第1单元 2 第2课时 减法（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦5以内减法的意义及计算方法，通过复习数的分解（如3分解为1和2）导入，搭建新旧知识联系的学习支架，帮助学生从数的组成过渡到理解“去掉一部分求剩余用减法”的核心概念。 其亮点在于以气球飞走、小松鼠跑掉等生活情境引导学生用数学眼光观察现实，通过摆小圆片、倒着数、数的组成等方式培养运算能力（数学思维），用减法算式（如4-1=3）表达过程发展数学语言。课堂小结清晰梳理收获，学生能直观理解减法意义并掌握计算方法，教师可通过连贯的探究与应用环节提升教学效率。

第2课时 减 法 义务教育人教版一年级上册 5以内数的认识和加、减法 一 1~5的加、减法 2 复习导入 3 1 4 1 5 4 2 3 1 里的数是多少？ 探究新知 3 从图中你知道了什么？ 小男孩手里原来有4个气球， 不小心飞走了1个。 还剩几个气球？ 小男孩手里原来有4个气球， 不小心飞走了1个。 从4个气球中去掉1个，还剩3个气球。 用小圆片摆一摆这个过程，并说一说。 从4个气球中去掉1个，还剩3个气球。 从4个圆片中去掉1个，还剩3个圆片。 从总数里去掉（减去）一部分，求还剩多少，用减法计算。 4 1 “去掉”用“－”表示。 － … 减号 ＝ 3 减法算式： 读作：4减1等于3。 读一读它们的对话，你知道了什么？ 你能用一个减法算式表示这个过程吗？ 果果 试 一 试 我有4根 ，吃掉1根就和花花的同样多了。 花花 我有3根 。 吃 掉1根 同样多 4 1 － ＝ 3 4 看一看，并说一说你知道了什么。 原来有5只小松鼠，跑了3只。 你能提出一个数学问题吗？ 原来有5只小松鼠，跑了3只。 还剩几只小松鼠？ 5 － 3 ＝ 5 － 3 ＝ 从5倒着数，5、4、3，还剩2只。 5 3 2 2 快乐应用 【教材P27 T1】 1.看图说一说算式表示的意思。 5－1＝4 4－2＝2 2.画一画，填一填。 【教材P27 T2】 4－1＝ 4－ ＝ 3 2 2 4－3＝1 【教材P27 T3】 3.涂一涂，填一填。 3－1＝ 4－1＝ 5－2＝ 2 3 3 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 1.从总数里去掉（减去）一部分，求还剩多少， 用减法计算。 2.5以内数的减法可以用倒着数、数的组成来计算。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $