第18课《昆明的雨》学习任务单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《昆明的雨》的内容理解、语言赏析、结构分析与情感体悟，以“雨季之雨—雨季之味—雨季之人—雨季之情”为脉络，从课前预学（字音、文学常识、预习思考）到文本分层解读，再到方法总结与微写作实践，通过预学铺垫、文本细读和方法指导搭建学习支架。 任务单紧扣中考题型，强化语言运用（如字音辨析、句子赏析）和思维能力（概括特点、分析结构），以“形散神聚”引导理解散文特质，微写作培养审美创造，自评互评促进主动学习，习题注重方法迁移与情感体悟，助力学生掌握散文阅读方法。

第18课《昆明的雨》学习任务单 2026-2027学年统编版语文八年级上册 汪曾祺 《昆明的雨》是汪曾祺写于1984年的一篇回忆性散文。作者以“我想念昆明的雨”起笔，写雨季的仙人掌、各种菌子、火炭梅、缅桂花，写卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女……平淡质朴的文字里，藏着昆明雨季的明丽与温情。本任务单题型与中考一致，将沿着“雨季之雨—雨季之味—雨季之人—雨季之情”层层品尝昆明的雨，也学会中考散文阅读的方法。 教师卷 · 含参考答案 ❁ 卷首 · 雨中赴约 · 课前预学 第1题　给下列加点字注音。 词语 注音 词语 注音 辟邪 bì 篱笆 lí 菌子 jùn 鸡枞 zōng 青头菌 jùn 干巴菌 jùn 缅桂 miǎn 密匝匝 zā 炽红 chì 吆喝 yāo 张目结舌 jié 鲜腴 yú 倾斜 qīng 格调 diào 倒挂 dào 鸡油菌 jùn 第2题　文学常识填空。 《昆明的雨》的作者是＿＿＿＿（汪曾祺），＿＿＿＿（江苏高邮）人，当代作家、散文家。他的散文语言平淡质朴、富有生活气息，代表作有小说《＿＿＿＿》（受戒）《大淖记事》等。 答案：汪曾祺　江苏高邮　受戒。 第3题　预习思考：文章以“昆明的雨”为题，开头却说“我想念昆明的雨”。通读课文，想一想：作者想念的仅仅是昆明的雨吗？ 不仅仅是雨。作者想念的是昆明雨季里的一切——明丽的景物、鲜美的菌子与杨梅、卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女，以及那段宁静温情的岁月；雨是触发回忆的引子，想念的是与雨有关的昆明生活与美好人情。 ❁ 一味 · 雨季之雨 · 明丽动人的记忆 我想念昆明的雨。……昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。——汪曾祺《昆明的雨》 第4题　【特点概括】作者笔下的昆明雨季有什么特点？请用原文中的语句概括。 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。” 第5题　【开头作用】文章以“我想念昆明的雨”独句成段开篇，有什么作用？ 内容上：直抒胸臆，点明全文的感情基调——对昆明雨的深切想念；结构上：独立成段，醒目突出，引出下文对昆明雨季的具体回忆，并与结尾“我想念昆明的雨”首尾呼应，形成完整结构。 第6题　【关键句理解】“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”句中“明亮”“丰满”如何理解？ “明亮”写雨季的色调：虽多雨却并不阴沉灰暗，草木葱茏、雨水清亮；“丰满”写雨季的丰盛：雨水充沛、草木繁盛、物产丰饶、生活富足多彩。两个词以拟人化的笔法写出昆明雨季既清新明丽又充实丰盈的特点，也暗示它给作者带来的愉悦之感。 ❁ 二味 · 雨季之味 · 舌尖上的昆明 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌比牛肝菌略贵，这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。——汪曾祺《昆明的雨》 第7题　【内容概括】文章详细写了哪些雨季的菌子？它们各有什么特点？ 菌子 特点 牛肝菌 色如牛肝，滑、嫩、鲜、香，很好吃；价格适中，人人都可以吃 青头菌 比牛肝菌略贵，炒熟了也还是浅绿色，格调比牛肝菌高 鸡枞 名贵的山珍，味道鲜美 干巴菌 颜色深褐带绿，像半干的牛粪，择净炒熟却鲜美得让人张目结舌 鸡油菌 中看不中吃，颜色鲜黄，做菜时配色很好看 第8题　【句子赏析】“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”这句话在语言上有什么特点？请作赏析。 运用比喻（“色如牛肝”）与口语化的短句（“滑，嫩，鲜，香”），节奏短促明快，如数家珍，读来亲切自然；从形、质、味多角度写出牛肝菌的好吃，充分表现了作者对昆明菌子的喜爱与回味，体现了汪曾祺“平淡而有味”的语言风格。 第9题　【句子赏析】写干巴菌，作者先说它“有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”，又说它“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？”这样写有什么表达效果？ 运用欲扬先抑（先抑后扬）与对比的手法：先极力写其貌不扬，甚至以“牛粪”“马蜂窝”作比，贬抑其外形；后写其味道鲜美到“张目结舌”，突出其反差之大。先抑后扬，既生动写出干巴菌外形丑而滋味美的特点，又增强文章的情趣与幽默感，让人印象深刻。 第10题　【内容理解】文章写“雨季的果子，是杨梅”，又特别写“卖杨梅的都是苗族女孩子”。作者为什么要写这些“雨外”的内容？ 写杨梅、写卖杨梅的苗族女孩，是为了表现昆明雨季的生活气息与人情之美：杨梅是雨季的馈赠，女孩清脆的吆喝声“使得昆明雨季的空气更加柔和了”，写出了昆明雨季特有的明丽与温情。这些内容看似与“雨”无关，实则都因雨而忆，体现了散文“形散神聚”的特点，使“想念昆明的雨”的内涵更加丰富。 ❁ 三味 · 雨季之人 · 温情如雨 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”。……一棵巨大的缅桂花，把整个院子都熏得香香的。——汪曾祺《昆明的雨》 第11题　【细节描写】“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”请赏析这个细节描写的妙处。 这是运用通感的细节描写：以“柔和”一词形容声音对“空气”的影响，将听觉（女孩清脆的叫卖声）与触觉感受相通，侧面写出卖花女孩声音之清亮柔美、卖杨梅情态之动人；一个“柔和”，使昆明的雨季因这温柔的人情而更加明丽可亲，含蓄地表达了作者对昆明人的喜爱。 第12题　【人物描写】文中写了卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女。作者写这些人，表达了怎样的情感？ 卖杨梅的苗族女孩带着小花帽子、吆喝着卖杨梅，写出了昆明人的质朴可爱；房东母女虽把缅桂花“放在自己枕头边”又送与邻居，作者反说“我倒佩服起来”，写出了昆明人如缅桂般淳厚的人情。作者借此表达了对昆明人情之美的赞美与怀念——是这些美好的人情，让昆明的雨格外动人。 第13题　【情感体悟】“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”如何理解“我的心软软的”？ “软软的”写内心被触动、被温润的细腻感受：带着雨珠的缅桂花、满院的清香、房东母女的善意，让漂泊在外的作者感受到如沐春风般的人情温暖，心也随之变得柔软温存。这句话写出了作者被昆明人的温情所打动的真切感受，含蓄隽永，余味悠长。 第14题　【语言风格】汪曾祺的语言被誉为“平淡而有味”。请结合本文的具体语句，谈谈你的体会。 示例：本文语言多用口语、短句，看似平淡，实则耐人寻味。如“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”，几乎不用修饰，几个字就把滋味写活了；又如“这东西这么好吃”，是再普通不过的口语，却因前文的“欲扬先抑”而格外传神。平淡的叙述里藏着深情与趣味，正是“淡而有味”的体现。 ❁ 四味 · 雨季之情 · 想念不尽 我想念昆明的雨。——汪曾祺《昆明的雨》 第15题　【结构梳理】文章标题是“昆明的雨”，却写了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、房东母女等大量“雨外”内容。这样安排是否偏题？请结合“形散神聚”说说你的理解。 不偏题。文章虽写了许多与雨无直接关系的内容，但这些景物、风物、人情都发生在昆明雨季、因雨而忆：仙人掌因雨季而生，菌子、杨梅是雨季的馈赠，缅桂花、人情在雨季更显温情。它们共同烘托出昆明雨季“明亮、丰满、使人动情”的特点，表达作者对昆明生活的深切怀念。这正是散文“形散神聚”——材料丰富而不散乱，都凝聚在“想念昆明的雨”这一主题之下。 第16题　【结尾作用】文章以“我想念昆明的雨”作结。这样的结尾有什么作用？ 结构上：与开头“我想念昆明的雨”首尾呼应，使文章结构完整、浑然一体；内容上：在历数昆明雨季的风物人情后，再次直抒胸臆，将情感推向高潮，含蓄隽永地表达了作者对昆明生活与美好人情绵绵不尽的怀念，深化了文章的主旨。 第17题　【标题理解】文章以“昆明的雨”为标题，有什么含义？ 表层含义：指昆明雨季的雨及其明丽、丰满、动人的特点；深层含义：借“昆明的雨”寄托作者对昆明雨季里美好景物、美味、人情与生活的深切怀念，表达对那段青春岁月的追忆。标题简洁质朴，一语双关，含蓄点明全文的怀念主旨。 第18题　【微写作】请以“我想念____”为题（如“我想念家乡的雪”“我想念外婆的院子”“我想念那条小巷”），写一段100字左右的文字，表达你对某一地方或某段时光的怀念。要求：选择一两个有代表性的细节，至少运用一种修辞。 （开放题，无统一答案。示例：我想念外婆的院子。夏天傍晚，外婆在葡萄架下摇着蒲扇，扇出的风又凉又香，像浸过井水的月光。石阶上的青苔，爬满墙角的牵牛花，还有那只总爱打盹的老猫……我怀念的，不只是那座院子，更是院里那个把葡萄摘得最甜、把蒲扇摇得最慢的人。 ❁ 余音 · 学后自评 第19题　本课学习自评：请对照学习目标，完成自评。 （自评要点：①能否概括昆明雨季“明亮、丰满、使人动情”的特点；②能否品味汪曾祺“平淡而有味”的语言；③能否理解散文“形散神聚”的结构特点；④能否体会作者对昆明生活的怀念之情。） 学生卷 · 留白作答 ❁ 卷首 · 雨中赴约 · 课前预学 第1题　给下列加点字注音。 词语 注音 词语 注音 辟邪 篱笆 菌子 鸡枞 青头菌 干巴菌 缅桂 密匝匝 炽红 吆喝 张目结舌 鲜腴 倾斜 格调 倒挂 鸡油菌 第2题　文学常识填空。 《昆明的雨》的作者是＿＿＿＿，＿＿＿＿人，当代作家、散文家。他的散文语言平淡质朴、富有生活气息，代表作有小说《＿＿＿＿》《大淖记事》等。 第3题　预习思考：文章以“昆明的雨”为题，开头却说“我想念昆明的雨”。通读课文，想一想：作者想念的仅仅是昆明的雨吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❁ 一味 · 雨季之雨 · 明丽动人的记忆 我想念昆明的雨。……昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。——汪曾祺《昆明的雨》 第4题　【特点概括】作者笔下的昆明雨季有什么特点？请用原文中的语句概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第5题　【开头作用】文章以“我想念昆明的雨”独句成段开篇，有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第6题　【关键句理解】“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”句中“明亮”“丰满”如何理解？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❁ 二味 · 雨季之味 · 舌尖上的昆明 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌比牛肝菌略贵，这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。——汪曾祺《昆明的雨》 第7题　【内容概括】文章详细写了哪些雨季的菌子？它们各有什么特点？ 菌子 特点 牛肝菌 青头菌 鸡枞 干巴菌 鸡油菌 第8题　【句子赏析】“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”这句话在语言上有什么特点？请作赏析。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第9题　【句子赏析】写干巴菌，作者先说它“有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”，又说它“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？”这样写有什么表达效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第10题　【内容理解】文章写“雨季的果子，是杨梅”，又特别写“卖杨梅的都是苗族女孩子”。作者为什么要写这些“雨外”的内容？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❁ 三味 · 雨季之人 · 温情如雨 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”。……一棵巨大的缅桂花，把整个院子都熏得香香的。——汪曾祺《昆明的雨》 第11题　【细节描写】“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”请赏析这个细节描写的妙处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第12题　【人物描写】文中写了卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女。作者写这些人，表达了怎样的情感？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第13题　【情感体悟】“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”如何理解“我的心软软的”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第14题　【语言风格】汪曾祺的语言被誉为“平淡而有味”。请结合本文的具体语句，谈谈你的体会。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❁ 四味 · 雨季之情 · 想念不尽 我想念昆明的雨。——汪曾祺《昆明的雨》 第15题　【结构梳理】文章标题是“昆明的雨”，却写了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、房东母女等大量“雨外”内容。这样安排是否偏题？请结合“形散神聚”说说你的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第16题　【结尾作用】文章以“我想念昆明的雨”作结。这样的结尾有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第17题　【标题理解】文章以“昆明的雨”为标题，有什么含义？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第18题　【微写作】请以“我想念____”为题（如“我想念家乡的雪”“我想念外婆的院子”“我想念那条小巷”），写一段100字左右的文字，表达你对某一地方或某段时光的怀念。要求：选择一两个有代表性的细节，至少运用一种修辞。 写作提示：先选定一个记忆中的地方或时光，再选择一两处最具代表性的细节（景物、人物、声音、味道），抒写真情；可运用比喻、拟人等修辞。（请写在作文本或答题纸上。） ❁ 余音 · 学后自评 第19题　本课学习自评：请对照学习目标，完成自评。 我能否说出昆明雨季的特点：＿＿＿＿　　我能否体会“平淡而有味”的语言：＿＿＿＿ 学后自评 评价内容 自评（☆☆☆） 互评（☆☆☆） 我能概括昆明雨季“明亮、丰满、动情”的特点 我能赏析“牛肝菌”“干巴菌”等句的语言特色 我能理解散文“形散神聚”的结构特点 我能体会作者对昆明生活与人情的怀念 ❁ 文末 · 参考答案 卷首 · 雨中赴约 1. 辟邪bì　篱笆lí　菌子jùn　鸡枞zōng　青头菌jùn　干巴菌jùn　缅桂miǎn　密匝匝zā　炽红chì　吆喝yāo　张目结舌jié　鲜腴yú　倾斜qīng　格调diào　倒挂dào　鸡油菌jùn。 2. 汪曾祺　江苏高邮　受戒。 3. 不仅仅是雨。作者想念的是昆明雨季里的一切——明丽的景物、鲜美的菌子与杨梅、卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女，以及那段宁静温情的岁月；雨是触发回忆的引子。 一味 · 雨季之雨 4. “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。” 5. 内容上直抒胸臆，点明全文感情基调——对昆明雨的深切想念；结构上独立成段、醒目突出，引出下文回忆，并与结尾首尾呼应。 6. “明亮”写色调（草木葱茏、雨水清亮，不阴沉）；“丰满”写丰盛（雨水充沛、物产丰饶、生活多彩）；写出昆明雨季清新明丽而充实丰盈的特点。 二味 · 雨季之味 7. 牛肝菌：色如牛肝，滑嫩鲜香，人人都可吃；青头菌：略贵，炒熟仍浅绿，格调高；鸡枞：名贵山珍，味道鲜美；干巴菌：貌丑（像牛粪）而味美，入口令人张目结舌；鸡油菌：中看不中吃，做菜配色好看。 8. 比喻（“色如牛肝”）＋口语化短句（“滑，嫩，鲜，香”），节奏明快、亲切自然，多角度写其好吃，体现“平淡而有味”的语言风格。 9. 欲扬先抑＋对比：先以“牛粪”“马蜂窝”贬抑其貌丑，后写其鲜美“张目结舌”，突出反差、增强情趣，写出干巴菌貌丑味美的特点。 10. 写杨梅、卖杨梅的苗族女孩，表现昆明雨季的生活气息与人情美；这些内容因雨而忆，体现“形散神聚”，丰富“想念昆明的雨”的内涵。 三味 · 雨季之人 11. 通感（细节描写）：以“柔和”形容声音对“空气”的影响，将听觉与触觉相通，侧面写出女孩叫卖声之清亮柔美，含蓄表达对昆明人的喜爱。 12. 苗族女孩质朴可爱，房东母女淳厚善良；作者借这些人物表达对昆明人情之美的赞美与怀念，是美好人情让昆明的雨格外动人。 13. “软软的”写内心被触动温润的感受：缅桂的清香与房东母女的善意，让漂泊者感受到如沐春风般的人情温暖，心随之柔软温存，含蓄隽永。 14. 示例：多用口语、短句，平淡而耐人寻味。如“滑，嫩，鲜，香，很好吃”，几乎不用修饰就把滋味写活；平淡叙述里藏深情与趣味，正是“淡而有味”。 四味 · 雨季之情 15. 不偏题。仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、人情都因雨而忆，共同烘托昆明雨季“明亮、丰满、动人”的特点，表达对昆明生活的怀念；材料丰富而凝聚于主题，体现“形散神聚”。 16. 结构上与开头首尾呼应，浑然一体；内容上再次直抒胸臆，将情感推向高潮，含蓄隽永地表达对昆明生活与美好人情的绵绵怀念，深化主旨。 17. 表层：指昆明雨季的雨及明丽丰满动人的特点；深层：寄托对昆明雨季里美好景物、美味、人情与生活的深切怀念，一语双关，点明怀念主旨。 18. 开放题，无统一答案。示例：我想念外婆的院子。夏天傍晚，外婆在葡萄架下摇着蒲扇，扇出的风又凉又香，像浸过井水的月光。我怀念的，不只是那座院子，更是院里那个把蒲扇摇得最慢的人。 学科网（北京）股份有限公司 $