第15课 个人数据安全宣传 导学案 2026-2027学年浙教版初中信息科技八年级上册

该初中信息科技导学案围绕个人数据安全展开，引导学生理解个人数据含义，区分普通与敏感数据，了解泄露途径、危害及防护方法，掌握宣传作品设计要素。通过课前预习回顾网络安全知识，课中案例探究生活场景风险，课后创作宣传作品，构建从基础到应用的学习支架。 资料特色在于结合真实生活案例培养信息意识，通过设计手抄报、标语等提升数字化学习与创新能力，强调主动传播知识落实信息社会责任。分层习题覆盖选择、材料分析，注重理论到实践转化，助力学生提升风险辨析与创作能力。

第15课 个人数据安全宣传 导学案 学习目标 知识上：理解个人数据含义；区分普通个人数据与敏感个人数据；了解个人数据泄露常见途径、泄露带来的危害；掌握个人数据安全防护方法；了解个人数据安全宣传作品的设计要素，回顾本单元网络安全全套知识点。 能力上：能够辨别生活场景中的普通数据与敏感数据；可以识别个人数据泄露风险；能够梳理防护要点，设计简单的个人数据安全宣传作品（手抄报、宣传标语、手册），提升数字化创作与风险辨析能力。 素养上：树立个人数据保护意识，不随意泄露敏感个人信息；懂得保护自己，也要尊重他人的数据隐私；主动传播数据安全知识，落实信息社会责任，完成单元知识总结提升。 重点难点 重点：个人数据概念；普通个人数据与敏感个人数据区分；个人数据泄露途径与危害；个人数据安全防护措施；数据安全宣传作品基本要素。 难点：在真实生活场景下判断哪些属于敏感个人数据；预判社交、网购、扫码等场景的数据泄露风险；综合运用本单元知识完成宣传创作，做到理论知识向实践宣传转化。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：通读教材，预习个人数据相关概念；区分普通个人数据、敏感个人数据；了解数据泄露途径与危害；回顾1114课网络安全相关知识；记录预习疑问，完成预习填空、判断题。 2. 课中任务：小组结合生活案例辨析普通数据、敏感数据；分析数据泄露案例，总结防护方法；研讨个人数据安全宣传作品的设计要点；完成课堂同步习题与辨析题，构思宣传标语或手册框架。 3. 课后任务：梳理本单元网络安全知识框架；完成分层巩固习题查漏补缺；独立完成一份简单个人数据安全宣传作品（标语/手抄报提纲/简易宣传手册）。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）________是指能够单独或者与其他信息结合，识别特定自然人身份或者反映特定自然人活动情况的各类信息，包含文字、图像、轨迹等多种形式。 （2）________个人数据泄露一般不会造成严重危害；________个人数据一旦泄露，容易引发诈骗、隐私侵权等严重后果，需要重点保护。 （3）敏感个人数据包含身份证号、手机号、________、家庭住址、学校班级、生物特征（人脸、指纹）、银行卡信息、精准定位信息等。 （4）个人数据泄露常见途径有社交平台过度分享信息、扫码注册、非正规网站注册、________随意丢弃等。 （5）个人数据安全宣传作品一般包含宣传主题、安全知识点、________、警示案例等要素。 2. 预习判断题 （1）爱好、阅读习惯属于普通个人数据，泄露一般不会带来严重危害。（） （2）身份证号、家庭详细住址属于敏感个人数据，需要严格保护。（） （3）朋友圈晒照片，可以直接完整晒出快递面单、车票、学生证，不需要打码处理。（） （4）个人数据泄露，有可能遭遇骚扰短信、电话，甚至被实施精准诈骗。（） （5）保护个人数据只需要管好密码，不需要注意社交平台发布的内容。（） 3. 预习简答题 写出两条保护个人敏感数据的做法。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例：情景1：同学发朋友圈晒出游车票，没有对姓名、身份证号打码，造成敏感信息泄露；情景2：随意扫码填写个人姓名手机号参与小礼品抽奖，收到大量骚扰短信；情景3：小组制作个人数据安全宣传手册，向班级同学普及防护知识。 小组讨论： （1）案例中哪些是普通个人数据？哪些属于敏感个人数据？数据通过什么途径泄露？ （2）个人数据泄露之后，会带来哪些危害？我们可以怎样防范？ （3）如果让你制作一份个人数据安全宣传手抄报，你会设置哪些板块内容？ 2. 课堂同步选择题 （1）下面属于敏感个人数据的是（） A.个人阅读爱好 B.家庭详细住址 C.喜欢的歌曲 D.运动爱好 （2）朋友圈晒车票、快递面单正确的做法是（） A.直接原图发布 B.对姓名、证件号码、手机号打码遮挡 C.放大证件号码 D.截图不加处理转发 （3）下列不属于个人数据泄露带来危害的是（） A.收到骚扰短信电话 B.遭遇精准诈骗 C.账号隐私被冒用 D.网络速度变快 （4）下面适合作为个人数据安全宣传标语的是（） A.随意泄露信息无所谓 B.守护个人数据，远离信息泄露风险 C.随便扫码领礼品 D.证件照片直接发朋友圈 3. 课堂辨析题 有人认为：“只是在网上填一下姓名手机号领小礼品，没有什么风险，不需要保护。”结合本课知识辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 单项选择题（10 题） （1）下列属于普通个人数据的是（） A.身份证号码 B.日常兴趣爱好 C.家庭住址 D.人脸生物信息 （2）以下属于敏感个人数据的是（） A.喜欢的电影 B.手机号码 C.兴趣特长 D.阅读偏好 （3）下面哪一种行为容易造成个人数据泄露（） A.快递单据撕碎再丢弃 B.扫码抽奖随意填写姓名手机号 C.车票证件信息打码再发布 D.不在陌生网站填写个人信息 （4）个人数据泄露不会出现下面哪一种情况（） A.骚扰推销电话 B.精准电信诈骗 C.身份信息被冒用 D.电脑自动升级系统 （5）朋友圈晒出游照片，下面做法正确的是（） A.直接晒学生证完整照片 B.完整晒酒店订单截图 C.证件、票据信息打码后发布 D.晒家庭详细定位地址 （6）下面不属于个人数据安全宣传作品要素的是（） A.宣传主题 B.安全防护知识点 C.个人隐私身份证照片 D.警示小案例 （7）遇到索要身份证号、家庭住址的不明抽奖活动，我们应当（） A.如实填写全部信息 B.拒绝提交敏感个人信息 C.把家人信息一并提交 D.转发给同学一起填写 （8）下列不属于保护个人数据做法的是（） A.不随意扫码填写敏感信息 B.重要账号开启多因素认证 C.社交平台随意公开家庭住址 D.票据单据销毁后丢弃 （9）个人数据是指（） A.可以识别特定自然人身份的各类相关信息 B.只有身份证才叫个人数据 C.仅仅是账号密码 D.只包含生物特征 （10）作为中学生，面对个人数据安全，我们除了自我防护还应当（） A.主动向身边同学宣传数据安全知识 B.鼓励大家随便扫码领礼品 C.鼓励晒证件照片到朋友圈 D.把自己信息分享到陌生网站 2. 多项选择题（5 题） （1）下面属于敏感个人数据的有（） A.身份证号码 B.家庭详细住址 C.人脸指纹生物信息 D.银行卡账号 （2）个人数据泄露常见途径包括（） A.社交平台过度公开敏感信息 B.不明扫码抽奖填写信息 C.快递单据随意丢弃 D.正规官方软件合理注册 （3）个人数据泄露带来的危害有（） A.收到大量骚扰推销信息 B.遭遇精准电信诈骗 C.个人身份被他人冒用 D.财产隐私遭受损失 （4）保护个人数据的正确做法有（） A.票据、快递面单撕碎再丢弃 B.晒证件票据前敏感信息打码遮挡 C.不向不明平台提交敏感信息 D.重要账号开启多因素认证 （5）个人数据安全宣传手抄报可以包含哪些板块（） A.宣传主题标题 B.普通数据与敏感数据区分 C.泄露危害、防护小妙招 D.安全警示小案例、宣传标语 3. 材料分析题（2 题） 材料一：有些同学在网络社交时，没有防护意识，朋友圈直接晒车票、快递单、学生证，没有对姓名、手机号、证件号码打码；参加街边扫码小礼品活动，随意填写自己的姓名、家庭住址，造成敏感个人数据泄露，后续接到大量骚扰电话，甚至遭遇诈骗风险。 （1）结合材料说一说，哪些行为造成了个人敏感数据泄露？泄露之后会带来哪些风险？ （2）结合材料，说一说日常生活中，我们保护个人敏感数据有哪些做法？ 材料二：本课是网络安全单元总结课，我们可以借助手抄报、宣传手册、宣传标语等数字化作品，把个人数据防护、备份加密、身份认证、网络安全防范等知识整理出来，向同学宣传普及网络与数据安全知识，提升大家的数据安全意识，承担信息社会责任。 （1）简要说明普通个人数据与敏感个人数据的区别。 （2）如果请你制作一份《个人数据安全》简易宣传手册，请写出你的手册主要板块设计思路。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习核心知识填空 （1）个人数据 （2）普通；敏感 （3）身份证号 （4）快递票据（单据） （5）防护小妙招（宣传标语） 2. 预习判断题 （1）√ （2）√ （3）× 解析：车票、快递面单包含手机号、证件信息，直接发布会泄露敏感数据，需要打码处理。 （4）√ （5）× 解析：保护个人数据，除账号密码之外，还要注意社交平台信息发布、票据处理等多个场景。 3. 预习简答题（示例） 朋友圈发布车票证件照片时对敏感信息打码；快递单据撕碎之后再丢弃；不随意向不明平台填写身份证号、家庭住址等敏感信息。（写出两条即可） （二）课中探究案答案 1. 课堂探究活动参考答案 （1）普通数据：出游爱好；敏感数据：车票上姓名、证件号码、手机号。泄露途径：社交平台公开图片、扫码填写信息。 （2）危害：收到骚扰短信电话，遭遇精准诈骗，个人身份被冒用。防范：票据单据销毁丢弃；晒证件票据做好打码；不随意扫码填写敏感信息；重要账号做好安全防护。 （3）示例：标题主题；区分普通与敏感个人数据板块；泄露危害；防护小妙招；警示小案例；安全宣传标语。 2. 课堂同步选择题 （1）B （2）B （3）D （4）B 3. 课堂辨析题参考答案 该观点错误。 ①姓名、手机号属于个人数据，把这些信息提交给不明抽奖平台，会造成个人数据泄露。 ②信息泄露之后，可能收到大量骚扰推销短信、电话，还会增大遭遇精准电信诈骗的风险。 ③面对来历不明的扫码抽奖活动，不能随意填写手机号、姓名等个人信息，要提高个人数据防护意识。 （三）课后巩固案答案 1. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）D （5）C （6）C （7）B （8）C （9）A （10）A 2. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABC （3）ABCD （4）ABCD （5）ABCD 3. 材料分析题参考答案 材料一： （1）泄露行为：朋友圈直接晒车票、学生证不打码；参加扫码抽奖随意填写姓名、家庭住址。风险：个人敏感数据泄露，收到大量骚扰推销信息，增大被电信诈骗、身份冒用的风险。 （2）①晒车票、证件、快递单据，敏感信息必须打码遮挡；②快递面单撕碎之后再丢弃；③不参与来历不明的扫码抽奖，不随意提交手机号、家庭住址；④重要账号做好密码、多因素认证防护。 材料二： （1）普通个人数据一般为兴趣爱好等信息，泄露不会造成严重危害；敏感个人数据包含身份证号、手机号、住址、生物特征等，一旦泄露，极易引发诈骗、隐私侵权，需要重点防护。 （2）示例：①封面：个人数据安全宣传手册标题；②板块一：什么是个人数据，区分普通个人数据、敏感个人数据；③板块二：个人数据泄露的途径与危害；④板块三：个人数据防护妙招，结合单元知识点（备份加密、身份认证、网络防范）；⑤板块四：生活警示小案例；⑥结尾：安全宣传标语。 学科网（北京）股份有限公司 $