第12课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《记承天寺夜游》教学设计

 

教学目标：

1.通过反复诵读，达成对课文字面意思及深层含义的理解。

2.积累课文中的重点文言字词，掌握其含义及用法。

3.学习并积累课文中的写景方法（如修辞手法、观察角度、

景物描写的语言特点等）。

4.体会苏轼在文中所传递的情感，感受其面对逆境时展现

出的乐观旷达的人生态度。

教学重点：

品味文中写景句子的美，学习写景方法。

教学难点：

理解“闲人”的丰富含义，体会苏轼的心境和人生态度。

教学方法：诵读感悟法、评析欣赏法

课时安排：一课时。

预习指导：让学生查苏轼和文章的背景资料，分三遍朗读课文，

分别达到读准音、读顺文、读懂意的目的。

教学过程：

一、情境导入——古人的“朋友圈”

由假设古人有朋友圈，引出苏轼的这条“朋友圈”（即《记

承天寺夜游》）。

2. 作者与背景速览：

苏轼简介：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大

家”之一。

写作背景：元丰六年（1083 年），苏轼被贬黄州（今湖北

黄冈），任团练副使（闲职），本文是他夜游承天寺时所作。

二、初读文本——读准·读顺·读出味儿

1.读准字音：

指名朗读，纠正字音。

遂 suì 寝 qǐn 藻荇 zǎo xìng

2.读准节奏：