精品解析：河南省平顶山市湛河区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期小学期末质量检测 三年级语文（时间：90分钟） 卷首语：亲爱的同学，转眼间多彩的三年级生活即将结束！本学期，笔墨书香陪伴我们一路成长。今天，就让我们开启闯关答题之旅，总结本学期的所得吧！ 第一关：基础积累大闯关（37分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 本学期的字词知识，你都掌握了吗？快来工整书写吧！ （1）阳光sǎ luò________在草地上，草丛里的小虫在qiè qiè sī yǔ____________。一阵qīng wēi________的风吹过树梢，蝴蝶在空中扇动着美丽的chì bǎng________。 （2）hū ké láo yāo （ ）吸 （ ）嗽 （ ）叨 （ ）喝 我发现上面的汉字有个共同特点：___________________________。 我还能写出其它有共同偏旁的汉字（最少写4个）：________________________。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 闲散（sàn sǎn） 折断（zhé shé） 蚂蚱（mà mǎ） 模样（mó mú） 匀称（chēng chèn） 挨骂（ái āi） 和弄（huò hé） 愁闷（mēn mèn） 三、词语魔法屋（4分） 3. 词语魔法屋。 （1）补全词语：____红____绿 莺____燕____ ____ ____丰登 百花____ ____ （2）请再写2个描写四季特点的四字词语：_______________ _______________ 四、句子加工厂（9分） 4. 围绕下面开头的意思，写一段话。 雨下得真大，___________________________________ 5. 修改病句，用修改符号在原句修改。 《稻草人》这本书的作者是叶圣陶爷爷写的。 6. 胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”（改为转述句） ____________________________ 7. 根据句子意思，选择恰当的词语打“√”。 我迈着（轻巧 轻快）的步伐走在（柔软 松软）沙滩上，浪花轻轻地（拍打 敲打）着岸边的礁石。阳光洒在（安静 平静）的海面上，一切是那么美好。 五、积累与运用（10分） 8. 积累与运用 （1）走进古诗，杜甫眼里的春天是“泥融飞燕子，__________________”；苏轼用“__________________，春江水暖鸭先知。”描绘了春天的美好；白居易则感叹“长恨春归无觅处，__________________。” （2）中华文化源远流长。“文房四宝—___________”“雅人四好—___________”“中医四诊—______________”都凝聚着古人的智慧和风雅。 （3）《周易》中“______________，有过则改。”告诉我们，看到美好的品行就主动学习，发现自身错误就及时改正。犯错误并不可怕，正所谓“_______________？_______________，善莫大焉。” （4）遇到困难不用慌张，正如“________________，水来土掩”，我们总能想出应对的办法。 第二关：口语交际与综合运用显本领（13分） 生活处处有学问，善于表达、乐于实践，也是我们成长的本领！ 六、口语交际（5分） 9. 口语交际 有趣的故事，大家都喜欢听。回想本学期班上举行的“趣味故事会”，我给同学们讲的故事是《__________》，它最有趣的地方是_________________________________。 为了让故事更吸引大家，讲述的时候我会_____________________________。 七、综合性学习（8分） 综合性学习 在班级开展的“中华传统节日”专题学习活动中，你一定有很多收获吧。 10. 请写出三个我国的传统节日：__________、__________、__________。 11. 我还知道与传统节日有关的诗句： ______________________________，______________________________。 12. 请你选择一个传统节日，写写你家过节的情景。 _______________________________ 第三关：阅读理解练思维（20分） 优美的文章藏着有趣的故事。请你静心阅读，认真思考。 八、课内阅读（10分） 课内阅读。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 请用“____”分别画出第①自然段和第②自然段的关键语句。围绕关键语句，第①自然段具体介绍了______种动物的活动特点。 14. 第②自然段画“ ”的句子，是从________和________两方面把海底的植物差异很大写清楚的。 15. “还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这句话中的“免费的长途旅行”你认为写得好吗？为什么？ ____________________________ 16. 如果在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置“了解海底世界”的预习作业，你觉得要自主完成这项作业，下面哪个选项不正确（ ） ①查阅海底世界的资料 ②阅读和海底世界的有关书籍 ③观看关于海底世界的影视作品 ④只预习生字词，不需要查找课外资料 九、课外阅读（10分） 课外阅读。 南辕北辙 ①从前，有一个人要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。” ②那人回答说：“不要紧，我的马好。” ③“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！” ④“没关系，我带的路费很多。” ⑤“路费再多，也到不了楚国呀！” ⑥“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。” ⑦那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。 17. 这个人要从______到______去。楚国在魏国的______，他却一直向______走。 18. 这个人始终不肯改变方向的原因是什么？ _______________________________ 19. 如果你遇到那个要去楚国的人，你会对他说什么呢？ _______________________________ 第四关：习作表达展风采（30分） 20. 习作。 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择身边熟悉的事物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事想象的内容写清楚，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期小学期末质量检测 三年级语文（时间：90分钟） 卷首语：亲爱的同学，转眼间多彩的三年级生活即将结束！本学期，笔墨书香陪伴我们一路成长。今天，就让我们开启闯关答题之旅，总结本学期的所得吧！ 第一关：基础积累大闯关（37分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 本学期的字词知识，你都掌握了吗？快来工整书写吧！ （1）阳光sǎ luò________在草地上，草丛里的小虫在qiè qiè sī yǔ____________。一阵qīng wēi________的风吹过树梢，蝴蝶在空中扇动着美丽的chì bǎng________。 （2）hū ké láo yāo （ ）吸 （ ）嗽 （ ）叨 （ ）喝 我发现上面的汉字有个共同特点：___________________________。 我还能写出其它有共同偏旁的汉字（最少写4个）：________________________。 【答案】 ①. 洒落 ②. 窃窃私语 ③. 轻微 ④. 翅膀 ⑤. 呼 ⑥. 咳 ⑦. 唠 ⑧. 吆 ⑨. 与口有关 ⑩. 说、讲、话、语 【解析】 【详解】（1）书写时注意“洒、窃、微、膀”的正确写法。 （2）书写时注意“咳、唠”的正确写法。 观察填好的四个字，就能发现都有“口”字旁，字义都和嘴巴做出的动作相关。再联想平时积累的带口字旁的字，写出符合要求的即可。 示例：叫、喊、吃、吹。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 闲散（sàn sǎn） 折断（zhé shé） 蚂蚱（mà mǎ） 模样（mó mú） 匀称（chēng chèn） 挨骂（ái āi） 和弄（huò hé） 愁闷（mēn mèn） 【答案】sǎn　zhé　mà　mú chèn　ái　huò　mèn 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“折”“蚂”“模”“称”“挨”“和”“闷”的读音。 三、词语魔法屋（4分） 3. 词语魔法屋。 （1）补全词语：____红____绿 莺____燕____ ____ ____丰登 百花____ ____ （2）请再写2个描写四季特点的四字词语：_______________ _______________ 【答案】 ①. 花 ②. 柳 ③. 歌 ④. 舞 ⑤. 五 ⑥. 谷 ⑦. 争 ⑧. 艳 ⑨. 百鸟争鸣 ⑩. 百花齐放 【解析】 【详解】（1）书写时注意“柳”“舞”“谷”“艳”的正确写法。 （2）描写四季景色、气候特点的四字词语，这类词语可以对应春、夏、秋、冬任意季节。 示例：春暖花开、骄阳似火、百花齐放、层林尽染、百鸟争鸣、天寒地冻等。 四、句子加工厂（9分） 4. 围绕下面开头的意思，写一段话。 雨下得真大，___________________________________ 【答案】雨点如同断了线的珠子往下落，哗哗的雨声盖住了街边的喧闹，雨水顺着屋檐倾泻而下，马路上很快变成了一片湿漉漉的世界。 【解析】 【详解】本题训练围绕一个意思写一段话，开头“雨下得真大”是中心句，要抓住雨点、雨声、地面、行人、树木等不同景象，用多个细节具体描写，全部内容都要突出雨大这个核心，不能写和大雨无关的内容。 示例：雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸在窗户上，地面很快积起一片片水洼，路上的行人纷纷撑起雨伞快步奔跑，路边的小树也被雨水打得弯下了腰。 5. 修改病句，用修改符号在原句修改。 《稻草人》这本书的作者是叶圣陶爷爷写的。 【答案】## 【解析】 【详解】句式杂糅，句子同时使用“作者是……”和“是……写的”两种句式，造成结构混乱。句子中“的作者是叶圣陶爷爷”与“是叶圣陶爷爷写的”两套表述混用，删去“写的”，或删去“的作者”。 故改为：《稻草人》这本书的作者是叶圣陶爷爷。（或者：《稻草人》这本书是叶圣陶爷爷写的。） 6. 胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”（改为转述句） ____________________________ 【答案】胡萝卜先生说，他的胡子真是太棒了。 【解析】 【详解】改转述句要把冒号引号去掉，第一人称“我”改成第三人称“他”，句子结尾用句号，保持原意不变。 本题中，“我”指胡萝卜先生，换成“他”，去掉引号与冒号。 故改为：胡萝卜先生说，他的胡子真是太棒了。 7. 根据句子意思，选择恰当的词语打“√”。 我迈着（轻巧 轻快）的步伐走在（柔软 松软）沙滩上，浪花轻轻地（拍打 敲打）着岸边的礁石。阳光洒在（安静 平静）的海面上，一切是那么美好。 【答案】轻快 松软 拍打 平静 【解析】 【详解】轻快：多形容脚步、动作轻松愉快；轻巧一般形容物品小巧轻便，所以步伐选轻快。 松软：用来形容沙子、泥土，踩上去软软的；柔软多指布料，沙滩选松软。 拍打：海浪轻柔撞击物体；敲打一般是硬物敲击，浪花用拍打。 平静：形容水面没有波澜；安静用来写环境没有声音，海面选平静。 句子描写走路的步伐，选“轻快”；描写沙滩的质地，选“松软”；描写浪花的动作轻柔，选“拍打”；描写海面的状态，选“平静”。 五、积累与运用（10分） 8. 积累与运用 （1）走进古诗，杜甫眼里的春天是“泥融飞燕子，__________________”；苏轼用“__________________，春江水暖鸭先知。”描绘了春天的美好；白居易则感叹“长恨春归无觅处，__________________。” （2）中华文化源远流长。“文房四宝—___________”“雅人四好—___________”“中医四诊—______________”都凝聚着古人的智慧和风雅。 （3）《周易》中“______________，有过则改。”告诉我们，看到美好的品行就主动学习，发现自身错误就及时改正。犯错误并不可怕，正所谓“_______________？_______________，善莫大焉。” （4）遇到困难不用慌张，正如“________________，水来土掩”，我们总能想出应对的办法。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 不知转入此中来 ④. 笔墨纸砚 ⑤. 琴棋书画 ⑥. 望闻问切 ⑦. 见善则迁 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 ⑩. 兵来将挡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸳”“枝”“此”的正确写法。 （2）文房四宝：是古代书房书写绘画的四样工具，分别是笔、墨、纸、砚。 雅人四好（文人四友）：古代文人雅士的四项技艺，即琴、棋、书、画。 中医四诊：中医看病的四种诊断方法。望：观察人的气色神态；闻：听声音、嗅气味；问：询问身体情况；切：把脉。 （3）书写时注意“善”“迁”“谁”“改”的正确写法。 （4）书写时注意“兵”“挡”的正确写法。 第二关：口语交际与综合运用显本领（13分） 生活处处有学问，善于表达、乐于实践，也是我们成长的本领！ 六、口语交际（5分） 9. 口语交际 有趣的故事，大家都喜欢听。回想本学期班上举行的“趣味故事会”，我给同学们讲的故事是《__________》，它最有趣的地方是_________________________________。 为了让故事更吸引大家，讲述的时候我会_____________________________。 【答案】 ①. 亡羊补牢 ②. 他丢了羊之后才想到修补羊圈，以为为时已晚，没想到之后再也没有丢过羊 ③. 注意放慢语速，配合神态，模仿不同人物说话 【解析】 【详解】第一空填写熟悉的故事名称，优先选课内学过的小故事；第二空写出故事最有意思的情节，简单讲清楚有趣在哪里；第三空填写讲故事的技巧，比如注意语气、加上动作表情、放慢语速等。 示例：我给同学们讲的故事是《南辕北辙》，它最有趣的地方是那个人明明目的地在南边，却执意往北走，还觉得马好、路费多就能到达楚国。为了让故事更吸引大家，讲述的时候我会适当加上动作，变换不同人物的语气，把故事里人物的对话读生动。 七、综合性学习（8分） 综合性学习 在班级开展的“中华传统节日”专题学习活动中，你一定有很多收获吧。 10. 请写出三个我国的传统节日：__________、__________、__________。 11. 我还知道与传统节日有关的诗句： ______________________________，______________________________。 12. 请你选择一个传统节日，写写你家过节的情景。 _______________________________ 【答案】10. ①. 春节 ②. 元宵节 ③. 清明节 11. ①. 千门万户曈曈日 ②. 总把新桃换旧符 12. 端午节，我和家人围坐在一起吃粽子。剥开翠绿的粽叶，香甜的气息扑面而来，糯米软糯，蜜枣清甜。我咬上一口，粽子又香又甜。大家边吃边聊着端午的习俗，家里满是温馨的节日氛围。 【解析】 【10题详解】 做题时要区分传统节日和现代节日，从春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等当中任选三个填写即可。 示例：端午节、中秋节、重阳节。 【11题详解】 先回忆课本中学过的节日古诗，选出完整的一联诗句，注意不要写错字，上下句填写对应。 示例：但愿人长久，千里共婵娟。 【12题详解】 先选定一个熟悉的传统节日，围绕家里过节的活动来写，可以写人物动作、场面，语言朴实，写出节日氛围与家人相处的画面即可。 示例：中秋节到了，我们一家人围坐在院子里。桌上摆着香甜的月饼和新鲜水果，月亮高高挂在夜空。大家一边吃月饼，一边说说笑笑，感受团圆的快乐。 第三关：阅读理解练思维（20分） 优美的文章藏着有趣的故事。请你静心阅读，认真思考。 八、课内阅读（10分） 课内阅读。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 请用“____”分别画出第①自然段和第②自然段的关键语句。围绕关键语句，第①自然段具体介绍了______种动物的活动特点。 14. 第②自然段画“ ”的句子，是从________和________两方面把海底的植物差异很大写清楚的。 15. “还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这句话中的“免费的长途旅行”你认为写得好吗？为什么？ ____________________________ 16. 如果在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置“了解海底世界”的预习作业，你觉得要自主完成这项作业，下面哪个选项不正确（ ） ①查阅海底世界的资料 ②阅读和海底世界的有关书籍 ③观看关于海底世界的影视作品 ④只预习生字词，不需要查找课外资料 【答案】13. 海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。 五 14. ①. 颜色 ②. 大小 15. 写得好。运用拟人手法，将贝类附着轮船移动说成 “免费的长途旅行”，形象展现贝类不用自主爬行，借助轮船去往远方的特点，文字生动有趣，增添文章可读性。 16. ④ 【解析】 【导语】选文围绕海底生物展开，层次清晰。第①段总起，介绍海里动物不同的活动方式，运用列数字、打比方等手法，生动写出各类动物独特的行动特点。第②段转写海底植物，从色彩、大小两方面突出植物差异巨大。语言浅显活泼，巧用说明方法，把陌生的海底景象写得通俗易懂，兼具知识性与趣味性。 【13题详解】 结合第①段“海里的动物，各有各的活动方法”可知，这句话是第①段关键句，总写海里动物有着各不相同的活动方式，用横线画出。 结合第②段“海底的植物差异也很大”可知，这句话是第②段关键句，总写海底植物差别很大，用横线画出。 第①段依次写到海参、像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类，一共是5种动物。 【14题详解】 结合第②段“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”可知，这句话写海底植物的颜色；结合第②段“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”可知，这两句写海藻的大小，所以句子是从色彩和大小两方面把海底的植物差异很大写清楚的。 【15题详解】 结合第①段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”可知，这句话运用拟人的修辞手法，把贝类当作人来写。写得好，“免费的长途旅行”生动形象地写出贝类不用自己游动，依附轮船移动的特点，语言活泼有趣，让读者更容易理解贝类独特的活动方式，体现出说明文语言的生动性。 【16题详解】 ①查阅海底世界的资料、②阅读相关书籍、③观看影视作品都可以帮助我们获取海底相关知识，完成预习任务；④只预习生字词，不需要查找课外资料，这样无法了解海底世界相关内容，不能完成本次预习作业，所以不正确的是④。 九、课外阅读（10分） 课外阅读。 南辕北辙 ①从前，有一个人要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。” ②那人回答说：“不要紧，我的马好。” ③“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！” ④“没关系，我带的路费很多。” ⑤“路费再多，也到不了楚国呀！” ⑥“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。” ⑦那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。 17. 这个人要从______到______去。楚国在魏国的______，他却一直向______走。 18. 这个人始终不肯改变方向的原因是什么？ _______________________________ 19. 如果你遇到那个要去楚国的人，你会对他说什么呢？ _______________________________ 【答案】17. ①. 魏国 ②. 楚国 ③. 南边 ④. 北 18. 他觉得自己的马好，路费充足，车夫赶车本领高，依仗这些优越条件，没有认识到方向错了。 19. 朋友，楚国位于南方，你如今往北前行，方向完全颠倒了。就算马匹精良、路费充裕、车夫驾车技艺高超，也只会离目的地越来越远，请你调转方向向南出发吧！ 【解析】 【导语】这则《南辕北辙》小故事对话简洁，以人物固执的答话制造反差，叙事浅显易懂。借人物拥有好马、充足路费、高明车夫，却执意朝着和目的地相反方向前行的情节，点明核心道理：行动方向若与目标相悖，再好的外在条件，也只会离目标越来越远，适合小学生理解寓意。 【17题详解】 结合第①段“从前，有一个人要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走”可知，故事交代了出行起点、终点、方位和行进方向，所以依次填写：魏国、楚国、南边、北。 【18题详解】 结合第②段“不要紧，我的马好”、第④段“没关系，我带的路费很多”、第⑥段“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高”、第⑦段“那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去”可知，这个人认为自己的马好、路费多、车夫赶车本领高，依仗这些优越条件，没有意识到前进方向是错的，所以不肯改变方向。 【19题详解】 结合故事道理来劝说，先要指出他方向走错了，再说明就算马好、路费多、车夫本领高，方向不对也到不了楚国，最后劝他调转车头向南走。 示例： 我会对他说：“朋友，楚国在南边，你现在向北走，方向完全错啦。你的马再好、路费再多、车夫赶车本领再高，也只会离楚国越来越远，请你赶快调转车头向南走吧！” 第四关：习作表达展风采（30分） 20. 习作。 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择身边熟悉的事物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事想象的内容写清楚，不少于300字。 【答案】例文： 不想枯萎的小花 花园里长着一朵可爱的小野花。温暖的春天，它迎着阳光绽开，金灿灿的花瓣闪闪发亮，引来不少小虫驻足欣赏，模样特别漂亮。可是它听别的花儿说，秋天一到，所有鲜花都会慢慢枯萎，想到这里，它的心里就充满了害怕。 它仰起头问大树爷爷：“大树爷爷，我怎样才能永远不凋谢呢？”大树晃晃茂密的枝叶，温和地回答：“每朵花都有自己的使命，不必害怕凋零。”小野花还是不明白这番话的含义，它更加努力地拼命吸收阳光雨露，拼尽全力想要一直盛开。 凉爽的秋风悄悄来到花园，周围的花儿纷纷垂下柔软的花瓣。小野花的花瓣也一点点发黄卷曲，它难过得流下眼泪。勤劳的蜜蜂飞过来，轻声安慰它：“你落下的花瓣里会结出饱满的种子，等到明年春天，这里就会开出更多漂亮的小花。” 小野花恍然大悟。它不再抗拒秋风，从容地抖落身上的花瓣，让珍贵的种子埋进湿润的泥土。寒冷的冬天静静过去，等到第二年春风吹拂大地，这片土地上果真长出了一大片金灿灿的小野花。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇童话作文。写作对象从身边熟悉的事物里选取，要运用拟人想象，让事物拥有人的言行、情绪，创编完整的幻想故事。要求题目自拟，故事情节叙述清楚，字数不少于300字。 二、立意。 借助虚构的童话情节，传递正向的思想，如懂得团结互助、学会勇敢追梦、懂得奉献、正视自身价值等，让故事有思想内核。 三、写作思路。 开头：点明童话主角，交代主角所处的环境，写出主角内心的想法、愿望或者烦恼，引出故事的开端，快速把读者带入童话情境。 中间：推进故事情节发展，写主角经历的主要事件。设置矛盾或者小困境，安排配角和主角产生互动；描写主角的心理变化，写出它面对问题时的思考与行动，把想象的情节写具体，推动故事向前发展。 结尾：事件得到了结，困境得到解决。写出主角最后的收获与感悟，点明故事蕴含的道理，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $