精品解析：山东省临沭县2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷（B）

2024—2025学年度上学期期末阶段检测 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分6页，满分100分。请将选择题答案涂到答题纸或答题卡规定的位置。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分） 1. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 2. 依据知识卡片所列内容，判断卡片中的“他”指的是 A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 查理曼 3. 公元前5世纪，他主政雅典期间，鼓励公民积极参政，为公民发放“观剧津贴”，雅典民主政治发展到高峰，进入“黄金时代”。这里的“他”是 A. 图特摩斯 B. 伯里克利 C. 汉谟拉比 D. 大流士 4. 某航海家的日记里有这样一段记述：“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋，在三个月零20天里，我们没有吃任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠屎味的粉渣。”这位航海家及其船队航行（ ） A. 发现了“风暴角”，后命名为“好望角” B. 发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆” C. 打开了绕过非洲好望角到达印度的航路 D. 完成了环球航行，证明了地圆学说正确 5. “国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ） A. 大力发展教育 B. 解决农民土地问题 C. 引进西方先进技术 D. 提倡文明开化 6. 美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思成为“第一个人权宣言”，它是 A. 《人权宣言》 B. 《解放黑人奴隶宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》 7. 1789年7月，法国大革命爆发后，制宪会议明确宣布废除世袭贵族制度：“任何人不得再保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”大人、阁下、殿下的称谓也被废除，人们以公民互相称呼。这种称谓的变化反映了 A. 彻底摧毁了法国的专制制度 B. 反对封建等级制度，强调平等 C. “民主”、“共和”的思想广为传播 D. 开创了现代法治社会的先河 8. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争（ ） A. 是法国大革命的组成部分 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 侵害了被侵略国家的利益 D. 得到欧洲各国人民的支持 9. 某同学对学过的知识进行梳理，据此判断，他复习的主题是（ ） A. 资本主义社会的曙光 B. 资本主义生产方式的确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 资本主义制度的初步确立 10. 19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，认为美国“正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是（ ） A. 欧洲丧失了世界经济领导权 B. 美国崛起威胁到欧洲的地位 C. 欧洲一体化进程已经启动 D. 美日欧间政治矛盾日趋激化 11. 印度诗人泰戈尔曾写道“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许甘地（下图）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。”1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，其主要内容包括（ ） A. 控制在殖民政府工作 B. 拒绝在英国学校读书 C. 拒绝英国商品和纳税 D. 降低田赋，自制食盐 12. “斯大林出于各种考虑多次向英美让步，而罗斯福为了争取苏联尽快对日宣战，同时为了把战时的同盟关系延续到战后，他在东欧问题和远东问题上对苏联也作了让步。”依据材料判断，该次会议是（ ） A. 开罗会议 B. 华盛顿会议 C. 慕尼黑阴谋 D. 雅尔塔会议 13. 2019年6月，美国国防部发布最新《印太战略报告》（印太战略：印度洋-太平洋战略），其实质是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。美国也曾对苏联实行类似的政策，该政策是 A. 杜鲁门主义 B. 冷战政策 C. 马歇尔计划 D. 绥靖政策 14. 新华社电，伦敦时间2020年1月31日晚I时，英国正式“脱欧”，结束了其47年的欧盟成员国身份。有分析认为英国与欧盟在经济上和贸易上，双方相互依存度极高，政治上相互帮衬，英国脱离欧盟，势必导致双方利益受损。由此可见，当时英国加入欧盟的目的是为 A. 寻求外交和国家安全 B. 发展经济和提高国际地位 C. 占据广阔的海外市场 D. 报团取暖，谋求世界霸权 15. 下面是小赵同学根据14—19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是 A. 新航路开辟—文艺复兴—工业革命 B. 文艺复兴—新航路开辟—工业革命 C. 文艺复兴—工业革命—新航路开辟 D. 文艺复兴—反法同盟的形成—工业革命 16. “在冰冻的条件下，食不果腹、衣难御寒的工人们却在工作岗位上连续工作16个小时”，“1929年4月，由列宁格勒工人倡议并最终在全国形成了劳动竞赛”。上述壮举的目的是（ ） A. 恢复国民经济 B. 实现工业化 C. 缓解经济危机 D. 推广苏联模式 17. 爱因斯坦说：“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”下列对“甘地的观点”理解正确的是（　　） A. 群众武装斗争 B. 非暴力不合作 C. 文明服从运动 D. 暴力不服从 18. 他在年轻时就立下誓言：“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁，我的心将不安宁。我的手将不倦地打击敌人！”1813年，他被授予了“解放者”的称号，在拉美人民的眼里，他有拉美“独立之父”之称，这里的“他”是 A. 章西女王 B. 拿破仑 C. 圣马丁 D. 玻利瓦尔 19. 2020年是二战结束75周年，张华同学对第二次世界大战部分重大事件进行了整理。其中，关于这些重大事件的影响，正确的表述是 事件 德国进攻法国 《联合国家宣言》签署 雅尔塔会议 日本正式签署投降书 时间 1940年5月 1942年1月 1945年2月 1945年9月 影响 二战全面爆发 二战规模进一步扩大 二战的重要转折点 二战结束 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 20. 第二次世界大战后，亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济进行了不懈的斗争，殖民体系崩溃。标志着世界殖民体系最终瓦解的是（ ） A. 万隆会议的召开 B. 古巴走上社会主义道路 C. 纳米比亚的独立 D. 收回了巴拿马运河主权 21. 1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（ ） A. 美国经济的滞胀 B. 苏联的威胁 C. 西欧和日本经济的崛起 D. 中国的崛起 22. 当今世界，联合同在处理国际事务的过程中发挥着越来越重要的作用。下列有关联合国的叙述，正确的是 ①成立于1945年，总部在纽约 ②中国是联合国安理会五大常任理事国之一 ③最高行政首长为联合国秘书长 ④其宗旨是维护国际和平及安全，促进国际合作与发展 ⑤联合国采取了多次“维和行动”，维和部队被称为“蓝盔部队” A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 23. 世界近现代史上，涌现了一大批著名的科学家和文学艺术巨人。运用你的智慧和火眼金睛，找出下列人物与其代表作品搭配不正确的一组是（ ） A. 爱因斯坦——万有引力定律 B. 托尔斯泰——《战争与和平》 C. 贝多芬——《英雄交响曲》 D. 毕加索——《格尔尼卡》 24. 20世纪50—70年代，西欧和日本经历二十多年的持续快速发展的繁荣时期，这期间西欧和日本经济持续繁荣的共同原因是（ ） ①加强联合，建立经济共同体②美国的扶持、援助③利用先进的科学技术成果④推行非军事化政策 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 25. 习近平指出：“当世界经济处于下行期的时候，全球经济‘蛋糕’不容易做大，甚至变小了，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。”由此看出 A. 经济全球化导致国际秩序动乱 B. 经济全球化面临重大挑战 C. 经济全球化弊大于利 D. 经济全球化是一柄双刃剑 二、非选择题（共3道题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分）。 26. 为实施科教兴国，2024年12月25日全国中小学科学教育工作推进会在京召开，回顾历史大国崛起也都是伴随政治文明科技发展。阅读材料，回答问题。 【摧毁专制政治】 材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （1）材料一反映了英国什么重大事件？根据所学知识回答材料一中“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？哪部法律文献颁布后，材料一中的英国“崭新制度”逐渐形成？ 材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊自由……口号到达欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中“革命的领袖”指的是谁？法国大革命爆发的标志是什么？法国大革命中颁布了什么法律文献？根据材料二概括法国大革命产生了什么影响？ 【改变世界的发明】 材料三 （3）材料三中图一是资本主义时期由工场手工业阶段向大机器生产阶段飞跃的一个里程碑式的发明，它的发明者是谁？图二交通工具的出现是哪一重大发明的应用？图三的广泛应用和网络技术的发展使人类进入了一个怎样的新时代？ 材料四 （4）从材料四图四中可以看出第二次工业革命中成就最突出的是哪两个国家？从图五所反映的2077个位于美国的木马或僵尸网络控制服务器，直接控制了我国境内约118万台电脑主机谈谈你对科学技术发展的认识。 27. 美国的崛起是世界历史上的一个传奇，其中有许多成功的经验是值得我们借鉴的。阅读材料，回答问题。 材料一 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此他不惜与母邦兵戎相见……两种制度对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。 （1）材料一涉及的美国历史上的哪两个历史事件？这两个历史事件对于美国历史的发展有什么共同作用？材料中的“母邦”是指哪国？“总统”是谁？ 材料二 有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业—个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于和促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充”。 （2）材料二中“不应消灭”与“改进和补充”分别指什么？（摘抄材料原文不给分）结合材料及所学知识回答，“罗斯福的经济理论”的实施给美国带来什么影响？ 材料三 第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定相继建立并运行，它们构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，美国在这三大支柱中拥有特殊地位。以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，美国经济也迅速发展。 ——摘编自高德步《世界经济通史》 材料四 二战后，随着第三次科技革命的展开，美国政府加强对经济的调节和干预（宏观调控），经济实力迅速增强；20世纪60年代末，按照凯恩斯主义经济理论，美国政府以充分就业促进生产；80年代里根上台后，实行供给学派和货币学派的理论，经济持续增长；90年代克林顿上台，实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，创造了美国经济扩张的奇迹。 ——摘编自初中教材《世界历史》九年级下册和人民版《历史》必修第二册 （3）根据材料三和材料四，简要说明二战后到90年代末，美国经济迅速发展的原因。 （4）结合上述材料和问题，从美国的发展史中，我们可以得到什么经验教训？ 28. 世界近现代史是一部在战争中谋求和平的历史，请你参加下面的“20世纪以来的战争与和平”项目式学习任务。 材料一 构建知识结构一梳理历史发展线索 （1）请根据上述结构图，为①处概括一个主题。东欧剧变和苏联解体后，世界格局发展出现了什么趋势？ 材料二 明确时空观念——激发多元历史思维 第一次世界大战 根本目的 争夺殖民地和世界霸权 军事集团 三国同盟和三国协约 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件 开始标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 重要战役 凡尔登战役 性质 帝国主义战争 历史影响 巨大灾难、削弱欧洲、促进殖民地觉醒 第二次世界大战 背景 1929—1933年经济大危机 全面爆发 1939年9月，德国突袭波兰 规模扩大 苏德战争、日本偷袭珍珠港 团结合作 世界反法西斯同盟建立《联合国家宣言》签署 战争转折 斯大林格勒保卫战 重要会议 雅尔塔会议、波茨坦会议联合国的成立 胜利结束 德国投降，欧洲战场结束日本正式投降，二战结束 （2）请从材料二图表中选择两个及以上相互关联的事件，并从中提炼出一个观点，围绕“战争与和平”的主题展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，价值观正确。 材料三 （3）材料三反映了当今世界发展的哪些特点或主要趋势？ 材料四 当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定不确定性显著上升，……同时，世界多极化趋势没有根本改变，经济全球化展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。 ——习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上的演讲 （4）根据材料四，指出中国面对当前世界变局提出的新理念，综上所述，请举例说明中国顺应上述时代发展所做的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末阶段检测 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分6页，满分100分。请将选择题答案涂到答题纸或答题卡规定的位置。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分） 1. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交汇，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。D符合题意，ABC不符合题意，故选D。 2. 依据知识卡片所列内容，判断卡片中的“他”指的是 A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 查理曼 【答案】D 【解析】 【详解】查理曼是法兰克王国加洛林国王，德意志神圣罗马帝国的奠基人，他建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国，公元800年，由罗马教皇利奥三世加冕“罗马人的皇帝”，D符合题意；伯里克利是古希腊奴隶主民主政治杰出代表者，A不符合题意；亚历山大是马其顿王国的国王，B不符合题意；屋大维是罗马帝国的缔造者，C不符合题意；故选D。 3. 公元前5世纪，他主政雅典期间，鼓励公民积极参政，为公民发放“观剧津贴”，雅典民主政治发展到高峰，进入“黄金时代”。这里的“他”是 A. 图特摩斯 B. 伯里克利 C. 汉谟拉比 D. 大流士 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前5世纪，伯里克利主政雅典期间，鼓励公民积极参政，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，为公民发放“观剧津贴”，雅典民主政治发展到高峰，进入“黄金时代”，所以B项符合题意；A项是古埃及的国王，排除；C项是古巴比伦的国王，排除；D项是波斯帝国的君主，排除。故选B。 4. 某航海家的日记里有这样一段记述：“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋，在三个月零20天里，我们没有吃任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠屎味的粉渣。”这位航海家及其船队航行（ ） A. 发现了“风暴角”，后命名为“好望角” B. 发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆” C. 打开了绕过非洲好望角到达印度的航路 D. 完成了环球航行，证明了地圆学说正确 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1520年11月28日”“进入太平洋”等信息，结合所学可知，1519-1522年，麦哲伦船队进行环球航行，从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性，D项正确；迪亚士发现了非洲好望角，排除A项；哥伦布发现了古巴和海地，登上了美洲大陆，排除B项；达·伽马打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除C项。故选D项。 5. “国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ） A. 大力发展教育 B. 解决农民土地问题 C. 引进西方先进技术 D. 提倡文明开化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国在1861年改革中提出农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地，日本在明治维新中承认土地私有，允许土地买卖，所以说都解决了农民的土地问题，这是俄国农奴制改革和日本明治维新中共同关注的民生问题，B项正确；俄国农奴制改革没有涉及教育，排除A项；日本明治维新革引进西方先进技术，俄国农奴制改革没有引进西方先进技术，排除C项；只有明治维新在社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，排除D项。故选B项。 6. 美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思成为“第一个人权宣言”，它是 A. 《人权宣言》 B. 《解放黑人奴隶宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】美国独立战争期间发表了《独立宣言》，宣言继承并发展了洛克的天赋人权学说，把人们追求幸福的权利明确写入。宣言指出：“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”马克思称它是“第一个人权宣言”，D项符合题意；而《人权宣言》是法国大革命时期的，《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争时期颁布的，《拿破仑法典》是法国大革命时期颁布的。ABC三项不符合题意；故答案是D。 7. 1789年7月，法国大革命爆发后，制宪会议明确宣布废除世袭贵族制度：“任何人不得再保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”大人、阁下、殿下的称谓也被废除，人们以公民互相称呼。这种称谓的变化反映了 A. 彻底摧毁了法国的专制制度 B. 反对封建等级制度，强调平等 C. “民主”、“共和”的思想广为传播 D. 开创了现代法治社会的先河 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士”是贵族等级的象征，法律将其废除体现了否定封建等级制度的特征，答案选B，ACD三项材料中没有涉及。故选B。 8. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争（ ） A. 是法国大革命的组成部分 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 侵害了被侵略国家的利益 D. 得到欧洲各国人民的支持 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干材料“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”这表明拿破仑战争是法国大革命的组成部分。“它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟”，反映了拿破仑战争打击了欧洲的封建势力。“使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁”，表明拿破仑战争侵害了被侵略国家的利益。材料无法体现拿破仑战争得到欧洲各国人民的支持，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均能体现拿破仑战争，不符合题意，排除，故选D。 9. 某同学对学过的知识进行梳理，据此判断，他复习的主题是（ ） A. 资本主义社会的曙光 B. 资本主义生产方式的确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 资本主义制度的初步确立 【答案】D 【解析】 【详解】A.“资本主义社会的曙光”是指文艺复兴等思想解放运动，即流程图中“思想先导”阶段的内容，没有涵盖革命和制度建立部分，概括不完整，错误。 B.“资本主义生产方式的确立”是指工业革命后资本主义生产方式占据主导，流程图内容与之不符，错误。 C.“资本主义制度的扩展”是指1861年俄国农奴制改革、日本明治维新等资本主义制度在世界范围内的扩展，流程图中没有这些内容，错误。 D.流程图中“思想先导”（文艺复兴、启蒙运动）为革命作了思想准备，“革命先行”（英、美、法资产阶级革命）推翻了封建专制或殖民统治，“制度建立”（君主立宪制、民主共和制）确立了资本主义政治制度，这一“思想解放→资产阶级革命→制度确立”的脉络，正是17—18世纪资本主义制度初步确立的过程，正确。 10. 19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，认为美国“正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是（ ） A. 欧洲丧失了世界经济领导权 B. 美国崛起威胁到欧洲的地位 C. 欧洲一体化进程已经启动 D. 美日欧间政治矛盾日趋激化 【答案】B 【解析】 【详解】A.19世纪末欧洲整体仍掌握世界经济领导权，只是受到美国挑战，并未丧失，不符合史实，错误。 B.19世纪末第二次工业革命开展，美国抓住技术革命的机遇快速崛起，工业产值超过欧洲老牌资本主义国家，冲击了欧洲原有的经济主导地位，与题干中欧洲谴责美国“侵蚀欧洲国家的经济主导地位”的描述完全吻合，正确。 C.欧洲一体化进程启动于二战后，与题干19世纪末的时间不符，错误。 D.材料中只涉及到美国和欧洲国家，不能体现19世纪末美日欧三方政治矛盾日趋激化，错误。 11. 印度诗人泰戈尔曾写道“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许甘地（下图）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。”1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，其主要内容包括（ ） A. 控制在殖民政府工作 B. 拒绝在英国学校读书 C. 拒绝英国商品和纳税 D. 降低田赋，自制食盐 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料结合所学可知1920年甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容为抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等。1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。甘地向殖民政府提出了降低田、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐，故选D；ABC不属于1930年发动的不合作运动的内容，排除。 12. “斯大林出于各种考虑多次向英美让步，而罗斯福为了争取苏联尽快对日宣战，同时为了把战时的同盟关系延续到战后，他在东欧问题和远东问题上对苏联也作了让步。”依据材料判断，该次会议是（ ） A. 开罗会议 B. 华盛顿会议 C. 慕尼黑阴谋 D. 雅尔塔会议 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料内容结合所学可知为了协调行动，尽快打败法西斯，1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。雅尔塔会议的召开，加速了二战的结束。故选D；开罗会议的参加者是中美英三国首脑，没有苏联，A错误；华盛顿会议是瓜分远东及太平洋地区殖民地问题，没有苏联参加，B错误；C是二战前英、法两国为避免战争爆发，签订《慕尼黑协定》，牺牲捷克斯洛伐克的苏台德区的一项绥靖政策，没有苏联参加，C错误。 13. 2019年6月，美国国防部发布最新《印太战略报告》（印太战略：印度洋-太平洋战略），其实质是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。美国也曾对苏联实行类似的政策，该政策是 A. 杜鲁门主义 B. 冷战政策 C. 马歇尔计划 D. 绥靖政策 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“其实质是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略”并结合所学可知二战结束后，以美国为首的西方国家针对社会主义国家（苏联） 实行了遏制其发展的冷战政策，B正确；A、B都是美国冷战政策的具体表现形式，A、C排除；绥靖政策是二战爆发前后英法美对法西斯纵容侵略的政策，D与题意无关。 14. 新华社电，伦敦时间2020年1月31日晚I时，英国正式“脱欧”，结束了其47年的欧盟成员国身份。有分析认为英国与欧盟在经济上和贸易上，双方相互依存度极高，政治上相互帮衬，英国脱离欧盟，势必导致双方利益受损。由此可见，当时英国加入欧盟的目的是为 A. 寻求外交和国家安全 B. 发展经济和提高国际地位 C. 占据广阔的海外市场 D. 报团取暖，谋求世界霸权 【答案】B 【解析】 【详解】英国加入欧盟和退出欧盟都是出于国家利益的需要。材料中“英国与欧盟在经济上和贸易上，双方相互依存度极高”说明英国加入欧盟是发展英国经济以及提高国际地位的角度出发，故B符合题意；寻求外交和国家安全不符合材料中英国入欧的目的，排除A；占据广阔的海外市场也与材料中“经济和贸易”的信息完全不符合，排除C；谋求世界霸权不符合英国加入欧盟的根本目的，排除D。故选B。 15. 下面是小赵同学根据14—19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是 A. 新航路开辟—文艺复兴—工业革命 B. 文艺复兴—新航路开辟—工业革命 C. 文艺复兴—工业革命—新航路开辟 D. 文艺复兴—反法同盟的形成—工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】分析题目中的示意图结合所学知识可知，新兴资产阶级为了发展资本主义在思想文化领域发起了文艺复兴和启蒙运动，因此①是文艺复兴运动，②处对应的是开始形成整体世界，新航路开辟后，世界连为一个整体。新航路的开辟也被称为是世界被发现的时代，因此②应是新航路的开辟，③处对应的是机器大生产，工业革命就是用机器生产取代手工工场，到19世纪中期，英国率先完成了工业革命，机器生产取代了手工工场，因此③应是工业革命。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 16. “在冰冻的条件下，食不果腹、衣难御寒的工人们却在工作岗位上连续工作16个小时”，“1929年4月，由列宁格勒工人倡议并最终在全国形成了劳动竞赛”。上述壮举的目的是（ ） A. 恢复国民经济 B. 实现工业化 C. 缓解经济危机 D. 推广苏联模式 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“工人们在工作岗位上连续工作16个小时”，“1929年、列宁格勒工人、劳动竞赛”是关键词。结合所学知识，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个“五年计划”，由落后的农业国变成了强大的工业国。两个五年计划完成后，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。B选项符合题意；新经济政策的实施，恢复国民经济。A选项不符合题意；缓解经济危机与题意不符属于干扰项。C选项不符合题意；推广苏联模式与题意不符属于干扰项。D选项不符合题意；故选B。 17. 爱因斯坦说：“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”下列对“甘地的观点”理解正确的是（　　） A. 群众武装斗争 B. 非暴力不合作 C. 文明服从运动 D. 暴力不服从 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟”结合所学知识，第一次世界大战后，英国殖民当局对印度实行高压政策，并制造了阿姆利则惨案，英国的暴行激怒了印度人民，甘地领导的非暴力不合作运动由此开始，体现甘地的观点非暴力不合作，B符合题意；甘地的观点是非暴力不合作，群众武装斗争体现暴力，A不符合题意；甘地的观点不合作，文明服从运动体现合作，C不符合题意；甘地的观点是非暴力不合作，暴力不服从体现暴力，D不符合题意。综上所述ACD不符合题意，故选B。 18. 他在年轻时就立下誓言：“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁，我的心将不安宁。我的手将不倦地打击敌人！”1813年，他被授予了“解放者”的称号，在拉美人民的眼里，他有拉美“独立之父”之称，这里的“他”是 A. 章西女王 B. 拿破仑 C. 圣马丁 D. 玻利瓦尔 【答案】D 【解析】 【详解】玻利瓦尔是19世纪解放南美大陆的英雄人物，是拉丁美洲独立战争的先驱，先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，被称为“南美洲的解放者”，D符合题意；章西女王是印度民族大起义中的英雄人物，被称为“杰出的女英雄”，A不符合题意；拿破仑是法国的革命家和军事家，B不符合题意；圣马丁将南美洲南部从西班牙统治中解放，与玻利瓦尔一道被誉为美洲的解放者，被视为国家英雄，但没有拉美“独立之父”的称号，C不符合题意；故选D。 19. 2020年是二战结束75周年，张华同学对第二次世界大战部分重大事件进行了整理。其中，关于这些重大事件的影响，正确的表述是 事件 德国进攻法国 《联合国家宣言》签署 雅尔塔会议 日本正式签署投降书 时间 1940年5月 1942年1月 1945年2月 1945年9月 影响 二战全面爆发 二战规模进一步扩大 二战的重要转折点 二战结束 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战的全面结束。故D符合题意；1939年9月1日,德国开始闪击波兰标志着第二次世界大战全面爆发，排除A；太平洋战争爆发标志着第二次世界大战的规模进一步扩大，排除B；二战的重要转折点是斯大林格勒战役，排除C。故选D。 20. 第二次世界大战后，亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济进行了不懈的斗争，殖民体系崩溃。标志着世界殖民体系最终瓦解的是（ ） A. 万隆会议的召开 B. 古巴走上社会主义道路 C. 纳米比亚的独立 D. 收回了巴拿马运河主权 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，“二战”后，非洲的独立浪潮首先在北非兴起，1990年，纳米比亚赢得了独立，这标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，故C符合题意；万隆会议的召开、古巴走上社会主义道路、收回了巴拿马运河主权与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 21. 1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（ ） A. 美国经济的滞胀 B. 苏联的威胁 C. 西欧和日本经济的崛起 D. 中国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】20世纪70年代，西欧国家联合起来，建立了欧洲共同体，朝着经济政治一体化迈进，促进了西欧整体经济的迅速发展。20世纪70年代的日本已经成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。西欧和日本的崛起，都对美国形成了巨大的挑战，所以答案选C。 22. 当今世界，联合同在处理国际事务的过程中发挥着越来越重要的作用。下列有关联合国的叙述，正确的是 ①成立于1945年，总部在纽约 ②中国是联合国安理会五大常任理事国之一 ③最高行政首长为联合国秘书长 ④其宗旨是维护国际和平及安全，促进国际合作与发展 ⑤联合国采取了多次“维和行动”，维和部队被称为“蓝盔部队” A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，联合国成立于1945年，总部在纽约；联合国安理会五大常任理事国分别是：美国、俄罗斯、英国、法国、中国；最高行政首长为联合国秘书长；联合国宗旨是维护国际和平及安全，促进国际合作与发展；为维护世界和平，联合国采取了多次“维和行动”，维和部队被称为“蓝盔部队”。因此①②③④⑤都正确，故选D。 【点睛】要求学生知道联合国的相关知识点，能够分析归纳。 23. 世界近现代史上，涌现了一大批著名的科学家和文学艺术巨人。运用你的智慧和火眼金睛，找出下列人物与其代表作品搭配不正确的一组是（ ） A. 爱因斯坦——万有引力定律 B. 托尔斯泰——《战争与和平》 C. 贝多芬——《英雄交响曲》 D. 毕加索——《格尔尼卡》 【答案】A 【解析】 【详解】A.万有引力定律是牛顿的研究成果，爱因斯坦的主要贡献是提出相对论，正确。 B.托尔斯泰是俄国文学巨匠，《战争与和平》是其经典文学代表作，错误。 C.《英雄交响曲》是贝多芬的著名音乐作品，歌颂拿破仑的英雄业绩，错误。 D.《格尔尼卡》是毕加索的经典画作，控诉法西斯的暴行，错误。 24. 20世纪50—70年代，西欧和日本经历二十多年的持续快速发展的繁荣时期，这期间西欧和日本经济持续繁荣的共同原因是（ ） ①加强联合，建立经济共同体②美国的扶持、援助③利用先进的科学技术成果④推行非军事化政策 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①建立经济共同体是西欧为了发展经济走上联合的独有措施，日本并未采取该措施，①错误。 ②二战后美国出于冷战战略需要，对西欧提供马歇尔计划援助，同时扶持日本发展经济，美国的扶持援助是二者共同原因，②正确。 ③二者都抓住了第三次科技革命的机遇，利用先进科学技术成果发展经济，是共同原因，③正确。 ④推行非军事化政策是二战后日本的独有政策，西欧不适用该政策，④错误。 故选B。 25. 习近平指出：“当世界经济处于下行期的时候，全球经济‘蛋糕’不容易做大，甚至变小了，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。”由此看出 A. 经济全球化导致国际秩序动乱 B. 经济全球化面临重大挑战 C. 经济全球化弊大于利 D. 经济全球化是一柄双刃剑 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“习近平指出：“当世界经济处于下行期的时候，全球经济‘蛋糕’不容易做大，甚至变小了，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击”可得出经济全球化是一柄双刃剑，D项正确；经济全球化导致国际秩序动乱与题干不符，排除A项；材料中未体现经济全球化面临重大挑战，排除B项；经济全球化弊大于利与题干不符，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共3道题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分）。 26. 为实施科教兴国，2024年12月25日全国中小学科学教育工作推进会在京召开，回顾历史大国崛起也都是伴随政治文明科技发展。阅读材料，回答问题。 【摧毁专制政治】 材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （1）材料一反映了英国什么重大事件？根据所学知识回答材料一中“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？哪部法律文献颁布后，材料一中的英国“崭新制度”逐渐形成？ 材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊自由……口号到达欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中“革命的领袖”指的是谁？法国大革命爆发的标志是什么？法国大革命中颁布了什么法律文献？根据材料二概括法国大革命产生了什么影响？ 【改变世界的发明】 材料三 （3）材料三中图一是资本主义时期由工场手工业阶段向大机器生产阶段飞跃的一个里程碑式的发明，它的发明者是谁？图二交通工具的出现是哪一重大发明的应用？图三的广泛应用和网络技术的发展使人类进入了一个怎样的新时代？ 材料四 （4）从材料四图四中可以看出第二次工业革命中成就最突出的是哪两个国家？从图五所反映的2077个位于美国的木马或僵尸网络控制服务器，直接控制了我国境内约118万台电脑主机谈谈你对科学技术发展的认识。 【答案】（1）事件：英国资产阶级革命； 手段：光荣革命； 制度：君主立宪制； 法律文献：《权利法案》。 （2）领袖：拿破仑； 标志：1789年巴黎人民攻占巴士底狱； 法律文献：《人权宣言》； 影响：打击法国封建专制；扫除封建残余；传播自由民主思想；巩固资产阶级统治；《拿破仑法典》奠定资本主义社会立法基础，并推广到欧洲其他国家。 （3）图一：瓦特； 图二：内燃机； 新时代：信息时代。 （4）国家：美国、德国； 认识：科学技术是一把双刃剑；科技推动社会进步，但也会带来网络安全等新问题；我们要合理利用科技，防范科技带来的风险。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料地点“英国”，通过斗争调整统治阶级内部关系，建立新制度，判断历史事件是英国资产阶级革命； 手段：1688年光荣革命，没有发生大规模流血冲突，资产阶级和新贵族同封建势力妥协，属于非暴力的融合方式； 制度：经过光荣革命，英国确立君主立宪制，国王权力受到约束，议会掌握实权，是区别于封建君主专制的资本主义新制度； 法律文献：1689年议会颁布《权利法案》，用法律条文严格限制国王权力，议会权力高于王权，标志英国君主立宪制逐步形成。 【小问2详解】 领袖：材料关键线索 “编撰了《法典》”可知，这部法典是《拿破仑法典》，由此判断“革命的领袖”是拿破仑； 标志：1789年巴黎人民攻占巴士底狱，是法国大革命爆发的标志。 法律文献：法国大革命期间制宪议会颁布了《人权宣言》，宣扬自由、平等、人权，是大革命纲领性文件； 影响：“对绝对王权造成强有力的打击”→打击法国封建专制王权；“扫除了正在衰落的封建残余”→扫除法国封建残余势力；“高喊自由……口号到达欧洲各地”→自由民主思想传播到欧洲；“巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家”→《拿破仑法典》巩固资产阶级统治，奠定资本主义社会立法基础，对欧洲很多国家产生深远影响。 【小问3详解】 图一：结合图一可知是瓦特改良的蒸汽机。瓦特改良蒸汽机，为工厂生产提供稳定动力，人类进入蒸汽时代，实现大机器生产取代手工工场； 图二：图二是早期汽车。第二次工业革命中，内燃机发明，以内燃机作为动力，催生汽车这一新型交通工具； 新时代：图三为计算机，加上网络技术发展，是第三次科技革命的标志性成果，人类由此进入信息时代。 【小问4详解】 国家：图四中，美国和德国在第二次工业革命时期更多采用新技术新设备，大量科技成果涌现，成就最为突出； 认识：材料一方面体现工业革命科技成就，另一方面图五反映网络木马、网络攻击的危害。要用一分为二的观点谈认识。既要看到科技积极作用，也要看到科技带来的弊端，说出如何正确对待科技。 27. 美国的崛起是世界历史上的一个传奇，其中有许多成功的经验是值得我们借鉴的。阅读材料，回答问题。 材料一 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此他不惜与母邦兵戎相见……两种制度对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。 （1）材料一涉及的美国历史上的哪两个历史事件？这两个历史事件对于美国历史的发展有什么共同作用？材料中的“母邦”是指哪国？“总统”是谁？ 材料二 有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业—个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于和促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充”。 （2）材料二中“不应消灭”与“改进和补充”分别指什么？（摘抄材料原文不给分）结合材料及所学知识回答，“罗斯福的经济理论”的实施给美国带来什么影响？ 材料三 第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定相继建立并运行，它们构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，美国在这三大支柱中拥有特殊地位。以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，美国经济也迅速发展。 ——摘编自高德步《世界经济通史》 材料四 二战后，随着第三次科技革命的展开，美国政府加强对经济的调节和干预（宏观调控），经济实力迅速增强；20世纪60年代末，按照凯恩斯主义经济理论，美国政府以充分就业促进生产；80年代里根上台后，实行供给学派和货币学派的理论，经济持续增长；90年代克林顿上台，实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，创造了美国经济扩张的奇迹。 ——摘编自初中教材《世界历史》九年级下册和人民版《历史》必修第二册 （3）根据材料三和材料四，简要说明二战后到90年代末，美国经济迅速发展的原因。 （4）结合上述材料和问题，从美国的发展史中，我们可以得到什么经验教训？ 【答案】（1）两个事件：美国独立战争；美国南北战争（或美国内战）。共同作用：消除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义经济发展。“母邦”：英国。“总统”：林肯。 （2）“不应消灭”：保持（维护）资本主义制度（或资本主义或资产阶级均可）。“改进和补充”：采用国家干预手段（或加强国家对经济的干预和指导）。 影响：新政使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。 （3）原因：第三次科技革命的推动；美国主导了资本主义世界经济体系（或美国在调整世界经济贸易和金融的三大支柱中拥有特殊地位）；美国政府加强了对经济的调节和干预（宏观调控）；运用较为科学实用的经济理论；适时调整经济政策。 （4）经验教训：民族要独立；国家要统一；适时改变政策，改革要符合本国国情；科学技术是第一生产力（或重视科技发展）。 【解析】 【详解】（1）两个事件：依据材料一“独立与自由根植于美利坚灵魂深处”可知是美国独立战争；依据材料一“两种制度对峙，国家面临分裂”可知是美国南北战争。共同作用：依据独立战争和南北战争的作用从消除了资本主义发展的障碍以及促进了资本主义经济发展回答。“母邦”：依据材料一可知美国独立战争是摆脱英国的殖民统治，故“母邦”是指英国。“总统”：依据材料一南北战争中的总统是林肯。 （2）“不应消灭”：依据材料二和所学可知罗斯福新政是保持资本主义制度前提下进行的旧民主新运用。“改进和补充”：依据材料二和所学从罗斯福新政的特点是采用国家干预手段回答。影响：依据所学罗斯福新政作用从使美国经济开始复苏、工业生产有所恢复、就业人数逐步增加、人民生活得到改善以及增强了美国政府的宏观调控能力等回答。 （3）原因：依据材料四“随着第三次科技革命的展开，美国政府加强对经济的调节和干预”可得出是第三次科技革命的推动；依据材料三“以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，美国经济也迅速发展”可得出美国主导了资本主义世界经济体系；依据材料三“美国政府加强对经济的调节和干预”可得出美国政府加强了对经济的调节和干预；依据材料四“按照凯恩斯主义经济理论”可知运用较为科学实用的经济理论；依据材料四“80年代里根上台后，实行供给学派和货币学派的理论”可得出适时调整经济政策。 （4）经验教训：依据材料的信息和所学从民族要独立、国家要统一、适时改变政策以及重视科技发展等回答。 28. 世界近现代史是一部在战争中谋求和平的历史，请你参加下面的“20世纪以来的战争与和平”项目式学习任务。 材料一 构建知识结构一梳理历史发展线索 （1）请根据上述结构图，为①处概括一个主题。东欧剧变和苏联解体后，世界格局发展出现了什么趋势？ 材料二 明确时空观念——激发多元历史思维 第一次世界大战 根本目的 争夺殖民地和世界霸权 军事集团 三国同盟和三国协约 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件 开始标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 重要战役 凡尔登战役 性质 帝国主义战争 历史影响 巨大灾难、削弱欧洲、促进殖民地觉醒 第二次世界大战 背景 1929—1933年经济大危机 全面爆发 1939年9月，德国突袭波兰 规模扩大 苏德战争、日本偷袭珍珠港 团结合作 世界反法西斯同盟建立《联合国家宣言》签署 战争转折 斯大林格勒保卫战 重要会议 雅尔塔会议、波茨坦会议联合国的成立 胜利结束 德国投降，欧洲战场结束日本正式投降，二战结束 （2）请从材料二图表中选择两个及以上相互关联的事件，并从中提炼出一个观点，围绕“战争与和平”的主题展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，价值观正确。 材料三 （3）材料三反映了当今世界发展的哪些特点或主要趋势？ 材料四 当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定不确定性显著上升，……同时，世界多极化趋势没有根本改变，经济全球化展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。 ——习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上的演讲 （4）根据材料四，指出中国面对当前世界变局提出的新理念，综上所述，请举例说明中国顺应上述时代发展所做的努力。 【答案】（1）①主题：20世纪世界格局的演变。 趋势：多极化趋势（世界朝着多极化方向发展）。 （2）观点：战争带来灾难，合作维护世界和平。史实：第一次世界大战给各国人民带来深重灾难；第二次世界大战中，世界反法西斯国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，协同作战，最终打败法西斯，取得二战胜利。论述：一战是帝国主义掠夺战争，造成大量人员伤亡与经济破坏，给人类带来巨大灾难。面对法西斯侵略，各国放下矛盾，组建世界反法西斯同盟，团结合作，最终战胜法西斯，维护世界和平。由此可见战争会带来深重灾难，国际合作能够守护和平，我们要反对战争，珍爱和平，加强国际合作。 （3）趋势：经济全球化；信息化（科技改变生活）。 （4）新理念：构建人类命运共同体。 努力：加入世界贸易组织；提出“一带一路”倡议；参与联合国维和行动；举办G20峰会、金砖国家会议等国际会议。（举一例即可） 【解析】 【小问1详解】 主题：结构图呈现了一战后凡尔赛—华盛顿体系；二战后两极格局；苏联解体后多极化趋势。串联20世纪先后出现的几大国际格局，因此主题概括为20世纪世界格局的演变。 趋势：1991年苏联解体，两极格局结束，世界暂时形成“一超多强”局面，两极格局中已经孕育的世界多极化趋势，在冷战结束后继续发展。 【小问2详解】 材料表格梳理了一战、二战的关键史实，围绕“战争与和平”主题，可提炼“战争带来灾难，合作维护世界和平”等观点。选取第一次世界大战、签署《联合国家宣言》建立世界反法西斯同盟两个相互关联史实：一战的残酷灾难让人类认识战争危害；二战面对法西斯侵略，各国走向联合，签署《联合国家宣言》组建反法西斯同盟，依靠团结合作赢得战争胜利。从战争危害、国际合作的作用角度展开论述，最后总结升华。 【小问3详解】 趋势：世界贸易组织（WTO）是经济全球化重要组织，体现经济全球化趋势；“一部手机走天下”，手机是信息技术发展产物，体现了信息化的历史潮流。 【小问4详解】 新理念：材料“要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择”提炼出中国提出构建人类命运共同体新理念。习近平指出：“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。” 努力：结合材料四中世界多极化、经济全球化的发展趋势以及加强多边沟通协作的时代呼声，根据教材内容提炼，中国顺应时代发展潮流，加入世界贸易组织、共建 “一带一路”，深度融入经济全球化，同时积极参与联合国维和行动，开展多边外交，用实际行动践行构建人类命运共同体的新理念，维护世界和平与共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $