第1单元测试卷-【金榜必刷卷】2026-2027学年三年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

器品 必刷卷 第一单元测试卷 扫码查看资料 ●·语文·三年级·上册 时间：90分钟 分数：100分 项目 任务一 任务二 任务三 总分 得分 在清晨的校园中，琅琅书声传递着知识的力量；在午后的操场上，欢 密 声笑语编织着青春的乐章。让我们一起去聆听校园里的每一种声音，捕 州照尿 捉童年最动听的音符。 任务一 寻找校园里的声音密码(44分) shan po gǔ 1ǎ0 cu zhuang 晨雾里 上陈旧的铜钟轻晃 的槐树枝干 jie bai 树冠上点缀着 的槐花；假(jiǒ jà)山后，清风一吹，墙角的（戎绒） piao dang 球花、太阳花便跳起舞来，风中 着悠扬的笛声，几个学生绕着圈(quān juàn)追逐着掉落的（凤 风)凰花……突然，上课铃响了，我们 mang mang 跑向教室。 1.【挖宝行动】根据拼音，在田字格里写出正确的词语。(14分) 搭 线 2.【破解暗号】用“√”选出语段中括号里正确的读音和字形，解开声音密码锁。(4分) 3.【字典探照灯】语段中的加点字“扬”在字典中的意思有：①高举，往上升；②在空 中飘动；③往上撒；④传播出去；⑤指容貌好看。这里应该是第 种意思。 (填序号)(2分) 脸 4.【想象飞行器】语段中画“”的句子很有新鲜感，请你用同样的方式写一写校 园里的其他景象。(3分) 小鸟一来， 语文·三年级·上册第一单元测试卷第1页 5.【词语藏宝图】下课了，操场上顿时热闹起来，同学们的欢笑声不绝于耳。请你将 下列同类型的词语补充完整，再选词填空。(10分) ()干()燥 （)红( )赤 )忙( )乱 垂( )丧( ) 提( )吊() 张( )舞() 小语和小熙正在进行排球比赛，究竟谁能赢得胜利？大家看得 争得 。突然，小语一通操作，逼得小熙 。小熙没能接 住球，输掉了比赛，只好 地下场了。 6.【声调裁判】校园里最动听的，一定是读书声。下面的加点内容是朗读时需要强 调的部分，请你分析出有误的一项。()(3分) A.秋天的果园是一支无声的颂歌。（强调地，点） B.看着太阳即将升起，我又着急又兴奋。（强调“我”的心情） C.小燕子剪刀似的尾巴，在空中划出一道优雅的弧线。（强调尾巴的形状) D.这片云朵雪白雪白的，实在是太漂亮了。（强调对云朵的赞美） 7.【命名擂台】同学们准备给学校的兴趣小组取一个响亮的名字，以下名字与兴趣 小组不匹配的一项是( )。(3分) A.心灵手巧队（剪纸组） B.嫦娥队（航模组） C.百灵鸟队（合唱组） D.黑白棋社（象棋组） 8.【时光留声舱】暑假生活如诗如画，恰似《所见》中所写的“ ”牧童天真活泼、悠然自得的夏日童趣。在这多彩的夏日 时光里，你经历了哪些新鲜事呢？请选择印象最为深刻的一件事，用两三句话和 朋友、家人分享一下吧。(5分) 任务二聆听文字里的校园回声(26分) (一)课本回声筒。校园里不断传来欢声笑语，一起去看看大家在干什么吧。(12分) 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 语文·三年级·上册第一单元测试卷第2页 9.用文中词语填空：文段主要描写了 和 的场景，这两个 场景的特点分别是 和 。(4分) 10.阅读文中画“”的句子，完成下列各题。(5分) (1)这句话写了小鸟和松鼠的到来，给学校增添了（宁静平和热闹活泼）的气 氛，应读出（欢快平静沉重）的语气。（选择合适的答案，打“、√”）(2分) (2)[语文要素]小语在这句话的旁边批注了“具有新鲜感的句子”，她这样批注 是因为“赶来看热闹”把 当作人来写，写出了 的情景，突出了下课后同学们的 。(3分) 11.[教材变式]除了上课，你和小伙伴们在学校里还会做些什么呢？想一想，从图 中选择一个场景，写几句话。(3分) 操场上花坛边 图书室里 教学楼前大树下 (二)[单元主题]课外寻声器。听，教室里传来了激烈的辩论声，让我们去一探究竟吧！ (14分) 笨狼的校园生活（节选） ①牛博士让大家用“特长”和“马上”造句。第二天，他在笨狼的作业本上看见 了这样两个句子：“山羊公公的胡子特长。”“我们坐在旋转木马上很快乐。” ②牛博士说笨狼这样造句错了。笨狼不服气，他说：“山羊公公的胡子是特长啊！” ③“这个‘特长’是特别的意思，是别人没有的…” ④“胡子就是山羊的特长嘛，我们狼就不长胡子，淘气猴也不长，猪小胖也不长 胡子。聪明免有胡子，但不特长…”笨狼说。 ⑤牛博士不得不承认笨狼说得有理：“是啊，山羊是有长胡子的特长，山羊是有 特长的胡子…” ⑥笨狼连忙把作业本递上去：“牛博士，快把这个叉去掉，给我个好分数！” ⑦“可是，我的意思不是说山羊的胡子特长。” ⑧“难道山羊的胡子不是特长？难道山羊不是有特长的胡子吗？难道长胡子 不是山羊的特长吗？”聪明兔趁机连珠炮似的反问。 ⑨牛博士只得点头。他现在除了把那个红叉去掉，给笨狼一个好分数，别无选择。 语文·三年级·上册第一单元测试卷第3页 ⑩解决完了“特长”，牛博士在笨狼的作业本上批了一句：“这不是‘马上’的意 思。请重新造句。” ①笨狼在作业本上回批：“我们确实是坐在马上。”旁边还有笨狼爸爸和笨狼妈 妈的签名，并且写上：“孩子没有说假话，是我们带他去的。” 12.[语文要素]根据给出的意思，选择有新鲜感的词语。(4分) 别无选择 造句 博士 回批 (1)把词组织成句子。 (2)学位的最高一级。 (3)没有其他的选择余地。 (4)对学习情况进行总结和评价反馈。 13.文中笨狼理解的“特长”和“马上”分别是什么意思？笨狼造的句子不对，请你用 “特长”和“马上”造句。(3分) 封 14.[语文要素]文中画“”的句子连用三个反问句，很有新鲜感，请你说说这样 表达的好处。（3分) 15.[思维拓展]如果你是牛博士，为了让大家能更好地理解词义，你以后在造句教 学的过程中会怎么做？(4分) 线 任务三书写温暖的同学情谊(30分) 16.观察小侦探。世上没有两片完全相同的叶子，世上也没有两个完全相同的人， 每个人都是一个独特的自己。我们身边有很多这样有特点的人：“校园里的小 书虫”“班级里的故事大王”“我们班的热心肠”…请你选择一个人写一写，要 写出他（她）的特点，题目自拟，用上表示人物特点的词语。(30分) 语文·三年级·上册第一单元测试卷第4页参 考 答 第一单元测试卷 ■■■■任务一■■■ 1.山坡古老粗壮洁白飘荡急急忙忙 2.iiǎ绒auan凤3.④ 4.示例：便叽叽喳喳地唱起了欢快的歌 5.口舌面耳手脚头气心胆牙爪 提心吊胆面红耳赤手忙脚乱垂头丧气 6.B7.D 8.牧童骑黄牛歌声振林樾示例：暑假里我参加了 社区举办的环保活动。我跟爸爸妈妈还有社区里 的其他人一起去街道上捡垃圾，并且把“环境保护” 的理念传播到了各家各户。 ■■■■任务二■■■ (一) 9.上课下课安静热闹 10.(1)热闹活泼欢快 (2)松鼠小动物们对同学们的活动十分好奇 欢乐和自由自在 11.示例：操场上学校的操场是我们的乐园，我们在 操场上踢球，跳绳，做游戏…欢声笑语，连成一片。 (二) 12.(1)造句(2)博士(3)别无选择(4)回批 13.笨狼理解的“特长”意思是某个东西的长度很长， “马上”意思是在马的上面。 示例特长：元旦晚会上，我为大家展示了我的舞 蹈特长。 马上：快进去吧，电影马上就要开演了。 14.三个“难道”的连续发问，有加强语气的作用，表现 出聪明兔对笨狼词语理解的认同。 《解断》本题对接语文要素：阅读时，关注有新鲜感 的词语和句子。聪明兔连续使用三个“难道”的反 问句，表现出他对笨狼词语理解强烈的认同。通 过这种方式，聪明兔强调了山羊的胡子确实是特 长，山羊有特长的胡子，以及长胡子是山羊的特长 的观，点。这种表达方式可以强调和突出句子中的 观点或情感，使读者更加清楚地感受到作者的意 图和态度。据此总结作答即可。 15.示例：我会先教会大家分清楚词语的构成，比如 “旋转木马”是一个词语，“上”表示方位，不能把 “马”和“上”连成一个词。之后还会教大家一些词 性的知识。 ■■0任务三■■■ 16.略 第二单元测试卷 ■■口第一站■■ 1.(1)①邮票②明朗③凌乱④图案⑤规则 ⑥排列⑦亮晶晶⑧雨珠⑨闪闪发光 (2)示例：金桂飘香硕果累累 金色的蝴蝶在风 中翩翩起舞 语文·三年级·上册爹 案及1 解 析 2.bin shuang lǎba liao kuòmótiā0 3.期待向往 示例：联系生活实际，中秋节那天的月亮又圆又亮 明亮而洁白 4.B 5.示例：稻海翻起波浪，“哗啦”，是水稻欢快的歌声 秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴 6.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 湖光秋月两相和微微风簇浪 散作满河星萧萧梧叶送寒声 ■■第二站■■■ (一) 7.吸引联系上下文秋天果香的诱人，把小朋友深 深地吸引住了，好像牵引着他们去寻找美味的水果 8.储藏食物挖洞，准备冬眠穿上厚衣裳叶子飘落 9.A 10.示例：秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐 的季节。 (二) 11.(1)东西挤压得很紧，结实，扎实。 (2)对人或事物产生难以舍弃的爱好。 (3)宽广、开阔。 《解》本题对接语文要素：运用多种方法理解难 懂的词语。联系短文第②段中的“两侧却被大大 小小的车轱辘碾压过”可推断出，“瓷实”的意思是 东西挤压得很紧，结实，扎实。“着迷”的近义词有 “入迷”“沉迷”“迷恋”等，进行替换可知，“着迷”的 意思是“对人或事物产生难以舍弃的爱好”。联系 生活实际可知，“柏油马路”一般都较为平坦宽广， 从而推断出“宽阔”的意思是宽广、开阔。 12.在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘 土的小铲子，到山坡上挖草根。 13.这句话把铺满小路的“各种各样的农作物”比作 “厚厚的棉袄”，生动形象地写出了小路被农作物 填满而变成金黄色的景象。 14.示例：我更喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》中的那 条路，因为水泥道中铺满了“金色的小巴掌”，让人 觉得凌乱又美丽。 ■■■第三站■■■ 15.略 月考测试卷（一） ■■■贴纸一■■■ 1.①明朗②香甜③足球④凌乱 ⑤小径⑥吹笛 ⑦扬起⑧狂欢 2.bin song yin bi 3.示例：秋高气爽天高云淡摇头晃脑披头散发 4.示例：那金黄的银杏叶在风中摇晃，犹如一把把精 致的小扇子。 考答案及解析 第65页 ■■贴纸二口■■ 7.示例：陈灵善“灵”突出机智聪慧，“善”强调善良 5.C 品质，体现出主人公的核心特质。 6.示例：一点儿“一点儿”强调了他确实不懂书里说 ■■第二关■■■ 的意思 8.B 7.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 9.乌龟陶陶的“犟”体现在立下目标后努力去做，而且 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 不管遇到什么困难，他都不怕，始终坚守着自己的 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 初心。文章以“犟龟”为题，一是突出了乌龟陶陶的 ■口贴纸三口口■ “犟”，二是指明了文章的线索并暗示了写作内容。 (一)》 10.示例：乌龟陶陶没有放弃，继续走啊走，赶上了下 8.C 一任狮王的婚礼根据题目“犟龟”可以预测，乌 9.示例：太阳露出了灿烂的笑容 龟陶陶想做的事情一定要做到，所以它一定会继 10.(1)急不可待(2)行云流水 续前行，直到看到一场盛大的婚礼。 11.学习跳舞、摔跤、做游戏（玩耍）背课文 11.示例：一定会爬出那口井的，因为蜗牛虽然爬三步 (二) 退两步，爬五步退三步，但它从来没有灰心 12.(1)堆积如山的谷子(2)悦耳的鸟鸣(3)淡淡 12.毫不灰心满怀信心 的花香(4)对秋天的喜爱和赞美 《解所》本题考查对文章内容的梳理和概括。由第 《解》本题考查对文章主人公心情的梳理。由第 ③段中“踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子 ②段中“可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退 呈现在眼前”可知，第(1)空应填“堆积如山的谷 三步，但它毫不灰心”可知，蜗牛此刻的心情是“毫 子”。由第④段“走到郊外…淡淡的花香隐隐传 不灰心”。由第③段中“蜗牛满怀信心地说…” 来”可知，第(2)(3)空依次填入的内容为“悦耳的 可知，蜗牛此刻的心情是“满怀信心”。 鸟鸣”“淡淡的花香”。文章用六个画面向我们展 13.B 现了秋景之美，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之 14.示例：我比较喜欢蜗牛。因为蜗牛目标明确，有恒 情，第(4)空应填“对秋天的喜爱和赞美”。 心、有毅力，做事执着。 13.(1)①这里起来，那里低下去 ■■■第三关■■■ (2)不清楚、不明显的样子画出：深吸一口气，淡 15.略 淡的花香隐隐传来 第四单元测试卷 14.A C B ■■1任务一■■■ 15.“点亮”“穿梭”这两个动词，生动地描绘了萤火虫 1.①冒雨②式子③可怜④介绍⑤旅行 在野草间快乐地飞来飞去的情景，表达了作者对 ⑥来不及⑦拼命⑧牙齿⑨咬⑩尾巴 萤火虫的喜爱之情。 2.示例：七嘴八舌七手八脚 ■■贴纸四■■ 3.①叽喵②吼唱③咽啃 16.略 4.划去：(1)chong (2)gù(3)dá(4)chǔ 第三单元测试卷 5.B ■■■第-关1■ 6.其利断金顶个诸葛亮泰山移 1.老屋漂亮阁楼钻门板准备 妥当等 7.(1)丑小鸭稻草人白雪公主 2.zhong zhong dan tan (2)示例：我最喜欢安徒生的童话，他的童话故事情 3.页5 (1)⑥(2)①(3)③ 节奇幻，能充分激发读者的想象力；角色个性鲜 4.D 明，给读者留下深刻印象；寓意深刻，让人在阅 戴 读中获得启示；故事的情感真挚，让人感动。 A.小红帽带着一顶红色的斗篷，欢快地走在去 外婆家的路上。 ■■1任务二■■■ (一) 闻到了 B.蚂蚁们看到了一块大大的奶酪，诱人的香味。 8.宝葫芦的传说。 66 9.宝葫芦比赛种向日葵和同学闹翻 C.秋天的雨把橘子树、苹果树、柿子树、枫树 10.因为“我”想要一棵最好最好的向日葵，长得不能 等果树都染红了。 再棒的向日葵。 5.(1)“妈妈，我只能买得起这颗蓝色的纽扣。”胖胖熊说。 11.示例：我要让宝葫芦帮我和科学小组的同学和好， (2)“妈妈，”胖胖熊说，“我只能买得起这颗蓝色的 并且以后都不再吵架了。 纽扣。” (二) 6.爱人若爱其身有礼者敬人不贰过暖于布帛 12.风婆婆半空中小蚂蚁 深于矛戟 13.C 语文·三年级·上册 参考答案及解析第66页