第一辑 3.1 网络改变世界 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“网络改变世界”，以“网络盲盒”互动游戏导入，引导学生从生活方式、人际交往、生产模式、社会治理四个议题展开探究，构建网络影响的知识脉络。 其亮点在于融合健全人格与责任意识，通过“生活对比”情景剧感受网络便利，“产业变形记”案例分析理解生产变革，“模拟提案”活动培养参与社会治理的担当。采用情境体验与案例教学，助力学生理性看待网络价值，教师可依托清晰框架提升教学实效。

3.1《网络改变世界》教学设计 ——走进网络，看网络如何改变世界 1、 教材分析 《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容 ，紧跟第一课《丰富的社会生活》，聚焦网络生活专题。本框设置三目内容，前两目从日常生活和社会发展层面，分别阐述网络让信息传递交流更便捷、促进人际交往、便利生活，以及为经济、政治、文化科技发展带来积极作用，助力学生认识网络对世界的积极改变。第三目则指出网络存在虚假不良信息、致沉迷、侵犯隐私等弊端，引导学生树立辩证思维，全面看待网络，学会合理利用网络，尊重他人、保护自己 。 2、 学情分析 八年级学生已深度融入网络生活，日常使用社交软件、获取信息、娱乐消费等，对网络便捷性有直观体验，但缺乏对网络社会价值的系统认知。他们思维活跃，易接受新事物，却难辩证看待网络影响，常忽视沉迷网络、信息泄露等风险。同时，其社会认知尚浅，对网络推动经济、政治发展等宏观作用理解不足。 教学需结合学生生活经验，通过案例引导其从个人与社会双重视角认识网络，既肯定积极作用，也增强风险防范意识，提升媒介素养。 3、 教学目标 1、政治认同：认识网络对社会治理、民主政治的作用，认同国家网络治理方式。 2、健全人格：感受网络积极影响，理性看待其价值，形成适应信息时代的态度。 3、责任意识：理解网络对发展的推动，树立创新与参与社会治理的责任。 4、 教学重、难点 教学重点：网络是如何改变生活方式的？ 教学难点：网络是如何推动生产方式的深刻变革。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 本框《网络改变世界》以“走进网络，看网络如何改变世界”为总议题，通过“学生模拟不同场景”进行教学。本框教学共设置四个子议题：议题一：网络革新生活方式。通过“‘生活对比’情景剧”学习网络是如何改变我们的生活方式的？议题二：网络增进人际交往。通过“‘朋友圈的距离’地图标注”来学习网络是如何促进人际交往的？议题三：网络重塑生产模式。通过“‘产业变形记’案例分析”来学习网络是如何推动生产方式的深刻变革的？议题四：网络优化社会治理。通过“‘我给城市提建议’模拟提案”来学习网络是如何改进社会治理方式的？最后总结网络是如何改变世界的。 8、 教学过程 （1） 导入：“网络盲盒”互动游戏。规则：课前准备“盲盒”（内含：外卖订单截图、微信聊天记录截图、在线问诊界面、直播带货视频片段、政务服务APP截图），邀请5名学生随机抽取，用1句话描述这个物品和网络的关系。 生答：外卖订单、微信聊天体现网络便利生活与社交；在线问诊、直播带货展现网络赋能服务与经济；政务APP彰显网络助力政务高效化。 师小结：从外卖、聊天到办事，网络早已渗透生活。今天我们就一起探究——网络是如何改变世界的？ （2） 新课讲授 议题一：网络革新生活方式 讨论1：网络是如何改变我们的生活方式的? 材料1：“生活对比”情景剧。 分组任务： 第一组：演绎“没有网络的周末”（如：去书店找资料、打电话约朋友）； 第二组：演绎“有网络的周末”（如：在线查资料、视频通话、外卖点餐） 思考：网络解决了生活中的哪些问题？网络让生活多了哪些可能性？ 生答：节省时间、降低成本；追剧、在线学习、远程办公。 师小结：①借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率；②网络让我们的生 活变得更加丰富、便利和美好。 议题二：网络增进人际交往 讨论1：网络是如何促进人际交往的? 材料1：“朋友圈的距离”地图标注 在地图上标注自己通过网络认识的人的所在地 思考：没有网络时，你能轻松认识千里之外的人吗？网络打破了人际交往的什么限制？ 生答：不能；时空限制。 师小结：①网络打破了传统人际交往的时空限制， 使人际交往更加方便快捷。②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动， 世界变成了地球村。 议题三：网络重塑生产模式 讨论1：网络是如何推动生产方式的深刻变革的? 材料1：“产业变形记”案例分析 （1）播放2025年人工智能发展视频。 思考：在信息化的今天，人工智能飞速发展，说一说人工智能发展背后的原因是什么？ 生答：科技的发展，网络的进步。 师小结：①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行 业转型升级，提升经济发展水平。②加速各种创 新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （2） 案例1：传统服装店→直播带货，销量增长10倍；案例2：农民通过“农业APP”对接采购商，减少中间环节；案例3：无人机配送、在线医疗平台等新业态。 思考：网络让这些行业发生了哪些变化？为什么说网络是“新发明的源泉”？ 生答：催生直播带货、农产品电商等新业态；健康码依托网络技术诞生。会提供资金、技术、人才等发展。 师小结：①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行 业转型升级，提升经济发展水平。②加速各种创 新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 议题四：网络优化社会治理 讨论1：网络是如何改进社会治理方式的? 材料1：“我给城市提建议”模拟提案 情境：假设所在城市存在“共享单车乱停”问题，分组用“网络渠道”提出解决方案。任务：组1：用“政务APP”写建议；组2：在“市长信箱”留言；组3：发“微博话题”呼吁关注。 思考：这些方式如何体现网络的作用？ 生答：均借助网络拓宽民意渠道，让政务互动更便捷，提升公众参与度，体现网络促进民主协商与社会治理。 师小结：①网络推动信息互联互通，有助于完善线 上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社 会治理水平。②畅通人们参与社会治理的渠道， 有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 师总结：①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的 深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。（网络是如何改变世界的） 课后作业： 必做：《网络改变生活》基训 选做：写一段话记录“网络帮你解决的一个问题”，下节课分享。 9、 教学总结 本课通过案例与实践，明确网络多方面作用：政务APP等体现网络助力民主治理，社交、消费场景显其便利生活，经济领域展其推动发展。同时强调辩证看待，需防范风险。学生理解网络价值，提升合理用网与参与社会能力。 10、 教学巩固 1. 在各类应用软件的推动下，数字阅读正深入人们的生活，数字阅读扩展了书的样态和文字传播的介质，人们能随时随地通过一方屏幕实现阅读愿望。这说明( ) A. 网络促进人际交往 B. 网络使信息传递更加迅捷 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络让生活更加丰富多彩 2. 教育部网站发布预警，近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或 班主任，以延期开学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微 信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。这一案例启示 我们( ) ①网络信息良莠不齐 ②要提高辨别能力 ③要理性对待网络信息 ④网络空间没有诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 互联网在很大程度上改变了我们的学习方式、工作方式、交往方式和生活方式。 2024年暑假，小方与父母到杭州旅游，通过网络，查到了合适的车次，又把杭州的 旅游景点浏览了一遍，还查询了交通食宿方面要注意的问题。小方一家的杭州之行 非常顺利。这说明( ) ①利用网络可以解决任何问题 ②网络给我们的生活带来了便利 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④通过网络可以获取实用的信息和知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在某实验学校的“智慧作业 ”学习室，学生们把练习册放在机器上识别，很快就 能整理分析出错题，进而生成每个学生的专属错题本，同时为教师呈现学生的作业 正确率、学情变化轨迹等……近年来，教育信息化在课堂教学中得到更充分的应用。这( ) ①彰显了网络促进人际交往、打破时空界限的特点 ②表明信息技术正在深刻改变着传统教育教学模式 ③为教师因材施教和学生个性化学习提供了科学支撑 ④说明网络发展创造了新业态，提升了教育发展水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11、 教学板书 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ？ 拆这个 ？ 拆这个 “网络盲盒”互动游戏 ？ 拆这个 ？ 拆这个 ？ 拆这个 现在邀请5名学生随机抽取盲盒，用1句话描述这个物品和网络的关系 点击“拆这个”文字跳转超链接 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网 络 改 变 世界 三年级是座峰 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 政治认同：认识网络对社会治理、民主政治的作用，认同国家网络治理方式。 健全人格：感受网络积极影响，理性看待其价值，形成适应信息时代的态度。 责任意识：理解网络对发展的推动，树立创新与参与社会治理的责任。 学习重、难点 学习重点：网络是如何改变生活方式的？ 学习难点：网络是如何推动生产方式的深刻变革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 走进网络，看网络如何改变世界 议题一 网络革新生活方式 议题二 网络增进人际交往 议题三 网络重塑生产模式 议题四 网络优化社会治理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网络革新生活方式 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “生活对比”情景剧 分组任务： 第一组：演绎“没有网络的周末”（如：去书店找资料、打电话约朋友）； 第二组：演绎“有网络的周末”（如：在线查资料、视频通话、外卖点餐）。 思考：网络解决了生活中的哪些问题？网络让生活多了哪些可能性？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1、网络是如何改变我们的生活方式的? ①借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率； ②网络让我们的生 活变得更加丰富、便利和美好。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网络增进人际交往 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “朋友圈的距离”地图标注 思考：没有网络时，你能轻松认识千里之外的人吗？网络打破了人际交往的什么限制？ 在地图上标注自己通过网络认识的人的所在地 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、网络是如何促进人际交往的? ①网络打破了传统人际交往的时空限制， 使人际交往更加方便快捷。 ②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动， 世界变成了地球村。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网络重塑生产模式 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “产业变形记”案例分析 思考：在信息化的今天，人工智能飞速发展，说一说人工智能发展背后的原因是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 案例1：传统服装店→直播带货，销量增长10倍； 案例2：农民通过“农业APP”对接采购商，减少中间环节； 案例3：无人机配送、在线医疗平台等新业态。 思考：网络让这些行业发生了哪些变化？为什么说网络是“新发明的源泉”？ “产业变形记”案例分析 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3、网络是如何推动生产方式的深刻变革的? ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行 业转型升级，提升经济发展水平。 ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网络优化社会治理 议题四 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4、“我给城市提建议”模拟提案 情境：假设所在城市存在“共享单车乱停”问题，分组用“网络渠道”提出解决方案。 任务： 组1：用“政务APP”写建议； 组2：在“市长信箱”留言； 组3：发“微博话题”呼吁关注。 思考：这些方式如何体现网络的作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4、网络是如何改进社会治理方式的? ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社 会治理水平。 ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5、网络是如何改变世界的? ①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。  ④网络改进了社会治理方式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的 深刻变革。  ④网络改进了社会治理方式。 网络改变世界 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 在各类应用软件的推动下，数字阅读正深入人们的生活，数字阅读扩展了书的样态和文字传播的介质，人们能随时随地通过一方屏幕实现阅读愿望。这说明( ) A. 网络促进人际交往 B. 网络使信息传递更加迅捷 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络让生活更加丰富多彩 当堂演练 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 教育部网站发布预警，近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或 班主任，以延期开学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微 信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。这一案例启示 我们( ) ①网络信息良莠不齐 ②要提高辨别能力 ③要理性对待网络信息 ④网络空间没有诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 当堂演练 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 互联网在很大程度上改变了我们的学习方式、工作方式、交往方式和生活方式。 2024年暑假，小方与父母到杭州旅游，通过网络，查到了合适的车次，又把杭州的旅游景点浏览了一遍，还查询了交通食宿方面要注意的问题。小方一家的杭州之行 非常顺利。这说明( ) ①利用网络可以解决任何问题 ②网络给我们的生活带来了便利 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④通过网络可以获取实用的信息和知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 当堂演练 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 在某实验学校的“智慧作业 ”学习室，学生们把练习册放在机器上识别，很快就能整理分析出错题，进而生成每个学生的专属错题本，同时为教师呈现学生的作业正确率、学情变化轨迹等……近年来，教育信息化在课堂教学中得到更充分的应用。这( ) ①彰显了网络促进人际交往、打破时空界限的特点 ②表明信息技术正在深刻改变着传统教育教学模式 ③为教师因材施教和学生个性化学习提供了科学支撑 ④说明网络发展创造了新业态，提升了教育发展水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 当堂演练 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必做：《网络改变生活》基训 选做：写一段话记录“网络帮你解决的一个问题”，下节课分享。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 三年级是座峰 刘老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 点击图片跳回第一页 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 点击图片跳回第一页 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 点击图片跳回第一页 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 点击图片跳回第一页 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 点击图片跳回第一页 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 null 99888.0 $2025数字化浪潮继续前行，人工智能风起云涌，日新月异。数据洪流涌动，汇聚万象思维。智能进阶跃迁，触达未来图景。人工智能大模型以破竹之势拔节而起，如燎原之火席卷千行百，推动经济社会发展进入智能新时代。Deep开源开放、共建共享，点燃中国人工智能的创新引擎，新一代AI基础设施的希望之门正在开启。多模态大模型融合，多元信息人机交互，让每一个想法都能被生动演绎。具身智能赋予机器行动的智慧，从工具到伙伴，机器人觉醒在即，颠覆式新技术催生社会新形态，智能化工具改变生产生活方式，网络空间的深刻演进掀起了社会发展升级的新浪潮。随着AI从感知智能向认知智能加速跨越，对风险防控规则构建的需求愈加凸显，技术应对和敏捷治理成为关键议题。人工智能安全治理框架提出了系统综合防治措施，为打造健康有序的创新生态奠定了坚实基础。人工智能生成合成内容标识办法为智能生成注入了规范和责任，引领数字时代的内容生态迈向更高可信度面对机遇与挑战并存的智能新时代，我们如何应对人工智能带来的风险与考验？如何确保人工智能安全可靠可控，完善人工智能监管体制机制，牢牢掌握人工智能发展和治理主动权。2025中国网络文明大会人工智能论坛汇聚业界英才，激荡思想火花，分享着实洞见。科技向善、人文日新，立足世界之变、时代之变、历史之变，碳人工智能之道，皆时代变革之忧洋技术赋能之帆，启文明共进之章，推动人工智能聚智慧能隔故人新，共同构建更加丰富而美好的网络空间。时代前所未有，未来无限可能。一场前沿碰撞、智慧交融的技术盛宴即将启幕。