【杭州专用】七年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 以“语文实践之旅”为主线，整合“杭州六小龙”等时代素材、《散步》《咏雪》等经典文本及雨、雪自然意象，通过基础积累、阅读赏析与写作，考查语言运用、审美创造及文化自信，适配七上第1-2单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语段综合与古诗文积累|22分|字音字形、词语运用、古诗文默写|结合“哪吒闹海”“黑神话”等热点，以“创造者扎根”为情境考查基础| |现代文阅读|29分（16+13）|文本分析、语言赏读、主题理解|《散步》凡人故事悟亲情，雨景散文对比品自然之美，培养思维能力| |古诗文阅读|19分|文言释义、内容理解、情感分析|《咏雪》《雪》等多文本对比，解锁古人情思，渗透文化自信| |写作|50分|情境化表达|“______，让我遇见更好的自己”半命题，引导结合语文学习经历，提升审美创造|

2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（杭州专用） 答案版 1．B A B （3分） 2.赴 复 付 赋 （4分） 3.B （2分） 4.C （2分） 5．B（2分） 6． 闻道龙标过五溪 东临碣石 乡书何处达 归雁洛阳边 思乡 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 星汉灿烂 若出其里 （9分） 7．C （2分） 8.①朗读这句话时，语速稍缓，“厚厚”“暖暖和和”叠词读重音，读出热爱生活的情感；“穿”“进入”“走”动词重读，“一”反复出现重读，读出一往无前、坚持的品质。 （3分） ②本句写出了戈壁滩上的几棵杨树凑成的小树林，展现了戈壁滩独特的魅力风光，也体现出了杨树的生命力之顽强，表达了作者对戈壁滩上出现生命的赞美和惊叹。（3分） 9.①第⑬段“赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。” ②很热爱生活、积极乐观 ③能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣。（妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看）（4分） 10.示例：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿尔泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人散步的事件，体现出中华民族的传统美德，即尊老爱幼的人性美，同时包含着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感，是对生命的思考。（4分） 11．（1）形状各异。（2）色彩丰富。（3）轻盈飘逸。（4）飘忽不定。 （4分） 12．示例一（乙文句）：在“树叶子”和“小草”后面停顿，能突出主体。重读“逼”，强调了小草青的程度之深。重读“却”和“也”，突出经过春雨滋润后树叶子和青草清新闪亮的特点，让人感受到欣喜。 示例二（丙文句）：在“呼吸”和“空气里”后面停顿，能突出主体，同时让人感受到气味传递的过程。重读“畅快”，强调了空气的清新。重读“无数芳甜”和“诱惑”，强调了春雨的甜美，让人感受到欢愉。 （3分） 13．（1）运用拟人的手法，将云写成人一下在阳光下趟着休息，生动形象地写出了云的轻薄缥缈，同时，运用比喻的手法，写出了云从小白狗变成骆驼变成小猪的情态，写出了云的变化多端和变化迅速。（3分） （2）运用比喻和拟人的手法，通过荷叶的“迫切”及下雨时候的声音如“交响乐”一般，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和瓢泼，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。（3分） 14．急 ③ 穿着 （3分） 15.C （2分） 16.示例：胡儿窃喜曰，反映出他喜形于色，自以为胜券在握的心理；或兄女悠然曰，反映出谢道韫沉着淡定而又自信的心理。 （5分） 17.陈善：胡儿与谢道韫两人的诗句各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。余嘉锡：两个人的诗各有特色，但谢道韫的诗句更有情调，也更雅致，比胡儿的诗高明。（5分） 18．乙文通过对雪具体的场景的描绘，展示了雪景中的各种美好情境，表达了对自然美喜爱和深刻体悟，以及对宁静、纯洁、公平、光明的追求；丙诗表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦人民的深刻同情。（4分） 19．例文： 阅读，让我遇见更好的自己 书页轻翻，墨香萦绕，在“语文，遇见更好的自己”的旅程中，阅读宛如一座明亮的灯塔，照亮我前行的道路，让我不断遇见更好的自己。 小时候，阅读于我而言，是五彩斑斓的童话世界。每晚，我总会缠着妈妈，让她给我讲那些奇妙的故事。在温暖的灯光下，我仿佛置身于梦幻的城堡，与勇敢的王子一同冒险，和善良的公主一起等待幸福的降临。从《白雪公主》中，我懂得了善良的力量，即使身处困境，只要心怀善意，终会迎来美好的结局；从《小红帽》里，我明白了不能轻易相信陌生人的道理，要保持警惕，保护好自己。这些简单的故事，如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中闪耀，让我初步认识了这个世界的美好与复杂，也在我心中种下了善良与智慧的种子。 随着年龄的增长，阅读的范围逐渐拓宽，我开始走进经典文学的殿堂。读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金的坚韧与顽强深深打动。他在战火纷飞的年代，为了理想和信念，不惜牺牲一切，即使身体遭受重创，依然坚持战斗，用钢铁般的意志书写着人生的壮丽篇章。保尔的故事让我明白，人生的道路上难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有坚定的信念和不屈的精神，就能够战胜一切。每当我遇到学习上的难题或者生活中的困扰时，我都会想起保尔，想起他那钢铁般的意志，从而鼓起勇气，勇敢地面对挑战。 阅读还让我学会了思考，让我对人生有了更深刻的认识。读《骆驼祥子》，我看到了祥子从一个勤劳善良、怀揣梦想的青年，逐渐沦为一个自私懒惰、麻木不仁的行尸走肉的过程。这让我深刻认识到，在黑暗的社会环境中，个人的力量是多么渺小，即使有再美好的梦想，也可能被残酷的现实所吞噬。同时，也让我更加珍惜现在来之不易的幸福生活，激励我努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。 阅读，不仅让我在知识的海洋中遨游，更让我在精神上得到了升华。它让我学会用不同的视角去看待世界，用宽容和理解去对待他人。在阅读中，我结识了无数的良师益友，他们陪伴着我成长，给予我力量和勇气。 阅读，是一场心灵的旅行，它让我在文字的世界里遇见更好的自己。在这个快节奏的时代，让我们停下匆忙的脚步，捧起一本好书，沉浸在书的世界里，感受文字的魅力，遇见那个更加优秀、更加美好的自己。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（杭州专用） 考试版 （试卷满分： 120 分，考试时间： 120 分钟，测试范围：统编版七上第1-2单元） 语文课堂向外延伸，我们将借助多样的学习任务，开启一场丰富多彩的语文实践之旅。 一、语段综合与古诗文积累活动（共22分） 品读时代语段，完成字音字形、词语运用的练习，同时开展古诗文名句整理默写，夯实语文基础。（13分） 没有哪个爆款，能产生于偶然，成功于瞬间。它们离不开创造者的zī zī【甲】不倦和全力以fù（   ）。“要做好作品，必须反fù（   ）打磨”，fù（   ）出大量的时间、精力，才有了“哪吒闹海”。不是因为有天fù（   ），而是十几年“在做同样的事情”，才有了国产游戏的“黑神话”。“扎实干好每一天”，于是有了“杭州六小龙”的闪亮出圈……一鸣惊人的背后，恰是在无数个【乙】日子里的深深扎根。为一飞冲天_________，更要为沉潜笃行_________。创新与创造，须有“只争朝夕”的_________和“锲而不舍”的_________。 1．请给文段中加点字选择正确的读音。（3分） （1）扎根____（A．zā       B．zhā） （2）朝夕___（A．zhāo     B．cháo） （3）锲而不舍___（A．qì   B．qiè） 2．联系上下文，根据词语的意思，写出文中读音为“fù”的四个汉字。（4分） fù：全力以fù( )        反fù( )        fù( )出        天fù( ) 3．联系上下文，结合字典中的意思，文中【甲】处读音为“zī”的两个字，都是（   ）（2分） A． B． C． D． 4．下列选项中，填入语段【乙】处的成语最合适的一项是（   ）（2分） A．不可计数 B．同仇敌忾 C．默默无闻 D．惊天动地 5．依次填入文中横线上的词语最合适的一项是（   ）（2分） A．欢呼     宣告     干劲     韧劲 B．欢呼     喝彩     干劲     韧劲 C．欢呼     喝彩     韧劲     干劲 D．喝彩     欢呼     韧劲     干劲 6．帮助小语同学整理古诗词，完成摘抄本。（9分） 策略 诗句 收获 看标题 （1）杨花落尽子规啼，________________。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）____________ ,  以观沧海。—— 曹操《观沧海》 标题常点明时间/地点，概括事件， 蕴含情感。 抓意象 （3）_______________ ? ________________。——王湾《次北固山下》 （4）古 人 常 借 助 意 象“雁 ”来表达_____之情。 明手法 （5）_________________ , _________________ 。古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 （6）________________ , _________________。—— 曹操《观沧海》 夸张虚写，借银河彰显博大胸襟。 总结：依据阅读策略， 重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。 二、品读凡人故事，感悟亲情微光阅读活动（共16分） 寻常旅途藏脉脉温情，人与动物相伴，亲情流淌于字里行间，请阅读散文《散步》，完成文本研读任务。 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑤小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。 ⑥赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，龇牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑦戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。起风了，我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑧越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。 ⑨一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼哨的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。 ⑩我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ⑪出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。 ⑫月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑬虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑭我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！” （选自《我的阿尔泰》有删减） 7．下面对文本的分析，错误的一项是（   ）（2分） A．文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，展现了作者对生活的深刻感悟和对自然的亲近。 B．文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿尔泰风光。 C．大狗阿黄年老体衰，整天一副懒洋洋的模样，不爱出门。小狗蛋蛋则充满好奇心，不停地奔跑和寻找乐趣。赛虎作为母亲，虽然不乱跑，但偶尔也会参与追逐和寻找。 D．“我妈边走边骂阿黄”其实妈妈并不是真的在生阿黄的气，也不是真的“不理”阿黄，而是把它当成了孩子，就像《金色花》中妈妈对孩子说“你这个坏孩子”一样，是一种情感的流露。 8．散文的语言往往优美隽永，意蕴丰富，能有效传达作者的情感和思想。请研读下面两个句子，完成学习任务。（6分） 语言 赏读 我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。 ①请给这段文字做一个朗读设计，可从重音、语速、停连等角度设计（选一到两个角度即可），并阐述设计理由。 _________________________________________ 一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。 ②请赏析这个句子的表达效果。 _________________________________________ 9．阅读此文时，同学们对文中妈妈的人物形象展开了讨论，请你来参与讨论。（4分） 小语：我觉得妈妈是个善良的人，从第⑤段中的“阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家”这个情节可以看出。 小文：我也看出来了，比如①____________。另外，妈妈还是个②____________的人，比如③____________ 10．李娟《<我的阿尔泰>自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿尔泰角落里的一些生活态度和美好。”莫怀戚在《散步》中也流露出了他对生活的看法。请结合两篇文章，分别谈谈你对文章主题的理解。（4分） 三、品赏雨景文韵，体悟自然之美阅读活动（共13分） 雨是文人笔下常见意象，下面将组合多篇写雨的散文选段，请对比阅读，完成赏析探究类题目。 【甲】 夜雨的留言 项丽敏 ①一场雨后，山谷里涌出许多好看的云。 ②雨是夜里下的，凌晨雨止，鸟儿们叫得甚是起劲。 ③夜里下的雨如同远客，悄没声儿，担心自己的到来会打扰到你，只在走了之后，留言说，我来过你住的地方。 ④从山谷里涌出的云就是夜雨的留言。 ⑤出门就看见那些云，浸着雨后的湿意与清新，被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来，长出各种形状。 ⑥云聚在山间，并不急着到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰变成白色雪山，眼看着快把山给遮没了。 ⑦就在这时，太阳光跳出来，跳到哪朵云上，哪朵云就发出光，白荷花一样的光，由内而外渗透的光。 ⑧山谷又繁衍出一朵心形云。太阳光跳进这朵云里，心形云荡了荡，从中间拉开一扇窗子，露出山峰的模样。 ⑨太阳光从一朵云跳到另一朵云上，又从云上流到荷塘里。碧绿荷叶上、粉白与粉红的荷花上、岸边翠生生的新竹和绛紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到处淌着光。 ⑩坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。 ⑪有风跑过来，轻轻摇动树上的风铃。 ⑫风铃是半个月前挂到树上的，呈现出比树叶略深的绿色，松果形。 ⑬这样的夏日光景，值得用一首诗来留存。 ⑭诗不应该是写出来的，而应该像那些云一样，自己冒出来，长出来。 ⑮聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 ⑯仰头看着，期待那朵云变成奔马的形状，但它跑进一棵树的树冠后，就散开了，不见了。从树冠另一边又跑出一朵四不像的云来。 ⑰那些跑着跑着就不见了的云，本身就是一首诗。 ⑱空空荡荡，心无挂碍，也是一首诗。 （选自《文学报》2023年6月） 【乙】 春（节选） 朱自清 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 【丙】 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 11．甲文中，作者笔下雨后的云有哪些特点？请简要概括回答。（4分） 12．从乙文、丙文中画线的句子中任选一句，做朗读重音和停顿设计并说明理由。（3分） 乙文：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 丙文：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 13．品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。（6分） （1）聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 （2）而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 四、探秘雪韵诗文，解锁古人情思活动（共19分） 雪承载着古人多样的精神思考，学校开展古诗文专题研读，请结合几则写雪的诗文，完成文言释义、内容理解、情感分析等答题任务。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 雪 天工剪水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，________________；沾衣不染，________________；高下②平均，________________；洞窗辉映，________________。宜长松修竹，老梅片月，怪石崚嶒③，深林窈窕④。寒江远浦，断岸小桥。古刹⑤层峦，疏篱幽径，老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑥寻诗。小酌清淡，高楼长啸。船头茶灶飘烟，座上黛眉⑦把盏。老僧对座，韵士闲评。披鹤氅⑧，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑨千尺？ （选自《闲赏十六则》，有改动） 【注释】①剪水：这里指下雪。②高下：高处和低处。③崚嶒（líng céng）：山高大突出的样子。④窈窕：幽深，深远。⑤古刹：古老的寺庙。⑥蹇（jiǎn）：跛驴。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鹤氅（chǎng）：用鹤羽制成的外衣。⑨峨眉：峨眉山。 【丙】 雪 [唐]罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。 14．阅读文言文，可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。（3分） 文言词句 方法 解释 俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 （1）______ 宜长松修竹 查阅字典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。（《古汉语常用字字典》） （2）_______（填序号） 御貂裘，登临山水 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 （3）_____ 15．根据文意对填入【乙】文中横线处的内容进行排序，最恰当的一项是（   ）（2分） ①洁也       ②明也     ③匀也       ④静也 A．③①④② B．②①③④ C．④①③② D．④①②③ 16．【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”或“兄女曰”的“曰”之前增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。（5分） 17．阅读下面的文字，结合【甲】文，用自己的话谈谈陈善和余嘉锡对胡儿和谢道韫的比喻各持怎样的观点？（5分） 宋人陈善在《扪虱新话》中说：“‘撒盐空中’，此米雪也；‘柳絮因风’，此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。予谓《诗》云：‘如彼雨雪，先集维霰。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。” 余嘉锡认为：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” 18．同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合诗文内容简要分析。（4分） 五、写作（共50分） 19．阅读下面文字，按要求写作。 在“语文，遇见更好的自己”这段旅程中，总有一些特别的“遇见”点亮了我们的心灵：它可能是一篇课文，一位作者，一次与文字的深度对话；也可能是现实中的一位朋友，一件小事，一段经历，让你对自我、对友情、对生命有了新的认识和感悟。 请以“______，让我遇见更好的自己”为题，写一篇记叙文。 要求： ①把题目补充完整，然后作文；不少于600字； ②文中不出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（杭州专用） 解析版 （试卷满分： 120 分，考试时间： 120 分钟，测试范围：统编版七上第1-2单元） 语文课堂向外延伸，我们将借助多样的学习任务，开启一场丰富多彩的语文实践之旅。 一、语段综合与古诗文积累活动（共22分） 品读时代语段，完成字音字形、词语运用的练习，同时开展古诗文名句整理默写，夯实语文基础。（13分） 没有哪个爆款，能产生于偶然，成功于瞬间。它们离不开创造者的zī zī【甲】不倦和全力以fù（   ）。“要做好作品，必须反fù（   ）打磨”，fù（   ）出大量的时间、精力，才有了“哪吒闹海”。不是因为有天fù（   ），而是十几年“在做同样的事情”，才有了国产游戏的“黑神话”。“扎实干好每一天”，于是有了“杭州六小龙”的闪亮出圈……一鸣惊人的背后，恰是在无数个【乙】日子里的深深扎根。为一飞冲天_________，更要为沉潜笃行_________。创新与创造，须有“只争朝夕”的_________和“锲而不舍”的_________。 1．请给文段中加点字选择正确的读音。（3分） （1）扎根____（A．zā       B．zhā） （2）朝夕___（A．zhāo     B．cháo） （3）锲而不舍___（A．qì   B．qiè） 2．联系上下文，根据词语的意思，写出文中读音为“fù”的四个汉字。（4分） fù：全力以fù( )        反fù( )        fù( )出        天fù( ) 3．联系上下文，结合字典中的意思，文中【甲】处读音为“zī”的两个字，都是（   ）（2分） A． B． C． D． 4．下列选项中，填入语段【乙】处的成语最合适的一项是（   ）（2分） A．不可计数 B．同仇敌忾 C．默默无闻 D．惊天动地 5．依次填入文中横线上的词语最合适的一项是（   ）（2分） A．欢呼     宣告     干劲     韧劲 B．欢呼     喝彩     干劲     韧劲 C．欢呼     喝彩     韧劲     干劲 D．喝彩     欢呼     韧劲     干劲 【答案】1．B A B 2.赴 复 付 赋 3.B 4.C 5．B 【解析】1．本题考查多音字。 （1）扎根（zhā gēn）：植物的根向土壤里生长，比喻深入到人群或事物中去，打下基础； 故选B。 （2）朝夕（zhāo xī）：早晨和晚上，也指非常短的时间； 故选A。 （3）锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力； 故选B。 2．本题考查同音字。 全力以赴（quán lì yǐ fù）：把全部力量都投入进去。 反复（fǎn fù）：一遍又一遍；多次重复；也指颠过来倒过去，翻悔。 付出（fù chū）：交出（款项、代价等）。 天赋（tiān fù）：天资，资质；生来就具有的（能力、品质等）。 3．本题考查字形。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：形容人勤奋努力，不知疲倦地坚持做某事。孜孜：勤勉，不懈怠； 故选B。 4．本题考查成语运用。 文中【乙】处强调“一鸣惊人的背后”，是在无数不被人关注的日子里“深深扎根”。 不可计数：形容数量极多，难以计算或清点。与“不被关注、默默扎根”的语境无关； 同仇敌忾：指全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒，共同对抗仇敌。和语境中“默默扎根”的表意不符； 默默无闻：指无声无息，不为人知，没有名声。能体现出在不被关注的日子里潜心积累，与语境相符； 惊天动地：形容声势浩大或事业、事件的影响极为深远，足以震动天地。与“不被关注”的表意相反，不符合语境； 故选C。 5．本题考查选词填空。 欢呼：欢乐地呼喊，表达喜悦、兴奋的情绪。 喝彩：大声叫好，对精彩的人或事表示赞赏。 宣告：指宣布、告知，通常是比较正式地将某种决定、结果、消息等向众人公布，让大家知道。 第一空：“为一飞冲天____”，“一飞冲天”是令人振奋的成果，用“欢呼”能体现因成果而欢乐呼喊的情绪； 第二空：“为沉潜笃行____”，“沉潜笃行”是值得赞赏的过程，“喝彩”更能体现对这种过程的叫好； 干劲：做事的积极性和劲头。 韧劲：顽强持久的劲头，体现坚持、不放弃的精神。 第三空：“只争朝夕”体现抓紧时间做事的积极性，所以应选“干劲”； 第四空：“锲而不舍”体现坚持到底的精神，所以应选“韧劲”； 故选B。 6．帮助小语同学整理古诗词，完成摘抄本。（9分） 策略 诗句 收获 看标题 （1）杨花落尽子规啼，________________。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）____________ ,  以观沧海。—— 曹操《观沧海》 标题常点明时间/地点，概括事件， 蕴含情感。 抓意象 （3）_______________ ? ________________。——王湾《次北固山下》 （4）古 人 常 借 助 意 象“雁 ”来表达_____之情。 明手法 （5）_________________ , _________________ 。古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 （6）________________ , _________________。—— 曹操《观沧海》 夸张虚写，借银河彰显博大胸襟。 总结：依据阅读策略， 重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。 【答案】 闻道龙标过五溪 东临碣石 乡书何处达 归雁洛阳边 思乡 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查默写。注意易错字：溪、碣、雁、洛、藤、鸦。 二、品读凡人故事，感悟亲情微光阅读活动（共16分） 寻常旅途藏脉脉温情，人与动物相伴，亲情流淌于字里行间，请阅读散文《散步》，完成文本研读任务。 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑤小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。 ⑥赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，龇牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑦戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。起风了，我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑧越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。 ⑨一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼哨的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。 ⑩我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ⑪出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。 ⑫月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑬虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑭我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！” （选自《我的阿尔泰》有删减） 7．下面对文本的分析，错误的一项是（   ）（2分） A．文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，展现了作者对生活的深刻感悟和对自然的亲近。 B．文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿尔泰风光。 C．大狗阿黄年老体衰，整天一副懒洋洋的模样，不爱出门。小狗蛋蛋则充满好奇心，不停地奔跑和寻找乐趣。赛虎作为母亲，虽然不乱跑，但偶尔也会参与追逐和寻找。 D．“我妈边走边骂阿黄”其实妈妈并不是真的在生阿黄的气，也不是真的“不理”阿黄，而是把它当成了孩子，就像《金色花》中妈妈对孩子说“你这个坏孩子”一样，是一种情感的流露。 8．散文的语言往往优美隽永，意蕴丰富，能有效传达作者的情感和思想。请研读下面两个句子，完成学习任务。（6分） 语言 赏读 我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。 ①请给这段文字做一个朗读设计，可从重音、语速、停连等角度设计（选一到两个角度即可），并阐述设计理由。 _________________________________________ 一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。 ②请赏析这个句子的表达效果。 _________________________________________ 9．阅读此文时，同学们对文中妈妈的人物形象展开了讨论，请你来参与讨论。（4分） 小语：我觉得妈妈是个善良的人，从第⑤段中的“阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家”这个情节可以看出。 小文：我也看出来了，比如①____________。另外，妈妈还是个②____________的人，比如③____________ 10．李娟《<我的阿尔泰>自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿尔泰角落里的一些生活态度和美好。”莫怀戚在《散步》中也流露出了他对生活的看法。请结合两篇文章，分别谈谈你对文章主题的理解。（4分） 【答案】7．C 8.①朗读这句话时，语速稍缓，“厚厚”“暖暖和和”叠词读重音，读出热爱生活的情感；“穿”“进入”“走”动词重读，“一”反复出现重读，读出一往无前、坚持的品质。 ②本句写出了戈壁滩上的几棵杨树凑成的小树林，展现了戈壁滩独特的魅力风光，也体现出了杨树的生命力之顽强，表达了作者对戈壁滩上出现生命的赞美和惊叹。 9.①第⑬段“赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。” ②很热爱生活、积极乐观 ③能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣。（妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看） 10.示例：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿尔泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人散步的事件，体现出中华民族的传统美德，即尊老爱幼的人性美，同时包含着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感，是对生命的思考。 【导语】《散步》通过叙述母女二人与三只狗在戈壁远足的经历，展现了自然的壮美与人与自然的和谐相处。文中细腻地描绘了荒原的风光，如空旷的戈壁、幽静的树木，营造出一种宁静而神秘的氛围。动物形象的描写，使得文字充满了生动的灵气，体现了生命的活力。同时，亲情在其中自然流露，母亲的关爱和陪伴使得这次远足不仅是一次自然探索，更是一次心灵的旅程。全篇语言优美流畅，情感真挚动人。 【详解】7．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据④段中“阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它”，⑥段中“赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄”可知，大狗阿黄并非懒洋洋不爱出门，而是出了门就变得精神抖擞，一刻也静不下来。赛虎非常懂事，一点也不乱跑，并没有说它偶尔也会参与追逐和寻找； 故选C。 8．（1）本题考查词句理解和朗读设计。 结合“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止”可知，描述的是作者一家在大年三十晚上商量大年初一的过年方式，最终决定带着家里的三条狗去荒原散步，并计划去一个从未去过的最远的地方。朗读这句话时，语速应稍缓，以营造一种宁静而坚定的氛围。在重音的处理上，“厚厚”“暖暖和和”这两个叠词应当被赋予重音，通过加重语气来强调我们为了这次出行所做的充分准备，同时也传递出对这次散步的期待和热爱生活的情感。 此外，“穿”“进入”“走”这三个动词也应被重读。它们不仅是行动的描述，更是我们决心和勇气的体现。通过重读这些动词，可以更加生动地表现出我们面对未知荒原时的勇敢和坚定。 同时，句中的“一”字反复出现，也应被重读。这里的“一”不仅表示数量的单一，更蕴含着一种一往无前、坚持到底的精神。通过重读“一”，可以进一步强调我们面对困难时的决心和毅力。 （2）本题考查句子赏析。 结合“一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木”，从内容上来看，句子生动地描绘了戈壁滩上的一片小树林，由十来棵杨树组成，其中三棵在远处并排生长，其余的则聚集在一起，形成了一片虽小却充满生机的小树林。在这片荒芜的戈壁滩上，这些杨树的存在无疑是一道亮丽的风景线，它们不仅点缀了这片荒凉的土地，更展现出了生命的顽强与坚韧。从情感上来看，这个句子表达了作者对戈壁滩上出现生命的赞美和惊叹。在如此恶劣的环境下，这些杨树依然能够顽强地生长，展现出生命的奇迹，这无疑让作者深感震撼和感动。因此，句子不仅是对戈壁滩风光的描绘，更是对生命力量的赞美和敬畏。 9．本题考查内容理解和人物形象分析。 第一空，需选择表现“母亲是善良的人”的情节作答，结合⑬段中“虽然赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走”可知，这个情节就体现了妈妈的善良和爱心。赛虎作为家中的一员，妈妈对它十分关爱，看到它累了，就轮流抱着它走，这种对宠物的深厚情感，正是妈妈善良性格的体现。 第二空，结合①段中“我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：‘我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。’她还说：‘这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。’我们都是喜欢散步的”，⑩段中“我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略”可知，妈妈还是个很热爱生活、积极乐观的人。她选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看。这个决定本身就充满了对生活的热爱和积极向上的态度。在荒芜的戈壁中，妈妈没有被环境的艰苦所困扰，反而带着家人和宠物一起探索未知，享受大自然的美好。同时，她还能细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣，这也体现了她对生活的细致观察和积极乐观的心态。 10．本题考查内容理解和主旨把握。本文叙述了作者在大年初一与母亲一同带着家中的三条狗——阿黄、赛虎和蛋蛋，在阿克哈拉的荒原上进行的一次散步经历。他们穿越村子，深入荒原，沿途欣赏了戈壁的自然风光，包括远处的牛群、积雪的沙丘、空旷的大地以及独特的河床地貌等。在散步过程中，三条狗展现了不同的性格和行为，为旅途增添了趣味。同时，作者也描绘了与母亲在荒原中共同探索未知、享受自然之美的温馨场景。通过这次散步，作者不仅感受到了大自然的广阔与美丽，还体会到了阿尔泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了对自然和生命的尊重与敬畏。 《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。 本文通过描写“我”与母亲带着三条狗散步的经历，以及散步过程中所见到的广阔、美丽且充满生命力的景象，展现了人与自然、人与动物之间和谐共处的美好画面。从阿黄、赛虎、蛋蛋三条狗的不同性格和行为中，我们看到了动物们的活泼与灵性，它们与人类的亲密关系也体现了人类与自然界的和谐共生。同时，作者笔下的阿尔泰戈壁，虽然荒凉，但却充满了生命的坚韧与活力，无论是红柳丛中的扒土，还是雪地里打滚的小狗，都展现了生命的顽强与美好。这种对自然和生命的尊重和敬畏，正是文章所要传达的主题之一。此外，作者与母亲选择去“最远的——远得从未去过的地方”看看，这种勇于探索未知的精神，也体现了阿尔泰人积极向上的生活态度。 莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人散步的事件，展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在散步的过程中，中年夫妇既要照顾年迈的母亲，又要牵着年幼的儿子，这种家庭责任感和对生命的珍视，体现了中年人对于生活的高度责任感和使命感。同时，文章也隐含着对生命的思考，即在面对生活中的种种选择时，如何平衡家庭、事业与个人追求之间的关系，如何在忙碌的生活中寻找到内心的宁静与满足。 据此概括作答即可。 三、品赏雨景文韵，体悟自然之美阅读活动（共13分） 雨是文人笔下常见意象，下面将组合多篇写雨的散文选段，请对比阅读，完成赏析探究类题目。 【甲】 夜雨的留言 项丽敏 ①一场雨后，山谷里涌出许多好看的云。 ②雨是夜里下的，凌晨雨止，鸟儿们叫得甚是起劲。 ③夜里下的雨如同远客，悄没声儿，担心自己的到来会打扰到你，只在走了之后，留言说，我来过你住的地方。 ④从山谷里涌出的云就是夜雨的留言。 ⑤出门就看见那些云，浸着雨后的湿意与清新，被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来，长出各种形状。 ⑥云聚在山间，并不急着到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰变成白色雪山，眼看着快把山给遮没了。 ⑦就在这时，太阳光跳出来，跳到哪朵云上，哪朵云就发出光，白荷花一样的光，由内而外渗透的光。 ⑧山谷又繁衍出一朵心形云。太阳光跳进这朵云里，心形云荡了荡，从中间拉开一扇窗子，露出山峰的模样。 ⑨太阳光从一朵云跳到另一朵云上，又从云上流到荷塘里。碧绿荷叶上、粉白与粉红的荷花上、岸边翠生生的新竹和绛紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到处淌着光。 ⑩坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。 ⑪有风跑过来，轻轻摇动树上的风铃。 ⑫风铃是半个月前挂到树上的，呈现出比树叶略深的绿色，松果形。 ⑬这样的夏日光景，值得用一首诗来留存。 ⑭诗不应该是写出来的，而应该像那些云一样，自己冒出来，长出来。 ⑮聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 ⑯仰头看着，期待那朵云变成奔马的形状，但它跑进一棵树的树冠后，就散开了，不见了。从树冠另一边又跑出一朵四不像的云来。 ⑰那些跑着跑着就不见了的云，本身就是一首诗。 ⑱空空荡荡，心无挂碍，也是一首诗。 （选自《文学报》2023年6月） 【乙】 春（节选） 朱自清 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 【丙】 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 11．甲文中，作者笔下雨后的云有哪些特点？请简要概括回答。（4分） 12．从乙文、丙文中画线的句子中任选一句，做朗读重音和停顿设计并说明理由。（3分） 乙文：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 丙文：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 13．品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。（6分） （1）聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 （2）而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 【答案】11．（1）形状各异。（2）色彩丰富。（3）轻盈飘逸。（4）飘忽不定。 12．示例一（乙文句）：在“树叶子”和“小草”后面停顿，能突出主体。重读“逼”，强调了小草青的程度之深。重读“却”和“也”，突出经过春雨滋润后树叶子和青草清新闪亮的特点，让人感受到欣喜。 示例二（丙文句）：在“呼吸”和“空气里”后面停顿，能突出主体，同时让人感受到气味传递的过程。重读“畅快”，强调了空气的清新。重读“无数芳甜”和“诱惑”，强调了春雨的甜美，让人感受到欢愉。 13．（1）运用拟人的手法，将云写成人一下在阳光下趟着休息，生动形象地写出了云的轻薄缥缈，同时，运用比喻的手法，写出了云从小白狗变成骆驼变成小猪的情态，写出了云的变化多端和变化迅速。 （2）运用比喻和拟人的手法，通过荷叶的“迫切”及下雨时候的声音如“交响乐”一般，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和瓢泼，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。 【导语】这三个文本通过描绘雨后自然景象,表达了不同季节的雨带来的美感及诗意。甲文以细腻的语言将雨后云的姿态与动感描绘得栩栩如生，呈现出云的变幻和大自然的宁静。乙文中雨如丝绸般平静，勾勒出雨中的宁和与美好。丙文则以生动鲜艳的笔触展示雨后万物的蓬勃生机，张扬着生命的活力。整体来看，这些文本通过不同的视角和描绘风格，传达了作者对大自然的赞美及内心的喜悦。 【详解】11．本题考查内容的概括。 联系第⑤段“出门就看见那些云，浸着雨后的湿意与清新，被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来，长出各种形状”可知，雨后的云形状各异。可概括为：形状各异。 联系第⑦段“就在这时，太阳光跳出来，跳到哪朵云上，哪朵云就发出光，白荷花一样的光，由内而外渗透的光”可知，这里通过描述太阳光下云的光彩，展现出云色彩丰富的特点。可概括为：色彩丰富。 联系第⑮段“聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪”可知，山腰的云过了一会变轻了。可概括为：轻盈飘逸。 联系第⑰段“那些跑着跑着就不见了的云，本身就是一首诗”可知，这里说明云变化迅速，位置不固定。可概括为：飘忽不定。 12．本题考查朗读设计。 停顿设计：“树叶子/却绿得发亮，小草/也青得逼你的眼。”这样停顿能突出树叶子和小草这两个描写对象，让读者更聚焦于春雨滋润后它们的状态，突出主体。 重音设计：重读“逼”字，突出小草的青色非常鲜艳夺目，给人强烈的视觉冲击，强调了小草青的程度。 重读“却”和“也”，“却”字突出树叶子在人们意料之外的绿得发亮的状态，“也”字则将小草的青与树叶子的绿相呼应，表现出春雨对自然万物的滋润效果显著，让人感受到作者对春雨后清新自然景色的欣喜之情。 丙文句分析： 停顿设计：“呼吸/变得畅快，空气里/像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”这样停顿突出了呼吸的感受以及空气里果子的诱惑这一过程，作者通过描写春雨后的感受，强调春雨给世界带来的变化。 重音设计：重读“畅快”，强调春雨后空气清新带来的舒适感受，让人仿佛能亲身感受到呼吸的轻松愉快。重读“无数芳甜”和“诱惑”，“无数芳甜”突出了春雨后空气中果子的甜美气息之浓郁，“诱惑”一词则生动地表现了这种甜美气息对人的吸引力，强调了春雨带来的愉悦感受。 13．本题考查内容的赏析。 （1）拟人手法：联系“聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿”可知，“躺”字赋予了云人的动作和状态，使云更加生动形象，表现出云在雨后的宁静和悠闲，体现了云的轻薄缥缈。 比喻手法：联系“有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪”可知，这里把“小白狗形状的云”比作“骆驼”和“小猪”，让读者更直观地感受到云的动态之美，这一比喻生动地展现了云的变化多端和变化迅速。 （2）拟人手法：联系“荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点”可知，从“迫切地”可以看出作者将荷叶拟人化，赋予荷叶以人的意识形态，表现出荷叶在夏雨来临前的期待，使荷叶具有了生命的活力。 夸张手法：联系“和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”可知，这里将雨滴落下的声音与远方的蝉声、近处的蛙鼓组合在一起形容为“交响曲”，运用夸张的修辞手法，夸大了雨滴的声音，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和瓢泼，让读者更深刻地感受到夏雨的磅礴气势和独特魅力，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美之情。 四、探秘雪韵诗文，解锁古人情思活动（共19分） 雪承载着古人多样的精神思考，学校开展古诗文专题研读，请结合几则写雪的诗文，完成文言释义、内容理解、情感分析等答题任务。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 雪 天工剪水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，________________；沾衣不染，________________；高下②平均，________________；洞窗辉映，________________。宜长松修竹，老梅片月，怪石崚嶒③，深林窈窕④。寒江远浦，断岸小桥。古刹⑤层峦，疏篱幽径，老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑥寻诗。小酌清淡，高楼长啸。船头茶灶飘烟，座上黛眉⑦把盏。老僧对座，韵士闲评。披鹤氅⑧，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑨千尺？ （选自《闲赏十六则》，有改动） 【注释】①剪水：这里指下雪。②高下：高处和低处。③崚嶒（líng céng）：山高大突出的样子。④窈窕：幽深，深远。⑤古刹：古老的寺庙。⑥蹇（jiǎn）：跛驴。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鹤氅（chǎng）：用鹤羽制成的外衣。⑨峨眉：峨眉山。 【丙】 雪 [唐]罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。 14．阅读文言文，可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。（3分） 文言词句 方法 解释 俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 （1）______ 宜长松修竹 查阅字典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。（《古汉语常用字字典》） （2）_______（填序号） 御貂裘，登临山水 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 （3）_____ 15．根据文意对填入【乙】文中横线处的内容进行排序，最恰当的一项是（   ）（2分） ①洁也       ②明也     ③匀也       ④静也 A．③①④② B．②①③④ C．④①③② D．④①②③ 16．【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”或“兄女曰”的“曰”之前增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。（5分） 17．阅读下面的文字，结合【甲】文，用自己的话谈谈陈善和余嘉锡对胡儿和谢道韫的比喻各持怎样的观点？（5分） 宋人陈善在《扪虱新话》中说：“‘撒盐空中’，此米雪也；‘柳絮因风’，此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。予谓《诗》云：‘如彼雨雪，先集维霰。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。” 余嘉锡认为：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” 18．同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合诗文内容简要分析。（4分） 【答案】14．急 ③ 穿着 15.C 16.示例：胡儿窃喜曰，反映出他喜形于色，自以为胜券在握的心理；或兄女悠然曰，反映出谢道韫沉着淡定而又自信的心理。 17.陈善：胡儿与谢道韫两人的诗句各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。余嘉锡：两个人的诗各有特色，但谢道韫的诗句更有情调，也更雅致，比胡儿的诗高明。 18．乙文通过对雪具体的场景的描绘，展示了雪景中的各种美好情境，表达了对自然美喜爱和深刻体悟，以及对宁静、纯洁、公平、光明的追求；丙诗表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦人民的深刻同情。 【导语】这篇阅读文章通过多个视角描述雪景以及由其引发的不同感悟，展现了文学作品中关于“雪”的多样表达方式。《咏雪》中，兄妹的比喻带出了儿童的天真和才思；《雪》中，描绘了雪景中的静谧美好，富有画面感和情韵；《雪》诗则关注雪与贫富不均的社会矛盾，展示对现实的批判与思考。这些作品各有其艺术风格，折射出从自然美到社会现实，雪在不同思想境界中的深刻含义。 【详解】14．本题考查词语解释，根据提示的方法做出解释即可。 （1）根据成语“暴风骤雨”意思是来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动，也作暴风疾雨，成语中的“骤”理解为“急速”。据此迁移，“俄而雪骤”的“骤”为“急”的意思，句意：不久，雪下得急了。 （2）根据查阅字典法确定选③，“宜长松修竹”译为：苍劲的松树，修长的翠竹。修：高，长。 （3）根据上下文语境，“披鹤氅”与“御貂裘”相对应。根据“披”来推断“御”有“穿着”的意思。句意：穿上貂裘，山水间去流连。御：穿着。 15．本题考查内容理解和词语排序。 第一空，原文“落地无声”意思为“雪悄然落地，寂静无声”，而“静也”，意为“很安静”，写雪的静态美。故选④； 第二空，原文“沾衣不染”意思为“雪轻轻沾衣，纤尘不染”，而“洁也”，意为“很洁净”，写雪的纯洁美。故选①； 第三空，原文“高下平均”意思为“高处和低处平均，不多不少”，而“匀也”，意为“很公平”。写雪的公正品性。故选③； 第四空，原文“洞窗辉映”意思为“雪将窗户映亮”，而“明也”，意为“很明亮”，写雪的光亮。故选②；正确排序为：④①③②； 故选C。 16．本题考查修辞。 文段讲的是，谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会讲诗文时，下起大雪，便高兴地问雪像什么。胡儿抢先说出：“跟把盐撒在空中大体可以相比”，接着谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞”，太傅高兴得笑了起来。可以看出气氛很好，当时胡儿应该是很高兴，很骄傲，并带有男孩的阳光洒脱，觉得自己很快就想到了令人满意的答案，因此用“窃喜”“急”等词比较合适。谢道韫作为一名温柔聪慧有才华的女子，也很快说出了自己觉得最好的答案，韵味未尽，余韵悠然，因此用“悠然”“乐”等词比较合适。可以看出谢道韫沉着淡定而又自信的心理。 示例一：胡儿慨然曰，表现他的踌躇满志，又有点骄傲自负。兄女笑曰，表现她的自信和和与家人咏诗的喜悦。 示例二：胡儿急曰，反映他急于回答，想要表现自己才学的心理。兄女乐曰，反映她做出了好诗后的开心。 17．本题考查文言文内容的理解。 根据“乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也”译为：才知道胡儿、谢道韫两人的诗句，应当各自有其所指，本来就不可以去评判它们的优劣，可知胡儿、谢道韫两人的诗句，指的是不同形态的雪的一种比拟，“撒盐空中”是米粒般的雪，“柳絮因风”是鹅毛般的大雪。这不能用优劣去评价。 根据“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优”译为：这两句诗虽然各自有其含义，但从音韵格调上来说，自然是谢道韫的那句更佳，可知余嘉锡认为两人的诗各有特色，但从谢道韫的诗句在情调和韵律上更雅致。 18．本题考查情感。 【乙】文通过对雪具体的场景的描绘，展示了雪景中的各种美好情境，如“长松修竹”“老梅片石”“怪石崚嶒”等，表达了作者对自然美的深刻感悟。“静”“洁”“匀”“明”，雪的四种美德不仅反映了雪本身的特性，也象征了作者对宁静、纯洁、公平和光明的追求。“如此景况，何必峨眉千尺？”：这句话表达了作者对眼前美景的满足感，认为眼前的雪景已经足够美好，无需再去追求更高更远的地方。这种态度体现了作者对简单生活的向往和对自然美的深刻体会。 【丙】诗“长安有贫者，为瑞不宜多”的诗意：在长安还有许多饥寒交迫的人，即使是瑞雪，也还是不宜多下。他们盼不到“丰年瑞”所带来的好处，却会被你们所津津乐道的“丰年瑞”所冻死。一夜风雪，明日长安街头会出现多少“冻死骨”啊！“为瑞不宜多”，蕴含着深沉的愤怒和炽烈的感情。表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦人民的深刻同情。 【点睛】参考译文： 【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 【乙】天空中飘起雪花，细品起来，有四种美：落在地上没有声音，很安静；沾在衣上不染一点污渍，很洁净；高处低处均匀落下，很公平；雪后将洞窗都映亮了，很明亮。大雪之下，适合有高大的松树，修长的竹子，老树梅花靠着一小堆石头；怪石高耸，树林幽深；江水寒清，河浦远去，两岸之间一座小桥；古寺掩映在群山之中，幽深的小径通往稀疏的篱笆边；老翁披着蓑衣在水旁垂钓，诗人骑着毛驴寻找诗意；和朋友喝一点小酒，聊一阵天，在高楼上长啸抒怀；船头的茶坊飘起青烟，席上的美女倒着美酒；老僧对坐谈佛讲经，风雅士人评古论今；披上氅衣，在园林中漫步；穿着貂裘，登上高山观望风景。这样的景况，又何必去登临千尺高的峨眉山？ 【材料】宋人陈善在《扪虱新话》中说：“把盐撒在空中，这是米粒般的雪；柳絮乘风飞舞，这是鹅毛般的大雪。但是当时只认为谢道韫的话很巧妙。”我认为《诗经》中说：‘如同雪花飘眼前，先集而下的是雪珠和雪花’，古人所说的“霰”就是现在所说的“米粒般的雪”，才知道胡儿、谢道韫两人的诗句，应当各自有其所指，本来就不可以去评判它们的优劣。”余嘉锡认为：“这两句诗虽然各自有其含义，但从音韵格调上来说，自然是谢道韫的那句更佳。” 五、写作（共50分） 19．阅读下面文字，按要求写作。 在“语文，遇见更好的自己”这段旅程中，总有一些特别的“遇见”点亮了我们的心灵：它可能是一篇课文，一位作者，一次与文字的深度对话；也可能是现实中的一位朋友，一件小事，一段经历，让你对自我、对友情、对生命有了新的认识和感悟。 请以“______，让我遇见更好的自己”为题，写一篇记叙文。 要求： ①把题目补充完整，然后作文；不少于600字； ②文中不出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 阅读，让我遇见更好的自己 书页轻翻，墨香萦绕，在“语文，遇见更好的自己”的旅程中，阅读宛如一座明亮的灯塔，照亮我前行的道路，让我不断遇见更好的自己。 小时候，阅读于我而言，是五彩斑斓的童话世界。每晚，我总会缠着妈妈，让她给我讲那些奇妙的故事。在温暖的灯光下，我仿佛置身于梦幻的城堡，与勇敢的王子一同冒险，和善良的公主一起等待幸福的降临。从《白雪公主》中，我懂得了善良的力量，即使身处困境，只要心怀善意，终会迎来美好的结局；从《小红帽》里，我明白了不能轻易相信陌生人的道理，要保持警惕，保护好自己。这些简单的故事，如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中闪耀，让我初步认识了这个世界的美好与复杂，也在我心中种下了善良与智慧的种子。 随着年龄的增长，阅读的范围逐渐拓宽，我开始走进经典文学的殿堂。读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金的坚韧与顽强深深打动。他在战火纷飞的年代，为了理想和信念，不惜牺牲一切，即使身体遭受重创，依然坚持战斗，用钢铁般的意志书写着人生的壮丽篇章。保尔的故事让我明白，人生的道路上难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有坚定的信念和不屈的精神，就能够战胜一切。每当我遇到学习上的难题或者生活中的困扰时，我都会想起保尔，想起他那钢铁般的意志，从而鼓起勇气，勇敢地面对挑战。 阅读还让我学会了思考，让我对人生有了更深刻的认识。读《骆驼祥子》，我看到了祥子从一个勤劳善良、怀揣梦想的青年，逐渐沦为一个自私懒惰、麻木不仁的行尸走肉的过程。这让我深刻认识到，在黑暗的社会环境中，个人的力量是多么渺小，即使有再美好的梦想，也可能被残酷的现实所吞噬。同时，也让我更加珍惜现在来之不易的幸福生活，激励我努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。 阅读，不仅让我在知识的海洋中遨游，更让我在精神上得到了升华。它让我学会用不同的视角去看待世界，用宽容和理解去对待他人。在阅读中，我结识了无数的良师益友，他们陪伴着我成长，给予我力量和勇气。 阅读，是一场心灵的旅行，它让我在文字的世界里遇见更好的自己。在这个快节奏的时代，让我们停下匆忙的脚步，捧起一本好书，沉浸在书的世界里，感受文字的魅力，遇见那个更加优秀、更加美好的自己。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“______，让我遇见更好的自己”是一个半命题作文，关键在于补充横线上的内容。根据材料提示，横线处可填的内容范围广泛，既可以是语文学习范畴内的，如一篇课文（《从百草园到三味书屋》让我感受童真童趣，遇见更好的自己）、一位作者（苏轼的豁达乐观让我学会面对困境，遇见更好的自己）；也可以是现实生活中的，如一位朋友（朋友在困难时的鼓励让我重拾信心，遇见更好的自己）、一件小事（一次公益活动让我懂得关爱他人，遇见更好的自己）、一段经历（登山经历让我学会坚持，遇见更好的自己）等。立意要积极向上，通过所填内容引发的故事或感悟，展现自己在学习、思想、性格等方面的成长与进步，突出“遇见更好的自己”这一核心，表达对所填对象的感激、赞美或从中获得的启示等情感。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过一段优美的文字引出所填内容，如“在时光长河中，总有一些事物如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，[具体内容]，便是那束光，让我遇见更好的自己”，点明主题。中间详细叙述与所填内容相关的故事，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚，重点描写经过部分，运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，使故事生动有趣。结尾总结全文，再次强调所填内容对自己的重要意义，升华主题，如“[具体内容]，如同一盏明灯，引领我不断成长，让我在人生的道路上遇见更好的自己”。选材上，若选择一篇课文，可写学习这篇课文时，被文中主人公的精神所打动，从而改变自己的一些行为习惯；若选择一位朋友，可写朋友在自己遇到挫折时给予的帮助和支持，让自己重新振作起来；若选择一段经历，可写参加夏令营活动，在活动中锻炼了自己的独立能力和团队协作能力，让自己变得更加自信和坚强。选材要真实、新颖，能体现自己的独特感悟。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $