学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷·基础过关卷（天津专用）

**基本信息** 本卷聚焦九年级上册1、3单元及《简·爱》，通过基础积累、经典阅读与现实情境融合，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/29分|字音、词语、病句、标点、古诗赏析|改编题占比高，如《行路难》赏析考查思维深刻性| |阅读|古诗文2篇/13分+现代文2篇/15分|《岳阳楼记》对比阅读、智轨列车（科技）、芦苇花精魂（人文）|科技文结合前沿素材，散文融合张定宇事迹，渗透审美创造| |综合性学习与名著|5题/13分|航天精神、《简·爱》等名著教师形象|航天素材体现文化自信，名著阅读关联人物成长，强化思维能力| |作文|1题/50分|成长经历中的"礼物"|贴近生活情境，引导情感表达与语言运用|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：统编版九上1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．谪守（zhé）    波澜（lán）  浩浩汤汤（tāng） B．淫雨（yīn）    隐曜（yào）  一碧万顷（qǐng） C．樯倾（qiáng）  薄暮（báo）  岸芷汀兰（zhǐ） D．潜形（qián）   怒号（háo）  宠辱偕忘（xié） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.浩浩汤汤（tāng）——shāng； B.淫雨（yīn）——yín； C.薄暮（báo）——bó； 故选D。 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 对绿竹，得其______；对莲花，得其______；对松柏，得其______；对芝兰，得其______；则游览处皆师友也。 A．幽芳     本性     虚心     高洁 B．高洁     虚心     幽芳     本性 C．虚心     高洁     本性     幽芳 D．虚心     幽芳     本性     高洁 【答案】C 【解析】竹子空心，象征谦虚，故第一空填“虚心”；莲花出淤泥而不染，它象征“高洁”；松柏不畏严寒风雪，傲霜斗雪，这是它的“本性”；芝兰是两种香草，它们“生于幽谷，不以无人而不芳”，故它们的特点是“幽芳”。故答案选C。 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①随着生态文明建设的持续推进，家乡的环境变得越来越优美。②如今的北运河河畔，绿树成荫，碧波荡漾，成为市民休闲娱乐的好去处。③人们在这里散步、健身、欣赏风景，幸福感和获得感显著提升。④能否坚持绿色发展，是守护好这片绿水青山的关键。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】D第④句存在两面对一面的语病，可删去“能否”。 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） “彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟□苏轼的诗句，道尽了端午民俗的雅致意趣，也勾勒出这一传统节日的鲜活模样。端午时节，处处洋溢着民俗气息□挂艾草、佩香囊、赛龙舟，这些传统活动代代相传。人们品粽香□忆先贤，于热闹又温柔的民俗里，读懂端午承载的千年风骨与温情。 A．”。    ：    、 B．。”    ，    ， C．”。    ，    ， D．。”    ：    、 【答案】D 【解析】第一处，完整引用诗句，先用句号再加后引号；第二处，“处处洋溢着民俗气息”是总说，后面的“挂艾草、佩香囊、赛龙舟”是具体解释，因此用冒号；第三处，“品粽香”“忆先贤”是两个并列的短句，共同作“人们”的谓语，结构整齐，停顿较短，用顿号。 5.【改编题】阅读李白的《行路难》（其一），完成小题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A．开头两句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬出了诗人的悲苦、感伤。 B．“欲渡”两句以形象化的语言写出仕途的艰难，寓含无限悲慨，写出诗人内心的迷惘惆怅。 C．“闲来”两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样可以渴望过上闲适的隐居生活。 D．本诗中诗人的感情不断变化，最末两句表明诗人重新鼓起了勇气，坚定了信心。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 C.根据“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，其意思是：像吕尚垂钓溪，闲待东山再起，伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样可以渴望得到朝廷重用；而非“过上闲适的隐居生活”；表述有误；故选C。 【改编题】阅读《没有铁轨的列车——智轨列车》一文，完成下面小题。 没有铁轨的列车——智轨列车 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立刻变成绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A．智轨列车没有轨道，不用天线牵引，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。 B．智轨列车建造成本低、建设周期短，可根据具体运营情况灵活调控，大大提高运力。 C．智轨列车有利于节能环保，具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车到达红绿灯路口之后，会向红绿灯基站提出优先口令，保障列车优先通行。 7．下列对文章第③段内容的概括，最准确的一项是（ ）（2分） A．介绍智轨列车所用路面涂料与普通涂料并无差别。 B．说明智轨列车依靠众多摄像头感知周边行驶环境。 C．阐释智轨列车依托设备识别虚拟轨道实现智能运行的原理。 D．讲述智轨列车依靠中央控制单元完成转向、制动等行车动作。 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．标题“没有铁轨的列车——智轨列车”直接点明本文说明对象是智轨列车，点出智轨列车特殊的行驶特点，引发读者好奇，激发阅读与探究兴趣。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑤段加点词“左右”表示估计、大致，并非绝对精确的数值，体现了说明文语言的准确性、严密性。 D．文章按照逻辑顺序行文，先介绍智轨列车运行原理，再描绘外形，最后依次介绍多重优势，条理清晰。 【答案】6．D 7．C 8．D 【导语】这是一篇通俗易懂的科普说明文，以我国自主研发的新型智轨列车为说明对象，结构清晰逻辑严谨：从株洲街头的智轨景观引入，依次阐释定义、运行原理，再分点介绍智轨的核心优势，由浅入深符合大众认知规律。文章综合运用多种说明方法，语言准确平实，将专业技术讲得明白晓畅，既普及了新兴交通科技知识，也让读者感受到我国交通领域的自主创新成果。 【解析】6．D.根据第⑧段“智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令”，可知选项“到达红绿灯路口之后”的表述偷换时间，不符合原文意思。 7．A.根据第③段“它的轨道是地面上画的白色虚线……跟平常的路面涂料完全相同”可知，路面涂料只是段落里一句次要补充细节，并非段落核心内容，概括片面，故此项不正确。 B.根据第③段可知，文中摄像头只是感知设备之一，除十几个摄像头外，原文还提到“各类传感器”协同工作；且摄像头的作用不只是感知环境，还要测定锁定虚拟轨道，后续还要把信息传给中央控制单元下达行车指令。概括片面，故此项不正确。 D.根据第③段可知，中央控制单元只是整套运行流程里最后的指令执行环节。完整流程是：摄像头+传感器识别轨道与环境→传输信息到中央控制单元→单元下发指令完成牵引、制动、转向。此项属于概括残缺不全。 8．D.文章的说明顺序是：第①段先引出说明对象、描绘智轨列车的外形，第②—③段再介绍智轨的运行原理，最后介绍智轨的优点，第④—⑧段分点讲优势。选项“先介绍智轨列车运行原理，再描绘外形”的表述颠倒了行文顺序，分析错误。 【改编题】阅读《岳阳楼记》一文，回答小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 9．下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．浊浪排空     而或长烟一空 B．在洞庭一湖  而或长烟一空 C．政通人和     北通巫峡 D．此则岳阳楼之大观也     予观夫巴陵胜状 10．下面不是对偶句的一项是（ ）（3分） A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧 11．下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A．第③④段构成对比，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然相反的人生境界。 B．第⑤段是全篇的重心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“不以物喜，不以己悲”的豪言壮语，点明全篇主旨。 C．在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，作者既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效，可谓文章妙手。 D．从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。 【答案】9．B 10．B 11．B 【导语】《岳阳楼记》是范仲淹的传世名篇，以滕子京重修岳阳楼为引，通过描绘洞庭湖阴晴之景，引出迁客骚人“以物喜，以己悲”的情感变化，最终升华到“不以物喜，不以己悲”的仁人境界，提出“先忧后乐”的崇高理想。文章写景壮阔，抒情深沉，议论精辟，情景交融，展现了作者博大的胸襟和深沉的忧乐观。 【解析】 9．本题考查一词多义。 A.天空/消散； B.都是：全； C.畅通/连通； D.景象/看； 故选B。 10．本题考查对偶句。 对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关或对称。 A.“北通”对“南极”（动宾对动宾），“巫峡”对“潇湘”（名词对名词），构成对偶； B.“朝晖”“夕阴”是两个名词，“气象”“万千”名词和形容词，不能构成对偶； C.“沙鸥”对“锦鳞”（名词短语），“翔集”对“游泳”（动词短语），构成对偶； D.“浮光”对“静影”（名词短语），“跃金”对“沉璧”（动宾短语），构成对偶；故选B。 11．本题考查内容理解和分析。 B.有误，点明全篇主旨的句子不是“不以物喜，不以己悲”。作者用一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明全篇主旨。故选B。 II卷 12.按照古诗原文及相关提示填空。（6分） 12．请根据原文或提示将下面的古诗文语句补充完整。 ①但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） ②______，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ③露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④寂寂江山摇落处，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达乐观进取、积极向上人生态度的名句是：“______，______。” 【答案】千里共婵娟 晨起动征铎 月是故乡明 怜君何事到天涯 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】注意“婵娟”“铎”“涯”“畔”等字词的写法。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭，字白洲，康熙年间任福建将乐县令。初至官，即于堂上大书“爱民如子，执法如山”八字自誓。每出，轻骑减从，不扰民间。遇有讼者，立为剖决，案无留牍。尝曰：“官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。”县有巨盗，久不能擒。皭阴得其巢穴，夜率壮士往捕，贼皆惊散。邑人德之，为立生祠。及去任，士民号泣攀留者相属于道。 （选自《清史稿》，有删改） 13．解释文中加点的词。（2分） （1）遇有讼者 讼：________ （2）邑人德之 德：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。 15．请结合选文内容，概括李皭作为地方官的主要优秀品质。（3分） 【答案】 13．打官司、诉讼 感激恩德 14．官职不论大小，都应当为百姓（做事）；事情不论难易，只求合情合理。 15．①清正廉洁（堂上书联自誓、轻骑减从不扰民）；②勤政爱民（有诉讼立即判决、案无留牍）；③勇敢果断（密捕巨盗，夜率壮士）。 【导语】这篇短文言简义丰，以寥寥数笔勾勒出清代廉吏李皭的鲜活形象。开篇以堂上自题的八字誓语立住人物底色，后续叙写简从出行、速断讼案、密捕巨盗数桩实事，无冗余修饰，全以行止见本心，将一位勤政爱民、刚正尽责的地方良吏风貌铺展出来，字里行间藏着旧时士民对循吏的真切感念，史笔克制却力道十足。 【解析】 13．（1）句意：遇到打官司的人。讼：打官司、诉讼。 （2）句意：当地百姓感激他的恩德。德：感激恩德。 14．重点词：皆当，都应当；惟，只；合理，合情合理。 15．结合“初至官，即于堂上大书‘爱民如子，执法如山’八字自誓。每出，轻骑减从，不扰民间”可知，他刚上任就在县衙大堂写下“爱民如子，执法如山”八字自我宣誓，出行时精简随行人员、从不侵扰百姓日常，足见他清正廉洁，从一开始就立定了不谋私利、不扰民众的为官准则，始终把百姓的安宁放在心上。 结合“遇有讼者，立为剖决，案无留牍”可知，面对前来诉讼的百姓，他总能当场立刻剖断裁决，公文案卷没有积压遗留，完全践行了自己“官无论大小，皆当为民”的理念，不拖沓政务、不让百姓为讼事反复奔波，是勤政为民的直接体现。 结合“县有巨盗，久不能擒。皭阴得其巢穴，夜率壮士往捕，贼皆惊散”可知，当地有长期没能抓获的大盗，他没有推诿拖延，暗中探查摸清了盗匪的巢穴，连夜率领壮士前去抓捕，一举解决了危害地方治安的顽疾，体现出他处事果决、有勇有谋，主动担起维护地方安定的职责。 【点睛】参考译文： 李皭，字白洲，康熙年间担任福建将乐县的县令。刚到任上，他就在县衙大堂写下“爱民如子，执法如山”八个字，用来自我警誓。每次外出出行，他都精简车马随从，绝不惊扰百姓。遇到打官司的人，他立刻当场剖析判决，公堂上没有积压的公文。他曾经说：“官职不管大小，都应当为百姓着想；事情不管难易，只追求合乎情理。”县里有一伙大盗，官府很久都没能擒获他们。李皭暗中探查到他们的藏身巢穴，连夜率领健壮的差役前去抓捕，盗贼全都惊慌逃散。当地百姓感激他的恩德，为他修建了供奉他的生祠。等到他卸任离开的时候，哭喊着拉住他的马车、请求他留任的士人百姓，一路上接连不断。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《芦苇花的精魂》，完成下面小题。 芦苇花的精魂 付秀宏 ①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景摇曳在家乡的冬春季节。轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉，像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹，又像一盏又一盏古战场的旌旗。芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹，只是在微凉的感觉中，送一丝丝润滑过来。也许那种润泽的梦，那种柔情的恬，都活在那里。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉。即便是飒飒秋菊，也要输给芦苇花。秋菊还带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切。她的眼里透射出慈祥的光芒。 ③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。芦苇荡撤退时，某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心——把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际。 ④芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎第一线坚守，得知也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。” ⑤当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕地哭了，心里怕失去她。所幸，他的妻子感染后已经康复。 ⑥张定宇的双腿已经开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住，所以他对时间特别敏感。他曾说，只有自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。 ⑦早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点点将生命的抗争，用毛笔在天地间——一笔一画地写着、写着，就像慢镜头一样。 ⑧天暗得几乎让人窒息，午夜下起了小雪。清晨，日光没有从天际的那边射过来。一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧。生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。冬春时节，芦苇花像一个奔跑的孩子，似雪花在空中任性地飞舞。这正是：“忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中。” ⑨那飘荡在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇作草木灰，触目即逝的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。有人说，秋天的芦苇花开了，就意味着生命光华铺设，那便是高峰闪现。青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花，这乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头，阳光透过指缝进入瞳孔。似乎新苇在眼前努力地生长。 ⑩一个人的良知何处来？生于良心；那么，良心又从何处来？生于不灭的心性。凝思一想，芦苇秆做到了心要虚，无一点儿渣滓；而芦苇花做到了爱无边，无一丝欠缺。宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花，让我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非万物凋敝，这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊！ 16．阅读文章①～④自然段，分条概括芦苇花的特点。（4分） 17．对第③段中“可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际”的理解。（3分） 18．从修辞角度，赏析第⑦段画线句。（4分） 早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。 19．本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？（4分） 【答案】 16．①轻柔、温煦、苍凉；②朴素、柔细、亲切；③质朴温暖、坚韧不拔；④与时间赛跑。 17．芦苇花虽然会经历被风吹尽的苦难，但它把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞，将微笑的种子播撒，体现了它的乐观和坚韧。 18．运用比喻、拟人的修辞手法，将芦苇花比作旗帜，同时用“站”字赋予芦苇花人的情态，生动形象地写出了芦苇花挺立的姿态，既体现了芦苇花给人带来温暖力量的特点，也凸显了张定宇如芦苇花般坚韧奉献的精神，表达了作者对芦苇花及像芦苇花一样的奉献者的赞美之情。 19．①概括了文章的主要内容，即芦苇花的精神品质；②点明了文章的主旨，表达了对芦苇花精神的赞美；③吸引读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文。 【导语】这篇散文采用托物言志的手法，将自然物象与时代精神巧妙融合，构思精巧。作者从芦苇花的外形特质落笔，逐步点出其朴素、坚韧、奉献的精神内核，又自然联结抗疫一线的张定宇，让抽象的“精魂”有了具象落点。文章语言柔中见力，景物描摹细腻传神，主旨升华水到渠成，既赞芦苇花之质，也颂逆境中挺身而出的担当者之魂。 【解析】16．根据文章第①段“轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉”的内容分析，该句直接点明了芦苇花在触觉和视觉上的外在形态特征，由此可以提炼出芦苇花的特点：轻柔、温煦、苍凉。 根据文章第②段“芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切”的内容分析，该句将芦苇花比作祖国母亲，突出了其不张扬、温婉细腻的外在特质，以及带给人的内在情感体验，由此可以提炼出芦苇花的特点：朴素、柔细、亲切。 根据文章第③段“芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣”的内容分析，该句直接概括了芦苇花在面对“生命的残酷和悲凉”时，依然能“把微笑的种子播撒得无边无际”的内在精神品格，由此可以提炼出芦苇花的特点：质朴温暖、坚韧不拔。 根据文章第④段“芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着”的内容分析，该句点明了芦苇花在自然环境的变迁与考验中，展现出的一种顽强不息、奋力抗争的生命状态，由此可以提炼出芦苇花的特点：与时间赛跑。 17．句中“终将被风吹尽，将经历无数悲苦”点明了芦苇花所面临的残酷命运与艰难处境；而“却将微笑的种子播撒得无边无际”运用了拟人的修辞手法，将芦苇花人格化，“微笑的种子”象征着乐观、希望与奉献。这句话通过强烈的转折关系，生动地展现了芦苇花在逆境中不屈服于苦难，反而将生命的残酷与悲凉升华为一种诗意与美好的境界，深刻体现了其乐观豁达与坚韧不拔的精神品格。 18．句中运用了比喻的修辞手法，将早春依然挺立的芦苇花比作“一面面旗帜”，旗帜象征着指引与力量，生动形象地写出了芦苇花在春寒料峭中傲然卓立的姿态，以及它给人带来温暖与希望的特点。同时，句中的“站”字运用了拟人的修辞手法，赋予芦苇花以人的情态，凸显了其在苦难中坚强面对、不屈不挠的精神。此外，这一比喻和拟人的结合，也巧妙地将芦苇花与前文提到的抗疫英雄张定宇的精神特质联系起来，借物喻人，表达了作者对芦苇花以及像张定宇一样坚韧、无私奉献者的由衷赞美与崇敬之情。 19．从标题本身的表达效果来看，“精魂”一词带有强烈的感情色彩和神秘感，能够引发读者的好奇心：芦苇花究竟有着怎样的精魂？从而起到吸引读者阅读兴趣的作用。 根据文章第①段“芦苇花随风飘逸”、第③段“芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔”以及第⑩段“宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容”的内容分析，文章全篇都在细致描写芦苇花的形态与内在品格。标题“芦苇花的精魂”高度凝练了这些内容，起到了概括文章主要内容的作用。 根据文章第⑩段“这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊”的内容分析，作者在文章结尾直接点题，将前文对芦苇花外在形态的描写升华到了精神层面。标题“芦苇花的精魂”直接点明了文章的主旨，即表达对芦苇花所代表的坚韧、奉献等精神品质的赞美。 根据文章第②段“总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂”、第⑦段“像张定宇一样，如同一面面旗帜……拉出一片片暖意”以及第⑩段“这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊”的内容分析，文章从初见芦苇花感受到其“精魂”，到借张定宇的事迹具象化这种“精魂”，再到结尾升华“精魂”的内涵。标题“芦苇花的精魂”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，脉络清晰。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举办“航天追梦少年说”科普分享会，老师下发三则航天素材，请你作为班级分享小选手，完成以下任务。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时便在心底埋下航天梦的种子。