第1单元 综合能力测评-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

语文·四年级·上 第一单元综合能力测评 ①时间：90分钟 ©总分：100分 综合评价 学校开展“游大美自然，言心中美景”活动，请你一起参加。 活动一：探寻自然之美 一下面是辰辰拍摄的风景照，请你按要求完成练习。(17分) 一个ji jing( )的傍晚，我站在大d( )上，看见田里沉甸甸 的稻穗(sui shui)弯着腰，水边的芦苇(wiwěn)被染成了鲜艳的红 色，归巢(cao chao)的鸟儿驮着绚丽的晚霞。忽然，天色Zhújiàn( ) 暗下来，满天的fn( )星一闪一闪，月亮周wéi( )仿佛有一层 薄(b6báo)云，月影仿佛坠(zui zhui)入湖泊的怀抱中。 1.请你用“/”标出加点字的正确读音。(5分) 2.辰辰有些字词不会写，请你根据拼音帮他写在文中括号内。(7分) 3.文中的“忽然”一词形容时间短暂，请你也运用一个表示时间短暂的词 语，并从下面方框中任选一个事物进行描述。(5分) 吹 日出烟花 小狗 二辰辰想当本次活动的导游，请你一起完成导游测试。(15分) 1.下列四字词语与“悄无声息”意思相近的一项是( )。 A.鸦雀无声 B.人声鼎沸 C.低声细语 D.锣鼓喧天 爵 2.下列句子的表达效果与其他三句不相同的一项是( A.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 B.我把繁星认得很熟了。 C.归巢的鸟儿把斜阳掉在江上。 D.花牛把一穗剪秋罗压扁了。 3.关于书写，下列正确的一项是( 那条白线很快地向我们移 那条白线很快地向我们 A. 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 B.移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。 那条白线很快地向我们移来， C.逐浙拉长，变粗，横贯江面。 D. 那条白线很快地向我们移来 ，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 4.读句子，想象画面，下列说法不恰当的一项是( A.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（联系生活 中听雷声的经验，可以想象出潮来时的声音。) B.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 (读句子，我能感受到星光闪烁的美好画面。) C.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（读 句子，我能想象到夕阳下鸟儿捕鱼时敏捷的身影。) D.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（读句子，我能想象到天上白 云悠悠，花牛在草地里打呼噜的画面。) 5.下列对课文内容理解有误的一项是( A.《观潮》以“潮来前一潮去后一潮来时”的顺序，描写了大潮由近而远 奔腾东去的景象。 B.《繁星》表达了巴金先生热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。 C.《秋晚的江上》写的是江边天色渐晚，倦鸟归巢的美丽画面。 D.徐志摩的《花牛歌》分别写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦，展现了一 头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。 三自然美景如诗如画，让人流连忘返。请根据本单元所学，完成练习。(16分) 1.【欣赏自然美景】钱塘江大潮气势磅礴，“犹如千万匹白色战马齐头并 进， 地飞奔而来；那声音如同 ,好像大地都被震 得颤动起来”。当看到秋天硕果累累的景象，我想到苏轼勉励好友刘景 文的诗句：“ 。”王维的 诗句“江流天地外， ”,把我们的目光拉向远方，让我 们感到如仙境般缥缈的意境。(10分) 2.【保护自然美景】和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。可是，只要稍稍 留心就不难发现，人类的许多行为正在破坏着环境。为了保护环境，我 们可以做些什么呢？（请至少写出三条合理的建议）(6分) 活动二：感受自然之美 四辰辰在旅途中看到了美丽的壶口瀑布。请你阅读短文，回答问题。(22分) 壶口瀑布 梁衡 壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要 到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在 半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那 河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水 幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其 时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲 进去…我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面 而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕 的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几 眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳… 第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显 得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石 床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心， 原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头 41C 入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙 3.第5自然段画“”句子中的“喜、怒、哀、怨、愁”原本指人的各种情 槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排 感，现在却用来形容壶口瀑布。在第4自然段中体现壶口瀑布“喜”的 涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁， 句子是( ),“怒的句子是( ),“哀”的句子是( ),“怨”“愁”的 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛 句子是( )。(6分) 只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一 A.不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈 条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更 B.一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾 挤、更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂 C.或被夹在石间，哀哀打漩儿 上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 D.这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个 幅写意画 无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身 4.下列句子是通过哪些角度来描写景物的？请将对应选项字母填在括号 再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。 里。（注意：有些不止一个选项）(6分)》 从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。 A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉E.味觉 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着 (1)这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上 龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 去坚实而又松软。( 不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还 (2)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷。( 是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折 (3)黄浪霎时碎成堆堆白雪。( 返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌 5.[语文要素]“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时…沟底飞转着一个个漩 过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩儿。还有那顺壁挂下的，亮晶 涡。”读这句话，你脑海中浮现出怎样的画面？展开想象写一写。(4分) 晶的如丝如缕…而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像 一曲交响乐，一幅写意画。 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、 活动三：书写自然之美 瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一人的各种感情。造 五活动结束，让我们拿起手中的笔，记录自然之美吧！(30分】 物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ (有改动) 你一定有许多喜欢的地方想推荐给辰辰，让我们赏心悦目的水乡小 1.第1自然段中加点词“那里”指的是()。(3分) 镇，让我们兴奋不已的游乐场，让我们流连忘返的一个书店，甚至是村头 A.壶口 B.河滩 C.沟底 D.河心 的小树林…选一处你最喜欢的地方推荐给辰辰吧。 2.“我”两次去看壶口瀑布分别是在哪两个季节？()(3分) 要求：(1)写清楚你打算推荐的地方，这个地方在哪里，它有什么特别 A.旺季和淡季B.春季和冬季C.雨季和枯水季D.秋季和冬季 之处，写清楚推荐理由。(2)语句通顺，不少于350字。 02(0 封 线 内 不 要双休拓展阅读八 一、1.①横行霸道②当官不为民做事 ③决不向汉奸与日本人屈服 2.水墨螃蟹汉奸不倒翁拒绝中外 长官求见翡翠鸟虾 齐白石为宣铁吾画了一只水墨螃蟹， 并题字讽刺：又为一个汉奸画了不倒 翁，并题诗讽刺；为了拒绝中外长官的 求见，他在门口贴出告示；同时又借画 翡翠鸟和虾，表明心迹。 3.示例：我会画竹子。因为竹子象征着 刚正不阿、不屈不挠的精神，这种精神 正是齐白石所具有的。 二、1.材料主要记叙了我国明朝将领戚继光 为解除东南沿海的倭患，组建军队，英 勇抗击倭寇的事。 2.受到美国政府迫害被关进监狱失去自 由，被海关没收行李，包括800公斤书 籍和笔记本。 3.C 4.戚继光组织军队，严格训练，抗击倭 寇。经过多年奋战，戚家军和其他抗 倭军队一起，终于解除了我国东南沿 海的倭患。钱学森饱含一腔爱国热 情，历经磨难回到祖国，并为中国的运 载火箭、导弹的研制和发射作出了卓 越的贡献。 26延安，我把你追寻 一、1.昔kàng mei茅2.BCA 3.ABCD 二、③④①② 三、1.A2.抓贴搂 3.拟人高兴 4.延安的乡亲们深情厚谊 27古诗三首 一、1.jūncui 2.①塞②秦③杰④鬼雄 3.古来征战几人回不教胡马度阴山 二、1.A 2.(1)B (2)示例：精致的酒杯里盛满了醇香的 葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马 上弹起琵琶的声音，在催人出 发了。 3.(1)万里人未还 (2)依旧是秦汉时期的明月和边关，万 1 里征途远行的人却未能归来。 三、1.生当作人杰死亦为鬼雄到今天人 们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且 偷生，退回江东。 2.项羽宁死不屈的高贵气节南宋朝廷 苟且偷生的软弱行径 3.D 4.示例：我攒同李清照的看法。项羽是 一个悲剧英雄。他虽然打了败仗，但 是他肯承担失败的责任，并以死明志。 解析：本题考查对古诗的理解。首先 需要答出赞同某位诗人的看法，并结 合诗句以及时代背景说出理由。 四、1.B2.C3.A 习作：写信 一、1.AB2.(1)/(2)/ 二、示例： 左侧：寻求帮助表达情感给予安慰 和鼓励 右侧：叔叔、阿姨笔友、转学的同学 医护工作者英雄人物 三、称呼问候语祝福署名日期 示例：舅舅两我的学习成绩进步了； 我听舅舅的话坚持每天读书，作文水平 有了很大的提高我对舅舅的感谢 四、CE FA D B 语文园地 一、D 二、①忠②存③私④勇⑤死⑥秉 ⑦凛⑧阿1.②2.③/⑥ 三、1.普罗米修斯坚定地回答：“为人类造 福，没有错。”强烈 2.示例：这么美丽的花是给大家观赏的， 怎么能随便摘呢？想表达对妈妈的 爱，难道没有其他方式吗？ 四、1.唐高适 2.黄云白日北风雁雪 3.莫愁前路无知己天下谁人不识君 [综合测评部分] 第一单元综合能力测评 、1.suiwěi chao bo zhui 2.寂静堤逐渐繁围 3.示例：小狗我摸了摸小狗的头，它顿 时摇起了尾巴。 二、1.A2.A3.C4.C5.A 三、1.浩浩荡荡山崩地裂一年好景君须 记最是橙黄橘绿时山色有无中 2.示例：①出门少开车，尽量乘坐公共交 通工具；②使用布袋购物，拒绝使用一 次性用品；③拒绝过分包装，购买包装 简单的物品。 解析：本题考查口语交际。由材料可 知，本题与保护环境有关。环境问题 是当今社会的热点问题，与人们的生 活息息相关，只要仔细观察，认真思 考，就能发现很多环境问题。针对这 些问题，提出相应的建议即可。 四、1.A2.C3.DACB 4.(1)AD(2)B(3)A 5.示例：水从高处落下，如千军万马奔 腾，势如破竹，冲入沟底，沟底如同被 水撕裂一般，一个个漩涡飞转着，似乎 要将撕裂开的沟底重新补上。未等开 转，下一股水流又疾驰而来。 解析：本题考查想象画面。结合文章 第3自然段“当河水正这般畅畅快快 地驰骋着时，突然脚下出现一条四十 多米宽的深沟…沟底飞转着一个个 漩涡”可知，此句通过动态描写展现了 黄河的磅礴气势。可据此展开想象， 然后写出来。 五、习作提示：本题为写景作文，要求推荐一 个好地方。可选择一处自己最喜欢的地 方推荐。先交代这个地方在哪里，再抓 住景物的特点介绍，做到有详有略。同 时要有丰富的想象，让习作文采飞扬。 在写景的文章中，有了想象，会使你的文 章更生动、更形象。写景一定要有顺序， 写法上可以运用比喻、拟人和排比等修 辞手法，将美景描写得活灵活现，读后让 人印象深刻。 第二单元综合能力测评 一、难题研究苍蝇绳玻璃光滑 氧矿物相互能够舒适 二、1.C2.A3.B4.B 5.(1)①别人在聊天时，辰辰在读书：别 人在打球时，辰辰在读书；别人 在看电视时，辰辰也在读书。 ②银杏在春天吐芽时那么美丽，在 夏天繁盛时那么美丽，在秋天落 019 叶时也那么美丽。 (2)B竺可桢每天去北海公园的目的 是观察物候，作科学研究 (3)C 三、1.不学不成不问不知孰能无惑 2.审问之慎思之明辨之不疑人之 所疑而疑人之所不疑 四、（一）1.B 2.B解析：本题考查对文章内容的理 解。读第⑤自然段关于“翅痣”的句子 “更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的 上方，都各有一块深色的角质加厚的 ‘翅痣’”，观察可知，图片B符合句子 的意思。故选B。 3.D 4.示例：A.内容/ 蜻蜓为什么可以连续飞行几百千米不 着陆却不疲倦呢？ (二)1.C2.C3.D 4.示例：(1)小型气体分析仪的“探头”为 什么是活的苍蝇？ (2)苍蝇的大脑根据不同的气味物质 所产生的神经电脉冲有什么不同？ 解析：本题考查从不同角度提问题。 可以从文章的写法、文章的内容及生 活实践等角度进行提问。 5.示例：根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼。 解析：本题考查对仿生学知识的积累 与运用。仿生学家们从很多动植物身 上得到启示，比如超声波是从蝙蝠身 上发现的，飞机是从蜻蜓身上得到的 启示，快速扫描系统是从青蛙身上得 到的启示等。 五、习作提示：可以选择一个家人来写，也可 以选择家中的几个人来写。可以先写家 人的外貌特点，再写家人的性格、兴趣爱 好等方面的特点，可以通过生活中的具 体事例来体现，运用神态、语言、动作等 描写，来突出家人鲜明的个性特征。 第三单元综合能力测评 一、1.①新鲜②住宅③操场④痕迹 ⑤光滑⑥峰⑦选择⑧厅 ⑨比较 2.窝洞棚塘 二、D