精品解析：湖北十堰市竹溪县2025-2026学年统编版下学期学业水平检测六年级道德与法治试题

2025—2026学年下学期学业水平检测 六年级道德与法治试卷 （满分：50分） （重要提醒：请把答案写在答题卡对应位置上，写在本试卷上无效！） 一、慧眼单选。（请在答题卡指导区域答题，每题 2分，共20分。） 1. 体育课分组时，大家都不想和动作慢的小宇一组，还私下议论他。我的观点是（ ）。 A. 合理，小宇拖后腿 B. 不对，缺乏尊重与包容 C. 可以理解，大家想赢 D. 应该让小宇退出 【答案】B 【解析】 【详解】选项A合理，小宇拖后腿，不正确，不能因为动作慢就嫌弃同学，这样不尊重他人。 选项B不对，缺乏尊重与包容，正确，每个人能力不一样，我们要学会尊重、包容同学，不能排挤、私下议论别人。 选项C可以理解，大家想赢，不正确，想赢也不能排挤同学，要懂得接纳不同的伙伴。 选项D应该让小宇退出，不正确，不能让同学退出，要友好对待每一位同学。 故选：B 2. 周末帮妈妈做家务后，小明想：“我扫地不够仔细，有的角落没扫干净，下次要认真点。”小明的反思体现了（ ）。 A. 自我否定 B. 推卸责任 C. 积极改进的态度 D. 过度自责 【答案】C 【解析】 【详解】选项A自我否定，意思是一味否定自己，看不到优点，题干中小明只是发现不足，不是全盘否定自己。 选项B推卸责任，意思是把错误推给别人，题干中小明是找自己的问题，没有推卸责任。 选项C积极改进的态度，小明看到自己扫地的不足，想着下次认真做好，愿意改正，是积极改进。 选项D过度自责，意思是过分责怪自己，题干中小明只是正常反思，没有过分难过。 故选：C 3. 下课排队做操时李明不小心踩脏了小烨的新鞋，他赶紧向小烨道歉，小烨表示没关系，擦干净就行。这件事体现了（ ）。 A. 己所不欲，勿施于人 B. 海纳百川，有容乃大 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 见贤思齐，崇德向善 【答案】B 【解析】 【详解】选项A己所不欲，勿施于人，意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，不符合题意； 选项B海纳百川，有容乃大，比喻人心胸宽广可以包容一切，符合题意； 选项C赠人玫瑰，手有余香，意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐，不符合题意； 选项D见贤思齐，崇德向善，意思是崇尚高尚品德，向往友善和谐，不符合题意。 故选：B 4. 历史课上，老师展示了一组文明成果图片：①甲骨文 ②金字塔 ③《汉谟拉比法典》 ④长城。其中属于中华文明的是（ ）。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①甲骨文，是中国商朝的文字，属于中华文明； ②金字塔，是古埃及文明，不属于中华文明； ③《汉谟拉比法典》，是古巴比伦文明，不属于中华文明； ④长城，是中国古代伟大工程，属于中华文明。 符合题干的是①④。 故选：D 5. 外国朋友来家里做客，用刀叉吃饭，妈妈主动换成西式餐具，还介绍中国饮食文化。妈妈的做法体现了（ ）。 A. 尊重文化差异、文明互鉴 B. 崇洋媚外 C. 只喜欢外国文化 D. 迁就他人，放弃自己 【答案】A 【解析】 【详解】选项A尊重文化差异、文明互鉴，正确，尊重外国朋友的用餐习惯，同时介绍本国文化，做到尊重不同文化，文明互相交流借鉴。 选项B崇洋媚外，不正确，这是盲目崇拜外国，贬低本国文化，妈妈没有这样做。 选项C只喜欢外国文化，不正确，妈妈还介绍中国饮食文化，并不是只喜欢外国文化。 选项D迁就他人，放弃自己，不正确，照顾客人习惯不等于放弃自己的文化，妈妈还主动介绍中国饮食文化。 故选：A 6. 2026 年，我国面向全球开放“中国天眼”等十大重大科研设施，同时增设面向多国的数字技术人才专项培训项目。这说明科技发展（ ）。 A. 只提升我国实力，和世界无关 B. 中国独揽成果，不愿分享 C. 既推动自身进步，也助力全球共同发展 D. 只有好处，没有任何风险 【答案】C 【解析】 【详解】选项A只提升我国实力，和世界无关，不正确，我国把科研设施向全球开放，还培训其他国家人才，说明科技发展也惠及世界，不是只和我国有关。 选项B中国独揽成果，不愿分享，不正确，开放科研设施、开展多国人才培训，恰恰体现中国愿意分享科技成果。 选项C既推动自身进步，也助力全球共同发展，正确，发展科技，既让我国科技实力进步；又对外开放、帮助其他国家，助力全球共同发展。 选项D只有好处，没有任何风险，不正确，科技发展也会伴随一些风险与挑战，并非全无风险。 故选：C 7. 同学们看到维和官兵远赴战乱地区，冒着危险保护当地儿童安全、修建学校的新闻，纷纷议论。错误的见解是（ ）。 A. 维和官兵用行动守护和平，值得我们尊敬 B. 和平来之不易，我们要珍惜当下的幸福生活 C. 维和是大人的事，与我们小学生没有关系 D. 中国积极参与维和，展现了大国担当 【答案】C 【解析】 【详解】选项A维和官兵用行动守护和平，值得我们尊敬，正确，维和官兵不畏危险守护和平，值得尊敬。 选项B和平来之不易，我们要珍惜当下的幸福生活，正确，战乱地区的孩子缺少安稳生活，和平十分珍贵，我们要珍惜。 选项C维和是大人的事，与我们小学生没有关系，不正确，和平和每一个人都有关系，小学生也要了解和平、热爱和平，并不是和我们无关。 选项D中国积极参与维和，展现了大国担当，正确，中国派出维和部队帮助其他国家，体现大国担当。 故选：C 8. 周末在山区游玩时，突然遭遇强降雨，发现山体有滑坡迹象。我的做法是（ ）。 A. 继续留在原地观赏雨景 B. 快速向地势高且开阔的地方撤离 C. 躲在大树下或岩石旁避雨 D. 沿着山谷往下跑 【答案】B 【解析】 【详解】选项A继续留在原地观赏雨景，不正确，原地停留很危险，滑坡会造成伤害。 选项B快速向地势高且开阔的地方撤离，正确，遇到山体滑坡，要赶快跑到地势高、开阔安全的高处躲避。 选项C躲在大树下或岩石旁避雨，不正确，树、岩石附近容易被滑坡、落石冲击，不能躲避。 选项D沿着山谷往下跑，不正确，山谷下方是滑坡、泥石流的流动方向，往下跑会非常危险。 故选：B 9. 下面能体现人与自然和谐相处的有（ ）。 ①建造湿地公园 ②捕食野生动物 ③往湖泊中放生鳄龟 ④实行长江十年禁渔制度 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①建造湿地公园，正确，保护湿地生态环境，人与自然和谐相处； ②捕食野生动物，不正确，伤害野生动物，破坏生态； ③往湖泊中放生鳄龟，不正确，鳄龟是外来入侵物种，会伤害本地水生生物，破坏湖泊生态； ④实行长江十年禁渔制度，正确，保护鱼类资源，修复长江生态。 符合题干的是①④。 故选：C 10. 日本水俣病由工厂未经处理的废水入海引发，该案例警示我们在生活中要做到（ ）。 ①废旧电池单独投放 ②废弃过期日化药水直接倒入排水沟 ③发现企业偷排污水及时举报 ④买菜优先选购合规养殖水产品 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①废旧电池单独投放，正确，废旧电池含有重金属，要单独投放，避免污染水源； ②废弃过期日化药水直接倒入排水沟，不正确，过期日化药水直接倒排水沟，会污染水体，不能这样做； ③发现企业偷排污水及时举报，正确，发现偷排污水，及时举报，保护水环境； ④买菜优先选购合规养殖水产品，正确，选购合规水产品，远离被污染的水产。 符合题干的是①③④。 故选：B 二、明辨判断。（请在答题卡指定区域答题，每题 1分，共10分。） 11. 同桌家境普通、性格内向，我觉得他没什么优点，不值得尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每个人都有自己的优点，不论家境好坏、性格内向还是外向，人人都值得被尊重，我们要学会欣赏他人，平等待人。故表述错误。 12. 同学第一次不小心撞到我，可以原谅；但他多次故意欺负我，就不能再忍让。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】无意的过失可以选择原谅。面对多次故意欺负，不能一味忍让，要勇敢拒绝，及时告诉老师和家长，保护自己。故表述正确。 13. 被父母批评后，我只觉得是他们不理解我，自己没有问题。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】被父母批评时，不能一味认为全是父母的问题，要学会换位思考，反思自己身上可能存在的问题，主动和父母沟通交流。故表述错误。 14. 看到外国人的饮食习惯和我们不同，有同学嘲笑他们。这是不尊重文化差异的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同国家有不一样的饮食文化，每个习俗都值得尊重。嘲笑别人的习惯，就是不尊重文化差异。故表述正确。 15. 太阳能、风能都属于清洁能源，使用清洁能源可以减少环境污染。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】太阳能、风能在使用过程中很少产生污染物，属于清洁能源，推广使用能够降低污染，保护环境。故表述正确。 16. 小组交流中，小琪认为：半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，说明远古先民已经学会栽培农作物了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻，反映出我国远古先民已经会栽培农作物，从事原始农业生产。故小琪的观点表述正确。 17. 撒哈拉沙漠气候干旱，降水稀少，由此形成了独特的沙漠地域文化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】撒哈拉沙漠位于非洲北部，属于热带沙漠气候，全年高温干旱、降水极少。当地人们为适应干旱少雨的环境，在房屋、服饰、出行、生活习俗上形成了与沙漠环境相适应的独特地域文化。故表述正确。 18. 地震时，若来不及撤离，可躲在课桌下，护住头部。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在教室遇到地震，来不及跑出教室，就迅速抱头躲在结实课桌下方，避开吊灯、窗户，保护头部，防止被坠落物体砸伤。故表述正确。 19. 人工智能可以帮助我们学习，百利无一害，因此需要大力推广。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人工智能对学习有帮助，但并不是百利无一害。如果过度依赖AI，会降低自己独立思考、动手做题的能力，还可能接触错误信息。我们要合理使用，不能盲目大力推广。故表述错误。 20. 小刚自豪地说：我们不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。小刚自豪地说：我们不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家。故题干正确。 三、对号入座。（请在答题卡指定区域答题，每小题1分，共5分。） 21. 把下列国际组织与其对应的宗旨、作用对号入座。 联合国 促进亚太地区经济合作与发展 世界卫生组织 维护世界和平与安全，推动国际合作 世界贸易组织 指导全球卫生防疫、保障人类健康 金砖国家 推动发展中国家合作，促进共同发展 APEC（亚太经合组织） 促进贸易自由化，规范国际贸易规则 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 联合国，宗旨是维护世界和平与安全，推动国际合作。它是最大的综合性国际组织，处理国际争端、促进各国多领域合作，所以对应：维护世界和平与安全，推动国际合作； 世界卫生组织，专门负责全球公共卫生，指导各国防疫抗疫，守护人类健康，所以对应：指导全球卫生防疫、保障人类健康； 世界贸易组织，管理全球贸易，推动贸易自由化，制定、规范国际贸易的相关规则，所以对应：促进贸易自由化，规范国际贸易规则； 金砖国家，由多个发展中国家组成，重点是发展中国家之间加强互助合作，实现共同发展，所以对应：推动发展中国家合作，促进共同发展； APEC（亚太经合组织），亚太地区的经济合作组织，聚焦亚太区域，目标就是促进亚太地区经济合作与发展，所以对应：促进亚太地区经济合作与发展。 四、生活实践。（请在答题卡指定区域答题，6＋9 共15分。） 22. 【和睦相处 温暖同行】 六（4）班在讨论“暑假研学路线”，大家意见不一：有人想去博物馆，有人想去植物园。有同学坚持自己的想法，嘲笑别人的选择“没意思”，场面有点僵持。 （1）不合自己的意愿就嘲笑他人的选择，对吗？为什么？ （2）结合这件事，谈谈你对“和而不同”的理解。 【答案】（1）不对。每个人兴趣爱好、观点看法各不相同，每个人的观点都有可取之处，不能贬低、嘲笑别人的不同想法。材料里同学嘲笑别人研学选择，是不尊重他人、不包容差异的表现。 （2）“和而不同”是指与人和谐相处，尊重彼此的不同。材料里同学们想去博物馆、植物园各有道理，没有对错，不能嘲笑别人。生活中我们要学会接纳差异、包容不同想法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不合自己的意愿就嘲笑他人的选择不对。理由可以从不尊重他人、不包容差异的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。对“和而不同”的理解可以从与人和谐相处，尊重彼此的角度阐述。 23. 【科技赋能 大国担当】 材料1：2026年，国内多地博物馆上线数字文博项目，依托AI、3D建模技术，观众足不出户就能在线游览三星堆遗址、秦始皇兵马俑；各类国风文创、国产传统动画借助跨境短视频平台走向海外，中华传统民俗、非遗技艺收获全球大量粉丝。但科技便利背后也存在难题：老旧数码文创设备淘汰后产生大量电子垃圾，短视频快速传播也出现恶搞非遗、歪曲传统文化的不良现象，不合理使用科技给文化传承、生态环境带来新困扰。 材料2：近年来，我国持续深化共建“一带一路” 务实合作，依托中欧班列、陆海新通道向中亚、东南亚多国出口大量农用机械、新能源产品，助力合作国完善基础设施，带动当地民众就业增收，以经贸互通深化友好往来，夯实和平发展根基。 （1）结合材料1，说说为什么中国文化要走向世界？ （2）结合材料1，说说我们该怎样合理利用科技，减少其在文化传承方面带来的负面影响？ （3）结合材料2，谈谈我国在谋求自身发展的同时，是如何推动全球共同繁荣、促进世界和平发展的？ 【答案】（1）①展示中华优秀传统文化的魅力，增强民族文化自信；②让世界更好地了解中国，促进中外文化交流互鉴；③丰富世界多元文化，促进全球文化共同繁荣。 （2）①国家：完善相关制度监管，打击恶搞、歪曲传统文化的网络行为；做好电子垃圾回收处理； ②平台：加强内容审核，抵制丑化非遗、歪曲传统文化的作品； ③社会：用AI、3D 等科技创新传播优秀传统文化，讲好中国故事； ④公民：提高辨别能力，自觉抵制恶搞传统文化的不良内容，尊重保护非遗。 （3）①坚持合作共赢，推进共建“一带一路”，依托中欧班列、陆海新通道出口产品，助力伙伴国完善基础设施； ②带动合作国居民就业增收，助力当地经济发展，以自身发展助推全球共同繁荣； ③深化双边经贸往来，以互利合作增进国家友好，夯实和平根基，践行人类命运共同体理念； ④积极参与各类国际组织，推动全球多边合作，推动国际秩序朝着公正合理的方向发展； ⑤坚持走和平发展道路，反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张，主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。中国文化要走向世界的原因可以从传播中华优秀传统文化、促进中外文化交流互鉴、增强民族文化自信等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样合理利用科技，减少其在文化传承方面带来的负面影响可以从国家、平台、社会、公民的角度阐述。 （3）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。我国如何推动全球共同繁荣、促进世界和平发展可以从坚持合作共赢、带动合作国居民就业增收、深化双边经贸往来、积极参与各类国际组织、坚持走和平发展道路等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期学业水平检测 六年级道德与法治试卷 （满分：50分） （重要提醒：请把答案写在答题卡对应位置上，写在本试卷上无效！） 一、慧眼单选。（请在答题卡指导区域答题，每题 2分，共20分。） 1. 体育课分组时，大家都不想和动作慢的小宇一组，还私下议论他。我的观点是（ ）。 A. 合理，小宇拖后腿 B. 不对，缺乏尊重与包容 C. 可以理解，大家想赢 D. 应该让小宇退出 2. 周末帮妈妈做家务后，小明想：“我扫地不够仔细，有的角落没扫干净，下次要认真点。”小明的反思体现了（ ）。 A. 自我否定 B. 推卸责任 C. 积极改进的态度 D. 过度自责 3. 下课排队做操时李明不小心踩脏了小烨的新鞋，他赶紧向小烨道歉，小烨表示没关系，擦干净就行。这件事体现了（ ）。 A. 己所不欲，勿施于人 B. 海纳百川，有容乃大 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 见贤思齐，崇德向善 4. 历史课上，老师展示了一组文明成果图片：①甲骨文 ②金字塔 ③《汉谟拉比法典》 ④长城。其中属于中华文明的是（ ）。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 外国朋友来家里做客，用刀叉吃饭，妈妈主动换成西式餐具，还介绍中国饮食文化。妈妈的做法体现了（ ）。 A. 尊重文化差异、文明互鉴 B. 崇洋媚外 C. 只喜欢外国文化 D. 迁就他人，放弃自己 6. 2026 年，我国面向全球开放“中国天眼”等十大重大科研设施，同时增设面向多国的数字技术人才专项培训项目。这说明科技发展（ ）。 A. 只提升我国实力，和世界无关 B. 中国独揽成果，不愿分享 C. 既推动自身进步，也助力全球共同发展 D. 只有好处，没有任何风险 7. 同学们看到维和官兵远赴战乱地区，冒着危险保护当地儿童安全、修建学校的新闻，纷纷议论。错误的见解是（ ）。 A. 维和官兵用行动守护和平，值得我们尊敬 B. 和平来之不易，我们要珍惜当下的幸福生活 C. 维和是大人的事，与我们小学生没有关系 D. 中国积极参与维和，展现了大国担当 8. 周末在山区游玩时，突然遭遇强降雨，发现山体有滑坡迹象。我的做法是（ ）。 A. 继续留在原地观赏雨景 B. 快速向地势高且开阔的地方撤离 C. 躲在大树下或岩石旁避雨 D. 沿着山谷往下跑 9. 下面能体现人与自然和谐相处的有（ ）。 ①建造湿地公园 ②捕食野生动物 ③往湖泊中放生鳄龟 ④实行长江十年禁渔制度 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 10. 日本水俣病由工厂未经处理的废水入海引发，该案例警示我们在生活中要做到（ ）。 ①废旧电池单独投放 ②废弃过期日化药水直接倒入排水沟 ③发现企业偷排污水及时举报 ④买菜优先选购合规养殖水产品 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、明辨判断。（请在答题卡指定区域答题，每题 1分，共10分。） 11. 同桌家境普通、性格内向，我觉得他没什么优点，不值得尊重。（ ） 12. 同学第一次不小心撞到我，可以原谅；但他多次故意欺负我，就不能再忍让。（ ） 13. 被父母批评后，我只觉得是他们不理解我，自己没有问题。（ ） 14. 看到外国人的饮食习惯和我们不同，有同学嘲笑他们。这是不尊重文化差异的表现。（ ） 15. 太阳能、风能都属于清洁能源，使用清洁能源可以减少环境污染。（ ） 16. 小组交流中，小琪认为：半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，说明远古先民已经学会栽培农作物了。（ ） 17. 撒哈拉沙漠气候干旱，降水稀少，由此形成了独特的沙漠地域文化。（ ） 18. 地震时，若来不及撤离，可躲在课桌下，护住头部。（ ） 19. 人工智能可以帮助我们学习，百利无一害，因此需要大力推广。（ ） 20. 小刚自豪地说：我们不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家。（ ） 三、对号入座。（请在答题卡指定区域答题，每小题1分，共5分。） 21. 把下列国际组织与其对应的宗旨、作用对号入座。 联合国 促进亚太地区经济合作与发展 世界卫生组织 维护世界和平与安全，推动国际合作 世界贸易组织 指导全球卫生防疫、保障人类健康 金砖国家 推动发展中国家合作，促进共同发展 APEC（亚太经合组织） 促进贸易自由化，规范国际贸易规则 四、生活实践。（请在答题卡指定区域答题，6＋9 共15分。） 22. 【和睦相处 温暖同行】 六（4）班在讨论“暑假研学路线”，大家意见不一：有人想去博物馆，有人想去植物园。有同学坚持自己的想法，嘲笑别人的选择“没意思”，场面有点僵持。 （1）不合自己的意愿就嘲笑他人的选择，对吗？为什么？ （2）结合这件事，谈谈你对“和而不同”的理解。 23. 【科技赋能 大国担当】 材料1：2026年，国内多地博物馆上线数字文博项目，依托AI、3D建模技术，观众足不出户就能在线游览三星堆遗址、秦始皇兵马俑；各类国风文创、国产传统动画借助跨境短视频平台走向海外，中华传统民俗、非遗技艺收获全球大量粉丝。但科技便利背后也存在难题：老旧数码文创设备淘汰后产生大量电子垃圾，短视频快速传播也出现恶搞非遗、歪曲传统文化的不良现象，不合理使用科技给文化传承、生态环境带来新困扰。 材料2：近年来，我国持续深化共建“一带一路” 务实合作，依托中欧班列、陆海新通道向中亚、东南亚多国出口大量农用机械、新能源产品，助力合作国完善基础设施，带动当地民众就业增收，以经贸互通深化友好往来，夯实和平发展根基。 （1）结合材料1，说说为什么中国文化要走向世界？ （2）结合材料1，说说我们该怎样合理利用科技，减少其在文化传承方面带来的负面影响？ （3）结合材料2，谈谈我国在谋求自身发展的同时，是如何推动全球共同繁荣、促进世界和平发展的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $