7.20 国民党挑起内战 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

2026-09-03
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摘要:

该初中历史课件围绕人民解放战争初期历史,核心涵盖重庆谈判、国民党发动内战及解放区自卫反击等知识点。课堂导入从抗战胜利后人民渴望和平切入,通过对比毛泽东与蒋介石讲话、分析美国政策,构建内战背景的学习支架,帮助学生理解国共矛盾根源。 其亮点在于以史料实证为基础,整合毛泽东讲话、蒋介石言论等一手资料,结合唯物史观分析国共两党代表的阶级利益,揭示内战必然性。采用合作探究、小组讨论等方法,小结清晰梳理时间线与战役,培养学生时空观念和历史解释能力,助力教师高效教学,提升学生历史思维。

内容正文:

第七单元 人民解放战争 第20课 国民党挑起内战 学习目标 1.了解蒋介石邀请毛泽东来重庆谈判的目的; 2.知道《双十协定》和政治协商会议的内容; 3.知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。 2 抗战胜利后的国内形势 极致无岸 向天而歌 1、如图所示,抗战胜利后人民最渴望的是什么? 抗战胜利后,各地群众在平毁碉堡。 渴望和平 3 抗战胜利后的国内形势 极致无岸 向天而歌 现在抗日战争已经胜利结束,中国即将进入和平建设时期,当前时机极为重要。目前最迫切者,为保证国内和平,实施民主政治,巩固国内团结。 ——1945年8月28日毛泽东在重庆机场的讲话 毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么? 实现国内的和平、民主、团结 “今日的中心,在于消灭共产党!日本是我们国外的敌人,中共是我们国内的敌人!只有消灭中共,才能达成我们的任务。” ——1945年5月国民党“六大”蒋介石讲话 依据材料,蒋介石认为国民党“当前”的中心任务是什么? 发动内战,消灭共产党 4 实行“扶蒋反共”政策,维护其在华利益。 (美国)在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府,而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。 ———《美国外交文集》 美国的对华政策是什么? 抗战胜利后的国内形势 抗战胜利后的中国时局 美国 扶 反 独裁、内战 大地主大资产阶级 国民党 代表 广大人民 代表 共产党 和平、民主 新民主主义的社会 大地主大资产阶级专制统治 内战不可避免,烽火必定再燃! 合作探究 材料一:1945年8月,蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。 材料二:想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易! 可是现在动大手术也不是时候,国内有厌战情绪、国际 形势也不允许打内战,一打起来我们更被动,利用谈判 拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们更有文章好做。” ——蒋介石侍从秘书陶希圣 蒋介石三次电邀毛泽东前往重庆的真实目的是什么? 一是为发动内战争取时间,二是在政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 一、重庆谈判 极致无岸 向天而歌 【小组讨论】 站在毛泽东的角度,分析他去与不去的利弊。 不去重庆 正中蒋介石的圈套 去重庆 尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋,宣传党的政策,唤醒人民。 8 一、重庆谈判 重庆谈判 时间 地点 主要人物 结果 协议 内容 1945年8月 重庆 经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。 毛泽东和蒋介石 在重庆合影 蒋介石、毛泽东、周恩来等 ①双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国; ②召开政治协商会议,讨论和平建国方案 一、重庆谈判 政治协商会议的召开 时间 地点 主要内容 1946年1月 重庆 通过了一系列协议,再次确定了避免内战、和平建国的方针。 意义:重庆谈判与政治协商会议的召开,为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 二.国民党发动内战 国民党军队乘美国登陆舰开往东北 美国飞机空运国民党军队到内战前线 在美国帮助下,国民党基本完成内战部署。 1946年6月 国民党进攻 中原解放区 国民党公开叫嚣:以20万军队,在48小时内消灭中原解放区,用3到6个月的时间,完全消灭所有中共控制的解放区。 1946年6月,国民党军队向中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发。10月国民党军队占领华北解放区重镇张家口,全面进攻达到最高峰。 二、国民党发动内战 PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word模板:/word/ Excel模板:/excel/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 个人简历:/jianli/ PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ 12 国民党 共产党 军队人数 430万人 约127万人 武器装备 接收100万日军的装备,获得美国大量武器援助,拥有装备较好的陆、海、空军 只有陆军,只有步兵武器和少量火炮 人口数量 3.39亿 1.36亿 土地面积 占全国的76%,控制了大城市和绝大部分铁路交通线 占全国的24%,主要是小城镇、乡村及偏远地区 全面内战爆发时国共力量对比表 据表格可知,国共双方力量对比呈现出怎样的特点? 国民党占据优势 材料一 二、解放区军民的自卫反击 主要方式:运动战 主要目标:歼灭敌人有生力量 作战原则和方针:集中优势兵力各个歼灭敌人 战术上重视敌人 经过半年多的自卫反击战,粉碎了国民党军队对解放区的全面进攻。 二、解放区军民的自卫反击 战略上藐视敌人 提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断,坚定了中国人民革命必胜的信心。 面对国民党的疯狂攻势,解放军采取怎样的策略最终粉碎敌人的全面进攻的? “一切反动派都是纸老虎” 1946年8月,毛泽东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中,提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断,这对解放战争时期,革命人民和军队战胜装备上强大的敌人,起到了巨大的精神鼓舞作用。 山东 陕北 全面进攻失败后,国民党的军事战略做了何种调整呢? 重点进攻陕北解放区 和山东解放区 二、解放区军民的自卫反击 “存人失地,人地皆存,存地失人,人地皆失” “我们要以一个延安换取全中国” —毛泽东 毛泽东和周恩来率领中共中央和解放军总部主动撤出延安,转战陕北。 二、解放区军民的自卫反击 粉碎对陕北解放区的进攻 彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利 青化砭战役 西北解放军在彭德怀等指挥下,为了迷惑敌人,以小部兵力诱敌胡宗南部主力五个旅进至延安西北之安塞,而将主力集结在延安东北之青化砭地区,待机伏击敌人。 1947年8月18日至20日 共敌6000余人 1947年3月25日 1947年5月 1947年4月14日 共歼敌1.4万余人 战况: 三、解放区军民的自卫反击 粉碎对山东解放区的进攻 3、战况: 三、解放区军民的自卫反击 华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师,打退了敌人对山东解放区的重点进攻。 粟裕视察前线 陈毅誉为“百万军中取上将首级” 从1946年7月到1947年6月,解放区军民在自卫反击作战中,共歼敌112万人。自身总兵力增加到190多万人,粉碎了国民党军队的进攻。 与国民党战略反攻的机会即将到来! 人民解放军: 国民党军队: 130 万人 430 万人 195 万人 373 万人 1946年6月 1947年6月 国共双方力量对比悬殊,为什么中国共产党能够粉碎敌人的进攻? 1.正确的作战方针和作战方法。 2.人民军队的英勇善战。 3.人民群众的大力支持。 4.国民党专权独裁,不得民心。 得道多助,失道寡助, 得民心者得天下 讨论: 课堂小结 结果:签署《双十协定》召开政协会议 时间:1946年6月 时间:1945年8月——10月 代表:蒋介石——毛泽东 论断:一切反动派都是纸老虎 国民党发动全面进攻和重点进攻 主要目标:歼灭敌人有生力量 作战原则:集中优势兵力各个歼灭 转战陕北:粉碎敌人对陕北解放区的进攻 孟良崮战役:粉碎敌人对山东解放区的进攻 重庆谈判 解放区自卫反击战 国民党挑起内战 1.1945年,面对国民党政府出卖国家主权,人民悲愤地说:“撵走一只狼,请来一只虎。”这里的“狼”和“虎”分别指的是( ) A.日本侵略者和美帝国主义 B.美帝国主义和日本侵略者 C.国民党反动派和美帝国主义 D.美帝国主义和国民党反动派 A 小试牛刀 2.某地初中同学在开展小组合作学习时,从20世纪40年代中期的国民党报刊中,查阅到一些民主人士对毛泽东的称赞:“弥天大勇”“一身系天下之安危”。这些民主人士主要称赞毛泽东( ) A.建立井冈山革命根据地的创举 B.赴重庆与国民党谈判的胆魄 C.参加中共一大 D.建立中华人民共和国的伟业 B 3 、 1945年,国共两党在重庆谈判中所签订的著名协定是( ) A.停战协定 B.政协决议 C.双十协定 D.何梅协定 4、1947年,国民党重点进攻的解放区是( ) ①中原解放区 ②陕北解放区   ③山东解放区 ④东北解放区 A.①③ B.①② C.③④ D.②③ D C 5.毛泽东一次出行前指示:“党内绝对不要依靠谈判,绝对不要希望国民党发善心,它是不会发善心的。”下列事件证实了毛泽东的论断的是( ) A.“双十协定”的签订 B.蒋介石撕毁“双十协定”,发动全面内战 C.蒋介石对中央根据地发动“围剿” D.蒋介石亲赴西安督促张、杨剿灭红军 B $

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