北京市第三十五中学2026-2027学年高三上学期9月月考语文试题

北京市第三十五中学高三语文9月月考 高三语文9月月考试题 2026.9 班级 姓名 学号 试卷说明：试卷分值150分，考试时间150分钟。请将所有选择题的答案按对应题号填涂在答 题卡相应位置，主观题直接在答题卡上作答。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1一5题。 材料一 当站在空旷的戈壁上，望着火箭白色的尾迹渐渐消失在天边时，你是否想过，火箭 将飞往何方？又将落在何处？ 事实上，火箭在完成将卫星、探测器等空间有效载荷安全送入预定轨道的使命后， 往往会被“抛弃”一经过大气层烧蚀后的残骸会直接掉落到地面或海中。这是因为， 我们使用的运载火箭大多是一次性使用火箭。一枚一次性运载火箭的硬件成本占到每次 发射总成本的80%以上，这使单位有效载荷的运输成本非常高。于是，可重复使用火箭 应运而生。 可重复使用火箭指从地面起飞完成预定发射任务后，全部或部分返回并安全着陆， 经过检修维护与燃科加注，可再次执行发射任务的火箭。可重复使用火箭的应用，可极 大降低火箭发射成本。火箭像飞机一样实现“航班化”运营，势必会推动航天活动的可 持续发展。可重复使用火箭还能大大提高火箭的发射频率。仅需简单修复维护就可再次 发射，火箭利用率、发射灵活性将大幅提升，这使得大规模的太空探索与开发成为可能。 此外，火箭发射的安全性得以显著提高。以我国为例，随着社会经济的发展，无人区越 来越少，火箭残骸落区选择难度不断增加。一旦实现回收，火箭被回收部分可准确落在 指定区域，不再产生残骸，火箭残骸落区的安全成胁也随之消失。 让火箭从“有去无回”的一次性消耗品变为能够“飞回家”的可重复使用的运输工 具，成为人类探索太空进程中又一次大胆的尝试。 (取材于张照星、晨阳等的相关文章) 材料二 目前，火箭回收有三种主流方案：伞降回收、带翼飞回和垂直回收。其中，垂直回 收因着陆精度高，对火箭结构设计的改动最小，已成为各国研究的热，点。 垂直回收是采用发动机反推减速并将火箭调整至指定地点的回收方案。要实现此方 案需迈过三大难关。一是“回得准”。在下降过程中，随着燃料的消耗，火箭需要输出 不同大小的推力确保其平稳减速。火箭发动机必须精确、动态地调节推力，并具备多次 启停能力。二是“落得稳”。在返航中，火箭姿态控制系统需精准协作，确保下降姿态、 着陆角度得到稳定控制。一旦着陆角度不对，火箭就可能倾覆甚至爆炸。三是“用得久”。 火箭重复使用，需经受多次再入大气层的考验，这对火箭的材料利结构提出了更高的要 求。 第1页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 作为市场化运营的商业公司，美国SpaceX公司将不断降低发射成本作为长期发展 愿景。因此，自2009年起，SpaceX就定下了火箭重复使用的目标，历经“蚱蜢跳”垂 直起降(VTVL)验证阶段、入轨发射回收验证阶段，期间不断经历试验、爆炸、优化 再试验的循环，最终于2015年实现了猎鹰9号一子级垂直回收。火箭从此进入可重复 使用的新时代。至今，猎鹰9号已成功回收近400次。SpaceX坚持技术创新，改进了 猎鹰9号着陆腿式落地缓冲方案，在新一代重型火箭星舰的研制中提出了“筷子夹火箭” 方案，即让星舰的一子级返回发射塔，被发射塔上的两条机械臂夹住。塔架回收可提高 检修与再次发射的效率，进一步作低成本。在经过4次选代后，这一方案于2024年10 月成功验证。回看整个研发历程，一次次技术的革新，使SpaceX拥有了雄厚的技术基 础。而在研发策略上，SpaceX始终坚持“快速失败、快速学习：的洪代测试策略，不 把时间花在长期、反复的论证上，而是通过一次次真刀真枪的发射任务，发现问题，解 决问题，提高可靠性。 火箭垂直回收技术正走向成熟，然而仍需面对运载能力损失多、二级回收实现难度 大等挑战。 (取材于庞之浩、齐旭等的相关文章) 材料三 我国的火箭回收技术呈现出“百花齐放”的特点，取得了多项空破。 2019年7月，长征二号丙火箭采用栅格舵对箭体进行实时控制，实现落点的精准可 控，成为我国第一个采用此项技术的火箭。2019年11月、2020年9月，长征四号乙火 箭完成了两次栅格舵落点控制的技术验证。该技术的成熟为火箭垂直回收莫定了基础。 2021年6月，长征三号乙火箭试验了伞降回收系统，通过翼伞的控制，实现了火箭助推 器落点的精确控制。2021年7月和2022年8月，我国自主研制的亚轨道重复使用运载 器采用垂直起飞、水平着陆模式，分别完成了首飞与复飞，全面验证了带翼飞回模式的 关键技术。2024年，航天八院与蓝箭航天公司相继完成了10公里级VTVL试验，这标 志着我国火箭垂直回收技术开始转入入轨发射回收验证阶段。 我国在火箭回收领域取得了一定成果，但与SpaceX相比，在技术的成熟度上还有 一定差距。从现实发展历程看，我国在猎鹰9号火箭回收成功后，才正式开启垂直回收 技木的研究，技术积累相对薄弱我国传统航天器的研发，以国家项目为主导，一直遵 循稳健谨慎的原则，力求一次成功，这也在一定程度上影响了研制速度。目前，国家发 布一系列政策，如鼓励商业航天企业平等参与国家工程，鼓励央企、国企支持商业航天 企业的供应链等，为航天技术的快速发展注入了新的活力。 (取材于沈湫莎、刘岩等的相关文章) 1.下列对材料一第三段“可重复使用火箭”定义的理解，正确的一项是(3分) A,是指能够完成预定发射任务的火箭。 B.是指全部返回并能安全着陆的火箭。 C,是指必须检修维护才能发射的火箭。 D.是指能够再次执行发射任务的火箭。 第2页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 2.根据材料二推断，下列不属于解决“垂直回收”难题的做法的一项是(3分) A.为实现精准降落，火箭需要在着陆前将发动机的推力调节到40%左右。 B,为维持下降姿态稳定，火箭用气动、摆喷管等方式进行联合姿态控制 C.为提高重复使用次数，火箭采用耐高温的不锈钢作为箭体的生产材料。 D.为降低检修维护的难度，火箭采用液氧甲烷、液氧煤油等无毒推进剂。 3.下列为材料三所拟的标题，最恰当的一项是(3分) A.我国火箭回收技术取得多项突破 B.火箭回收技术热需要多些冷思考 C.我国火箭回收技术的成果与挑战 D.国家政策助力点燃航天强国之梦 4.根据三则材料，下列理解与推断，正确的一项是(3分) A.有效载荷运输的高成本催生了以猎鹰9号为代表的可重复使用火箭的研制。 B.相较于着陆腿式回收方案，“筷子夹火箭”式回收方案具有更高的安全性。 (:,我国长征二号丙火箭因为使用栅格舵控制而成为可“飞回家”的运输工具。 D.目前，蓝箭航天公司的垂直回收技术已达到了SpaceX公司2015年的水平。 5.有同学根据三则材料写了一段关于我国可重复使用火箭技术发展的综述，请你填写 ①一⑥处，将其补充完整。要求简要概括。(6分) 可重复使用火箭技术对我国航天发展极为重要，不仅体现在经济性和高效性上，还 体现在落区的①上。作为航天大国，我国一直坚持自己的特色，在②、带翼飞 回和垂直回收等多条技术路径上取得突破。但相较于SpaceX成熟的火箭回收技术，还 存在一定差距。一是因为③，技术积累相对薄弱；二是在研发策略上力求一次成功， 一定程度上影响了研发速度。因此，我国可重复使用火箭技术的发展可进行如下变革， 一是④·，丰富技术积累；二是⑤，提高研制效率。此外，国家也发布了一系列 政策，通过⑥手段，激发航天领域的活力。可重复使用火箭技术的蓬勃发展，必将推 动我国从航天大国向航天强国迈进。 二、本大题共4小题，共12分。 阅读下面文言文，完成6一9题。 晋出公十七年，智伯与赵、韩、魏共分范、中行地以为邑。出公怒，告齐、鲁，欲 以伐四卿。四卿丛，遂反攻出公。出公奔齐，道死。故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君，是 为哀公。当是时，晋国政皆决智伯。 智伯益骄、请地韩、魏，韩、魏与之。请地赵，赵不与。智伯怒，遂率韩、魏攻赵 赵襄子棋、乃奔保晋阳。 三家以国人围晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版2；城中悬釜而炊，易 子而食，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子参乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡 人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之驸，以汾水可以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平 阳也。絺疵谓智伯曰：“韩、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之？”缔疵曰：“以人 第3页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 事知之。夫从韩、魏之兵以攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣。今约胜赵而三分其地，城不 没者三版，城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？” 明日，智伯以缔疵之言告二子，二子曰：“此夫谗人，欲为赵氏游说，使主疑于二 家而懈于攻赵氏也。不然，夫二家岂不利朝夕分赵氏之田，而欲为危难不可成之事乎！” 二子出，缔疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣 见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”智伯不悛。缔疵请使于齐。 赵襄予使张孟谈替出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯率韩、魏以攻赵，赵 亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。” 张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而 遣之。 襄子夜使人杀守提之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄 子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。三家分智氏之田。 晋烈公十九年，周威烈王赐赵、韩、魏，皆命为诸侯。晋静公二年，魏武侯、韩哀 侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不祀。 (取材于《史记》《资治通鉴》) 注释：【1】赵襄子：晋国臣子，赵地之主。后文的魏桓子、韩康子分别为魏地之主和韩地之主。 【2】城不浸者三版：版，筑土墙用的夹板。城墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.难必及韩、魏矣 难：难免 B.而二子无喜志 志：心思 C.智伯不悛 悛：悔改 D.晋绝不祀 绝：灭亡 7.下列各组句子对加点字的解释相同的一项是(3分) A.以汾水可以灌魏之安邑 今之众人 B.今约胜赵而三分其地 吾尝终日而思矣 C子何以知之 不积小流，无以成江海 D臣闻唇亡则齿寒 于其身也，则耻师焉 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.是非反而何 这种情况不是要造反又是什么呢 B.臣见其视臣而趋疾 我看到他们一见到我就快步走开了 C.为之期日而遣之 为此确定了具体日子后送走了他 D.襄子将卒犯其前 赵襄子将最后攻击智伯军的正面 第4页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 9.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(3分) A,春秋时晋国的臣子智伯，一度掌控了晋国的大权，并不断扩张自己的势力范围。 B.臣子缔疵兜微知著，预见韩、魏必反，向智伯进言反被怀歸，只好求救干齐国 C.张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩、魏二子，瓦解了智伯阵营，致使智氏灭族。 D.韩、赵、魏分别得到了诸侯封号，瓜分了晋国的国土，历史的格局发生了改变。 三、本大题共5小题，共32分。 阅读下面诗歌，完成10一12题。（共12分) 雨中看牡丹三首) 苏轼 其一 雾雨不成点，映空疑有无。时于花上见，的皪【走明珠。 秀色洗红粉，暗香生雪肤。黄昏更萧瑟头重欲相扶。 其二 明日雨当止，晨光在松枝。清寒入花骨，肃肃初自持。 午景发被丽，·笑当及时。依然暮还敛，亦自惜幽姿。 其三 幽姿不可惜，后日东风起。酒醒何所见，金粉抱青子。 千花与百草，共尽无妍鄙。未忍污泥沙，牛酥煎落蕊)。 注释：【1】此组诗为作者于元丰三年(1080)在黄州所作。【2】的嶸(d111):明亮的样子。【3】 牛酥煎落蕊：用牛酥煎落花做成美食。 10.下列对诗歌的理解，不正确的一项是(3分) A.其一写牡丹在蒙蒙雾雨中由盈盈带露到花重欲倾的变化。 B.其二“清寒”二句，写牡丹在雨后晨光中临寒自守之态。 C.其三写牡丹异于千花百草，即使凋零，也不甘堕入泥沙。 D.三首诗从色香、开与落等多个角度写出了牡丹的风韵。 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.其一“洗”字用得传神，生动地写出雨中牡丹秀而不妖、清新脱俗之美、 B.其二“一笑”句用拟人手法，形象表现了牡丹趁正午暖阳尽情舒展之姿。 C.其三首句与其二尾句形成顶真，衔接紧密，诗人的情绪由叹惋转为昂扬. D.诗人展开联想、想象，运用了虚实结合的手法，使诗歌的意境更为深广。 12.联系三首诗来看，诗人的思想感情发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以解说。 (6分) 13.在横线处填写作品原句，要求书写规范，字迹清晰。（共13分) (1)陶渊明不愿为五斗米折腰，李白则在《梦游天姥吟留别》中用“ ”两句表达了相近的人生态度。 第5页共10页 北京市第三十五中学高语文9月月考 (2)陶渊明回到田园，就是回归本心，所谓“户庭无尘杂， 。久在樊笼 里，复得返自然”。《归园田居》 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“谈笑间， ”描绘了周瑜大破 曹军时的从容淡定。 (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾遥想了刘裕率军北伐、气壮山河的场 景：“想当年，金戈铁马， (5)古诗文中有许多与音乐有关的句子。《琵琶行》写琵琶女演奏高潮的诗句是 ,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。” (6)韩愈在《师说》中所说的“ ”,与荀子《劝学》 中“青，取之于蓝，而青于蓝”蕴含的道理有相通之处。 (7)月考临近，同学们都在专心复习备考，你的好朋友却总是显得心浮气躁，你可用 《劝学》中“ ,用心躁也”来告诫他。 (8)杜甫《登高》领联“」 ,不尽长江滚滚来”写夔州秋景，寄寓韶光易 逝的感怆。 (9)在古诗词创作中，诗人习惯用具体的形象表达抽象的情感，如李清照《声声慢》： ，到黄昏，点点滴滴。” （10)曹操求贤若渴，其《短歌行》云：“山不厌高，海不厌深。 一，天下归心。” 14.根据要求，回答问题。（共7分） 《红楼梦》第四十二回：· 黛玉又看了一回单子，笑着拉探春悄悄的道：“你瞧瞧，画个画儿，又要这些水缸 箱子来了。想必他糊涂了，把他的嫁妆单子也写上了。”探春嗳了一声，笑个不住，说 道：“宝姐姐，你还不拧他的嘴！你问问他编排你的话。”宝钗笑道：“不用问，狗嘴 里还有象牙不成！”一面说，一面走上来、把黛玉按在坑上，便要拧他的脸。食玉笑着 忙夹告道：“好姐姐，饶了我罢！顰儿年纪小，只知说，不知道轻重，作姐姐的教道我。 姐姐不饶我，我还求谁去！”众人不知话内有因，都笑道：“说的好可怜见的。连我们 也软了，饶了他罢。”宝钗原是和他玩，忽听他又拉扯上前番说他胡看杂书的话，便不 好再和他厮闹，放起他来。黛玉笑道：“到底是姐姐。要是我，再不饶人的。”宝钗笑 指他道：“怪不得老太太疼你，众人爱你伶俐，今儿我也怪疼你的了。过来，我替你把 头发拢一拢。”黛玉果然转过身来，宝钗用手拢上去。 (1)文中借宝钗之口点出黛玉“伶俐”的特点，请结合选文中黛玉的一处具体表现， 对她的这一特点加以分析。(3分) (2)选文中，宝钗、黛玉在同-一场景中的表现各显性情，《红楼梦》原著中还有很多 这样的场景，请另举一例简要分析。（4分) 第6页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 四、本大题共4小题，共16分。 阅读下面文章，完成15一18题。 根河之恋 根河是鄂温克人们的母亲河。 春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢 快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色纯真清到，水晶一 般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在 一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁 流送给两岸的万千生物。 传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都 离不开看上去“四不像”的甽鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，‘鄂温克 人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅 部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一市也不想离开她的别鹿。 一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作室鸟热尔图为这位老奶奶拍 的一张照片。白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七义特角的驯鹿前， 她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定 有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的 脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有 着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行 走，打到的猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活 在她的鹿群之中。 其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚·索猎民点参观游览 的人络绎不绝，但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望 她时目光里的深沉呢？ 因为乌热尔图是根河的儿子。当年，这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他 的《琥珀色的篝火》走上了文坛、刹时让人眼前一亮。人们从他的小说里，认识了这个 寂寞又热烈的民族。出乎意料的是，乌热尔图后来辞去京宫重返故乡。时隔多年，当我 行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘，那些怒放成海洋或弧零 零独自开放的鲜花，那些低头吃草或昂头江思的马群，还有那些袒露在草原上始终默默 流淌的河，都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗？就是这草 原这河流这民族，是祖先留在他鼻体里的血脉在涌动啊！ 乌热尔图在回到草原以后的日子里，完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影 作品，那是他数十载的文化寻根，是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情春念与报 答。 战们山外的人远道来看山，原本住在山上的人却搬下了山。 人类到了21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂 温克人恋恋不舍地告别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、 灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方，新建了童话般的家园，这座小城就叫了根河。 第7页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 我们去到那里时，从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎 的活儿。男人穿着时尚的T恤和牛仔裤：女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的， 她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛丽亚·索一样，但却是城市里流行的花色。 这里的房屋都是政府投资兴建的，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来的一家家鄂温克人 按照自己的想法装粉屋子，盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年 更为普遍，他们的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代。这里曾有过多 年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北。眼下，过往的一切留在了 画册里。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业，他们在努力与 以往告别，与未来接轨。 根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面的广场上已经有许多人在 翩翩起舞，似乎这个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根 河桥，进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑，大家都是这样笑着来又笑着去的。这些 根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭动腰肢，想象着生活在此的种种 愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。 阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥， 我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。 (取材于叶梅的同名散文) 注释：【1】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。 15.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是(3分) A.恬然：自然放松，沉静从容 B.祖露：毫不遮掩、毫无保留地展现 C.盘算：精打细算 D.曼妙：舞姿轻盈而美丽 16.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.传统的鄂温克人生活在山里，以打猎为生，驯鹿是他们生活、劳动的重要帮手。 B.鸟热尔图为玛利亚·索拍摄的照片，生动地表现了她历经的沧桑与母性的慈祥。 C.第六段中作者运用排比和拟人的修辞手法，展现了呼伦贝尔草原的美丽风光， D.搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子，过上了快乐时尚的新生活。 17.第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？(4分) 18.文章叙写了玛丽亚·索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自“根河 之恋”的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心？(6分) 第8页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 五、本大题共6小题，共72分。 语言基础运用一（共6分） ①元代水利科学家郭守散主持修难通惠河，引白浮泉水入大都城，牙怕了北京城市 引水工程的先河。②20世纪60年代，城市快速发展，北京水资源供需矛盾日益突出， 加之持续干旱，用水紧张成为制约首都发展的现实难题。③与此同时，已建成的密云水 库虽具备较强的调蓄能力，却难以将水库的水稳定输送至城区，“有水在库，难以入城” 的予盾日趋突出。④来自水资源时空分布不均与用水需求急剧增长的双重压力，建设一 条连接水源与城市的输水通道刻不容缓。⑤为缘解“水荒”，北京市修建了京密引水渠， 将密云水库的水引入城区。⑤，到京密引水渠将水引入城区，时隔数百年，两项引水 工程一脉相承地守护着北京城，惠及千家万户。 I9.下列说法不正确的一项是(3分) A.第①句有语病。 B.第③句和第④句不能互换顺序。 C.第④句中的“来自…压力”应该替换为“在…压力下”。 D.第⑤句中的“缓解”可以替换为“疏解” 20.请在第⑥句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，不超过15 字。(3分) 语言基础运用二（共6分） ①2025年10月16日，国务院批复：同意将每年4月第四周设立为“全民阅读活动 周”。②从4月23日“世界读书日”到“全民阅读活动周”，不仅仅是时间的延长， 更是内涵的丰富、影响力的提升。③设立“全民阅读活动周”后，书香中国建设将会进 一步被推向深入，强国建设与民族复兴的征程也会被阅读之光照亮。④今天的读者对出 版物的内容质量，对阅读环境的优雅舒适，对阅读活动的品质内涵，有更高要求。⑤面 对“挑剔”的读者，只有全民阅读土作不断求新求变、提高质效，才能满足读者的“胃 口”。⑥当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、善 读书的社会氛围，必将更加浓厚持久，汇聚成实现中国式现代化的文化力量。 21.下列说法不正确的一项是(3分) A.第①句中的“批复”可换为“批准”。 B.第④句中的“有”之前可添加“都”字。 C.画波浪线的句子有语病。 D.画横线的短语不能互换位置 22.不改变原意，将第③句改与为以“设立‘全民阅读活动周’”为主语的句子。将答 案写在答题卡上。(3分) 第9页共10页 北京市第三十五中学高三语文9月月考 23.微写作(10分) （1)高三复习时，有同学认真回归教材，有同学偶尔使用教材，有同学从不使用教材… 你认为高三复习应如何使用教材？要求：观点明确，理由充分。 (2)以下是文旅图标设计大赛的获奖作品。请你从中任选一幅，介绍作品内容，并简 要分析其获奖理由。要求：语言简练，条理清晰。 Hou Hai SHUI LI FANG TIANTAN 后海 作立方 夫「坛 YONG HE GONG 中国北惊 (3)请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动， 有感染力。 24.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 (1)学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分价段详细规 定了垓心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人 的阅读与成卡，还是国家、社会的发展，都需要做好规划.循序渐进；也需要身体 为行.下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 (2)“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文 中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等 诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历… 请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 第10页共10页