精品解析：江西省南昌市新建区第二中学2024-2025学年高一上学期12月月考物理试题

新建二中2024—2025学年度上学期第二次月考试卷 高一物理 时量：100分钟 总分：100分 一、选择题（每小题4分，共12小题，计48分。其中第1—8题为单选，9—12题为多选。） 1. 下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（　　） A. 同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等 B. 放在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间也存在弹力 C. 两物体间如果有摩擦力，它们之间就一定存在相互作用的弹力 D. 根据μ可知，动摩擦因数µ跟滑动摩擦力Ff成正比，跟压力FN成反比 【答案】C 【解析】 【详解】A．在赤道有 在北极有 可知同一物体在赤道和北极受到的重力大小不相等，故A错误； B．放在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间不存在弹力，故B错误； C．两物体间有摩擦力的前提条件之一是存在相互作用的弹力，故C正确； D．动摩擦因数取决于接触面的材料及粗糙程度，与两物体间的Ff、FN无关，故D错误。 故选C。 2. 关于运动与相互作用的关系，下列说法正确的是（　　） A. 一个物体速度向东，则其受合力一定向东 B. 一个物体受合力越大，则其速度变化一定越快 C. 一个物体的速度为零，则其受合力一定为零 D. 一个物体速度越大，则其受合力一定越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．如果物体向东减速运动，则其合力向西，A错误； B．一个物体受合力越大，根据牛顿第二定律可知，其加速度越大，即速度变化就越快。B正确； C．一个物体的速度为零，受合力不一定为零，C错误； D．如果物体以很高的速度做匀速运动，则其合力为零，D错误。 故选B。 3. 磁悬浮列车高速运行时，受到的空气阻力与其速度的二次方成正比，即，则比例系数k的单位是（　　） A. kg/m B. kg/（m·s） C. N/（m·s） D. kg/m2 【答案】A 【解析】 【详解】由可得 力的单位为N，且 1Nkg⋅m/s 可得k的单位为kg/m。 故选A。 4. 跳伞运动员从高空悬停的直升机内跳下，运动员竖直向下运动的v﹣t图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 10s末运动员的速度方向改变 B. 运动员在0～10s内的平均速度等于20m/s C. 运动员在10﹣15s内处于失重状态 D. 10～15s内运动员做加速度逐渐减小的减速运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．10s末运动员的速度为正值，速度方向不变，故A错误； B．v﹣t图像的面积表示位移，可知运动员在0～10s的位移大于匀加速直线运动的位移，而匀加速直线运动的平均速度为，故B错误； C．运动员在10﹣15s内做减速运动，速度向下，加速度向上，可知处于超重状态，故C错误； D．v﹣t图像的斜率表示加速度，可知10～15s内运动员做加速度逐渐减小的减速运动，故D正确。 故选D。 5. 如图所示，物体在与水平成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度大小为a的匀加速直线运动。如果改用力代替力F，沿水平方向拉物体，则该物体的加速度大小为，那么比较a与的大小关系，以下说法正确的是（ ） A. 一定等于a B. 一定小于a C. 可能小于a D. 可能大于a 【答案】C 【解析】 【详解】设为质量为m，与地面间的动摩擦因数为，受拉力F作用时，加速度 解得 当用力F′=Fcosθ代替力F后，加速度 当时；当时。 故选C。 6. 如图所示，用水平力F将物体A和B紧压在竖直墙上不动，如果只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的，则物体A受到的摩擦力的情况是（　　） A. 左、右都受向上的摩擦力 B. 左侧受到摩擦力大小等于右侧受到的摩擦力大小 C. 左、右都受向下的摩擦力 D. 左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】ACD．物体左面是光滑的，说明B左侧只受水平力F的作用，竖直方向受重力，可知右侧受到向上的摩擦力，与其重力平衡。根据牛顿第三定律可得A物体左侧受B右侧施加的向下的摩擦力，A还受到向下的重力，则A物体右侧一定受向上的摩擦力，故AC错误，D正确； B．对A受力分析，设左侧受到摩擦力大小，右侧受到的摩擦力大小，可得 可知左侧受到摩擦力大小不等于右侧受到的摩擦力大小，故B错误。 故选D。 7. 如图所示，小球C用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于绷紧状态，当小球上升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（　　） A. FN不断减小，FT先减小后增大 B. FN不断增大，FT不断减小 C. FN不断增大，FT先减小后增大 D. FN保持不变，FT先增大后减小 【答案】C 【解析】 【详解】对小球进行受力分析，重力、支持力、拉力组成一个闭合的矢量三角形， 由于重力不变、支持力方向不变，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平的过程中，拉力与水平方向的夹角减小，当时， ，细绳的拉力最小，由图可知，随的减小，斜面的支持力不断增大，先减小后增大，故C正确，A、B、D错误。 故选C。 8. 如图所示，在倾角为的光滑斜面上，物块A、B质量分别为m和，物块A静止在轻弹簧上面，物块B用细线与斜面顶端相连，A、B紧挨在一起但A、B之间无弹力。已知重力加速度为g，某时刻把细线剪断，当细线剪断瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 物块A的加速度为0 B. 物块A的加速度为 C. 物块B的加速度为0 D. 物块AB间作用力为 【答案】B 【解析】 【详解】ABC．剪断细线前，A、B紧挨在一起但A、B之间无弹力，以A为对象，可知弹簧对A的弹力方向沿斜面向上，大小 剪断细线的瞬间，弹簧的弹力保持不变，以物块A、B为整体，根据牛顿第二定律得 解得 可知，物块A、B的加速度均为，故AC错误，B正确； D．根据题意，以B为对象，由牛顿第二定律有 解得 故D错误。 故选B。 9. 在物理学的重大发现中往往采用了许多研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等。以下关于所用研究方法的叙述正确的是（　　） A. 力的合成与分解采用的是等效替代思想 B. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 C. 伽利略把斜面实验的倾角外推到90°，得到自由落体运动的规律，采用的是极限思维法 D. 牛顿第一定律是牛顿在大量实验验证基础上提出的 【答案】AB 【解析】 【详解】A．力的合成与分解采用等效替代的思维方法，故A正确； B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故B正确； C．伽利略把斜面实验的倾角外推到，得到自由落体运动的规律，采用的是合理外推法，故C错误。 D．牛顿第一定律是牛顿在实验基础上合理外推、抽象概括得出，属于理想实验法，并不是大量实验直接验证得到，故D错误。 故选AB。 10. 如图所示，两楔形物体M，N叠放在一起保持静止，M的上端与一竖直细线连接，细线的另一端固定在天花板的O点，N放在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A. M可能受四个力的作用 B. N可能受两个力的作用 C. M一定会受到摩擦力的作用 D. 地面对N的支持力可能小于M和N的总重力 【答案】ABD 【解析】 【详解】BC．若M和N不挤压，则两者间无弹力，对M受力分析，可知M只受重力和细线的拉力，对N受力分析，可知N只受重力和支持力，故B正确，C错误； A．若绳上有拉力，且N对M有支持力，根据平衡条件可知M受到沿M、N接触面斜向上的静摩擦力，所以M可能受到四个力的作用，故A正确； D．若细线的拉力等于零，对M、N整体受力分析，可知N所受地面的支持力等于M和N的总重力大小，若细线的拉力不等于零，地面对N的支持力小于M和N的总重力，故D正确。 故选ABD。 11. 我国高铁技术处于世界领先水平，其中“复兴号”就是中国高铁的一张名牌。假设有一列“复兴号”列车，由10节相同质量的车厢组成，其中车头（1号车厢）和车尾（10号车厢）可以提供大小为F的动力。列车在东西向的平直轨道上行驶，不考虑阻力影响，则以下说法正确的是（　　） A. 只有车头提供动力时，3号和4号车厢间作用力为 B. 只有车尾提供动力时，7号和8号车厢间作用力为 C. 车头和车尾共同提供动力时，5号和6号车厢间作用力为 D. 车头和车尾共同提供动力时，5号和6号车厢间没有作用力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．设每一节车厢的质量均为，只有车头提供动力时，对整体有 对4号及以后车厢有 解得，故A错误； B．只有车尾提供动力时，对整体有 对7号及以前车厢有 解得，故B正确； CD．车头和车尾共同提供动力时，对整体有 对5号及以前车厢有 解得，故C错误，D正确。 故选BD。 12. 如图所示，质量为的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住，处于静止状态，现用一个力拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是（ ） A. 竖直挡板对球的弹力一定增大 B. 若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 C. 斜面对球的弹力保持不变 D. 斜面和挡板对球的弹力的合力等于 【答案】AC 【解析】 【详解】A．对球受力分析如图所示 在水平方向，由牛顿第二定律可得 在竖直方向，由平衡条件可得 分析以上两个式子可知，竖直挡板对球的弹力一定增大，斜面对球的弹力保持不变，故AC正确，B错误； D．斜面和挡板对球的弹力与重力三个力的合力等于，故D错误。 故选AC。 二、填空题（本题共2小题，6分+8分=14分。） 13. 如图甲为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的示意图。图甲中A为橡皮条的固定端、O为橡皮条与两条细绳OB和OC的结点，图乙为某次实验中在白纸上画出的力的图示。 （1）关于本实验的操作过程，下列说法正确的是________。 A．为了方便测量，实验时两细绳OB、OC之间的夹角应尽可能小一些 B．橡皮条必须与两细绳夹角的平分线在同一直线上 C．同一次实验中，结点O的位置应保持不变 D．只改变一条细绳的拉力，结点O的位置一定改变 （2）图乙中F为平行四边形的对角线，则F与方向一定沿AO方向的是________。（选填“F”或“”） （3）图丙是某次实验记录的部分信息，其中合力，分力方向确定，与合力F夹角为，则另一分力的最小值是________N。 【答案】 ①. CD##DC ②. ③. 2 【解析】 【详解】（1）[1]A．两个分力的夹角不能太大，也不能太小，太大会导致合力很小，带来的测量误差较大，太小则作平行四边形时，相对误差大，选项A错误； B．橡皮条不一定要必须与两绳夹角的平分线在同一直线上，选项B错误； C．为保证等效性，则同时改变两条细绳的拉力时要保持结点O的位置不变，选项C正确； D．只改变一条细绳的拉力，则两绳上拉力合力方向一定变化，因此橡皮筋结点O的位置一定改变，D正确。 故选CD。 （2）[2]图乙中F为平行四边形的对角线，则F是两个分力合力的理论值，而F'是两个分力合力的实验值，则方向一定沿AO方向的是F'。 （3）[3]另一分力F1的最小值是 14. 某实验小组用如图甲所示的装置来完成“探究加速度与力，质量的关系”实验。 （1）关于实验操作，下列说法正确的是　　； A. 平衡摩擦力时，小车应连接砂和砂桶 B. 释放小车前，应先接通电火花计时器 C. 实验时，改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力 （2）实验中获得的一条纸带如图乙所示，纸带上相邻两个计数点间还有四个计时点未画出。已知计时器频率f＝50Hz，则打计数点“1”时小车的速度大小v1＝__m/s，小车的加速度大小a＝___m/s2。（计算结果均保留两位有效数字） （3）图丙是某同学根据测量数据作出的a﹣F图线，造成该图线不过坐标原点的原因可能是 _______。 【答案】（1）B （2） ①. 0.36 ②. 0.40 （3）平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力 【解析】 【小问1详解】 A．平衡摩擦力时，不挂砂桶，将纸带连接在小车上并穿过打点计时器，故A错误； B．为充分利用纸带，实验时应先接通电源，再释放小车，故B正确； C．平衡摩擦力后，在实验过程中每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故C错误。 故选B。 【小问2详解】 [1]纸带上相邻两个计数点间还有四个计时点未画出。已知计时器频率f＝50Hz，则计数点间的时间间隔 打计数点“1”时小车的速度大小 [2]根据逐差公式有 可得小车的加速度大小为 解得 【小问3详解】 图像不过坐标原点且在横轴上有截距，即有拉力时还未产生加速度，原因可能是平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力。 三、计算题。（8分+8分+10分+12分=38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 15. 质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的图像如图所示。g取，求： （1）0~10s和10s~30s内物体运动的加速度大小； （2）物体与水平面间的动摩擦系数； （3）水平推力F的大小。 【答案】（1），；（2）0.05；（3） 【解析】 【详解】（1）图像的斜率表示加速度，由题图可知0~10s和10s~30s内物体运动的加速度大小分别为 （2）撤去F后，由牛顿第二定律可得 解得 （3）撤去F前，由牛顿第二定律可得 解得 F=3N 16. 如图甲所示，倾角为的斜面固定，斜面上有质量的物块A，物块A恰好能沿斜面匀速下滑。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，当地重力加速度g取（已知，），则： （1）求物块A与斜面间的动摩擦因数 （2）若对物块A施加水平向右推力F，如图乙所示，使物块A在斜面上匀速向上移动，求力F的大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物块A恰好能沿斜面匀速下滑，在沿着斜面方向上 而 解得 【小问2详解】 施加水平向右推力F后，根据平衡条件，沿斜面方向 而 联立解得 17. 如图所示，倾角为37°的斜面底端P与水平传送带平滑连接，将小物块从A点静止释放。已知A、P的距离L1＝4m，水平传送带长L2＝6m，逆时针运动的速度v＝2m/s并保持不变，物块与斜面间的动摩擦因数为μ1＝0.5、与传送带间的动摩擦因数μ2＝0.2，取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求： （1）小物块滑至P点时的速度大小v1； （2）小物块从传送带上滑出所经历的总时间t。 【答案】（1）4m/s （2）2.5s 【解析】 【小问1详解】 物块在斜面上下滑时，由牛顿第二定律得 由运动学公式 联立解得 【小问2详解】 物块运动到传送带上时，由牛顿第二定律可得 物块与传送带共速时，由速度公式得 联立解得 物块匀减速运动的位移 代入数据解得 匀速运动的时间 代入数据解得 物块运动的总时间 18. 如图所示，一个可视为质点、质量m＝1kg的滑块叠放在木板正中间，木板放在光滑的水平地面上，现给滑块施加水平向右的恒力。已知木板的质量M＝4kg，长L＝16m，滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.4，滑块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2。 （1）若恒力F1＝2N，求滑块对木板的摩擦力大小； （2）求能让滑块相对于木板静止的最大恒力F2； （3）求恒力F3＝6N作用多长时间，滑块恰好离开木板。 【答案】（1）1.6N （2）5N （3）4s 【解析】 【小问1详解】 假设当恒力F1＝2N时滑块与木板保持相对静止，滑块与木板间的静摩擦力为，对滑块和木板组成的整体，根据牛顿第二定律得 对木板有 解得 滑块与木板间的最大静摩擦力为 因，故假设成立，可得滑块对木板的摩擦力大小为1.6N 【小问2详解】 当滑块与木板相对静止，对滑块和木板组成的整体有 且两者之间的静摩擦力最大时，恒力最大，此时对木板有 得 可得 【小问3详解】 由于，可知恒力F3作用在滑块上时滑块相对于木板滑动，木板的加速度大小为，设滑块的加速度大小为a3，则有 解得 又 所以 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新建二中2024—2025学年度上学期第二次月考试卷 高一物理 时量：100分钟 总分：100分 一、选择题（每小题4分，共12小题，计48分。其中第1—8题为单选，9—12题为多选。） 1. 下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（　　） A. 同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等 B. 放在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间也存在弹力 C. 两物体间如果有摩擦力，它们之间就一定存在相互作用的弹力 D. 根据μ可知，动摩擦因数µ跟滑动摩擦力Ff成正比，跟压力FN成反比 2. 关于运动与相互作用的关系，下列说法正确的是（　　） A. 一个物体速度向东，则其受合力一定向东 B. 一个物体受合力越大，则其速度变化一定越快 C. 一个物体的速度为零，则其受合力一定为零 D. 一个物体速度越大，则其受合力一定越大 3. 磁悬浮列车高速运行时，受到的空气阻力与其速度的二次方成正比，即，则比例系数k的单位是（　　） A. kg/m B. kg/（m·s） C. N/（m·s） D. kg/m2 4. 跳伞运动员从高空悬停的直升机内跳下，运动员竖直向下运动的v﹣t图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 10s末运动员的速度方向改变 B. 运动员在0～10s内的平均速度等于20m/s C. 运动员在10﹣15s内处于失重状态 D. 10～15s内运动员做加速度逐渐减小的减速运动 5. 如图所示，物体在与水平成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度大小为a的匀加速直线运动。如果改用力代替力F，沿水平方向拉物体，则该物体的加速度大小为，那么比较a与的大小关系，以下说法正确的是（ ） A. 一定等于a B. 一定小于a C. 可能小于a D. 可能大于a 6. 如图所示，用水平力F将物体A和B紧压在竖直墙上不动，如果只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的，则物体A受到的摩擦力的情况是（　　） A. 左、右都受向上的摩擦力 B. 左侧受到摩擦力大小等于右侧受到的摩擦力大小 C. 左、右都受向下的摩擦力 D. 左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力 7. 如图所示，小球C用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于绷紧状态，当小球上升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（　　） A. FN不断减小，FT先减小后增大 B. FN不断增大，FT不断减小 C. FN不断增大，FT先减小后增大 D. FN保持不变，FT先增大后减小 8. 如图所示，在倾角为的光滑斜面上，物块A、B质量分别为m和，物块A静止在轻弹簧上面，物块B用细线与斜面顶端相连，A、B紧挨在一起但A、B之间无弹力。已知重力加速度为g，某时刻把细线剪断，当细线剪断瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 物块A的加速度为0 B. 物块A的加速度为 C. 物块B的加速度为0 D. 物块AB间作用力为 9. 在物理学的重大发现中往往采用了许多研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等。以下关于所用研究方法的叙述正确的是（　　） A. 力的合成与分解采用的是等效替代思想 B. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 C. 伽利略把斜面实验的倾角外推到90°，得到自由落体运动的规律，采用的是极限思维法 D. 牛顿第一定律是牛顿在大量实验验证基础上提出的 10. 如图所示，两楔形物体M，N叠放在一起保持静止，M的上端与一竖直细线连接，细线的另一端固定在天花板的O点，N放在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A. M可能受四个力的作用 B. N可能受两个力的作用 C. M一定会受到摩擦力的作用 D. 地面对N的支持力可能小于M和N的总重力 11. 我国高铁技术处于世界领先水平，其中“复兴号”就是中国高铁的一张名牌。假设有一列“复兴号”列车，由10节相同质量的车厢组成，其中车头（1号车厢）和车尾（10号车厢）可以提供大小为F的动力。列车在东西向的平直轨道上行驶，不考虑阻力影响，则以下说法正确的是（　　） A. 只有车头提供动力时，3号和4号车厢间作用力为 B. 只有车尾提供动力时，7号和8号车厢间作用力为 C. 车头和车尾共同提供动力时，5号和6号车厢间作用力为 D. 车头和车尾共同提供动力时，5号和6号车厢间没有作用力 12. 如图所示，质量为的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住，处于静止状态，现用一个力拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是（ ） A. 竖直挡板对球的弹力一定增大 B. 若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 C. 斜面对球的弹力保持不变 D. 斜面和挡板对球的弹力的合力等于 二、填空题（本题共2小题，6分+8分=14分。） 13. 如图甲为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的示意图。图甲中A为橡皮条的固定端、O为橡皮条与两条细绳OB和OC的结点，图乙为某次实验中在白纸上画出的力的图示。 （1）关于本实验的操作过程，下列说法正确的是________。 A．为了方便测量，实验时两细绳OB、OC之间的夹角应尽可能小一些 B．橡皮条必须与两细绳夹角的平分线在同一直线上 C．同一次实验中，结点O的位置应保持不变 D．只改变一条细绳的拉力，结点O的位置一定改变 （2）图乙中F为平行四边形的对角线，则F与方向一定沿AO方向的是________。（选填“F”或“”） （3）图丙是某次实验记录的部分信息，其中合力，分力方向确定，与合力F夹角为，则另一分力的最小值是________N。 14. 某实验小组用如图甲所示的装置来完成“探究加速度与力，质量的关系”实验。 （1）关于实验操作，下列说法正确的是　　； A. 平衡摩擦力时，小车应连接砂和砂桶 B. 释放小车前，应先接通电火花计时器 C. 实验时，改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力 （2）实验中获得的一条纸带如图乙所示，纸带上相邻两个计数点间还有四个计时点未画出。已知计时器频率f＝50Hz，则打计数点“1”时小车的速度大小v1＝__m/s，小车的加速度大小a＝___m/s2。（计算结果均保留两位有效数字） （3）图丙是某同学根据测量数据作出的a﹣F图线，造成该图线不过坐标原点的原因可能是 _______。 三、计算题。（8分+8分+10分+12分=38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 15. 质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的图像如图所示。g取，求： （1）0~10s和10s~30s内物体运动的加速度大小； （2）物体与水平面间的动摩擦系数； （3）水平推力F的大小。 16. 如图甲所示，倾角为的斜面固定，斜面上有质量的物块A，物块A恰好能沿斜面匀速下滑。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，当地重力加速度g取（已知，），则： （1）求物块A与斜面间的动摩擦因数 （2）若对物块A施加水平向右推力F，如图乙所示，使物块A在斜面上匀速向上移动，求力F的大小。 17. 如图所示，倾角为37°的斜面底端P与水平传送带平滑连接，将小物块从A点静止释放。已知A、P的距离L1＝4m，水平传送带长L2＝6m，逆时针运动的速度v＝2m/s并保持不变，物块与斜面间的动摩擦因数为μ1＝0.5、与传送带间的动摩擦因数μ2＝0.2，取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求： （1）小物块滑至P点时的速度大小v1； （2）小物块从传送带上滑出所经历的总时间t。 18. 如图所示，一个可视为质点、质量m＝1kg的滑块叠放在木板正中间，木板放在光滑的水平地面上，现给滑块施加水平向右的恒力。已知木板的质量M＝4kg，长L＝16m，滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.4，滑块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2。 （1）若恒力F1＝2N，求滑块对木板的摩擦力大小； （2）求能让滑块相对于木板静止的最大恒力F2； （3）求恒力F3＝6N作用多长时间，滑块恰好离开木板。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $