不止，____________________”劝人们要及时孝敬父母。名言警句道理浅显，如：“路遥知马力，____________________” （3）爱国精神，亘古不变。是诸葛亮“鞠躬尽瘁，__________”的壮志；是文天祥“____________________，留取丹心照汗青”的气节；是炎黄子孙“天下兴亡，__________”的责任意识。 七、综合运用。临近毕业，某校六年级学生决定举行一场“依依惜别”联欢会。请按要求完成联欢会活动策划书。 19. 请把下面的内容组成两句赞美老师的诗句写下来。 春蚕 成灰 蜡炬 到死 丝方尽 泪始干 ①______________________________ ②______________________________ 20. “依依惜别”毕业联欢会主题 为了表达对好友的祝福，你会引用哪句诗来送给他（她），请写下来。 ____________________________________________ 21. 根据“依依惜别”毕业联欢会主题，请你设计两项联欢会的特色节目写下来。 ①______________________________ ②______________________________ 22. “依依惜别”毕业联欢会主题 本次活动将由你来主持，请结合惜别主题，写一段主持词开场白。 ______________________________________________ 第二部分：阅读与鉴赏 八、课内阅读。 课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 23. 请用横线画出本段的中心句。 24. 这段话节选自课文__________，作者__________。 25. 本段话从做年菜、__________、__________、__________、__________、__________、祭祖、守岁等老北京习俗，写出了除夕的__________。 26. 习俗寓意深：过年吃鱼寓意__________，倒贴“福”字寓意__________。 27. 古诗《元日》“____________________，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，____________________”，也写出了新年的热闹和喜庆。 九、阅读短文《鲁迅苦读》，完成后面的问题。 阅读短文《鲁迅苦读》，完成后面的问题。 ①鲁迅自幼勤奋好学，酷爱读书。少年时，他在江南水师学堂求学，第一学期成绩优异，名列前茅，学校特意奖励他一枚金质奖章。可鲁迅并没有把奖章当作炫耀的资本，而是立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，换来了几本心爱的书籍，还买了一串红辣椒。 ②江南的冬夜阴冷刺骨，屋内没有炭火取暖，读书时常常冻得手脚僵硬。每当寒意袭来、难以坚持夜读时，鲁迅就摘下一颗红辣椒，放在嘴里用力咀嚼，辛辣的滋味瞬间让他（额头冒汗 火冒三丈），浑身暖和（hé huo）起来。他就用这种方法驱寒坚持读书，常常读到深夜，丝毫不受寒冷的影响。 ③读书时，鲁迅不仅手不释卷，还坚持边读边思考、勤做批注。遇到不懂的问题，他总会四处请教，直到把知识彻底弄懂。日积月累的阅读，为他日后的文学创作打下了坚实基础，最终让他成为一代文学巨匠。 28. 请给文中第二段括号中选择正确的词语和读音，用“√”勾画出来。 29. 联系上下文，解释下列词语。 名列前茅：_________________________________________ 手不释卷：_________________________________________ 30. 短文围绕鲁迅苦读，主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 31. 文中画横线句子运用了__________描写，写出了鲁迅__________的品质。 32. 有关古人读书求学的典故发人深思，如，囊萤夜读、__________。有关读书的名言也催人奋进，如，刘向说：“书犹药也，__________”；杜甫说：“__________，下笔如有神。” 33. 在“走进鲁迅”这一单元，我们认识到了一个____________________、____________________、____________________的鲁迅。 第三部分：表达与交流 十、快乐习作与表达。 34. 题目：难忘那一刻 时光匆匆，眨眼而过，却留下小学生活无数个难忘瞬间：喜悦、感动、沮丧、紧张、难过、悔恨……那一幕幕的画面，至今清晰地刻在心底，令我难忘，伴我成长，催我奋进。请从中选择一件让你最难忘的事情，写一篇记叙文。 要求：1．内容具体，写出事情的经过，自己当时的心情和启示，表达出真情实感。 2．根据要求合理分段，语句通顺、书写工整，不少于450字。 3．文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度教学质量评估 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，全卷100分，考试时间100分钟。 2．答卷前考生务必将自己的学校、试场、姓名、考号填在左边密封栏内。 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 【卷首语】忆童年足迹，望缤纷未来。六年时光，转瞬即逝，让我们借着成长印记，在思考中回顾往昔，在笔尖下展望未来！ 第一部分 基础与运用 一、读拼音，根据语境在田字格里正确、规范、美观地书写词语。 1. 读拼音，根据语境在田字格里正确、规范、美观地书写词语。 临近毕业，站在校园一角，忽然到：往日的喧闹已远去，曾经觉得的日子，此刻变得。校园，怀揣成长勇气，我们将毅然迈向各自崭新生活。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“僻、觉、沸、聊、截、徘、域”的正确写法。 二、先补充词语，再选词填空，或选用所填的词语替换句中划线部分。 2. 先补充词语，再选词填空，或选用所填的词语替换句中画线部分。 见微（ ）（ ） 南辕（ ）（ ） 行（ ）（ ）水 （1）这位书法家落笔挥洒，整篇书法写得（ ），赏心悦目。 （2）做事要找准方向，若是行动和目标不一致，便会背道而驰，白费力气。（ ） 【答案】 ①. 知 ②. 著 ③. 北 ④. 辙 ⑤. 云 ⑥. 流 ⑦. 行云流水 ⑧. 南辕北辙 【解析】 【详解】见微知著：见到事物微小的苗头，就能推知事物发展的趋向和实质。 南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走，比喻行动和目标完全相反。 行云流水：像飘浮的云、流动的水一般，多形容文章、书法等自然流畅，不受拘束。 （1）句中描写书法家的书法作品，语境突出书法挥洒、流畅自然，所以选“行云流水”。 （2）画线部分意思是行动和目标不一致、背道而驰，和“南辕北辙”词义吻合，所以选“南辕北辙”。 三、按照题目要求，选择恰当答案，将序号填在后面的括号里。 3. 下列加点字拼音有错的一项是（ ） A. 惆怅（chàng） 肆虐（lüè） B. 复兴路（FUXING LU） C. 冠军（guàn） 张冠李戴（guān） D. 酷爱（kù ài） 【答案】A 【解析】 【详解】A．肆虐（nüè）。 4. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 飞弛 天奈之音 B. 鞭炮 司空见贯 C. 严骏 不可思意 D. 谱写 有板有眼 【答案】D 【解析】 【详解】A．飞驰，天籁之音； B．司空见惯； C．严峻，不可思议。 5. 下列每组加点字意思不同的一项是（ ） A. 飞禽走兽 走马观花 B. 及其日中如探汤 过犹不及 C. 声泪俱下 虽与之俱学 D. 自愧弗如 为是其智弗若与 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是奔跑的意思； B．到、等到/达到； C．都是一同的意思； D．都是不的意思。 6. 下列古诗描写的内容与传统节日无关的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自宋代王安石《元日》，描写的是春节，属于传统节日； B．出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节，属于传统节日； C．出自唐代高适《别董大》，是一首送别诗，表达的是友情与勉励，并未涉及任何传统节日； D．出自唐代杜牧《清明》，描写的是清明节，属于传统节日。 7. 下列句子加点部分所用修辞方法与其他句子不同的一项是（ ） A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B. 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。 C. 还没有到中午，我已经饿得前胸贴后背了。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 【答案】B 【解析】 【详解】A．夸张，夸大喜悦的程度。 B．写实，写男孩真实感受到的眩晕，不是夸张。 C．夸张，极言饥饿。 D．夸张，形容春节来得很快。 8. 下面句子说法正确的一项是（ ） A. 小明学钢琴很有天赋，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”啊！ B. “文房四宝”指的是“笔墨纸砚”，“岁寒三友”指的是“松竹兰”。 C. 中国古典四大名著指的是《牛郎织女》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。 D. 人声鼎沸的“鼎”，第六笔是竖折折，意思是人群喧闹声像鼎里的水沸腾了。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”：指用心去做的事情没有成功，无意间做的事反而办成了。句子说小明学钢琴很有天赋，是用心学习、有收获，和这句俗语含义不匹配，使用错误。 B.岁寒三友：松、竹、梅，不是兰，兰不属于岁寒三友，所以整句话错误。 C.中国古典四大名著：《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。《牛郎织女》是民间故事，不是四大名著之一。 四、判断正误（请在你认为正确的说法后面划“√”，错误的后面划“×”） 9. 楷书四大家分别是欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】楷书四大家是欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）、赵孟頫（赵体）。前三位是唐代书法家，赵孟頫是元代书法家，四人楷书风格各不相同，在书法史上影响深远。故本题判断正确。 10. “经过一番激烈角逐，他不仅在初赛拔得头筹，更在总决赛摘得桂冠。”句中两个加点的成语表达的意思基本是一致的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“拔得头筹”意思是取得第一名、获得冠军；“摘得桂冠”指夺得最高荣誉、获得第一名。 句中“初赛拔得头筹”“总决赛摘得桂冠”，两个词语都表示取得第一名，表达的意思基本一致，该项判断正确。 11. “弈/秋，通/国之善弈者也。”句中朗读的停顿划分是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“弈秋”是完整人名，不能拆成“弈/秋”；“通国”是一个词语，意思是“全国”，也不能拆成“通/国”，原句停顿划分有误，正确的朗读停顿应为“弈秋，通国之 / 善弈者也。”因此题干说法错误。 12. “有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”标点使用完全正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“有的人活着，他已经死了”与“有的人死了，他还活着”是并列关系，中间不能用句号断开，应该把第一个句号改为分号。该题判断错误。 13. “花生虽然不好看，但是很有用。”句中关联词使用正确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合句子可知，“不好看”和“很有用”是转折关系。虽然……但是……就是表示转折的关联词，用来前后对比，该项判断正确。 五、句子万花筒，按要求完成句子。 14. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（将句子翻译成现代语言，注意正确使用标点符号。） ________________________________________________ 【答案】两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【解析】 【详解】“两小儿”：两个小孩；“笑曰”：笑着说；“孰”：谁；“为”：同“谓”，说；“汝”：你；“知”：同“智”，智慧，这里指知识渊博；“乎”：句末语气词，可译为“呢”。将字词含义串联起来，结合现代汉语的表达习惯，就得到通顺的译文：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 15. 父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（转换为转述句） ________________________________________________ 【答案】 父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。 【解析】 【详解】首先去掉双引号，将冒号替换为逗号；再把引语里的第一人称“我”换成指代父亲的第三人称“他”；最后原句引语是反问句式，转述时要调整为陈述语气，把“我哪能离开呢”改为“他不能离开”，调整后要保证语句通顺，和原句意思完全一致。 示例：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。 16. 在老师的指导下，同学们记录并观察了植物生长。（用修改符号在原句上进行修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语序颠倒，正确顺序是先观察植物的生长情况，再把看到的内容记录下来，所以将“记录”和“观察”两个词语互换位置。 改后为：在老师的指导下，同学们观察并记录了植物生长。 17. 照样子仿写句子，体现时光匆匆流逝。 洗手的时候，时光从水盆里流过；____________________，____________________；____________________，____________________。 【答案】 ①. 吃饭的时候 ②. 时光从饭碗里过去 ③. 睡觉的时候 ④. 时光从枕边跨过 【解析】 【详解】例句的结构为“做某事的时候，时光从某事物（与该事相关）+ 动作（体现流逝）”，且运用拟人手法赋予时光动态感。作答时，需选取日常活动（如吃饭、写字、散步等），搭配对应场景事物，用“流过、溜走、跨过”等动词，按“……的时候，时光从……”的句式仿写，突出时光在不经意间匆匆流逝的特点。 示例：洗手的时候，时光从水盆里流过；聊天的时候，时光从话语间溜走；写字的时候，时光从笔尖下划过。 六、课文精彩内容回顾。 18. 课文精彩内容回顾。 （1）诗词有情：“随风潜入夜，____________________”赞扬了老师对学生潜移默化的教育情怀；“谁言寸草心，____________________”表达了对父母养育的感恩之情；诗词言志：“粉骨碎身浑不怕，____________________”借石灰表现了坚贞不屈的精神；“采得百花成蜜后，____________________”借蜜蜂表现了辛勤劳作、无私奉献的品质。 （2）语言是一门艺术。歇后语寓意深刻，如：“外甥打灯笼——____________________。”谚语通俗易懂，如：“____________________，种瓜点豆。”三字经押韵易懂，如：“人之初，____________________”俗语是老百姓智慧的结晶，如：“树欲静而风不止，____________________”劝人们要及时孝敬父母。名言警句道理浅显，如：“路遥知马力，____________________” （3）爱国精神，亘古不变。是诸葛亮“鞠躬尽瘁，__________”的壮志；是文天祥“____________________，留取丹心照汗青”的气节；是炎黄子孙“天下兴亡，__________”的责任意识。 【答案】 ①. 润物细无声 ②. 报得三春晖 ③. 要留清白在人间 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 照旧（舅） ⑥. 清明前后 ⑦. 性本善 ⑧. 子欲养而亲不待 ⑨. 日久见人心 ⑩. 死而后已 ⑪. 人生自古谁无死 ⑫. 匹夫有责 【解析】 【详解】（1）书写时注意“润、晖、清、辛、甜”的正确写法。 （2）外甥打灯笼——照旧（舅）：这是谐音歇后语，“照舅”谐音“照旧”，意思是跟原来一样，没有变化。 书写时注意“照、清、性、欲、待、日”的正确写法。 （3）书写时注意“已、人、匹、夫”的正确写法。 七、综合运用。临近毕业，某校六年级学生决定举行一场“依依惜别”联欢会。请按要求完成联欢会活动策划书。 19. 请把下面的内容组成两句赞美老师的诗句写下来。 春蚕 成灰 蜡炬 到死 丝方尽 泪始干 ①______________________________ ②______________________________ 【答案】 ①. 春蚕到死丝方尽 ②. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本答案出自李商隐的《无题·相见时难别亦难》，常用来赞美老师如同春蚕、蜡炬一般，具备无私奉献、耗尽自身光热培育学生的崇高精神，符合题目赞美老师的要求。 20. “依依惜别”毕业联欢会主题 为了表达对好友的祝福，你会引用哪句诗来送给他（她），请写下来。 ____________________________________________ 【答案】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。祝福朋友前路广阔，到新环境也能遇见知己。 【解析】 【详解】紧扣送别祝福的要求，挑选适合赠别友人的古诗，诗句积极美好，表达对同学的祝愿，写出诗句并简单说明用意。 示例：海内存知己，天涯若比邻。虽然将要分开，但真挚友谊不会因为距离而变淡。 21. 根据“依依惜别”毕业联欢会主题，请你设计两项联欢会的特色节目写下来。 ①______________________________ ②______________________________ 【答案】 ①. 合唱《毕业歌》 ②. 情景剧《难忘的一堂课》 【解析】 【详解】紧扣“依依惜别”毕业主题，节目要体现师生、同学间不舍之情，适合六年级学生表演，写明节目名称与简要内容，情感真挚。 示例： ①师生诗朗诵《再见，我的母校》 ②班级时光短片分享 22. “依依惜别”毕业联欢会主题 本次活动将由你来主持，请结合惜别主题，写一段主持词开场白。 ______________________________________________ 【答案】亲爱的老师们、同学们：大家好！转眼间小学时光即将结束，这里留下我们无数美好的回忆。今天让我们诉说离别之情，感恩师长，珍惜同窗友谊。我宣布，联欢会现在开始！ 【解析】 【详解】紧扣“依依惜别”毕业主题，开场白先问候，回忆六年校园生活，抒发不舍感恩，最后宣布联欢会开始，语言适合小学生朗读。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！六年光阴匆匆而过，我们在校园收获欢笑与成长。今天，我们欢聚一堂，举办毕业联欢会。愿我们珍藏美好回忆！现在，联欢会正式开始！ 第二部分：阅读与鉴赏 八、课内阅读。 课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 23. 请用横线画出本段的中心句。 24. 这段话节选自课文__________，作者__________。 25. 本段话从做年菜、__________、__________、__________、__________、__________、祭祖、守岁等老北京习俗，写出了除夕的__________。 26. 习俗寓意深：过年吃鱼寓意__________，倒贴“福”字寓意__________。 27. 古诗《元日》“____________________，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，____________________”，也写出了新年的热闹和喜庆。 【答案】23. 除夕真热闹。 24. ①. 《北京的春节》 ②. 老舍 25. ①. 穿新衣 ②. 贴对联 ③. 贴年画 ④. 放鞭炮 ⑤. 吃团圆饭 ⑥. 热闹 26. ①. 年年有余 ②. 福到了 27. ①. 爆竹声中一岁除 ②. 总把新桃换旧符 【解析】 【导语】这段是老舍《北京的春节》的经典节选，文字质朴带着地道京味儿，以除夕为核心节点，铺陈罗列老北京过年的传统习俗，用生活化白描把满溢烟火气揉进字里行间，短短百余字就将除夕红火团圆的年味儿烘托得淋漓尽致，藏着中国人对春节的文化执念与生活热望。 【23题详解】 中心句是能总起整段内容的句子，后文所有内容都围绕“除夕热闹”展开描写，所以第一句“除夕真热闹。”就是中心句。 【24题详解】 这段是小学语文课文《北京的春节》的经典选段，作者是老舍先生。 【25题详解】 我们顺着原文梳理除夕的活动：在“做年菜”之后，依次写了老少穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭，最后写祭祖、守岁，所有习俗都是为了突出除夕热闹的特点。 【26题详解】 过年吃鱼：“鱼”和“余”读音相同，是谐音。过年吃鱼代表年年都有富余。 福字倒贴：“倒”和“到”读音相同。把福字倒着贴，取谐音“福倒（到）”，代表福气已经来到家里，期盼福气临门。 【27题详解】 书写时注意“爆、除、桃、符”的正确写法。 九、阅读短文《鲁迅苦读》，完成后面的问题。 阅读短文《鲁迅苦读》，完成后面的问题。 ①鲁迅自幼勤奋好学，酷爱读书。少年时，他在江南水师学堂求学，第一学期成绩优异，名列前茅，学校特意奖励他一枚金质奖章。可鲁迅并没有把奖章当作炫耀的资本，而是立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，换来了几本心爱的书籍，还买了一串红辣椒。 ②江南的冬夜阴冷刺骨，屋内没有炭火取暖，读书时常常冻得手脚僵硬。每当寒意袭来、难以坚持夜读时，鲁迅就摘下一颗红辣椒，放在嘴里用力咀嚼，辛辣的滋味瞬间让他（额头冒汗 火冒三丈），浑身暖和（hé huo）起来。他就用这种方法驱寒坚持读书，常常读到深夜，丝毫不受寒冷的影响。 ③读书时，鲁迅不仅手不释卷，还坚持边读边思考、勤做批注。遇到不懂的问题，他总会四处请教，直到把知识彻底弄懂。日积月累的阅读，为他日后的文学创作打下了坚实基础，最终让他成为一代文学巨匠。 28. 请给文中第二段括号中选择正确的词语和读音，用“√”勾画出来。 29. 联系上下文，解释下列词语。 名列前茅：_________________________________________ 手不释卷：_________________________________________ 30. 短文围绕鲁迅苦读，主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 31. 文中画横线句子运用了__________描写，写出了鲁迅__________的品质。 32. 有关古人读书求学的典故发人深思，如，囊萤夜读、__________。有关读书的名言也催人奋进，如，刘向说：“书犹药也，__________”；杜甫说：“__________，下笔如有神。” 33. 在“走进鲁迅”这一单元，我们认识到了一个____________________、____________________、____________________的鲁迅。 【答案】28. 额头冒汗 huo 29. ①. 名次排在前面，文中指鲁迅在江南水师学堂成绩排在前列。 ②. 手里的书舍不得放下，形容勤奋好学，文中指鲁迅十分热爱读书。 30. ①. 鲁迅卖掉金质奖章，换书和红辣椒。 ②. 鲁迅冬夜嚼红辣椒驱寒，坚持夜读。 31. ①. 动作 ②. 不怕艰苦、勤奋刻苦，克服寒冷坚持读书 32. ①. 悬梁刺股 ②. 善读之可以医愚 ③. 读书破万卷 33. ①. 爱憎分明 ②. 关爱他人 ③. 甘于奉献 【解析】 【导语】短文讲述鲁迅少年苦读的小故事。开篇交代鲁迅卖掉奖章换书与红辣椒，接着记叙冬夜嚼辣椒驱寒夜读，又写他读书善思考、勤批注，虚心求教。全文选取典型小事刻画人物，叙事简洁，细节生动，突出鲁迅热爱读书、刻苦勤学的品质，故事感染力强。 【28题详解】 额头冒汗：额头冒出汗水，多形容身体发热。 火冒三丈：火气升到三丈高，形容特别愤怒。 结合第②段语境可知，嚼辣椒产生辛辣感使身体发热出汗，不是生气，因此选“额头冒汗”。 注意区分多音字“和”的读音。 【29题详解】 结合第①段“少年时，他在江南水师学堂求学，第一学期成绩优异、名列前茅，学校特意奖励他一枚金质奖章”可知，“名列前茅”本义指名次排在前面，文中指鲁迅在学堂里考试成绩排在前列。 结合第③段“读书时，鲁迅不仅手不释卷，还坚持边读边思考、勤做批注”可知，“手不释卷”本义指手里总拿着书不肯放下，形容十分爱读书，文中指鲁迅十分喜爱读书，书本不离手。 【30题详解】 结合第①段“可鲁迅并没有把奖章当作炫耀的资本，而是立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，换来了几本心爱的书籍，还买了一串红辣椒”可知，第一件事写鲁迅卖掉学校奖励的金质奖章，换来书籍和红辣椒。 结合第②段“每当寒意袭来、难以坚持夜读时，鲁迅就摘下一颗红辣椒，放在嘴里用力咀嚼……他就用这种方法驱寒坚持读书，常常读到深夜”可知，第二件事写冬夜读书寒冷时，鲁迅嚼红辣椒驱寒，坚持深夜读书。 【31题详解】 结合第②段“每当寒意袭来、难以坚持夜读时，鲁迅就摘下一颗红辣椒，放在嘴里用力咀嚼，辛辣的滋味瞬间让他额头冒汗，浑身暖和起来”可知，句子写了鲁迅摘辣椒、咀嚼辣椒的动作以及身体的感受，运用了动作描写，写出了鲁迅不怕艰苦、勤奋刻苦，克服寒冷坚持读书的品质。 【32题详解】 和“囊萤夜读”同类的古人读书求学典故还有：凿壁偷光、悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪等，任选其一即可。 书写时注意“善”“愚”“卷”的正确写法。 【33题详解】 这是“走进鲁迅”单元的人物评价题，需要结合单元多篇课文中鲁迅不同侧面的形象来填写。《少年闰土》能感受到他热爱农村、向往自由；《好的故事》体会到他对美好理想的追求；《我的伯父鲁迅先生》写出他关爱底层人民、爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少；《有的人》赞美他甘愿奉献的品格，挑选三个合适词语填空。 第三部分：表达与交流 十、快乐习作与表达。 34. 题目：难忘那一刻 时光匆匆，眨眼而过，却留下小学生活无数个难忘瞬间：喜悦、感动、沮丧、紧张、难过、悔恨……那一幕幕的画面，至今清晰地刻在心底，令我难忘，伴我成长，催我奋进。请从中选择一件让你最难忘的事情，写一篇记叙文。 要求：1．内容具体，写出事情的经过，自己当时的心情和启示，表达出真情实感。 2．根据要求合理分段，语句通顺、书写工整，不少于450字。 3．文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 难忘那一刻 时光悄悄流逝，小学的生活即将画上句号。许许多多的画面留在我的记忆里，有欢笑，有失落，有感动。其中有一个瞬间，深深烙印在我的心底，让我久久难以忘怀。 记得那次学校运动会，我报名参加了八百米长跑。站在起跑线上，我的手心不停冒汗，心里七上八下，既紧张又害怕，担心自己跑不完全程，害怕落在最后被大家笑话。随着一声哨响，选手们一齐冲了出去，我也奋力迈开双腿向前奔跑。 跑到后半程，我的体力渐渐耗尽，双腿像灌了铅一样沉重，大口大口地喘着气，汗水顺着脸颊往下淌。我真想停下脚步放弃，脚步也慢慢慢了下来。就在我快要坚持不住的时候，我听见跑道边传来同学们响亮的呐喊助威声。大家挥舞着手臂，大声呼喊着我的名字，鼓励我不要放弃。 那一刻，听着此起彼伏的加油声，一股力量涌进我的心里。我咬紧牙关，挺直身子，甩开胳膊，拼尽全身力气向着终点奋力冲去。虽然最后我没有拿到耀眼的名次，但是冲过终点线的那一瞬间，我的心里充满了自豪。 这件事过去很久了，可那一刻的画面依旧清晰。我明白了，输赢并不是最重要的，敢于坚持、不轻言放弃，就是一种胜利。那难忘的一刻时刻提醒着我，遇到困难不要退缩，勇敢坚持，就会遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写小学生活的记叙文，审题时要抓住题眼“那一刻”，写作重点定格在事件当中某个印象深刻的瞬间，不能只完整叙述整件事情，要兼顾事情的完整经过，细致刻画当时内心的情绪变化，还要写出事后得到的启示，抒发真情实感。 二、立意。 选取小学经历里触动内心的真实事件，借助某个触动心灵的瞬间，记录自己的情绪转变，感悟道理，体现个人的成长与收获。 三、写作思路。 开头：由小学时光引出，直接点题，引出难忘的瞬间。 中间：简单交代事情的起因，铺垫前期的心情；再集中笔墨详写核心的“那一刻”，抓住环境、动作、神态、心理描写，把当下的感受写具体，完成情绪的转变。 结尾：结合这件事写出自己的感悟与启示，回扣题目，写出这件事陪伴自己成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $