第3章 生物体的结构层次（专项训练）（3大考点+9大考向）生物新教材北师大版七年级上册

**基本信息** 聚焦生物体结构层次，以考点-考向分层设计，通过基础过关、素养导向等多元题型构建微观到宏观的知识逻辑链，渗透生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点突破|3考点19题|基础概念辨析、易错专攻、素养导向（生命观念）|从细胞分裂（基础）→细胞分化形成组织（重难）→器官系统（重难），微观到宏观递进| |综合攻坚|11题|新情境应用、科学思维、跨知识点辨析|整合细胞分裂分化与结构层次比较，强化系统观念与证据推理|

第3章 生物体的结构层次 高频考点·精准突破 考点一 细胞通过分裂而增殖（基础） 考向01 细胞分裂的过程 考向02 细胞分裂的意义 考向03 细胞体积与表面积的关系 考点二 细胞分化形成组织（重难）（高频） 考向01 细胞分化的概念 考向02 动物体的组织 考向03 植物体的组织 考点三 生物体的器官、系统（重难）（高频） 考向01 器官的概念 考向02 动物体的结构层次 考向03 植物体的结构层次 综合攻坚·知能拔高 高频考点·精准突破 考点一 细胞通过分裂而增殖 ◆考向01 细胞分裂的过程 1．【基础过关】（25-26七年级上·福建福州·期中）下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A．细胞分裂时，细胞质先分裂，细胞核后分裂 B．动物细胞分裂时，细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．植物细胞分裂时，不需要形成新的细胞壁 D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质是原细胞的一半 【答案】B 【详解】细胞分裂时，细胞核先分裂，然后才是细胞质一分为二，A错误；动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，B正确；植物细胞分裂时，在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，C错误；细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，D错误。 故选B。 2．【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·山东济南·期中）一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个新细胞（　　） A．3个 B．6个 C．8个 D．16个 【答案】C 【详解】一个细胞分裂n次后，形成的细胞数目为2ⁿ个。连续分裂3次，形成的细胞数为2³=8个。 故选C。 3．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·云南昆明·期中）细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．染色体 【答案】D 【详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在分裂前期染色体复制加倍，在分裂后期又平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞遗传物质的一致性。 故选D。 ◆考向02 细胞分裂的意义 4．【基础过关】（25-26七年级上·河南郑州·期中）细胞分裂对生物体的意义不包括（　　） A．使细胞数目增多 B．使细胞体积增大 C．实现生物体的生长 D．实现生物体的繁殖 【答案】B 【详解】细胞分裂使细胞数目增多，是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞体积增大是细胞生长的结果，不是细胞分裂的意义。 故选B。 5．【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·四川成都·期末）细胞分裂后，新细胞与原细胞相比，遗传物质（　　） A．加倍 B．减半 C．相同 D．不确定 【答案】C 【详解】细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，保持了遗传的稳定性。 故选C。 ◆考向03 细胞体积与表面积的关系 6．（25-26七年级上·广东深圳·期中）细胞不能无限长大的主要原因是（　　） A．细胞太大影响生物体的美观 B．细胞核的控制范围有限 C．细胞太大难以分裂 D．细胞表面积相对较小，影响物质交换 【答案】D 【详解】细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比）越小，细胞与外界环境进行物质交换的效率越低，因此细胞不能无限长大。 故选D。 考点二 细胞分化形成组织 ◆考向01 细胞分化的概念 7．【素养导向·系统观念】（25-26七年级上·河北石家庄·期中）细胞分化是指（　　） A．细胞体积增大的过程 B．细胞数目增多的过程 C．细胞形态、结构和功能发生差异性变化的过程 D．细胞分裂后遗传物质改变的过程 【答案】C 【详解】细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化形成不同的组织。 故选C。 8．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·江苏南京·期末）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（　　） A．细胞分化是生物体发育的基础 B．细胞分化后，细胞内的遗传物质发生改变 C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 D．细胞分化形成了不同的组织 【答案】B 【详解】细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞内的遗传物质并未发生改变，B错误；细胞分化是生物体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，形成不同的组织，ACD正确。 故选B。 ◆考向02 动物体的组织 9.【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·湖北武汉·期中）人体具有保护、分泌功能的上皮组织，主要分布在（　　） A．骨、血液 B．皮肤表皮、消化道内壁 C．心脏、血管 D．脑、脊髓 【答案】B 【详解】上皮组织具有保护、分泌等功能，主要分布在皮肤表皮、消化道内壁、呼吸道内壁等处。骨和血液属于结缔组织；心脏、血管主要由肌肉组织构成；脑、脊髓主要由神经组织构成。 故选B。 10．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）下列组织中，具有收缩和舒张功能的是（　　） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【答案】C 【详解】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动。上皮组织具有保护和分泌功能；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能；神经组织能够感受刺激、传导神经冲动。 故选C。 11．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·浙江杭州·期中）血液属于（　　） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【答案】B 【详解】血液由血浆和血细胞组成，具有运输、防御、保护等功能，属于结缔组织。结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。 故选B。 ◆考向03 植物体的组织 12．【新情境·学科前沿】（25-26七年级上·广东广州·期中）“藕断丝连”中的“丝”属于植物体的（　　） A．保护组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．分生组织 【答案】C 【详解】“藕断丝连”中的“丝”是藕的导管和筛管，属于输导组织，具有运输水、无机盐和有机物的功能。 故选C。 13．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·四川成都·期末）植物体的保护组织主要分布在（　　） A．根尖分生区 B．叶片的表皮 C．叶肉 D．导管和筛管 【答案】B 【详解】植物体的保护组织分布在根、茎、叶等器官的表面，如叶片的表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能。根尖分生区属于分生组织；叶肉属于营养组织；导管和筛管属于输导组织。 故选B。 14.【综合拔高·多选项判断】（25-26七年级上·山东青岛·期中）下列属于植物体薄壁组织特点的是（　　） A．细胞壁薄，液泡较大 B．能产生新细胞 C．细胞排列紧密 D．具有运输功能 【答案】A 【详解】薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，A正确；能产生新细胞是分生组织，B错误；细胞排列紧密是保护组织的特点，C错误；具有运输功能的是输导组织，D错误。 故选A。 考点三 生物体的器官、系统 ◆考向01 器官的概念 15．【基础过关】（25-26七年级上·北京·期中）下列结构中，属于器官的是（　　） A．洋葱表皮 B．番茄果肉 C．一个西瓜 D．一株番茄苗 【答案】C 【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。一个西瓜是果实，属于器官；洋葱表皮属于保护组织；番茄果肉属于营养组织；一株番茄苗属于植物体。 故选C。 ◆考向02 动物体的结构层次 16．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·河南信阳·期中）人体的结构层次由小到大依次是（　　） A．细胞→组织→器官→人体 B．细胞→组织→器官→系统→人体 C．细胞→器官→系统→人体 D．细胞→组织→系统→器官→人体 【答案】B 【详解】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。细胞分化形成组织，不同组织构成器官，多个器官按一定次序组合成系统，各系统协调配合构成人体。 故选B。 17．【新情境·健康生活】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，在结构层次上消化系统属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】D 【详解】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。消化系统由消化道和消化腺等多个器官组成，属于系统层次。 故选D。 ◆考向03 植物体的结构层次 18．【基础过关·概念辨析】（25-26七年级上·江苏南京·期中）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是（　　） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体 C．细胞→器官→组织→植物体 D．细胞→组织→系统→器官→植物体 【答案】A 【详解】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。与动物体相比，植物体没有系统这一结构层次。 故选A。 19．【综合拔高·精准辨析】（25-26七年级上·浙江宁波·期中）下列关于动植物体结构层次的比较，正确的是（　　） A．动植物体都有系统这一结构层次 B．植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子 C．动物体的基本组织与植物体相同 D．动植物体的结构层次完全相同 【答案】B 【详解】动物体有系统层次，植物体没有系统层次，A、D错误；绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，B正确；动物体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，植物体的基本组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，二者不同，C错误。 故选B。 综合攻坚·知能拔高 1．【核心素养·科学思维】（25-26七年级上·福建厦门·期中）下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是（　　） A．细胞分化使细胞数目增多 B．细胞分裂使细胞种类增多 C．细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质相同 D．细胞分化后，细胞内的遗传物质发生改变 【答案】C 【详解】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多，A、B错误；细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质相同，C正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变，D错误。 故选C。 2．【综合拔高·精准辨析】（25-26七年级上·山东济南·期中）下列有关生物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的 C．植物的叶片属于薄壁组织 D．人体的胃属于器官 【答案】C 【详解】叶片是由保护组织、薄壁组织、输导组织等多种组织构成的器官，不是单一的薄壁组织，C错误。细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的；胃由多种组织构成，属于器官，ABD正确。 故选C。 3．【证据推理·开放性思考】（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列事实或证据不支持“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的是（　　） A．草履虫依靠单个细胞完成各项生命活动 B．人体的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C．离体的叶绿体在一定条件下能进行光合作用 D．病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 【答案】C 【详解】离体的叶绿体是细胞器，不是完整的细胞，它能在一定条件下进行光合作用，说明该生理活动可在亚细胞结构上完成，不支持“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点。 故选C。 4．【新情境·乡土生态】（25-26七年级上·广东广州·期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ”，下列关于黄鹂和翠柳结构层次的叙述，正确的是（　　） A．黄鹂和翠柳的结构层次相同 B．黄鹂的结构层次中有系统，翠柳没有 C．翠柳的叶片属于组织层次 D．黄鹂的细胞中没有细胞壁 【答案】B 【详解】黄鹂是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；翠柳是植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体，二者结构层次不同，黄鹂有系统层次而翠柳没有，A错误，B正确；翠柳的叶片属于器官层次，C错误；黄鹂是动物，细胞中没有细胞壁，D虽然表述正确，但B更符合题意关于结构层次的比较。 故选B。 5．【核心素养·科学思维】（25-26七年级上·福建厦门·期中）下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A．细胞分裂使细胞种类增多，细胞分化使细胞数目增多 B．细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质不同 C．细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变 D．细胞分化后，细胞不再具有分裂能力 【答案】C 【详解】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多，A错误；细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质相同，B错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞内的遗传物质不发生改变，C正确；细胞分化后，部分细胞仍保留分裂能力，如分生组织细胞，D错误。 故选C。 6．【综合拔高·多选项判断】（25-26七年级上·山东济南·期中）下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 C．人体的血液属于结缔组织，具有运输、防御等功能 D．植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，它们共同构成植物体的系统 【答案】D 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，B正确；血液属于结缔组织，具有运输、防御、保护等功能，C正确；植物体的六大器官直接构成植物体，植物体没有系统这一结构层次，D错误。 故选D。 7．【图像情境·识图判断】（25-26七年级上·河南郑州·期中）樱桃有“开春第一果”之称，其艳丽的外观、独特的风味深受人们的喜爱。樱桃的可食用部分主要是（　　） A. 薄壁组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 输导组织 【答案】A 【详解】解：A、薄壁组织储存大量营养物质，樱桃果肉富含糖分和水分，A符合题意。 故选A。 8．【新情境·健康生活】（25-26七年级上·四川成都·期末）皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤结构层次的叙述，正确的是（　　） A．皮肤只由上皮组织构成 B．皮肤由多种组织构成，具有保护功能，属于器官层次 C．皮肤属于组织层次，因为它由许多形态相似的细胞构成 D．皮肤是人体最大的组织，具有分泌和排泄功能 【答案】B 【详解】皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成，具有保护、分泌、排泄等功能，属于器官层次，是人体最大的器官，B正确。皮肤不是单一组织构成，也不是组织层次，ACD错误。 故选B。 9.【实验探究·规范考查】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　） A. ④→②→⑤→③→① B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→④→③→②→① D. ④→①→②→③→⑤ 【答案】D 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位。由形态、结构、功能相似的细胞形成的细胞群叫做组织，不同组织按照一定的次序结合在一起形成器官，不同器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即 ④→①→②→③→⑤。 故选：D。 10．【综合应用·结构辨析】（25-26七年级上·广东广州·期中）下列关于动植物体基本组织的比较，正确的是（　　） A．动物体的上皮组织具有保护功能，与植物体的保护组织功能相似 B．动物体的肌肉组织能收缩和舒张，植物体的营养组织也能收缩和舒张 C．动物体的神经组织能传导兴奋，植物体的输导组织也能传导兴奋 D．动物体的结缔组织具有支持功能，植物体的分生组织也具有支持功能 【答案】A 【详解】动物体的上皮组织具有保护、分泌等功能，与植物体的保护组织（保护内部柔嫩部分）功能相似，A正确；植物体的营养组织主要进行光合作用或贮藏营养物质，不能收缩和舒张，B错误；植物体的输导组织运输水、无机盐和有机物，不能传导兴奋，C错误；植物体的分生组织具有分裂能力，不具有支持功能，支持功能主要由机械组织完成，D错误。 故选A。 11．【新情境·前沿科研】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）2024年，我国科学家利用诱导多能干细胞（iPSC）技术，成功将人体皮肤细胞诱导分化为功能性肝细胞。这一技术主要利用了细胞的（　　）特性 A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡 【答案】B 【详解】诱导多能干细胞分化为功能性肝细胞，是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程，属于细胞分化。细胞分化使细胞种类增多，形成不同的组织。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 第3章 生物体的结构层次 高频考点·精准突破 一·考点一细胞通过分裂而增殖●一 ◆考向01细胞分裂的过程 1.B 2.C 3.D ◆考向02细胞分裂的意义 4.B 5.c ◆考向03细胞体积与表面积的关系 6.D 一●考点二细胞分化形成组织●一 ◆考向01细胞分化的概念 7.C 8.B ◆考向02动物体的组织 9.B 10.C 11.B ◆考向03植物体的组织 12.C 13.B 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 14.A 。考点三生物体的器官、系统·一 ◆考向01器官的概念 15.C ◆考向02动物体的结构层火 16.B 17.D ◆考向03植物体的结构层次 18.A 19.B 综合攻坚知能拔高 1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A 11.B 2/2 第3章 生物体的结构层次 高频考点·精准突破 考点一 细胞通过分裂而增殖（基础） 考向01 细胞分裂的过程 考向02 细胞分裂的意义 考向03 细胞体积与表面积的关系 考点二 细胞分化形成组织（重难）（高频） 考向01 细胞分化的概念 考向02 动物体的组织 考向03 植物体的组织 考点三 生物体的器官、系统（重难）（高频） 考向01 器官的概念 考向02 动物体的结构层次 考向03 植物体的结构层次 综合攻坚·知能拔高 高频考点·精准突破 考点一 细胞通过分裂而增殖 ◆考向01 细胞分裂的过程 1．【基础过关】（25-26七年级上·福建福州·期中）下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A．细胞分裂时，细胞质先分裂，细胞核后分裂 B．动物细胞分裂时，细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．植物细胞分裂时，不需要形成新的细胞壁 D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质是原细胞的一半 2．【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·山东济南·期中）一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个新细胞（　　） A．3个 B．6个 C．8个 D．16个 3．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·云南昆明·期中）细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．染色体 ◆考向02 细胞分裂的意义 4．【基础过关】（25-26七年级上·河南郑州·期中）细胞分裂对生物体的意义不包括（　　） A．使细胞数目增多 B．使细胞体积增大 C．实现生物体的生长 D．实现生物体的繁殖 5．【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·四川成都·期末）细胞分裂后，新细胞与原细胞相比，遗传物质（　　） A．加倍 B．减半 C．相同 D．不确定 ◆考向03 细胞体积与表面积的关系 6．（25-26七年级上·广东深圳·期中）细胞不能无限长大的主要原因是（　　） A．细胞太大影响生物体的美观 B．细胞核的控制范围有限 C．细胞太大难以分裂 D．细胞表面积相对较小，影响物质交换 考点二 细胞分化形成组织 ◆考向01 细胞分化的概念 7．【素养导向·系统观念】（25-26七年级上·河北石家庄·期中）细胞分化是指（　　） A．细胞体积增大的过程 B．细胞数目增多的过程 C．细胞形态、结构和功能发生差异性变化的过程 D．细胞分裂后遗传物质改变的过程 8．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·江苏南京·期末）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（　　） A．细胞分化是生物体发育的基础 B．细胞分化后，细胞内的遗传物质发生改变 C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 D．细胞分化形成了不同的组织 ◆考向02 动物体的组织 9.【素养导向·生命观念】（25-26七年级上·湖北武汉·期中）人体具有保护、分泌功能的上皮组织，主要分布在（　　） A．骨、血液 B．皮肤表皮、消化道内壁 C．心脏、血管 D．脑、脊髓 10．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）下列组织中，具有收缩和舒张功能的是（　　） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 11．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·浙江杭州·期中）血液属于（　　） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 ◆考向03 植物体的组织 12．【新情境·学科前沿】（25-26七年级上·广东广州·期中）“藕断丝连”中的“丝”属于植物体的（　　） A．保护组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．分生组织 13．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·四川成都·期末）植物体的保护组织主要分布在（　　） A．根尖分生区 B．叶片的表皮 C．叶肉 D．导管和筛管 14.【综合拔高·多选项判断】（25-26七年级上·山东青岛·期中）下列属于植物体薄壁组织特点的是（　　） A．细胞壁薄，液泡较大 B．能产生新细胞 C．细胞排列紧密 D．具有运输功能 考点三 生物体的器官、系统 ◆考向01 器官的概念 15．【基础过关】（25-26七年级上·北京·期中）下列结构中，属于器官的是（　　） A．洋葱表皮 B．番茄果肉 C．一个西瓜 D．一株番茄苗 ◆考向02 动物体的结构层次 16．【易错专攻·概念辨析】（25-26七年级上·河南信阳·期中）人体的结构层次由小到大依次是（　　） A．细胞→组织→器官→人体 B．细胞→组织→器官→系统→人体 C．细胞→器官→系统→人体 D．细胞→组织→系统→器官→人体 17．【新情境·健康生活】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，在结构层次上消化系统属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 ◆考向03 植物体的结构层次 18．【基础过关·概念辨析】（25-26七年级上·江苏南京·期中）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是（　　） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体 C．细胞→器官→组织→植物体 D．细胞→组织→系统→器官→植物体 19．【综合拔高·精准辨析】（25-26七年级上·浙江宁波·期中）下列关于动植物体结构层次的比较，正确的是（　　） A．动植物体都有系统这一结构层次 B．植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子 C．动物体的基本组织与植物体相同 D．动植物体的结构层次完全相同 综合攻坚·知能拔高 1．【核心素养·科学思维】（25-26七年级上·福建厦门·期中）下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是（　　） A．细胞分化使细胞数目增多 B．细胞分裂使细胞种类增多 C．细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质相同 D．细胞分化后，细胞内的遗传物质发生改变 2．【综合拔高·精准辨析】（25-26七年级上·山东济南·期中）下列有关生物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的 C．植物的叶片属于营养组织 D．人体的胃属于器官 3．【证据推理·开放性思考】（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列事实或证据不支持“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的是（　　） A．草履虫依靠单个细胞完成各项生命活动 B．人体的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C．离体的叶绿体在一定条件下能进行光合作用 D．病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 4．【新情境·乡土生态】（25-26七年级上·广东广州·期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ”，下列关于黄鹂和翠柳结构层次的叙述，正确的是（　　） A．黄鹂和翠柳的结构层次相同 B．黄鹂的结构层次中有系统，翠柳没有 C．翠柳的叶片属于组织层次 D．黄鹂的细胞中没有细胞壁 5．【核心素养·科学思维】（25-26七年级上·福建厦门·期中）下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A．细胞分裂使细胞种类增多，细胞分化使细胞数目增多 B．细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质不同 C．细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变 D．细胞分化后，细胞不再具有分裂能力 6．【综合拔高·多选项判断】（25-26七年级上·山东济南·期中）下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 C．人体的血液属于结缔组织，具有运输、防御等功能 D．植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，它们共同构成植物体的系统 7．【图像情境·识图判断】（25-26七年级上·河南郑州·期中）樱桃有“开春第一果”之称，其艳丽的外观、独特的风味深受人们的喜爱。樱桃的可食用部分主要是（　　） A. 薄壁组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 输导组织 8．【新情境·健康生活】（25-26七年级上·四川成都·期末）皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤结构层次的叙述，正确的是（　　） A．皮肤只由上皮组织构成 B．皮肤由多种组织构成，具有保护功能，属于器官层次 C．皮肤属于组织层次，因为它由许多形态相似的细胞构成 D．皮肤是人体最大的组织，具有分泌和排泄功能 9.【实验探究·规范考查】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　） A. ④→②→⑤→③→① B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→④→③→②→① D. ④→①→②→③→⑤ 10．【综合应用·结构辨析】（25-26七年级上·广东广州·期中）下列关于动植物体基本组织的比较，正确的是（　　） A．动物体的上皮组织具有保护功能，与植物体的保护组织功能相似 B．动物体的肌肉组织能收缩和舒张，植物体的营养组织也能收缩和舒张 C．动物体的神经组织能传导兴奋，植物体的输导组织也能传导兴奋 D．动物体的结缔组织具有支持功能，植物体的分生组织也具有支持功能 11．【新情境·前沿科研】（25-26七年级上·湖南长沙·期中）2024年，我国科学家利用诱导多能干细胞（iPSC）技术，成功将人体皮肤细胞诱导分化为功能性肝细胞。这一技术主要利用了细胞的（　　）特性 A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $