2026初中心理健康通用版+人际关系专题+学会倾听课件

大自然的声音 海浪声 鸟鸣声 风声 1 4 3 2 屋檐滴水声 同学们，现在请大家闭上眼睛，深呼吸，让身体放松下来。接下来，我们一起走进大自然，去听听那些美妙的声音。看看你能听到几种，听到了什么？ 1 学 会 倾 听 授课教师：心理教师 2026初中心理健康通用版+人际关系专题 一天下午，小明在操场玩篮球不小心撞伤了同学，心里很难过，放学路上他遇见了好朋友小林，于是向小林倾诉这件事。可是小林一会儿和同学打招呼，一会儿到处观望，根本没有用心听。 活动一：心理短剧 心理短剧 角色扮演要求： 请两位同学分别扮演小明和小林。 小明需真实演绎出撞伤同学后的难过与愧疚。 小林需表现出心不在焉、东张西望的状态。 观众观察后思考：若你是小明，看到小林这样会有什么感受？并讨论如何表现出“不会倾听”的效果。 听者最好掌握以下要领： 1、对方的倾诉绝不要听。 2、从头到尾只说自己的事情。 3、在对方说话时打断并插入自己的意见，如果对方反应慢，就在他说到一半时毫不客气的打断。 活动二：同桌对对碰 倾听很重要，与人交往时不注意倾听（比如随意打断对方、走神、只关注自己）会造成人际关系的疏远。 规则 1、全班选取一个扮演盲人，一个扮演明眼人。（可多组同时进行） 2、盲人在明眼人的帮助下，将画在黑板上的空白脸孔，画上五官，明眼人只限于用声音提示。 活动三：你听我说游戏 活动三：你听我说游戏 思考与分享： 刚才对方说话时，你心里有没有走神？ 你记住了对方说的哪几个关键信息？ 如果让你复述一遍对方的指令，你能说完整吗？ 如何倾听 在前边的三个游戏里，有些小组配合得特别好，有些却出了点小差错。大家回想一下，当对方说话时，你做了什么动作或者说了什么话，能让对方觉得你在认真听？ 那如果对方说了一大堆，你没太听懂，或者想发表意见，怎么做才不会让对方觉得被打断？ 如何倾听 小组讨论任务： 每组选出一名记录员，把大家的想法记下来。 结合刚才的游戏，讨论并写下三个“最好的”认真倾听的小动作或小习惯。 讨论如果没听懂想插话，怎样说才礼貌，并写下一句示范的话。 时间五分钟，最后每组派代表分享。 如何倾听--学案纸 倾听的“魔法动作”：请小组讨论并写下3个能代表“认真倾听”的具体动作或习惯。 如何倾听--学案纸 A、注意力集中 “身体信号”——用动作表达专注（如眼神对视、身体微微前倾、不玩文具） “重复确认”——听完后用自己的话复述关键信息（如“你刚才说，作业太多导致晚上没睡好，对吗？”） B、有诚心，有耐心 在别人说话内容较多或言语不简洁时，不要随便打断、发表自己的看法，应等别人说完再发表意见，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充……”“我觉得……”等比较温和的方式参与交流。 小结：良好的倾听 一天下午，小明在操场玩篮球不小心撞伤了同学，心里很难过，放学路上他遇见了好朋友小林。于是向小林倾诉这件事，可是小林一会儿和同学打招呼，一会儿到处观望，根本没有用心听。 结合倾听要点再次排演心理短剧 请思考 倾听会带给我们什么？ 我们为什么要学会倾听？ 倾听的好处--学案纸 A. 赢得他人的尊重和信任,建立良好的人际关系，倾听能减少误会，帮我们更有效地解决问题。 B. 展现自身的礼貌，智慧。倾听能让我们学到别人的经验和知识 C.大自然弹奏的美妙的音韵，改善情绪、舒缓压力。 小结：倾听带来的 D.被倾听能让人感到被尊重和理解，增加安全感。 倾听，是生命中不可或缺的一个章节。 倾听，让一句简单的话语，有了神奇的力量； 倾听不是‘沉默’，而是用专注和尊重，让对方感受到‘被看见’。 希望大家从今天开始，做一个会倾听的温暖同伴。 听 谢 谢 倾 18 94381.805 null 10318.361 ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø 35448.305 chi - ÉùÒôÍø(shengyin.com) null 165389.55 $