11.1 拥有积极的人生态度（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“拥有积极的人生态度”，系统讲解人生态度的内涵、不同态度的影响及积极态度的体现（乐观向上、认真务实、勤奋进取）。通过“天崩开局”情境导入引发思考，以李福贵案例为核心，从心态、选择、行动三个子议题搭建学习支架，引导学生逐步理解。 其亮点在于以真实人物李福贵为案例，结合议学情境、名言解读和行动分析，落实健全人格（培养乐观心态、心理韧性）和责任意识（引导自我负责、社会担当）。采用情境教学与案例探究，学生能将知识内化，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

七年级上册道德与法治 第十一课 端正人生态度 拥有积极的人生态度 教学目标 1.健全人格：探析李福贵积极的态度面对生活困境的故事，培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格特质，帮助学生塑造健全的人格，引导学生在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，增强心理韧性。 2.责任意识：通过了解李富贵的心态、选择、行动，培养学生在生活中践行积极人生态度的意识，将积极的态度转化为实际行动，学会对自己的人生负责；树立认真务实的人生态度，有强烈的责任心，做事追求精益求精。 积极的人生态度的体现。 如何将积极的人生态度转化为实际行动，并在日常生活中持续实践。 教学重点： 教学难点： 新课导入 假如你遇上了“天崩开局”：父母均为智力残疾，基本无法生活自理，爷爷奶奶年迈，家庭经济条件极其困难‌。5岁起便需操持家务，14岁被迫辍学打工以补贴家用，成年后独自走村卖货，承担起家庭生计的重担‌...... 面对这样的人生剧本，你有何感受？会怎么做？ 新课导入 手握“天崩开局”剧本的人物——李富贵 李福贵，本名李亚云，父母患有智力障碍，母亲生活不能自理，从小由爷爷奶奶带大，五六岁开始帮助爷爷奶奶操持家务。 初中毕业后外出打工，贴补家用。2020年回到家乡，撑起养家重担。 她穿梭于各个村庄卖菜卖货，卖货之余帮老人晒麦子、照相、干活，她的视频记录着和乡村留守老人的亲切互动，记录着乡村生活的琐碎日常，充满人间烟火气，火爆网络后被网友称为“卖菜西施”。 目录 总议题：探李福贵如何用积极的态度将人生“烂牌”打“好” 子议题一：从李福贵的心态中，感受何为人生态度 子议题三：从李福贵的行动中，领悟积极人生态度 子议题二：从李福贵的“选择”中，见证不同的人生 从李福贵的心态中， 感受何为人生态度 子议题一 议学情境一 议 一 议 1.李福贵的言语中透露出她怎样的心态？ 2.结合李富贵的心态，谈谈你对人生态度的感悟。 面对苦难，李富贵拒绝认命，更不卖惨，她说：“我想给大家展现我和家里美好的一面，正在改变的一面。” “我的故事被大家看到，我是幸运的。不是所有人的生活都十全十美。人生应无所畏惧，哪怕身居沟壑，也要仰望繁星。” “既然改变不了就把苦日子过成花！” 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 乐观、豁达、积极向上 1.什么是人生态度？ 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 议学笔记 从李福贵的“选择”中， 见证不同的人生 子议题二 议学情境二 李福贵的人生中，面对困境时的每一次抉择都折射出积极人生态度的光芒。 面对原生家庭的苦难，她选择直面现实责任，不逃避、不抱怨，以行动解决问题。 面对首次创业开餐馆亏损，她选择转型自媒体，用真实内容吸引关注。 短视频走红后，李福贵被质疑“炒作身世”“作秀”，面对舆论质疑，她选择将质疑转化为内容创作的动力，用真诚赢得理解。 苦尽甘来，李福贵仍不忘初心。自费2万多元带着46名乡村留守老人走出大山，到郑州旅游，以温暖行动传递希望。网友评价“原来河南不只有胖东来，还有李福贵”。 议 一 议 1.李福贵的选择积极的态度面对困境给你哪些启示？ 2.如果她被苦难压垮，选择抱怨、消沉、等待救济，会产生怎样的后果？为什么？ 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。我们应当努力拥有积极的人生态度。 后果：家庭会因无人支撑陷入更贫困孤立的境地，她自身也会丧失成长可能，陷入精神萎靡，更无法带动乡村温情，成为需要持续救助的“边缘人”等。 原因：消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 2.不同的人生态度会产生哪些影响？ ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 做法：我们应当努力拥有积极的人生态度。 议学笔记 从李福贵的行动中， 领悟积极人生态度 子议题三 议学情境三： 议 一 议 从李福贵的这些行动中，你感受到了她怎样拥有怎样的人生态度？ 行动一：面对常人难以想象的困境，她从没有在视频中流泪和卖惨，只有“笑对人生”的豁达和努力生活的身影。 乐观向上 行动二：她走村串巷，卖的每一样东西都货真价实；她照顾父母，尽心尽力；她帮助乡邻，“能帮一个是一个”，从不空谈。 行动三：从打工妹到乡村小贩，再到自学拍摄剪辑，成为记录生活的短视频创作者，她从未停止学习和对美好生活的探索。 认真务实 勤奋进取 议学活动 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 意思：坚信乘风破浪之时终会到来，定能扬起高帆横渡茫茫沧海。 说明乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 意思：学业因勤奋钻研而精进，因贪图玩乐嬉戏不前而荒废。 说明认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 意思：广泛学习多吸收，详细探问解疑惑，慎重思考明事理，切实践行求成果。 说明勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 结合本课所学，谈谈你对这些名言诗词的理解。 ③“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” ②“业精于勤，荒于嬉。” 议学延伸 调整情绪、保持积极乐观态度的方法 3.积极的人生态度体现在哪些方面？ ①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 议学笔记 课堂总结 课堂总结 拥有积极的人生态 ①体现为乐观向上 ②体现为认真务实 ③体现为勤奋进取 1.什么是人生态度？ 2.不同的人生态度会产生哪些影响？ 3.人生目标的分类和关系？ ①积极：看到事物好的一面，热爱生活，对未来充满信心。 ②消极：看到事物坏的一面，心灰意懒、消极懈怠。 课堂练习 1.下列能够体现积极人生态度的是（ ） A.对待生活，缺乏信心 B.乐观豁达，积极向上 C.不分好坏，及时行乐 D.满足现状，贪图安逸 B 2. 小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的反应，理解正确的有（ ） ①人生态度是天生的，自然形成的 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人只看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 3.“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。从董丽娜身上我们看到了（ ） ①特立独行的品质 ②消极懈怠的性格 ③乐观向上的人生态度 ④勤奋进取的勇毅品格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4.苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”。我们应该学习他（ ） ①消极悲观的人生态度 ②乐观豁达的人生态度 ③勤奋进取的人生态度 ④积极向上的人生态度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 意思是不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走，因此，我们应该学习他乐观豁达、勤奋进取、积极向上的人生态度 感谢观看 下节课见 $老天给了他明星般的长相，却又反手赠送了他天崩开局。他就是李富贵，一个用一辆小货车拉起老弱病残的全家，更串起太行山下十几个村庄留守老人期盼的河南姑娘。1998年，李富贵出生在河南卫辉一个太行山脚下的小山村。或许上天总爱捉弄善良的人，从一出生，小小的他就自动解锁了地狱般难度的剧本。父母都是智力残疾，只有几岁小孩的智商，叔叔工伤致残，婶婶也因贫穷离开了这个家，而堂弟又不务正业，整个家庭的重担都压在了年迈的爷爷奶奶身上。从小她就知道自己和别人不一样，家境的窘迫让他经常成为别人嘲笑的对象，那些带着恶意的外号裹挟了他的整个年少时光。从小学到中学，被欺负是家常便饭，可她无处倾诉，只能把委屈咽进肚子里，并在心里告诉自己，必须咬牙走下去。初中毕业后，当别人家的孩子怀揣着对大学生活的憧憬步入高中校园的时候，而他却不得不背井离乡，只身到城里打工谋生。和大多数辍学的小孩一样，他没有一技之长，只能做着最低端的工作，发传单、卖化妆品、在影楼给人化妆，只要能赚到钱，她什么都愿意尝试。而在这期间，他还有过一段短暂而又失败的婚姻。直到2020年，奶奶突然离世，李富贵选择辞职回到老家，帮着爷爷一起挑起养家的重担。为了多赚点钱，他开始尝试卖菜创业。每天凌晨三点，当别人还在温暖的被窝里酣睡时，他已经推着三轮车赶往批发市场。有时候走街串巷叫卖十几个小时，辛苦一天也只能赚100来块，可他却从不叫苦叫累，反而永远荡漾着最明媚的笑。