高考时，他果断填报国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年潜心苦读，深耕专业领域，攻克多项技术难题。博士毕业后他继续深耕相关研究，做博士后期间再度点燃飞天梦想。入选中国第三批预备航天员后，他刻苦训练手控交会对接，克服高强度训练带来的身心挑战，历经上千小时严苛训练，练就精准操作本领，成功入选神舟十六号乘组，以过硬航天本领守护家国荣光。 材料二： 中国空间站首位载荷专家桂海潮，年少时便心怀航天梦想。为圆梦太空，他勤奋求学、深耕航空航天相关专业，凭借扎实学识与不懈拼搏成长为大学教授，在专业领域积淀了深厚学术造诣。如今他的太空之旅已圆满落幕，在轨期间顺利完成多项科学实验任务，以专业实力为中国载人航天事业添砖加瓦。 材料三： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。我国将每年 4月24日定为“中国航天日”，传承航天精神，致敬航天事业。下图为“中国航天日”标识。 20．分享会上你要向同学推荐航天榜样，请结合材料一、二，说说两位航天员身上有哪些共同点值得我们学习。（2分） 21．活动展板上张贴着“中国航天日”标识，请你担任小小解说员，结合材料三对该标识作简要介绍。（3分） 【答案】 20．两位航天员年少时就心怀航天梦，勤学实干，凭借努力圆梦太空、实现人生价值，报效祖国。（意思对即可） 21．示例：该标识主要融入火箭、卫星、轨道和4・24元素，纪念我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，寓意中国航天勇于探索、砥砺前行，传承崇尚科学、逐梦星辰的航天精神。 【解析】20．结合材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时便在心底埋下航天梦的种子”“十年潜心苦读，深耕专业领域，攻克多项技术难题”“历经上千小时严苛训练，练就精准操作本领，成功入选神舟十六号乘组，以过硬航天本领守护家国荣光”可知，朱杨柱年少树立航天理想，坚持刻苦求学钻研专业，不惧训练磨难，靠不懈奋斗圆梦太空，用本领报效祖国。 结合材料二“桂海潮，年少时便心怀航天梦想。为圆梦太空，他勤奋求学、深耕航空航天相关专业，凭借扎实学识与不懈拼搏成长为大学教授”“在轨期间顺利完成多项科学实验任务，以专业实力为中国载人航天事业添砖加瓦”可知，桂海潮同样年少怀揣航天梦，勤奋钻研专业，依靠拼搏实现飞天梦想，为国家航天事业贡献力量。 综上，二人共同点为：年少树立航天梦想，勤学实干，通过自身努力圆梦太空，实现个人价值，报效祖国。 21．结合材料三“1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’发射成功。我国将每年4月24日定为‘中国航天日’，传承航天精神，致敬航天事业”可知，解读标识要抓住标识画面元素，还要联系设立中国航天日的由来。先观察标识画面，找出火箭、卫星、轨道、数字4.24、中英文“中国航天日”这些视觉要素；再结合“东方红一号”的历史背景，阐释4月24日的纪念意义；最后挖掘图案背后的内涵，点明标识承载的航天精神与美好寓意，语言简洁有条理。 示例：该标识包含火箭、卫星、运行轨道、数字“4.24”以及中英文“中国航天日”等元素。数字4.24对应中国航天日的日期，纪念1970年“东方红一号”人造卫星成功发射这一里程碑事件。向上腾飞的火箭象征中国航天奋勇向上、不断突破；卫星与环形轨道代表浩瀚的太空探索事业。整个标识既回望我国航天起步的光荣历史，也寓意中国航天人不畏艰难、砥砺前行，激励我们传承探索创新的航天精神，心怀向往，勇敢追逐星辰大海的梦想。 （二）名著阅读（8分） 【改编题】初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。 【甲】 ①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 （节选自《朝花夕拾》） 【乙】 ①B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 ②“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。” ③B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】 ①上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。老师们随后同我握了手，吻了我，一阵欢悦的低语，回荡在我同伴的队伍之中。 ②这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。 （节选自《简爱》） 22．名著【甲】【乙】【丙】中ABC三个人物分别是:______、______、______，C老师的做法可以读出她是一位______的老师。（4分） 23．名著【乙】【丙】中的BC作为文中两位主人公的引路人，请结合内容作出分析，谈谈作品中的哪个人物堪称主人公的“人生引路人”，并简析其给予主人公的思想引领。（4分） 【答案】 22．藤野先生；朱赫来；谭波尔；公正（或“关爱学生”） 23．谭波尔小姐是简·爱在洛伍德学校的老师;她温柔善良、公正明理，用言行教会简·爱要自尊自爱、宽容理性;在她的引导下，简爱从敏感自卑的孤女，成长为独立自强、勇敢追求平等与幸福的女性；朱赫来是一位坚定的革命者;他向保尔传播革命思想，教他斗争本领;在朱赫来的引领下，保尔从一个普通的贫苦少年走上革命道路，成长为无私奉献、顽强不屈、永不言败的革命战士。 【解析】 22．本题考查名著人物理解。 根据甲文第①段“过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”，第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，A人物是藤野先生。藤野先生作为“我”在仙台医学专门学校的老师，展现出了其严谨认真的教学态度和对学生无微不至的关怀。他不仅亲自为“我”订正讲义中的错误，还每周都要求“我”送去查看，这种负责任的态度和对学术的严谨精神令人敬佩。因此，A人物是藤野先生。 根据乙文第①段“这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理”可知，B人物是朱赫来。朱赫来作为保尔的革命导师，向他传授了严峻的生活真理和阶级斗争的道理。朱赫来的坚定信念、勇敢精神和革命热情深深影响了保尔，使他逐渐成长为一名坚强的布尔什维克战士。因此，B人物是朱赫来。 根据丙文第①段“上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，C人物是谭波尔小姐。谭波尔小姐作为洛伍德学校的老师，公正无私地处理了简·爱所受的指责，并当众宣布对她的诋毁已彻底澄清。这一做法不仅恢复了简·爱的名誉，也让她感受到了公正和温暖。谭波尔小姐的善良、公正和关爱学生的品质在此得到了充分体现。因此，C人物是谭波尔小姐。 根据丙文第①段“他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，在简·爱受到无端指责和诋毁时，谭波尔小姐没有盲目跟从他人的看法，而是选择了进行调查。她写信给劳埃德先生，并认真对待他的回信，这体现了她对待问题的严谨态度和对真相的追求。当调查结果证实了简·爱的清白后，她当众宣布了这一结果，为简·爱澄清了名誉，这显示了她勇于维护公平公正和关爱学生的品质。 23．洛伍德学校的谭波尔小姐温柔善良、公正仁爱，在简爱受尽欺凌时保护她、开导她。她以身作则，教会简爱自尊自爱、坚守善良与平等观念，抚平简内心的自卑与伤痛，塑造了简独立坚强、追求人格平等的性格，是简·爱成长路上的人生引路人。 朱赫来是老布尔什维克，他向保尔讲述革命道理，传授格斗本领，引导保尔认清黑暗社会的本质。他带领保尔走上革命道路，教会保尔坚守信仰、无私奉献，让保尔树立起为理想奋斗终身的信念，彻底改变保尔的人生方向，是保尔最关键的人生引路人。 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 24.略。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：统编版九上1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．谪守（zhé）    波澜（lán）  浩浩汤汤（tāng） B．淫雨（yīn）    隐曜（yào）  一碧万顷（qǐng） C．樯倾（qiáng）  薄暮（báo）  岸芷汀兰（zhǐ） D．潜形（qián）   怒号（háo）  宠辱偕忘（xié） 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 对绿竹，得其______；对莲花，得其______；对松柏，得其______；对芝兰，得其______；则游览处皆师友也。 A．幽芳     本性     虚心     高洁 B．高洁     虚心     幽芳     本性 C．虚心     高洁     本性     幽芳 D．虚心     幽芳     本性     高洁 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①随着生态文明建设的持续推进，家乡的环境变得越来越优美。②如今的北运河河畔，绿树成荫，碧波荡漾，成为市民休闲娱乐的好去处。③人们在这里散步、健身、欣赏风景，幸福感和获得感显著提升。④能否坚持绿色发展，是守护好这片绿水青山的关键。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） “彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟□苏轼的诗句，道尽了端午民俗的雅致意趣，也勾勒出这一传统节日的鲜活模样。端午时节，处处洋溢着民俗气息□挂艾草、佩香囊、赛龙舟，这些传统活动代代相传。人们品粽香□忆先贤，于热闹又温柔的民俗里，读懂端午承载的千年风骨与温情。 A．”。    ：    、 B．。”    ，    ， C．”。    ，    ， D．。”    ：    、 5.【改编题】阅读李白的《行路难》（其一），完成小题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A．开头两句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬出了诗人的悲苦、感伤。 B．“欲渡”两句以形象化的语言写出仕途的艰难，寓含无限悲慨，写出诗人内心的迷惘惆怅。 C．“闲来”两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样可以渴望过上闲适的隐居生活。 D．本诗中诗人的感情不断变化，最末两句表明诗人重新鼓起了勇气，坚定了信心。 【改编题】阅读《没有铁轨的列车——智轨列车》一文，完成下面小题。 没有铁轨的列车——智轨列车 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立刻变成绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A．智轨列车没有轨道，不用天线牵引，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。 B．智轨列车建造成本低、建设周期短，可根据具体运营情况灵活调控，大大提高运力。 C．智轨列车有利于节能环保，具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车到达红绿灯路口之后，会向红绿灯基站提出优先口令，保障列车优先通行。 7．下列对文章第③段内容的概括，最准确的一项是（ ）（2分） A．介绍智轨列车所用路面涂料与普通涂料并无差别。 B．说明智轨列车依靠众多摄像头感知周边行驶环境。 C．阐释智轨列车依托设备识别虚拟轨道实现智能运行的原理。 D．讲述智轨列车依靠中央控制单元完成转向、制动等行车动作。 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．标题“没有铁轨的列车——智轨列车”直接点明本文说明对象是智轨列车，点出智轨列车特殊的行驶特点，引发读者好奇，激发阅读与探究兴趣。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑤段加点词“左右”表示估计、大致，并非绝对精确的数值，体现了说明文语言的准确性、严密性。 D．文章按照逻辑顺序行文，先介绍智轨列车运行原理，再描绘外形，最后依次介绍多重优势，条理清晰。 【改编题】阅读《岳阳楼记》一文，回答小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 9．下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．浊浪排空     而或长烟一空 B．在洞庭一湖  而或长烟一空 C．政通人和     北通巫峡 D．此则岳阳楼之大观也     予观夫巴陵胜状 10．下面不是对偶句的一项是（ ）（3分） A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧 11．下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A．第③④段构成对比，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然相反的人生境界。 B．第⑤段是全篇的重心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“不以物喜，不以己悲”的豪言壮语，点明全篇主旨。 C．在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，作者既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效，可谓文章妙手。 D．从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。 II卷 12.按照古诗原文及相关提示填空。（6分） 12．请根据原文或提示将下面的古诗文语句补充完整。 ①但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） ②______，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ③露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④寂寂江山摇落处，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达乐观进取、积极向上人生态度的名句是：“______，______。” 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭，字白洲，康熙年间任福建将乐县令。初至官，即于堂上大书“爱民如子，执法如山”八字自誓。每出，轻骑减从，不扰民间。遇有讼者，立为剖决，案无留牍。尝曰：“官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。”县有巨盗，久不能擒。皭阴得其巢穴，夜率壮士往捕，贼皆惊散。邑人德之，为立生祠。及去任，士民号泣攀留者相属于道。 （选自《清史稿》，有删改） 13．解释文中加点的词。（2分） （1）遇有讼者 讼：________ （2）邑人德之 德：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。 15．请结合选文内容，概括李皭作为地方官的主要优秀品质。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《芦苇花的精魂》，完成下面小题。 芦苇花的精魂 付秀宏 ①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景摇曳在家乡的冬春季节。轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉，像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹，又像一盏又一盏古战场的旌旗。芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹，只是在微凉的感觉中，送一丝丝润滑过来。也许那种润泽的梦，那种柔情的恬，都活在那里。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉。即便是飒飒秋菊，也要输给芦苇花。秋菊还带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切。她的眼里透射出慈祥的光芒。 ③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。芦苇荡撤退时，某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心——把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际。 ④芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎第一线坚守，得知也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。” ⑤当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕地哭了，心里怕失去她。所幸，他的妻子感染后已经康复。 ⑥张定宇的双腿已经开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住，所以他对时间特别敏感。他曾说，只有自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。 ⑦早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点点将生命的抗争，用毛笔在天地间——一笔一画地写着、写着，就像慢镜头一样。 ⑧天暗得几乎让人窒息，午夜下起了小雪。清晨，日光没有从天际的那边射过来。一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧。生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。冬春时节，芦苇花像一个奔跑的孩子，似雪花在空中任性地飞舞。这正是：“忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中。” ⑨那飘荡在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇作草木灰，触目即逝的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。有人说，秋天的芦苇花开了，就意味着生命光华铺设，那便是高峰闪现。青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花，这乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头，阳光透过指缝进入瞳孔。似乎新苇在眼前努力地生长。 ⑩一个人的良知何处来？生于良心；那么，良心又从何处来？生于不灭的心性。凝思一想，芦苇秆做到了心要虚，无一点儿渣滓；而芦苇花做到了爱无边，无一丝欠缺。宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花，让我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非万物凋敝，这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊！ 16．阅读文章①～④自然段，分条概括芦苇花的特点。（4分） 17．对第③段中“可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际”的理解。（3分） 18．从修辞角度，赏析第⑦段画线句。（4分） 早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。 19．本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举办“航天追梦少年说”科普分享会，老师下发三则航天素材，请你作为班级分享小选手，完成以下任务。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时便在心底埋下航天梦的种子。高考时，他果断填报国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年潜心苦读，深耕专业领域，攻克多项技术难题。博士毕业后他继续深耕相关研究，做博士后期间再度点燃飞天梦想。入选中国第三批预备航天员后，他刻苦训练手控交会对接，克服高强度训练带来的身心挑战，历经上千小时严苛训练，练就精准操作本领，成功入选神舟十六号乘组，以过硬航天本领守护家国荣光。 材料二： 中国空间站首位载荷专家桂海潮，年少时便心怀航天梦想。为圆梦太空，他勤奋求学、深耕航空航天相关专业，凭借扎实学识与不懈拼搏成长为大学教授，在专业领域积淀了深厚学术造诣。如今他的太空之旅已圆满落幕，在轨期间顺利完成多项科学实验任务，以专业实力为中国载人航天事业添砖加瓦。 材料三： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。我国将每年 4月24日定为“中国航天日”，传承航天精神，致敬航天事业。下图为“中国航天日”标识。 20．分享会上你要向同学推荐航天榜样，请结合材料一、二，说说两位航天员身上有哪些共同点值得我们学习。（2分） 21．活动展板上张贴着“中国航天日”标识，请你担任小小解说员，结合材料三对该标识作简要介绍。（3分） （二）名著阅读（8分） 【改编题】初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。 【甲】 ①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 （节选自《朝花夕拾》） 【乙】 ①B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 ②“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。” ③B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】 ①上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。老师们随后同我握了手，吻了我，一阵欢悦的低语，回荡在我同伴的队伍之中。 ②这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。 （节选自《简爱》） 22．名著【甲】【乙】【丙】中ABC三个人物分别是:______、______、______，C老师的做法可以读出她是一位______的老师。（4分） 23．名著【乙】【丙】中的BC作为文中两位主人公的引路人，请结合内容作出分析，谈谈作品中的哪个人物堪称主人公的“人生引路人”，并简析其给予主人公的思想引领。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答案版 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D C D D C D C D B B B 12.千里共婵娟 晨起动征铎 月是故乡明 怜君何事到天涯 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．打官司、诉讼 感激恩德 14．官职不论大小，都应当为百姓（做事）；事情不论难易，只求合情合理。 15．①清正廉洁（堂上书联自誓、轻骑减从不扰民）；②勤政爱民（有诉讼立即判决、案无留牍）；③勇敢果断（密捕巨盗，夜率壮士）。 三、现代文阅读（15分） 16．①轻柔、温煦、苍凉；②朴素、柔细、亲切；③质朴温暖、坚韧不拔；④与时间赛跑。 17．芦苇花虽然会经历被风吹尽的苦难，但它把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞，将微笑的种子播撒，体现了它的乐观和坚韧。 18．运用比喻、拟人的修辞手法，将芦苇花比作旗帜，同时用“站”字赋予芦苇花人的情态，生动形象地写出了芦苇花挺立的姿态，既体现了芦苇花给人带来温暖力量的特点，也凸显了张定宇如芦苇花般坚韧奉献的精神，表达了作者对芦苇花及像芦苇花一样的奉献者的赞美之情。 19．①概括了文章的主要内容，即芦苇花的精神品质；②点明了文章的主旨，表达了对芦苇花精神的赞美；③吸引读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．两位航天员年少时就心怀航天梦，勤学实干，凭借努力圆梦太空、实现人生价值，报效祖国。（意思对即可） 21．示例：该标识主要融入火箭、卫星、轨道和4・24元素，纪念我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，寓意中国航天勇于探索、砥砺前行，传承崇尚科学、逐梦星辰的航天精神。 （二）名著阅读（8分） 22．藤野先生； 朱赫来； 谭波尔； 公正（或“关爱学生”） 23．谭波尔小姐是简·爱在洛伍德学校的老师;她温柔善良、公正明理，用言行教会简·爱要自尊自爱、宽容理性;在她的引导下，简爱从敏感自卑的孤女，成长为独立自强、勇敢追求平等与幸福的女性；朱赫来是一位坚定的革命者;他向保尔传播革命思想，教他斗争本领;在朱赫来的引领下，保尔从一个普通的贫苦少年走上革命道路，成长为无私奉献、顽强不屈、永不言败的革命战士。 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 语文·基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5,正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分：第5-10题，每题3分，共29分） 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[Al[BI[CIID] 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 4p 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) (5) ! 三、阅读下面的文言文， 回答小题。(7分) 期 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：统编版九上1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．谪守（zhé）    波澜（lán）  浩浩汤汤（tāng） B．淫雨（yīn）    隐曜（yào）  一碧万顷（qǐng） C．樯倾（qiáng）  薄暮（báo）  岸芷汀兰（zhǐ） D．潜形（qián）   怒号（háo）  宠辱偕忘（xié） 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 对绿竹，得其______；对莲花，得其______；对松柏，得其______；对芝兰，得其______；则游览处皆师友也。 A．幽芳     本性     虚心     高洁 B．高洁     虚心     幽芳     本性 C．虚心     高洁     本性     幽芳 D．虚心     幽芳     本性     高洁 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①随着生态文明建设的持续推进，家乡的环境变得越来越优美。②如今的北运河河畔，绿树成荫，碧波荡漾，成为市民休闲娱乐的好去处。③人们在这里散步、健身、欣赏风景，幸福感和获得感显著提升。④能否坚持绿色发展，是守护好这片绿水青山的关键。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） “彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟□苏轼的诗句，道尽了端午民俗的雅致意趣，也勾勒出这一传统节日的鲜活模样。端午时节，处处洋溢着民俗气息□挂艾草、佩香囊、赛龙舟，这些传统活动代代相传。人们品粽香□忆先贤，于热闹又温柔的民俗里，读懂端午承载的千年风骨与温情。 A．”。    ：    、 B．。”    ，    ， C．”。    ，    ， D．。”    ：    、 5.【改编题】阅读李白的《行路难》（其一），完成小题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A．开头两句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬出了诗人的悲苦、感伤。 B．“欲渡”两句以形象化的语言写出仕途的艰难，寓含无限悲慨，写出诗人内心的迷惘惆怅。 C．“闲来”两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样可以渴望过上闲适的隐居生活。 D．本诗中诗人的感情不断变化，最末两句表明诗人重新鼓起了勇气，坚定了信心。 【改编题】阅读《没有铁轨的列车——智轨列车》一文，完成下面小题。 没有铁轨的列车——智轨列车 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立刻变成绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A．智轨列车没有轨道，不用天线牵引，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。 B．智轨列车建造成本低、建设周期短，可根据具体运营情况灵活调控，大大提高运力。 C．智轨列车有利于节能环保，具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车到达红绿灯路口之后，会向红绿灯基站提出优先口令，保障列车优先通行。 7．下列对文章第③段内容的概括，最准确的一项是（ ）（2分） A．介绍智轨列车所用路面涂料与普通涂料并无差别。 B．说明智轨列车依靠众多摄像头感知周边行驶环境。 C．阐释智轨列车依托设备识别虚拟轨道实现智能运行的原理。 D．讲述智轨列车依靠中央控制单元完成转向、制动等行车动作。 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．标题“没有铁轨的列车——智轨列车”直接点明本文说明对象是智轨列车，点出智轨列车特殊的行驶特点，引发读者好奇，激发阅读与探究兴趣。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑤段加点词“左右”表示估计、大致，并非绝对精确的数值，体现了说明文语言的准确性、严密性。 D．文章按照逻辑顺序行文，先介绍智轨列车运行原理，再描绘外形，最后依次介绍多重优势，条理清晰。 【改编题】阅读《岳阳楼记》一文，回答小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 9．下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．浊浪排空     而或长烟一空 B．在洞庭一湖  而或长烟一空 C．政通人和     北通巫峡 D．此则岳阳楼之大观也     予观夫巴陵胜状 10．下面不是对偶句的一项是（ ）（3分） A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧 11．下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A．第③④段构成对比，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然相反的人生境界。 B．第⑤段是全篇的重心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“不以物喜，不以己悲”的豪言壮语，点明全篇主旨。 C．在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，作者既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效，可谓文章妙手。 D．从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。 II卷 12.按照古诗原文及相关提示填空。（6分） 12．请根据原文或提示将下面的古诗文语句补充完整。 ①但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） ②______，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ③露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④寂寂江山摇落处，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达乐观进取、积极向上人生态度的名句是：“______，______。” 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭，字白洲，康熙年间任福建将乐县令。初至官，即于堂上大书“爱民如子，执法如山”八字自誓。每出，轻骑减从，不扰民间。遇有讼者，立为剖决，案无留牍。尝曰：“官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。”县有巨盗，久不能擒。皭阴得其巢穴，夜率壮士往捕，贼皆惊散。邑人德之，为立生祠。及去任，士民号泣攀留者相属于道。 （选自《清史稿》，有删改） 13．解释文中加点的词。（2分） （1）遇有讼者 讼：________  （2）邑人德之 德：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 官无论大小，皆当为民；事无论难易，惟求合理。 15．请结合选文内容，概括李皭作为地方官的主要优秀品质。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《芦苇花的精魂》，完成下面小题。 芦苇花的精魂 付秀宏 ①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景摇曳在家乡的冬春季节。轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉，像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹，又像一盏又一盏古战场的旌旗。芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹，只是在微凉的感觉中，送一丝丝润滑过来。也许那种润泽的梦，那种柔情的恬，都活在那里。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉。即便是飒飒秋菊，也要输给芦苇花。秋菊还带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切。她的眼里透射出慈祥的光芒。 ③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。芦苇荡撤退时，某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心——把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际。 ④芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎第一线坚守，得知也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。” ⑤当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕地哭了，心里怕失去她。所幸，他的妻子感染后已经康复。 ⑥张定宇的双腿已经开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住，所以他对时间特别敏感。他曾说，只有自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。 ⑦早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点点将生命的抗争，用毛笔在天地间——一笔一画地写着、写着，就像慢镜头一样。 ⑧天暗得几乎让人窒息，午夜下起了小雪。清晨，日光没有从天际的那边射过来。一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧。生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。冬春时节，芦苇花像一个奔跑的孩子，似雪花在空中任性地飞舞。这正是：“忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中。” ⑨那飘荡在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇作草木灰，触目即逝的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。有人说，秋天的芦苇花开了，就意味着生命光华铺设，那便是高峰闪现。青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花，这乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头，阳光透过指缝进入瞳孔。似乎新苇在眼前努力地生长。 ⑩一个人的良知何处来？生于良心；那么，良心又从何处来？生于不灭的心性。凝思一想，芦苇秆做到了心要虚，无一点儿渣滓；而芦苇花做到了爱无边，无一丝欠缺。宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花，让我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非万物凋敝，这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊！ 16．阅读文章①～④自然段，分条概括芦苇花的特点。（4分） 17．对第③段中“可想而知，这些芦苇花，终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却将微笑的种子播撒得无边无际”的理解。（3分） 18．从修辞角度，赏析第⑦段画线句。（4分） 早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，拉出一片片暖意。 19．本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举办“航天追梦少年说”科普分享会，老师下发三则航天素材，请你作为班级分享小选手，完成以下任务。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时便在心底埋下航天梦的种子。高考时，他果断填报国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年潜心苦读，深耕专业领域，攻克多项技术难题。博士毕业后他继续深耕相关研究，做博士后期间再度点燃飞天梦想。入选中国第三批预备航天员后，他刻苦训练手控交会对接，克服高强度训练带来的身心挑战，历经上千小时严苛训练，练就精准操作本领，成功入选神舟十六号乘组，以过硬航天本领守护家国荣光。 材料二： 中国空间站首位载荷专家桂海潮，年少时便心怀航天梦想。为圆梦太空，他勤奋求学、深耕航空航天相关专业，凭借扎实学识与不懈拼搏成长为大学教授，在专业领域积淀了深厚学术造诣。如今他的太空之旅已圆满落幕，在轨期间顺利完成多项科学实验任务，以专业实力为中国载人航天事业添砖加瓦。 材料三： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。我国将每年 4月24日定为“中国航天日”，传承航天精神，致敬航天事业。下图为“中国航天日”标识。 20．分享会上你要向同学推荐航天榜样，请结合材料一、二，说说两位航天员身上有哪些共同点值得我们学习。（2分） 21．活动展板上张贴着“中国航天日”标识，请你担任小小解说员，结合材料三对该标识作简要介绍。（3分） （二）名著阅读（8分） 【改编题】初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。 【甲】 ①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 （节选自《朝花夕拾》） 【乙】 ①B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 ②“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。” ③B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】 ①上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。老师们随后同我握了手，吻了我，一阵欢悦的低语，回荡在我同伴的队伍之中。 ②这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。 （节选自《简爱》） 22．名著【甲】【乙】【丙】中ABC三个人物分别是:______、______、______，C老师的做法可以读出她是一位______的老师。（4分） 23．名著【乙】【丙】中的BC作为文中两位主人公的引路人，请结合内容作出分析，谈谈作品中的哪个人物堪称主人公的“人生引路人”，并简析其给予主人公的思想引领。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·基础过关卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（3分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $