月考测试卷(一)-【金榜必刷卷】2026-2027学年四年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

月考测试卷（一） 扫码查看资料 ●·语文·四年级·上册 时间：90分钟 分数 项目 任务一 任务二 任务三 任务四 总分 得分 宇宙只有一个地球，人类共享一个家园。“绿水青山就是金山银山”，阳 圖 光小学要组织一系列生态宣传活动，你也快来参加吧！ 任务一游览美丽乡村(31分) (张州紧录〉 一、[原创语境]小语同学游览了美丽乡村后写下了自己的感悟。请你阅读语段，回 答问题。(16分) 这个坐落在青山绿水间的美丽乡村叫余村，①céng jing是一个贫穷的②shan gou。人们用辛勤的双手和智慧的③t6unǎo,让自己的家乡④zhújiàn变得越来越 美丽，越来越⑤shu shi,.也越来越⑥fan hua。⑦jiàshi车辆行走在余村的柏油路 牧国到 上，透过⑧boi窗看着⑨zhou wei的美景，⑩shàshi感到心旷神怡。 此情此景，让我不禁感叹：正是党的正确领导和村民们的努力，才使余村旧貌换 新颜！ 1.根据语境，读拼音写词语。(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 國 2.[园地知识]请结合语境，分析画“ ”句子使用的修辞手法及其好处。(3分) 器 3.[园地知识]仿照例句，改写语段中画“ ”的句子。(3分) 例：是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第9页 二、将正确答案的序号填在括号里。(10分) 4.下面加点字的读音和词语书写，全部正确的一项是()。 A.薄雾(b6) 瞬间(shùn) 生锈 建康 B.敏锐(rui) 拳头(qudn) 萤屏 账单 C.罗列(Iu6) 半明半昧(mei) 嘴巴 模糊 D.稻穗(sui) 隆重(Iong) 泡沫 问题 5.下列加点字与“顿生”的“顿”意思相同的一项是()。 A.顿首 B.安顿 C.茅塞顿开 D.抑扬顿挫 6.[趣味汉字]关于“荇”这个字意思的推测，下面四项中正确的一项是()。 A.和发出命令有关系 B.和植物有关系 C.和运动有关系 D.和人物有关系 7.[新颖角度]下面对词语描绘的画面想象不恰当的一项是() A.响彻云霄：鸭绿江的江水迅速向前奔涌，与礁石相撞之时水花四溅，像是奏响 了一曲激昂的音乐。 B.低声细语：人们在抗美援朝纪念馆内，怀着崇敬与庄重的心情，轻声交流着对 志愿军英雄事迹的感悟。 C.窃窃私语：抗美援朝纪念馆内，小杨和妹妹在展品前，小声地讲述着志愿军烈 士的故事。 D.锣鼓喧天：人们在志愿军公园用充满激情的方式重现当年欢迎志愿军凯旋的 热闹画面。 8.下列关于课文内容的说法，有误的一项是() A.《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B.《繁星》以时间为线索，讲述了三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景 与感受，表达了作者对繁星的喜爱和依恋之情。 C.《方帽子店》一文告诉我们，不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 D.《夜间飞行的秘密》告诉我们，飞机能在夜间安全飞行与蝙蝠探路原理类似。 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第10页 三、根据积累，默写填空。(5分) 9.让我们一起欣赏课文中的美景：“浪潮越来越近，犹如 ;那声音 ,好像大地都被震得 颤动起来。” 10.让我们养成勤学好问的习惯，善于提出疑问，正如方以智所说“善疑者， 任务二品味自然美景(19分) 四、[新颖素材]阅读现代诗，回答问题。(3分) 小院的夏天 邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙， 带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗外的牵牛花爬上瓦檐， 太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱， 推开窗子又吹来茉莉花的清香。 11.下列哪个词语不能让人感受到作者是把动植物当作人来写的？()(1分) A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.唱 12.下列对这首诗的理解不恰当的一项是( )(2分) A.全诗以葡萄藤、牵牛花、阳光、蜜蜂等生活中常见的事物构成了美丽的画面。 B.这首诗表现了诗人对生活的热爱、对自然的向往。 C.这首诗应该用悲伤的语调和缓慢的语速朗诵。 D.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。 五、[类文阅读]阅读下面的文章，回答问题。(16分) 长江三日（节选） 刘白羽 ①听说长江发源于一片冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，而长江在那 儿不过是一弘清溪。可是当你在视频中看到它汹涌奔腾，如万瀑悬空时，就不免想 要亲身领略一下长江风景。 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第11页 ②中午十二时，“江津号”开始顺流而下了。雾笼罩着江面，气象森严。船在两 面碧森森的悬崖陡壁之间的狭窄的江面上行驶。你看那急速翻滚的波涛一起一伏， 而两三只木船却齐整地摇动着木桨，像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。 ③不久，江面突然开阔了。长江与嘉陵江两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，翻滚 的波涛至此似乎稍为平息。水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清淡的水墨画。 ④下午三时，天转晴。长江两岸，层层叠叠，无穷无尽的都是雄伟的山峰，苍松 制 翠竹绿茸茸的像一层绣幕。近岸陡壁上，背纤的纤夫历历可见。你向前看，前面群 山在江流浩荡之中，依然为雾笼罩，不过雾不像先前那样浓，那样黄，而呈乳白色了。 如 这端庄秀丽的长江真是美极了。 ⑤顺流驶下，山愈聚愈多，渐渐暮霭低垂了，渐渐进入黄昏了，红绿标灯也渐渐 部 闪烁起来，而苍翠的山峦模糊为一片灰色。当我正为夜色降临而惋惜的时候，黑夜 里的长江却向我展示了另外一种魅力。 ⑥开始时，这里一星灯火，那里一簇灯火，好像长江在对你眨着眼睛。而一会儿 到 又是漆黑一片，你从船身微微的荡漾中感到波涛正在翻滚沸腾。 ⑦我一个人走到甲板上，这时江风猎猎，上下前后，一片黑森森的，而无数道强 烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空、江上一片云雾迷蒙。电光闪闪，风声水声， 郑 不但使人深深体会到“高江急峡雷霆斗”的赫赫声势，而且会让你觉得自己和大自然 是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不 是一只船，而是你自己正在和江流搏斗而前进。 ⑧这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵，想一想，掌握住舵轮，透过闪线 锕 闪电炬，从惊涛骇浪之中寻到一条破浪前进的途径，这是多么豪迈的生活啊！ (有删改) 13.[教材变式]作者按照 顺序，依次描写了白天和夜晚的长江。白天 的长江给人 的感觉，夜晚的长江则给人 的 感觉。（3分) 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第12页 14.[语文要素]作者善于抓住景物的特点及变化，描绘长江绚丽的风光。请梳理相 关内容，再完成练习。(6分) 山 近处苍翠陡峭，远处朦胧雄壮 景物特点 灯火 江水 景物变化 雾 由浓到淡，颜色由黄到乳白 圖 我的脑海中出现了这样的长江风光： 15.阅读下面两个句子，完成练习。(3分) (狄州照录》 A.顺流驶下，山愈聚愈多，渐渐暮霭低垂了，渐渐进入黄昏了，红绿标灯也渐渐 闪烁起来，而苍翠的山峦模糊为一片灰色。 B.开始时，这里一星灯火，那里一簇灯火，好像长江在对你眨着眼睛。 (1)A句中的“渐渐”一词重复出现，作用是 找争 。(1分) (2)B句运用 的修辞手法，使画面生动有趣。“一星”“一簇”写出了 。(2分) 16.下列说法与文章内容不相符的一项是( )(2分) A.文章描写了作者乘船顺江而下的所见、所闻、所感。 B.第④自然段按照由近及远的顺序描写了山峰的景色。 C.第⑦自然段引用诗句，生动地描绘出波涛汹涌、江水咆哮的壮观场面。 D.文章表达了作者对祖国山河的热爱之情。 17.从文章结尾画“ 國 ”的内容中，你获得了什么感悟？(2分) 任务三解锁生态密码(20分) 六、[社会热点]阅读材料，回答问题。(20分) 当“绿色”遇见“科技”，会发生怎样的奇妙变化？科学家和工程师们用智慧让环 保变得更高效，让绿色发展充满力量，这就是“科技点绿成金”的奥秘。 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第13页 在校园里，绿色科技藏在每个角落。屋顶铺着整齐的太阳能光伏板，它们像一 个个“阳光捕手”，把灿烂的阳光变成电能，供教室里的电灯和电脑使用。操场边的 风力路灯更神奇，风一吹动叶片就能发电，实现了“风吹灯亮”的魔法。 太阳能光伏板 风力路灯 在湖泊边，科技是守护碧水的卫士。夏天，有些湖泊会冒出讨厌的蓝藻，污染水 质。科学家发明了“蓝藻磁捕船”，它能像磁铁吸铁屑一样，快速抓住蓝藻，短短三四 分钟就能把脏水变干净。对于湖底的污染淤泥，还有“底泥洗脱技术”帮忙，既能去 掉污染物，又能唤醒湖底沉睡的水草种子。 在森林里，就连看不见的AI技术，也能及时发现火情并报警，保护树木安全； 甚至能通过红外相机收集野生动物的数据，帮助科学家保护濒危动物。 这些创新教会我们：科技的力量，能让地球变得更美好。 18.[新颖题型]阅读材料，填写下表，了解绿色科技的应用领域及功能。(6分) 应用领域 科技手段 核心功能/效果 太阳能光伏板 ① 校园用电 风力路灯 利用风能发电，实现“风吹灯亮”，自主照明 蓝藻磁捕船 ③ ② ④ ⑤ 发现火情并报警，保护树木 森林保护 AI技术 ⑥ 19.文中加点词“甚至”一词能去掉吗？为什么？(2分) 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第14页 20.[语文要素]小语对材料内容很感兴趣，但也产生了一些疑问，请你帮助解决。 (5分) ①相比传统方法，“蓝藻磁捕船”在治理湖泊 蓝藻时，有哪些突出的优势？ 提问的角度 问题 ②作者将“太阳能光伏板”比作“阳光捕手”， A.针对文章写法提问 把“蓝藻磁捕船清理蓝藻”比作“磁铁吸铁 B.针对文章内容提问 屑”，这样写有什么好处？ C.联系生活实际提问 ③AI技术还能做哪些和“绿色环保”相关的事？ (1)请你通过右边的表格，把小语提出的三个问题分分类。（填序号，3分) (2)请你试着回答小语提出的第②个问题。(2分) 21.[语文要素]读了材料，你还有哪些疑问？请任选一个提问角度，提出一个有价值 的问题。（不能和上面小语的问题重复哦）(3分) 兴角度：针对文章写法提问针对文章内容提问 联系生活实际提问 兴问题： 22.[创意表达]随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择以外出旅行的方式进 行休闲娱乐。请你给人们提两条保护环境的可行性建议吧。(4分) 任务四描绘美丽家乡(30分) 七、根据要求完成习作。(30分) 23.这次主题活动需要每位同学写一篇作文，来记录家乡的美好。 小语：我觉得可以通过描写身边有特点的人，来展现我们家乡的美好。比 如，活泼可爱的妹妹、热心助人的同学、勤劳善良的妈妈… 文文：还可以写让我们印象深刻的地方，也能够展现出我们家乡的美好。比 如公园、博物馆、城市书房… 根据以上对话，请你选择一个有特点的人，或者一个让你印象特别深刻的地 方记录下来。要求：①题目自拟。②写人时，要介绍出人物的特点，选择印象最 深、最能反映人物特点的事来写；写地方时，要把推荐的理由写清楚，表达出自己 的感受。 语文·四年级·上册月考测试卷（一）第15页 御… …! 16 @ 威 密封线内不要答题参考答乳 第一单元测试卷 积累·梳理 一、略 二、大堤浩浩荡荡山崩地裂寂静逐渐 模糊围坐繁星谈天说地 三、1.C2.B3.D4.C5.D 四、1.花牛把一穗剪秋罗压扁了。 2.示例一：锣鼓喧天庙会上热闹极了，大鼓、铜 锣一齐敲响，乡亲们聚在一起舞龙舞狮，处处洋 溢着喜庆的氛围。 示例二：鸦雀无声上课铃响后，同学们立刻坐 端正，教室里安安静静的，连一根针掉在地上都 能听见。 3.示例：忽然，天空乌云密布，狂风大作。一会儿 工夫，豆大的雨点砸落下来。过了一会儿，雨势 渐渐变小，天地间慢慢恢复了平静。 4.菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最是橙黄 橘绿时 阅读·鉴赏 五、1.巴金人民作家示例：春秋 2.①②③ 3.示例：星如流萤图星语眨眼图 《解而》本题对接语文要素：边读边想象画面，加 深对课文内容的理解。第②处：句子把模糊的 星星比作飞舞的萤火虫，画面里星光点点、灵动 飘忽，结合意象可提炼出“星如流萤图”这个名 字，贴合句子的想象与画面感。第③处：作者想 象星星在眨眼、小声说话，赋予星星人的神态和 动作，“星语”对应小声交谈，“星语眨眼图”可以 精准还原句子描绘的温馨画面。 4.用得好。“悬”形象写出星星高高挂在夜空、摇 摇欲坠的样子，突出星星位置低、仿佛快要坠落 的状态，画面感十足。 5.海上的夜色柔和又静谧，繁星亲切可爱，让作者 内心温暖、安宁，如同在母亲怀中一般踏实、幸福。 六、1.满，遍，到处都是范围广 2.淡蓝色黄里透紫五光十色时间 3.晴空湖水生动形象地写出了天空蓝得纯净 的画面 示例：太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光 芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。 4.示例：看见小鸟们在枝头上，像一群调皮的小孩 子在快乐地玩耍。 习作·表达 七、略 第二单元测试卷 任务一：知识宝藏库 一、1.①脑袋 ②驾驶③苍蝇④玻璃 ⑤舒适⑥探究⑦问题 ⑧揭晓 2.气羊示例：矿锈 3.D4.D 二、1.示例：金灿灿白茫茫沉甸甸 2.示例：自由自在十全十美无边无际 3.人工智能有助于提升生产效率，有助于便利家 庭生活，也有助于发展个性化教育 三、审问之慎思之不学不成不问不知 人非生而知之者不疑人之所疑而疑人之所不疑 语文·四年级·上册 及解析 任务二：文段探秘营 四、1.示例：社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的 是科学技术的力量。 2.C 3.示例一：（问题1）因为方帽子店主人思想守旧， 固守传统，认为方帽子永远是最好的，不愿接受 新事物，所以用“从不改变”宣传自己一成不变 的方帽子。 示例二：（问题2）因为大家一直以来都戴方帽 子，早已习惯了旧样式，面对新奇的各式各样的 帽子，一时难以抉择，所以会犹豫。 4.示例：世界一直在发展变化，守旧、落后、不合时宜 的事物，终究会被时代淘汰。生活也是如此，我们 不能墨守成规，要学会接受新事物、顺应变化。 任务三：科学探访站 五、1.②示例：机器人“福兮”在春晚中表演了哪些高 难度动作？ A.文章写法B.联系生活经验，得到启示 ④示例：机器人“福兮”走进校园开展科学互动 课，能给学生带来哪些收获？ 《解晰》本题对接语文要素：阅读时尝试从不同 角度思考，提出自己的问题。提问时，可以针对 全文内容，也可以针对局部内容。提问的角度 包括：内容、写法、启发等。 2.机器人手臂内部装有隐藏与释放装置，再配合 算法控制抛接的力度和角度，就能让手绢飞出后 稳稳收回 3.高精度定位“电子眼”超强关节“大力士” 手绢抛接“小机关” 4.不能删掉。“最大”表限定，说明360N·m是 膝盖关节能达到的极限力量，并非常态力量。 删掉后表述就不够准确、严谨，该词体现了说明文 语言的准确性 5.示例：清晨的校园热闹非凡，机器人“福兮”和机 器狗Go2站在校门口，轻轻弯腰向来往的同学 们问好，模样呆萌可爱。课堂上，它们配合老师 演示科学知识，和同学们趣味互动，整堂课充满 欢声笑语。 6.【示例】便利：①餐厅、商场的服务机器人可以引 导路线、递送物品，节省人力；②扫地机器人自 动打扫卫生，减轻家务负担。不足：机器人缺少 灵活应变能力，遇到复杂突发情况，无法像人一 样妥善处理。 任务四：表达创作台 六、略 月考测试卷（一） 任务一：游览美丽乡村 一、1.①曾经②山沟③头脑④逐渐⑤舒适 ⑥繁华⑦驾驶⑧玻璃⑨周围⑩霎时 2.运用了排比的修辞手法。三个“越来越…” 句式整齐，节奏明快，层层递进，生动地写出余 村在人们的努力下，环境、生活、风貌不断向好 的变化，强化了赞美之情。 3.是什么让余村旧貌换新颜？是党的正确领导和 村民们的努力。 二、4.C5.C6.B7.C8.A 参考答案第81页 三、9.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 C项只是简单罗列事物，没有具体细致的观察 如同山崩地裂 描写，不符合观察记录的要求；A、B、D都细致 10.不疑人之所疑而疑人之所不疑 写出了观察到的细节与现象，描述准确。 任务二：品味自然美景 5.B 四、11.C解》本题考查对修辞手法的把握。“翻 三、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同 过、偷看、唱”都赋予事物以人的动作、神态，是 一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 拟人手法；“飞进”是蜜蜂正常的动作，没有运 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 用拟人。 2.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 12.C《解晰》本题考查对诗歌内容和情感的理 示例：八月里来雁门开雁儿脚上带霜来 解。诗歌描绘了小院夏天清新美好、生机盎然 活动二：感阅读之趣 的景象，氛围轻松愉悦，不应使用悲伤的语调 四、1.弯弯曲曲隐蔽平坦平整清洁干燥 和缓慢的语速朗诵。C项说法不正确。 2.细致准确 五、13.时间端庄秀丽、雄伟壮美磅礴豪迈、充满力量 3.B 14.船顶电光闪闪，江面灯火点点 4.因为蟋蟀身形弱小，工具只有柔弱的前足、后腿 从湍急到平缓，由狹窄到开阔 等，没有锋利坚硬的挖掘器具；但它的住宅选址 示例：长江自高山上奔涌而下，浩浩荡荡的江 精心、结构精巧、干净又安全，建造过程耗时费 水一往无前，雄伟的山峰似守护的战士立于两 力。小小的蟋蟀凭自身力量完成这样复杂的建 岸，缥缈的云雾为江面、山峰、天空穿了一层淡 造，所以说它的住宅是伟大的工程。 五、1.BCDA 淡的纱衣。 他日花开，可以推知将比往年的盛大 15.(1)使描述的过程更为连贯，写出了时间逐步 2.画出：瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线， 流逝的过程，给人以宁静而美好的感觉 每两条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。 (2)拟人灯火零散分布，时明时暗的特点 3.爬到墙头末梢的嫩条仰起向上伸 16.B 4.颜色厚度丝绒对牵牛花的喜爱和赞美 17.示例：我感受到了作者对美好生活的向往与追 《解斯》本题对接语文要素：体会文章准确生动 求。同时，我也明白了人生虽然并非一帆风 的表达，感受作者连续细致的观察。画线句中 顺，但只要我们目标坚定，就能破浪前行。 “格外绿，绿得鲜明”，作者调动视觉，对叶子的 任务三：解锁生态密码 颜色进行细致观察；“又格外厚，仿佛丝绒剪成 六、18.①将太阳能转化为电能，供教室电器使用 的”，作者调动触觉，写出叶子的厚度。通过细 ②湖泊水质保护③快速捕捉蓝藻，净化水质 致观察和生动描写，表达了对牵牛花的喜爱和 ④底泥洗脱技术 赞美 ⑤清除湖底淤泥污染物，唤醒水草种子 5.示例：芦苇开花了，芦花白白的，软软的，仿佛一 ⑥借助红外相机收集野生动物数据，保护濒危动物 簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 19.不能去掉。“甚至”表示递进，说明AI技术除 活动三：记录用心观察 了监测火情，还有保护野生动物的作用，突出 六、略 AI功能多样。删去后就体现不出语意的递 第四单元测试卷 进，也削弱了表达效果，该词体现了说明文语 第一站：认识神话人物 言的严谨性。 一、四肢支撑精疲力竭整个遭受 20.(1)②①③ 肝脏 坚定照耀敬佩 (2)作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地 第二站：漫游神话奇境 写出了太阳能光伏板高效收集太阳能、蓝 二、1A.普罗米修斯B.女娲补天C.嫦娥奔月 藻磁捕船快速高效捕捉蓝藻的特点，让读 D.精卫填海 者更容易理解这些高科技的工作原理，语 2.省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的 言也更活泼有趣。 好处还有很多，没有一一列举 21.示例：针对文章内容提问蓝藻磁捕船除了清 示例：人类还可以用火烧制工具、照亮黑夜，用 理蓝藻，还有其他用途吗？ 火守护家园，从此告别了黑暗与寒冷，过上了安 22.示例：①出游时自带垃圾袋，不乱扔垃圾，将废 稳温暖的生活。 弃物随身带走。 3.嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 ②不采摘花草，不投喂、惊扰野生动物，爱护沿 4.示例：女娃在东海游玩的时候，不幸溺水身亡，再 途自然景物。 也没有回来。她死后化作了精卫鸟，日复一日地 任务四：描绘美丽家乡 衔来西山的树枝和石子，想要填平浩瀚的东海 七、23.略 第三站：探访神话之都 第三单元测试卷 三、1.(1)/(2)×(3)√ 2.第二行：哪吒风火轮磁悬浮技术 活动一：观自然之美 第三行：雷神之锤掌控风雨、召唤雷电 一、1.①间隙②操场③瞧见④墙壁⑤爬山虎 3.B ⑥均匀 ⑦痕迹⑧选择 4.示例：千里眼、顺风耳。神话中千里眼、顺风耳 2.③ 能望远千里、听闻千里之声；现代卫星遥感、望 3.示例：天空蓝得那么澄澈，那么辽远。 远镜、手机通讯、雷达技术实现了远距离视物 二、1.C2.D3.D 远距离通话的功能，把古老的神话想象变成了 4.C 《解斯》本题考查对“细致观察”的理解。 现实。 语文·四年级·上册参考答案第82页