12.1 在劳动中创造人生价值（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“在劳动中创造人生价值”，系统阐述人生价值的含义、创造途径、劳动重要性及衡量标准。通过“新闻直播间”导入2023年全国劳动模范评选，引导学生思考国家表彰意义，搭建从国家层面到个人实现人生价值的学习支架。 其亮点在于结合徐颖慧、陈燕等典型事迹及“谁的价值更大”辩论赛，落实健全人格与责任意识。采用案例教学与活动式学习，帮助学生树立正确劳动观，教师可借助结构化资源高效开展教学，提升学生对劳动价值的认知与实践能力。

一周能调10台，那就一个月40台琴，一年400台左右，十年四千台。我是陈燕，工作了29年，中国首位女性盲人钢琴调音师，也是导盲犬珍妮和导盲犬黑萌萌的妈妈。早五个月大的时候，我父母就看出来我眼睛看不见了，后来我姥姥听说了就把我抱回家了。从小就练我的耳朵、我的胆量、我的触感，拍拍拍拍嗝。当时我老师学完了这个技术，创办了这个专业，我们是第一届的学生。后来坚持下来，就我自己大家都放弃了。人家一听盲人调琴就不用通过我展示自己的技术，终于有人用我了。我那个时候就知道，不是大家不善良，是大家不了解。那这边不行，盲人的听觉。会格外灵敏。其实我们做钢琴调律师有我们的优势。一架钢琴有八千多个零件，每个零件的样子都记在了我心里，用手一摸就知道钢琴的问题在哪里了。 七年级上册道德与法治 第十二课 实现人生价值 在劳动中创造人生价值 教学目标 1.健全人格：通过核电工徐颖慧、盲人调律师陈燕、嫦娥六号”探月工程团队的劳动典范事迹，引导学生学习劳动模范们的优秀品质，弘扬劳动精神，养成热爱劳动的习惯；通过“谁的人生价值更大”辩论活动，引导学生明白一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，要学会尊重劳动者，树立正确的劳动观。 2.责任意识：通过本课的学习引导学生自觉树立劳动观念，弘扬劳动精神，热爱劳动，尊重劳动者，增强对自己、对社会、对国家的责任感。 劳动的重要性。 尊重不同职业、不同岗位的劳动者，把劳动精神落实到日常生活中。 教学重点： 教学难点： 新课导入 思考：国家评选表彰一线劳动者的意义是什么？ 1.如何实现人生价值？ ①在劳动中创造人生价值 ②在奉献中成就精彩人生 2025年全国劳动模范的颁发进一步动员激励中国工人阶级和广大劳动群众奋进新征程、建功新时代，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 这些光荣的劳动者通过劳动，为他人、为社会奉献从而实现的自己的人生价值，是我们的榜样。 思考：我们普通人如何才能实现人生价值？ 目录 总议题：劳动如何铸就人生价值？ 子议题一：价值之问——人生价值如何定义？ 子议题三：贡献之尺——如何衡量人生价值？ 子议题二：劳动之悟——劳动为何如此重要？ 价值之问—— 人生价值如何定义？ 子议题一 议学环节一 议 一 议 1.徐颖慧通过什么实现了的人生价值的？ 2.结合她的事迹谈谈，人生价值的内涵是什么？ 徐颖慧：核电领域的青年女“焊”匠 作为 2025 年烟台市劳动模范，90 后焊工徐颖慧扎根核电设备焊接一线 8 年。她主动苦练基本功，持有 15 项焊工操作资质，焊接的核级模块关键焊缝产品合格率均达 100%。她还积极创新，设计的 “管道氩弧焊充氩装置” 可节约三分之一氩气，参与的发明专利能大幅提高焊缝质量。她的劳动既让自己成为青年职工的先锋榜样，又为三门核电等多项重大工程的安全推进提供保障，为核能行业的高质量发展贡献了力量。 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 通过劳动 1.人生价值的含义和创造途径？ 含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 创造途径：人生价值是通过劳动创造的。 议学笔记 劳动之悟—— 劳动为何如此重要？ 子议题二 议学环节二 陈燕：2024年感动中国人物、中国首位盲人钢琴调律师。她因先天失明，曾被认为“无法工作”，但她通过10年苦练，掌握了钢琴调律技术，还研发出“陈燕调律法”，为全国2万多架钢琴调律。她说：“每次听到客户说‘钢琴声音真好听’，我就觉得自己活着特别有意义，这种幸福是别人给不了的。”如今她还开办培训班，培养了50多名盲人调律师，帮他们实现就业。 议 一 议 1.通过调律劳动，陈燕收获了哪些“财富”？ 物质财富：获得收入 精神财富：学会调律技术，实现人生价值；帮助盲人，传递爱心 2.陈燕曾被认为“无法工作”，但她最终实现了“就业”“育人”的愿望，还获得了“感动中国人物”称号。说明劳动能给个人带来了什么？ ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 议学环节二 2024年12月，嫦娥六号成功带回月壤样本，这是人类时隔半个世纪再次从月球背面采样。此次成功，“嫦娥六号”探月工程团队功不可没。在这个团队中，有扎根戈壁20年的总设计师张智，有负责机械臂研发的“80后”工程师李娜，还有近百名年轻的工艺员、测试员。他们每天工作12小时以上，反复攻克“月面挖掘”、“样本封装”等技术难关，用3年时间完成了原本5年的研发任务。 议 一 议 1.嫦娥六号带回月壤，给我们的社会生活和国家发展带来了什么改变？ 2.如果没有团队的劳动，会有这样的成就吗？他们的事迹说明劳动对社会有何意义？ 月壤研究能推动航天技术、材料科学发展，提升国家科技实力和国际地位。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 议学延伸 高铁动车 跨海大桥 国产飞机C919 中国天眼 中国空间站 蛟龙号潜水器 手机支付 无人机 我国通过劳动获得的成就 2.为什么要在劳动中创造人生价值？ （劳动的重要性/意义） 个人：①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 社会：③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 议学笔记 议学延伸 相关链接 劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 贡献之尺—— 如何衡量人生价值？ 子议题三 议学环节三 人物一：中药非遗传承人蔡苏，传承传统丸剂制作技艺，研究100多个丸剂品种，推动智能化转型，培养70余名学徒，开展30余场文化展示，让国药文化传承创新。 人物二：安徽石台县快递员檀世旺，7年为留守老人代收包裹，成为乡村“集体收件人”。 蔡苏这样的技术人才贡献更大，人生价值更大。 像檀世旺这样的普通劳动者人生价值同样大。 辩论赛：谁的价值更大？ 1.选择一方参与辩论，并给出充分的理由。 2.通过本次辩论，谈谈一个人的人生价值该如何衡量？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 议学活动 1.在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 2.这对我们实现人生价值有什么启示？ 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 李培生、胡晓春长年春在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，日复一呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。 20多年、高度1800米、每年300多天住山上、70多本140万字《迎客松日记》，相当于200次登顶珠穆朗玛峰，与迎客松朝夕相伴。 探究与分享 3.怎样衡量一个人的人生价值？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 议学笔记 课堂总结 课堂总结 在劳动中创造人生价值 1.人生价值的含义和创造途径？ 2.为什么要在劳动中创造人生价值？ （劳动的重要性/意义） 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 课堂练习 1.某校劳动课教师对同学们的“劳动观”进行问卷调查，下列观点你赞成的是( ) ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②崇尚劳动，在劳动中创造人生价值 ③通过劳动一定能实现各种各样的愿望 ④参与劳动会耽误休息和学习时间 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 观点太绝对 2. 人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，启迪升入初中的我们（ ） ①要树立唯一的价值观 ②价值观一旦形成，就无法改变 ③要树立正确的世界观、人生观和价值观 ④要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 观点太绝对 3.回想起援非经历，“感动中国人物”杨华德坦言很辛苦，生活中要克服许多困难，但他是快乐的。当看到在专家组的努力下，越来越多的布隆迪人能吃饱饭、上好学、住好房，他发自内心地感到骄傲和喜悦。从杨华德的经历中，我们感悟到（ ） ①在劳动中可以感受到幸福和愉悦 ②美好生活是可以轻轻松松实现的 ③立足岗位奉献有利于实现人生价值 ④通过劳动，人类可以改变自然和社会的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 题干未提及 4.习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这样重视劳动和劳动教育是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③人们参加劳动比学习其他学科理论知识更重要 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 感谢观看 下节课见 $记者从全国总工会今天举行的新闻发布会上了解到，根据党中央安排部署，今年51国际劳动节前夕，将以党中央、国务院名义开展全国劳动模范和先进工作者评选表彰。目前，基层单位公示初审、省级公示复审、全国公示等工作已全部完成。今年拟表彰对象2426名. 面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体，今年拟表彰对象2426名，其中，全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。一线工人和专业技术人员903人，占比37.22%。普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%，机关事业单位的科研教学一线等人员634人，占比26.13%。拟表彰对象充分考虑行业领域、政治面貌、民族性别等方面的代表性行业分布方面涵盖农林牧渔业、制造业、信息传输、计算机服务和软件业等20个国民经济门类。此外，非公有制经经济人士、新就业形态劳动者等均占有一定比例。据介绍，1950年起至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个人33708人次。今年是第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者。