精品解析：河南省驻马店市驿城区驻马店市第四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级语文第一次学情反馈 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“我辈当自强”主题班会，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小文拿不准，请帮他判断。 同学们，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难时絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、jiǎo揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。自强不息意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来、奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，不懈追求；仁人志士为了安定和谐的未来，前仆后继：就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练、是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天yóu人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. fù qì gōu B. fù qī yǔ C. fú qì yǚ D. fù qī gōu （2）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。 jiǎo揉造作______ 怨天yóu人______ 2. 小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 【诗文传精神】自强不息是我国传统文化的精髓，古诗文中不乏体现自强不息风骨的作品。《周易》中“天行健，君子以自强不息”是华夏民族刚毅坚韧、努力奋进的精神源头；滕子京谪守巴陵郡，却仍能做到“政通人和，①______”；刘禹锡遭遇贬官多年，但展望未来却不失刚健昂扬之气，他以舟树自喻“②______，③______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼身处逆境，深知“此事古难全”，仍表达“④______，⑤______”的美好祝愿（《水调歌头》）；李白慨叹仕途艰难，但仍不失奋力进取的高蹈志向“⑥______，⑦______”（《行路难（其一）》）；而谪居滁州的欧阳修，勤政爱民，与民同乐，“山水之乐，⑧______”（《醉翁亭记》）又何尝不是自强不息的表现？ 3. 小文想用下面材料来激励我辈青年当自强不息，请根据材料内容帮他补写两句话，完善过渡语。 少年强、青年强则中国强。杭州亚运会中国体育代表团886名参赛选手中，有630人是首次参加亚运会，绝大多数正值韶华。13岁的街式滑板冠军翟宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的男子100米自由泳冠军潘展乐、22岁的乒乓球冠军孙颖莎……亚运赛场上①______。从蹬地腾空的滑板，到稳准兼具的射击，从身姿轻盈的体操，到行云流水的武术……无论是传统优势的项目，②______，年轻运动员在拼搏中坚持、在奋斗中成长，彰显了自强不息的精神力量。 4. 下面是小君代表班级写给语文杨老师的邀请函，在语言表达上有两处错误，请找出来并写出修改意见。 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！我们班将于本周四上午10点在班内举办“君子自强不息”。特邀请您参加，请您务必按时到会。 九年级1班全体同学 2023年10月10日 5. 小文想用一段富有文采的话为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写两句话。要求：语意连贯，句式一致。 同学们，我辈当自强，让我们以拼搏的姿态激扬青春，______，______。不负时代，不负华年，就一定能在火热的青春中放飞人生梦想。 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 桃子未熟时 ①小时候，我家住在镇上的教师家属院，吃喝用度仅靠父亲一个人微薄的工资。到了夏天，各种水果相继成熟，可我只能体会夏日的燥热，无法享受夏天的清甜。不光是我，家属院的孩子们也是如此。 ②镇上的路旁住着一位老奶奶，她的屋旁种满了果树，夏日里，桃子在阳光下闪着光，甚是好看。可是老奶奶一直照看着那些桃树，不许生人靠近。 ③有一次，我在院子里玩，领头的那个男孩说：“要不要一起去摘桃？”见我犹豫不决，一个女孩过来拉着我的手说：“一起去吧，很好玩的。”于是我便跟着他们，绕到了老奶奶的屋旁。男孩子麻利地爬上了树，女孩子在下面捡桃，我帮忙望风。 ④就在这时，只听房门“吱呀”一声，老奶奶从里屋出来了。领头的那个男孩子说了声快跑，便从树上滑了下来，大家一溜烟都跑光了。只有我愣在原地，不知道该如何是好。 ⑤就这样，老奶奶一路喋喋不休，跟着我回了家。她站在家属院的门口大声说桃子熟了是要卖的，就指望着这些桃子卖些钱，却被一群小兔崽子给偷了，还连续偷了几天。母亲听后，就开始呵斥我，说一定要好好修理我。老奶奶更起劲了，说：“孩子们吃倒是没什么，但是桃子都没熟就摘了，真是糟蹋东西啊……” ⑥那时正是中午，蝉鸣鼎沸，空气闷热得像一口锅罩着大地。我觉得委屈极了，却百口莫辩，那些刺耳的言语，全都落在了我一个人的身上，汗珠夹杂着泪珠，都流向了一个少年的心里。 ⑦老奶奶责备完了，便要走了，临走时她又换了种语气对母亲说：“你也不要怪小妮，她充其量是个望风的，我是看那些大孩子都跑了，她还小，一个女孩子回来不安全。” ⑧母亲好像明白了老奶奶的意思，自老奶奶走后，就没有再提这件事。我却觉得自己像一个冒名顶替的罪犯，被拉着游了趟街，已经臭名昭著。那晚我也没有吃饭，自己趴在床上哭了一会儿，便睡着了。 ⑨半夜的时候，我被饿醒了，月光洒在墙壁上，是一种脆弱的白。我突然在被窝里摸到了一个桃子，大概是当时慌乱中捡到的。那枚桃子小小的，已被我的体温捂热，在墙壁上投射出桃子的形状。我好奇地擦掉上面的绒毛，塞进了嘴里，果肉是苦涩的，桃核也是脆弱的，一口下去，连桃核都咬破了。我更是不理解，桃子这么难吃，为什么那些孩子却要以身犯险？ ⑩很快，这件事就像一艘船，沉在了岁月的海底，再也没有被人提起。可是在无数个寂静无人的深夜，当我把自己如一面白墙展开时，心里总是会出现一处阴影，是那个桃子的形状，仿佛月光施了咒语，将一枚桃子压在我的心上，使我终夜难安。 ⑪工作后，有年夏天我去外婆家。吃过午饭，外婆去摘回来一篮小青桃，桃子很小，一看就是没熟的。而成年后的我，对桃子并没有什么好感，何况是未成熟的？我说：“这还没有长大啊，真是可惜。”她说：“那有什么可惜的，你平时夏天都不回来，一走就是一年，等桃子熟透得啥时候了，那哪里等得及，而且它已经在变甜了，只是甜得不明显。” ⑫我第一次在阳光下尝到了还未成熟的桃子，桃核还没变硬，但确实有一股青涩的甜味。我突然想起那个有月亮的晚上，那枚带着温度的桃子肯定也是涩里带着甜，只是那时我将心里的委屈一并浇了上去，才让苦涩经久不散。 ⑬年少时的我们，如一枚未成熟的桃子，心是那样的脆弱，怕被苛责，更怕被误解。时隔多年，我才读懂老奶奶的最后一句，明白了母亲的只字不提，也在那一刻，将怨怼轻轻放下。 ⑭岁月几经辗转，我想，老奶奶的桃子早已变甜了吧，我也褪去了曾经的青涩，成了一枚果核坚硬的桃子。只是那曾经的少年，是否已成了大人模样？ （有删改） 6. 随着事件的发展，我的心理也在不断发生变化，请阅读文章，根据提示，将下面内容补充完整。 事件 与伙伴摘桃，被逮到 老奶奶跟“我”回家，汇报“罪行” （2） （3） 心理 （1） 委屈至极 难以理解 （4） 7. 结合文章内容对下面两个句子进行赏析。 （1）我却觉得自己像一个冒名顶替的罪犯，被拉着游了趟街，已经臭名昭著。（分析加点词语，揣摩“我”的心理） （2）仿佛月光施了咒语，将一枚桃子压在我的心上，使我终夜难安。（从修辞的角度赏析） 8. 同样是青涩的桃子，“我”两次吃到时的感觉为何会不同？请结合选文第⑨段和第⑫段进行简要分析。 9. 本文的主题意蕴丰富，请从“成长中的苦涩与甜蜜”“理解与宽容的重要性”“自我反思与成长”三个方面任选一个，简要谈谈你对本文主题的理解。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 志存高远，脚踏实地 ①前不久的全国两会上，90后全国人大代表师延财的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；走向工作岗位后，他刻苦学习焊接技能，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 ②志存高远，脚踏实地，要坚持从实际出发，走稳走实人生路。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ③志存高远，脚踏实地，要不惧挫折失败，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ④梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （作者：吴月。有删改） 【文本二】 ①志存高远，脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ②志存高远，脚踏实地，首先要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，就要练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③志存高远，脚踏实地，还要不惧困难、顽强拼搏。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。冰雪健儿苏翊鸣多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守志向、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ④一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （作者：姜洁。有删改） 10. 文本一第①段有哪些作用？请简要分析。 11. 成功者怎样才能做到“志存高远，脚踏实地”？请结合文本一和文本二简要概括。 12. 如果要把文本一画横线部分作为文本二的论据，你认为应放在文本二的第②段还是第③段？请简述理由。 在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问（宋仁宗）曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀③。奏蠲庐舒折役茶④、江东丁口盐钱，且条上救敝十事⑤。岁余，徙⑥苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注释】①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的祭祀。④蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。蠲，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州，后调任苏州。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “把酒临风”中的“临”是“迎着”的意思，与“临溪而渔”（《醉翁亭记》）中的“临”意思相同。 B. “感极而悲者矣”中的“极”是“极点”的意思，与“初极狭”（《桃花源记》）中的“极”意思不同。 C. “至”有“到，到达”“极，最”“至于”等义项，根据语境推测，“所至开仓赈之”中的“至”是“到，到达”的意思。 D. “寻”有“寻找”“随即，不久”“长度单位”等义项，根据语境推测，“寻徙明州”中的“寻”是“随即，不久”的意思。 14. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 15. 结合【甲】文前两段具体语句，谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。 16. 【乙】文中，范仲淹的哪些行为印证了【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”？ （二）（4分） 17. 阅读下面这首诗，回答问题。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 请分析《醉赠刘二十八使君》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 四、名著阅读（5分） 18. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）选段一： 只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。A寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“A谨参。”那人全不采着，也不还礼。 选段二： 洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。A望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。A看他步已乱了，被A把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 ①上面两则选段选自我国古典小说作品《水浒传》，该书的作者是______。选段中的A是______。 ②阅读上面两则选段，分析A和洪教头的性格特点。________________________ （2）《水浒传》塑造了众多栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注重表现他们的共性和个性。请你分析拳打镇关西的鲁达和怒杀牛二的杨志所展现的性格异同之处。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 “何以解忧，唯有杜康”是曹操《短歌行》中的诗歌。杜康是一种酒，诗句意思是，有什么可以排解忧愁呢，只有酒罢了。成长路上我们难免会遇到困难、挫折、失败、迷茫等等，这些都让你感受到成长路上的不如意，同时也是让我们变得优秀所必须要经历的磨砺。那么，你是如何面对成长路上的这些烦忧的呢？ （1）请以“何以解忧，唯有______”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文第一次学情反馈 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“我辈当自强”主题班会，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小文拿不准，请帮他判断。 同学们，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难时絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、jiǎo揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。自强不息意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来、奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，不懈追求；仁人志士为了安定和谐的未来，前仆后继：就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练、是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天yóu人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. fù qì gōu B. fù qī yǔ C. fú qì yǚ D. fù qī gōu （2）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。 jiǎo揉造作______ 怨天yóu人______ 【答案】（1）B （2） ①. 矫 ②. 尤 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 附庸风雅（fù yōng fēng yǎ）：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动， 忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 伛偻提携（yǔ lǚ tí xié）：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。指老老少少的行人。 故选B。 【小问2详解】 本题考查看拼音写汉字。 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容装腔作势，极不自然。 怨天尤人（yuàn tiān yóu rén）：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。 2. 小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 【诗文传精神】自强不息是我国传统文化的精髓，古诗文中不乏体现自强不息风骨的作品。《周易》中“天行健，君子以自强不息”是华夏民族刚毅坚韧、努力奋进的精神源头；滕子京谪守巴陵郡，却仍能做到“政通人和，①______”；刘禹锡遭遇贬官多年，但展望未来却不失刚健昂扬之气，他以舟树自喻“②______，③______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼身处逆境，深知“此事古难全”，仍表达“④______，⑤______”的美好祝愿（《水调歌头》）；李白慨叹仕途艰难，但仍不失奋力进取的高蹈志向“⑥______，⑦______”（《行路难（其一）》）；而谪居滁州的欧阳修，勤政爱民，与民同乐，“山水之乐，⑧______”（《醉翁亭记》）又何尝不是自强不息的表现？ 【答案】 ①. 百废具兴 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 得之心而寓之酒也 【解析】 【详解】注意“具、侧畔、婵娟、济、沧”等字词的书写。 3. 小文想用下面材料来激励我辈青年当自强不息，请根据材料内容帮他补写两句话，完善过渡语。 少年强、青年强则中国强。杭州亚运会中国体育代表团886名参赛选手中，有630人是首次参加亚运会，绝大多数正值韶华。13岁的街式滑板冠军翟宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的男子100米自由泳冠军潘展乐、22岁的乒乓球冠军孙颖莎……亚运赛场上①______。从蹬地腾空的滑板，到稳准兼具的射击，从身姿轻盈的体操，到行云流水的武术……无论是传统优势的项目，②______，年轻运动员在拼搏中坚持、在奋斗中成长，彰显了自强不息的精神力量。 【答案】 ①. 展现出亮丽的青春风采（或迸发出豪迈的青春激情） ②. 还是竞争激烈的领域（衔接恰当，符合文意，意思对即可） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子补写。 第一空。根据前面的“13岁的街式滑板冠军翟宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的男子100米自由泳冠军潘展乐、22岁的乒乓球冠军孙颖莎”可知横线处是对这些年轻运动员展现出的风采的总结，可补写为“展现着青春亮丽的风采”，或“涌动着豪迈的青春激情”等。 第二空。根据前面的“从蹬地腾空的滑板，到稳准兼具的射击，从身姿轻盈的体操，到行云流水的武术……无论是传统优势的项目”可知横线处是不占传统优势的体育项目，如“还是群雄逐鹿的竞技赛场”等。 4. 下面是小君代表班级写给语文杨老师的邀请函，在语言表达上有两处错误，请找出来并写出修改意见。 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！我们班将于本周四上午10点在班内举办“君子自强不息”。特邀请您参加，请您务必按时到会。 九年级1班全体同学 2023年10月10日 【答案】（1）“举办‘君子自强不息’”表达不完整，应在后面加上“综合性学习活动”，或“主题班会”之类的宾语中心语。 （2）“请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请莅临指导”。（语言得体、恰当即可） 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 第一处：“我们班将于本周四上午10点在班内举办‘君子自强不息’”成分残缺，在句末加“综合性学习活动”，或“主题班会”之类的宾语中心语。 第二处：“请您务必按时到会”语气过于生硬，可改为：敬请莅临指导。 5. 小文想用一段富有文采的话为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写两句话。要求：语意连贯，句式一致。 同学们，我辈当自强，让我们以拼搏的姿态激扬青春，______，______。不负时代，不负华年，就一定能在火热的青春中放飞人生梦想。 【答案】 ①. 示例：以坚韧的精神彰显青春 ②. 以持久的努力抒写青春 【解析】 【详解】本题考查续写。 联系“以拼搏的姿态激扬青春”可知，仿写要符合“以……的……青春”的形式。 示例：以昂扬的精神绽放青春；以不懈的坚持展现青春。 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 桃子未熟时 ①小时候，我家住在镇上的教师家属院，吃喝用度仅靠父亲一个人微薄的工资。到了夏天，各种水果相继成熟，可我只能体会夏日的燥热，无法享受夏天的清甜。不光是我，家属院的孩子们也是如此。 ②镇上的路旁住着一位老奶奶，她的屋旁种满了果树，夏日里，桃子在阳光下闪着光，甚是好看。可是老奶奶一直照看着那些桃树，不许生人靠近。 ③有一次，我在院子里玩，领头的那个男孩说：“要不要一起去摘桃？”见我犹豫不决，一个女孩过来拉着我的手说：“一起去吧，很好玩的。”于是我便跟着他们，绕到了老奶奶的屋旁。男孩子麻利地爬上了树，女孩子在下面捡桃，我帮忙望风。 ④就在这时，只听房门“吱呀”一声，老奶奶从里屋出来了。领头的那个男孩子说了声快跑，便从树上滑了下来，大家一溜烟都跑光了。只有我愣在原地，不知道该如何是好。 ⑤就这样，老奶奶一路喋喋不休，跟着我回了家。她站在家属院的门口大声说桃子熟了是要卖的，就指望着这些桃子卖些钱，却被一群小兔崽子给偷了，还连续偷了几天。母亲听后，就开始呵斥我，说一定要好好修理我。老奶奶更起劲了，说：“孩子们吃倒是没什么，但是桃子都没熟就摘了，真是糟蹋东西啊……” ⑥那时正是中午，蝉鸣鼎沸，空气闷热得像一口锅罩着大地。我觉得委屈极了，却百口莫辩，那些刺耳的言语，全都落在了我一个人的身上，汗珠夹杂着泪珠，都流向了一个少年的心里。 ⑦老奶奶责备完了，便要走了，临走时她又换了种语气对母亲说：“你也不要怪小妮，她充其量是个望风的，我是看那些大孩子都跑了，她还小，一个女孩子回来不安全。” ⑧母亲好像明白了老奶奶的意思，自老奶奶走后，就没有再提这件事。我却觉得自己像一个冒名顶替的罪犯，被拉着游了趟街，已经臭名昭著。那晚我也没有吃饭，自己趴在床上哭了一会儿，便睡着了。 ⑨半夜的时候，我被饿醒了，月光洒在墙壁上，是一种脆弱的白。我突然在被窝里摸到了一个桃子，大概是当时慌乱中捡到的。那枚桃子小小的，已被我的体温捂热，在墙壁上投射出桃子的形状。我好奇地擦掉上面的绒毛，塞进了嘴里，果肉是苦涩的，桃核也是脆弱的，一口下去，连桃核都咬破了。我更是不理解，桃子这么难吃，为什么那些孩子却要以身犯险？ ⑩很快，这件事就像一艘船，沉在了岁月的海底，再也没有被人提起。可是在无数个寂静无人的深夜，当我把自己如一面白墙展开时，心里总是会出现一处阴影，是那个桃子的形状，仿佛月光施了咒语，将一枚桃子压在我的心上，使我终夜难安。 ⑪工作后，有年夏天我去外婆家。吃过午饭，外婆去摘回来一篮小青桃，桃子很小，一看就是没熟的。而成年后的我，对桃子并没有什么好感，何况是未成熟的？我说：“这还没有长大啊，真是可惜。”她说：“那有什么可惜的，你平时夏天都不回来，一走就是一年，等桃子熟透得啥时候了，那哪里等得及，而且它已经在变甜了，只是甜得不明显。” ⑫我第一次在阳光下尝到了还未成熟的桃子，桃核还没变硬，但确实有一股青涩的甜味。我突然想起那个有月亮的晚上，那枚带着温度的桃子肯定也是涩里带着甜，只是那时我将心里的委屈一并浇了上去，才让苦涩经久不散。 ⑬年少时的我们，如一枚未成熟的桃子，心是那样的脆弱，怕被苛责，更怕被误解。时隔多年，我才读懂老奶奶的最后一句，明白了母亲的只字不提，也在那一刻，将怨怼轻轻放下。 ⑭岁月几经辗转，我想，老奶奶的桃子早已变甜了吧，我也褪去了曾经的青涩，成了一枚果核坚硬的桃子。只是那曾经的少年，是否已成了大人模样？ （有删改） 6. 随着事件的发展，我的心理也在不断发生变化，请阅读文章，根据提示，将下面内容补充完整。 事件 与伙伴摘桃，被逮到 老奶奶跟“我”回家，汇报“罪行” （2） （3） 心理 （1） 委屈至极 难以理解 （4） 7. 结合文章内容对下面两个句子进行赏析。 （1）我却觉得自己像一个冒名顶替的罪犯，被拉着游了趟街，已经臭名昭著。（分析加点词语，揣摩“我”的心理） （2）仿佛月光施了咒语，将一枚桃子压在我的心上，使我终夜难安。（从修辞的角度赏析） 8. 同样是青涩的桃子，“我”两次吃到时的感觉为何会不同？请结合选文第⑨段和第⑫段进行简要分析。 9. 本文的主题意蕴丰富，请从“成长中的苦涩与甜蜜”“理解与宽容的重要性”“自我反思与成长”三个方面任选一个，简要谈谈你对本文主题的理解。 【答案】6. ①. 不知所措 ②. 半夜饿醒，独自品尝苦涩的桃子 ③. 工作后，吃到外婆摘的青涩桃子 ④. 放下怨怼 7. ①. “罪犯”“臭名昭著”是贬义词，且词义程度深，“我”认为此时的自己像臭名昭著的罪犯，体现出“我”内心的极度委屈和难过。 ②. 这句话用了拟人和比喻的修辞，把月光拟人化，又把年少时偷桃被误解的愧疚、委屈的阴影比作压在心上的桃子，生动形象地写出了这件事长久地梗在“我”心里，让“我”多年来一直难以释怀的状态。 8. ①第一次吃青涩的桃子是“我”在被当众责备之后，心里充满委屈的情况下，于半夜独自品尝的，因此觉得桃子异常苦涩。②第二次吃青涩的桃子是“我”已成年，回外婆家品尝外婆摘的桃子，且是在阳光下品尝的，此时我的心情是开心的，因此能尝到桃子青涩的甜味。 9. 示例一：成长中的苦涩与甜蜜。年少时的我们如同未成熟的桃子，内心脆弱且带着苦涩，在“我”摘桃被老奶奶抓住误解并责备后，内心委屈，痛苦且煎熬，然而，成长过程中的误解虽然苦涩，但也蕴含着成长的甜蜜。这些经历让我们变得更加坚韧，使得心灵得以蜕变、成熟。 示例二：理解与宽容的重要性。文章通过老奶奶对“我”的责备与最终的理解，以及母亲对“我”沉默式的教育，展现了老奶奶和母亲的理解与宽容。这些温暖的举动教会我们在面对错误和误解时，应以更加宽容的心态去对待他人，对待自己。 示例三：自我反思与成长。多年后，“我”再次品尝未成熟的桃子，感受到了其中的青涩甜味，从而反思自己年少时的行为和心理。这一过程体现了自我反思的力量，让我们在成长中不断地认识自己，理解他人，最终达到心灵的蜕变与成熟。 【解析】 【导语】《桃子未熟时》借童年偷桃遭误解的往事，以桃子为核心意象勾连少年与成年。文章由物及人，将未熟桃子的青涩对应少年敏感脆弱的内心，叙事平缓克制，于日常回忆里铺展委屈、误解与后来的和解顿悟。月光下的桃子细节极具感染力，在怀旧叙事中叩问成长，温柔反思年少时被曲解的心灵困境，意蕴含蓄动人。 【6题详解】 （1）结合第④段“只有我愣在原地，不知道该如何是好”可知，伙伴们逃跑，只留下“我”被老奶奶撞见，“愣在原地”写出“我”事发突然，慌乱无措，不知道该怎样应对眼前局面。 （2）结合第⑨段可知，对应心理“难以理解”，半夜吃到偷来的青桃，只尝到苦涩，内心不解同伴为何冒险摘桃。 （3）结合第⑪段可知，成年之后再次吃到未成熟的桃子，触发对童年往事的回想，完成心境转变。 （4）结合第⑬段可知，成年回望往事，读懂老奶奶与母亲的良苦用心，解开心里多年的心结，放下心中的怨恨不满。 【7题详解】 （1）结合句子可知，“罪犯”“臭名昭著”属于贬义词，语义程度很重。实际上“我”仅仅负责望风，并没有真正摘桃，却被当众追责。这里大词小用，是少年主观的心理感受，写出被当众误会之后，“我”内心强烈的羞愧、委屈与难堪，感觉自己名声被毁。 （2）句子同时运用拟人、比喻修辞。“月光施了咒语”把月光拟人化；将年少偷桃被误解留下的委屈、愧疚的心理阴影，比喻成压在心上的桃子。把看不见摸不着的内心伤痛化为具象事物，生动表现这件往事长久盘踞心底，多年以来始终让“我”难以释怀。 【8题详解】 结合第⑨段、第⑫段可知，第一次吃青涩桃子，是童年受委屈的深夜。刚刚经历被老奶奶当众指责、蒙受误解，“我”内心积压着巨大委屈、难堪。这种强烈的负面情绪影响了味觉感受，主观情绪放大了桃子本身的生涩苦味，所以只品尝到浓重苦涩。第二次吃青涩桃子，是成年工作后在外婆家。时隔多年，“我”已经褪去少年的敏感脆弱，不再背负当年的委屈。此时心境平和，能够客观地去品尝青桃，剥离了过往的情绪干扰，因此品出桃子原本就存在的、并不明显的青涩甜味。 【9题详解】 成长中的苦涩与甜蜜： 结合第⑬-⑭段可知，作者把少年人比作未熟的桃子，年少内心脆弱敏感，遭遇误解、蒙受委屈，这就是成长自带的苦涩。这份委屈成为心底的阴影，长久困扰自己。随着岁月流逝，经历世事，“我”慢慢消化伤痛，褪去青涩，内心变得如坚硬果核一般强大。回望往事，读懂过往，便体会到经历苦难之后沉淀下来的甜。成长便是在苦涩的遭遇里磨砺自我，最终收获内心的成熟。 示例：成长伴随着苦涩与甜蜜。年少的“我”如同未熟的桃子，内心脆弱，因一场误会承受委屈，这是成长的苦涩。历经岁月沉淀，“我”慢慢放下心结，褪去年少青涩，内心变得坚韧强大。可见苦涩的经历也是成长的养分，历经伤痛之后，方能收获内心成熟的甜。 理解与宽容的重要性： 结合第⑦段、第⑬段可知，老奶奶虽然当众斥责孩子们偷桃，却看出“我”只是望风，体谅女孩独自回家不安全，特意为“我”向母亲开脱；母亲听完老奶奶的话之后不再追责，也是对少年的包容。年少的“我”无法读懂这份善意，满心怨怼。等到成年读懂长辈话语背后的体谅，自己也学会放下怨恨。文章告诉我们，面对他人多一份理解与宽容，可以减少伤害；学会谅解，才能解开心里的枷锁。 示例：理解与宽容十分重要。老奶奶当众责备后体谅我的处境，母亲不再追究这件事，用宽容保护了年少敏感的我。年少的我无法领会这份善意，满心委屈怨怼。成年后读懂长辈的良苦用心，我才放下心中疙瘩。可见人与人之间的体谅可以避免心灵伤害，学会宽容才能走出伤痛。 自我反思与成长： 结合第⑩段、第⑬段可知，偷桃被误解这件事没有被旁人提起，但它一直留存在“我”心底。无数深夜“我”不断回望这件往事，进行自我审视。随着阅历增长，重新解读当年事件，读懂老奶奶和母亲的用意，主动放下怨怼，和过往的自己和解。正是这份长久的自我回望与反思，抚平年少的伤痕，推动“我”走出心理阴影，完成精神层面的成长蜕变。 示例：自我反思促使人成长。偷桃被误解的往事，成为我心底的阴影。多年来我不断回望这件往事，进行自我审视。成年之后重新解读过往，读懂长辈含蓄的善意，主动放下心中怨怼，与往事和解。由此可见，不断反思过往，和过去和解，能够抚平心灵伤痕，使人走向成熟。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 志存高远，脚踏实地 ①前不久的全国两会上，90后全国人大代表师延财的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；走向工作岗位后，他刻苦学习焊接技能，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 ②志存高远，脚踏实地，要坚持从实际出发，走稳走实人生路。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ③志存高远，脚踏实地，要不惧挫折失败，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ④梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （作者：吴月。有删改） 【文本二】 ①志存高远，脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ②志存高远，脚踏实地，首先要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，就要练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③志存高远，脚踏实地，还要不惧困难、顽强拼搏。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。冰雪健儿苏翊鸣多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守志向、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ④一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （作者：姜洁。有删改） 10. 文本一第①段有哪些作用？请简要分析。 11. 成功者怎样才能做到“志存高远，脚踏实地”？请结合文本一和文本二简要概括。 12. 如果要把文本一画横线部分作为文本二的论据，你认为应放在文本二的第②段还是第③段？请简述理由。 在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。 【答案】10. ①列举师延财的成长的经历，引出本文“青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地”这一中心论点；②可以作为事实论据证明本文的中心论点；③可以激发读者的阅读兴趣。 11. 志存高远，脚踏实地，要坚持从实际出发；要不惧挫折失败，守住内心志向；要打好基础、增长才干；要不惧困难、顽强拼搏。 12. 放在第②段合适。因为这则材料主要讲述了马宏达为实现为国争光的梦想，刻苦踏实地训练，最终从技工学校学生成为世界冠军的事例，可以作为事实论据论证文本二第②段“志存高远，脚踏实地，首先需要打好基础、增长才干”的分论点。 【解析】 【导语】这两篇文本均强调了青年人志存高远、脚踏实地的重要性，但切入点有所不同。文本一通过具体人物故事，展现了不同背景下的人如何坚持理想并付诸实践，将抽象的道理具体化，使人更易感知。文本二则以议论为主，阐述志存高远与脚踏实地的必要性，结合时代特征，强调学习和拼搏的重要性。两者相结合，形象和理论兼具，使主题表达更为全面和有力。 【10题详解】 本题考查段落作用。 文本一第①段“前不久的全国两会上，90后全国人大代表师延财的故事被许多人知晓”“回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”，通过师延财的励志故事，引出本文的中心论点“青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地”； 师延财的成长故事，同时也是一个生动的事例，证明了“青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地”，因此又是本文的事实论据，直接反映出成功条件中的关键要素； 第①段以真实人物的故事吸引读者注意，增强文章的吸引力，起到了激发读者阅读兴趣的作用。 【11题详解】 本题考查材料内容概括。 结合文本一第②段“志存高远，脚踏实地，要坚持从实际出发，走稳走实人生路”可得：志存高远，脚踏实地，要坚持从实际出发； 结合文本一第③段“志存高远，脚踏实地，要不惧挫折失败，守住内心的志向”可得：要不惧挫折失败，守住内心志向； 结全文本二第②段“志存高远，脚踏实地，首先要打好基础、增长才干”可得：要打好基础、增长才干； 结合文本二第③段“志存高远，脚踏实地，还要不惧困难、顽强拼搏”可得：要不惧困难、顽强拼搏。 【12题详解】 本题考查论据补充。 结合文本一画线部分“在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军”可知，这里主要讲述了00后马宏达为实现为国争光的梦想，刻苦踏实地训练，最终从技工学校学生成为世界冠军的事例。 文本二第②段主要论证了“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干”的观点，侧重于通过学习和积累技能来实现志存高远，马宏达为实现为国争光的梦想而刻苦踏实地训练这一事例，与此论证观点一致。所以，放在文本二第②段合适，可有力地证明“志存高远，脚踏实地，首先要打好基础、增长才干”的观点，增强说服力和实证性。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问（宋仁宗）曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀③。奏蠲庐舒折役茶④、江东丁口盐钱，且条上救敝十事⑤。岁余，徙⑥苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注释】①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的祭祀。④蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。蠲，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州，后调任苏州。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “把酒临风”中的“临”是“迎着”的意思，与“临溪而渔”（《醉翁亭记》）中的“临”意思相同。 B. “感极而悲者矣”中的“极”是“极点”的意思，与“初极狭”（《桃花源记》）中的“极”意思不同。 C. “至”有“到，到达”“极，最”“至于”等义项，根据语境推测，“所至开仓赈之”中的“至”是“到，到达”的意思。 D. “寻”有“寻找”“随即，不久”“长度单位”等义项，根据语境推测，“寻徙明州”中的“寻”是“随即，不久”的意思。 14. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 15. 结合【甲】文前两段具体语句，谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。 16. 【乙】文中，范仲淹的哪些行为印证了【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”？ 【答案】13. A 14. 这样他们进朝为官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？ 15. 第①段描写了连绵阴雨、寒风怒吼、浑浊浪涛冲向天空，日月星辰隐没、山岳藏起形迹，天色昏暗、虎啸猿啼的萧瑟阴森的雨中洞庭景象。表现出作者远谪的悲苦、郁闷之情。 第②段描写了春光明媚、湖面平静，水天相接一片碧绿，沙鸥飞翔、鱼儿畅游，月色下湖面浮光如金、月影似玉璧的明丽开阔的晴春洞庭景象。表现出作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 16. 范仲淹请求朝廷巡察灾情，未得到答复，直言反问皇帝，体现了他在朝心系百姓；在江、淮任上，开仓赈灾，减免赋税，并上书皇帝救治弊端的十件大事，体现了他在野心系百姓、为君分忧的担当；在苏州任职时发生水灾，范仲淹为百姓疏通河湖，治理水患，也体现了他在野忧国忧民。 【解析】 【导语】甲文《岳阳楼记》借阴晴景物迁客骚人的悲喜对比，引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国抱负，情景理交融。乙文选取正史片段，记录范仲淹赈灾、治水、革除弊政的实干事迹。两文一文抒理想，一文记实践，文本互证，让范仲淹心怀百姓的仁人形象，既有精神高度，又有现实落地。 【13题详解】 A.迎着/靠近、对着； B.极点/很、非常； C.句意：（他）所到的地方，都打开粮仓救济灾民。至：到，到达； D.句意：不久，（他）被调任到明州。寻：随即，不久。 【14题详解】 注意下列重点字词： 是：这样；进：指居庙堂之高，在朝廷做官；退：指处江湖之远，被贬谪到边远地区做地方官；然则：既然这样，那么。 【15题详解】 结合第①段可知，作者抓住霪雨、阴风、浊浪、薄暮、虎啸猿啼等意象，写出洞庭湖久雨阴晦的景象：阴雨连绵久久不放晴，狂风呼啸，巨浪翻涌，日月山岳都被遮蔽，船只损毁、商旅断绝，傍晚时分环境更加凄冷阴森。这样萧条肃杀的环境，正好契合失意被贬之人的心境。作者借描绘凄清肃杀的雨中实景，借迁客骚人的感受，投射贬谪境遇下的悲苦郁闷情绪。 结合第②段可知，文段描绘洞庭春晴之景，白天湖面风平浪静，水天一色，飞鸟、游鱼、岸边花草生机繁茂；夜晚烟雾消散，月光遍洒湖面，波光闪烁，月影如玉璧沉在水中，渔歌相互应答。画面明丽开阔，充满欢乐生机。作者借美好明媚的湖景，抒发人物面对胜景时，抛开世俗荣辱得失、心胸开阔愉悦的感受。 【16题详解】 结合乙文“岁大蝗旱……‘宫掖中半日不食，当何如？’”可知，发生蝗旱大灾，灾情严重，范仲淹在朝中主动请求派遣官员巡视灾情；请求没有得到批复，他敢于用反问的方式劝谏皇帝，希望皇帝重视民间饥荒。这是身在朝堂，心系受灾百姓，印证居庙堂之高则忧其民。 结合“帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮……且条上救敝十事”可知，范仲淹奉命安抚江淮灾区，到任就打开官仓救济饥民，禁止劳民伤财的不合礼制祭祀；又上奏朝廷，请求减免百姓赋税，还逐条上奏十件改革弊政的建议。既直接救济当下灾民，又着眼于改革国家弊病，为民谋利，同样印证居庙堂之高则忧其民。 结合“岁余，徙苏州……转运使奏留仲淹以毕其役，许之”可知，范仲淹被调往苏州任职，属于贬谪在外、身处江湖。苏州遭遇大水，农田被淹无法耕种，他积极主持疏通河道，疏导太湖水入海，招募民众兴修水利。即使马上要调任别处，仍希望完成利民工程。虽不在朝廷中枢，依旧为百姓办实事，心系家国民生，印证处江湖之远则忧其君。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏光辉，山岳隐没形体；商人和旅客无法通行，桅杆倾倒，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这时登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被讥讽的心情，满眼萧条冷落，感慨到极点而悲伤。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波浪平静，天光湖色相接，一片碧绿广阔无边；沙洲上鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，长得茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相应和，这样的快乐哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着清风，内心喜气洋洋。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，被贬到边远江湖就为君主担忧。这样进朝廷做官也担忧，被贬在外也担忧。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？庆历六年九月十五日。 【乙】这一年发生大规模蝗灾、旱灾，江淮、京东一带灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员前去巡视，没有得到朝廷答复。于是他向仁宗进言问道：“皇宫中半天不吃东西，会是什么情形？”仁宗心生怜悯，就命令范仲淹去安抚江淮地区。他所到达的地方，打开粮仓赈济百姓，并且禁止百姓举行不合礼制的祭祀活动。他上奏请求免除庐州、舒州上供的折役茶，免除江东丁口盐钱，并且逐条上奏十件救治时弊的大事。过了一年多，范仲淹被调往苏州。苏州发生大水，百姓田地不能耕种，范仲淹疏通五条河，疏导太湖水流入大海，招募百姓兴办工程。工程还没有完成，不久他就被调往明州，转运使上奏请求留下范仲淹完成这项水利工程，朝廷准许了。 （二）（4分） 17. 阅读下面这首诗，回答问题。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 请分析《醉赠刘二十八使君》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 【答案】《醉赠刘二十八使君》侧重表达对好友刘禹锡生不逢时、怀才不遇的理解与同情，感慨朝廷用人不公的现实，真切体现了二人的深厚友谊；《酬乐天扬州初逢席上见赠》既抒发了对自身二十余年贬谪遭遇的辛酸怅惘，又展现出不计个人失意、对未来满怀信心的豁达胸襟，传递出与友人相互勉励、积极处世的人生态度。 【解析】 【导语】此诗酒后抒怀，击盘放歌，意气激越。诗人叹友人身负国手诗才，却遭命运磋磨，朝堂之中落寞蹉跎。将才名与遭际对举，愤懑沉郁，语似旷达实则满含痛惜，直抒怀才不遇的不平。 【详解】《醉赠刘二十八使君》：本诗是白居易写给友人刘禹锡的赠诗。诗人高度肯定刘禹锡出众的诗才，感慨他才学过人却长期遭贬谪，二十三年仕途沉沦，对友人生不逢时、怀才不遇的坎坷遭际满怀理解与同情。同时借友人的境遇，慨叹世道现实的残酷坎坷，字里行间流露对友人的怜惜，真切体现二人之间真挚深厚的友情。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这是刘禹锡酬答白居易的和诗。诗人虽回顾自己长期贬谪的辛酸、物是人非的怅惘，但并未沉溺于伤感。“沉舟”“病树”以自比，跳出个人失意的苦闷，对未来满怀信心；尾联“长精神”直抒胸臆，答谢友人赠诗，勉励自己也共勉友人，传递出豁达昂扬、积极入世的人生态度。 四、名著阅读（5分） 18. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）选段一： 只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。A寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“A谨参。”那人全不采着，也不还礼。 选段二： 洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。A望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。A看他步已乱了，被A把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 ①上面两则选段选自我国古典小说作品《水浒传》，该书的作者是______。选段中的A是______。 ②阅读上面两则选段，分析A和洪教头的性格特点。________________________ （2）《水浒传》塑造了众多栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注重表现他们的共性和个性。请你分析拳打镇关西的鲁达和怒杀牛二的杨志所展现的性格异同之处。 【答案】（1） ①. 施耐庵 ②. 林冲 ③. A（林冲）：谦恭有礼、武艺高强。洪教头：傲慢无礼、狂妄自大。 （2）示例： 相同：鲁达义救金氏父女、拳打镇关西；杨志不堪牛二寻衅滋事、怒杀泼皮，体现了两人疾恶如仇、脾气火爆、武艺高强的形象特点。 不同：鲁达粗中有细，在酒楼门口等金氏父女走远才去找郑屠，杀人之后马上离开，不对官府抱任何幻想；杨志精明警惕、善于隐忍，希望做官光耀门楣，杀人之后请旁观的人作证，主动自首。 【解析】 【小问1详解】 第一空：《水浒传》是我国四大古典名著之一，是一部长篇章回体白话小说，记述梁山好汉聚义的故事，它的作者为元末明初的施耐庵。 第二空：选文出自“林冲棒打洪教头”的经典情节，林冲发配途中来到柴进庄上，与洪教头相遇。选段一写林冲初见洪教头，主动行礼；选段二写二人比武，林冲看准破绽，巧棒打翻洪教头，结合故事情节可以确定A就是林冲。 第三空：选段一中，林冲见庄客称对方为教师，便急忙躬身行礼，面对身份不明的对手依旧保持敬重，体现林冲谦恭有礼。选段二比武时，林冲冷静观察，等到洪教头脚步大乱，抓住时机出招将对方击倒，体现林冲武艺高强。反观洪教头，面对林冲的行礼全然不理、不回礼，比武之时连声喝叫，主动猛攻挑衅，表现出他傲慢无礼、狂妄自大的性格。 【小问2详解】 鲁达拳打镇关西、杨志怒杀牛二，二人都有血性，面对恶人无法容忍，动武爆发，这是人物的共性。鲁达本与金氏父女无利害纠葛，纯粹出于义愤出手，体现他见义勇为、洒脱不羁。杨志一心想要复官、谋求功名，一直处处忍让牛二的纠缠，万般被逼无奈才痛下杀手，他的反抗是走投无路后的爆发，心中始终牵挂仕途前程，和鲁达纯粹仗义的行事方式形成区别。 示例： 相同点：二人都性格粗豪，嫉恶如仇，有血性，被激怒后敢于动手反抗。 不同点：鲁达性情豪爽洒脱，遇事好打抱不平，行事不计个人利害；杨志出身将门，看重功名前程，行事隐忍，是被逼到绝境才怒杀牛二。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 “何以解忧，唯有杜康”是曹操《短歌行》中的诗歌。杜康是一种酒，诗句意思是，有什么可以排解忧愁呢，只有酒罢了。成长路上我们难免会遇到困难、挫折、失败、迷茫等等，这些都让你感受到成长路上的不如意，同时也是让我们变得优秀所必须要经历的磨砺。那么，你是如何面对成长路上的这些烦忧的呢？ （1）请以“何以解忧，唯有______”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 何以解忧，唯有读书 大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣，特别是能让人忘记忧愁，完全沉浸于书本中。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”文学家鲁迅曾经讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。 醉心阅读使我得到了回报。一次，作文的题目是《二十年后回故乡》。当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出。小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏。河边的草地犹如一块绿地毯。草地上五颜六色的野花你不让我，我不让你，竞相开放。一群群色彩斑斓的蝴蝶在花丛中穿梭，翩翩起舞……在大家还在冥思苦想，奋笔疾书的时候，我已经完成了自己的写作，我的文章还被老师当成范文在班上朗读。 这样的经历不止一次。每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。这是读书给予我的馈赠。看书的乐趣是享受当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。 书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无比的乐趣，忘记了很多的忧愁。集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。 例文二： 挫折是“坎”更是“梯” 没有千锤百炼造不出好钢，不经过挫折磨砺成不了良才。 人的一生，没有谁能一直一帆风顺，都不可避免地会遭受挫折甚至失败。有人认为，挫折是阻碍我们通往成功的“坎”。其实，挫折之中蕴藏着成功的机遇，也是我们进步的“梯”。 如果我们只将挫折当“坎”，看到的只是挫折带来的消极影响，将挫折视为洪水猛兽，不敢面对，怨天尤人，精神萎靡，就会寸步难行。如果我们能够正视挫折，以积极行动去努力战胜挫折，就会抓住机遇使自己站得更高、看得更远。 没有千锤百炼锻造不出好钢，不经过挫折磨砺成不了良才。挫折能激发人的潜能，实现意志品质、能力素质的升华。在平顺时，不少人安于现状，按部就班地干着手头工作，自身的潜能很难得到充分的挖掘，以致庸庸碌碌。而遭遇挫折时，人的求胜心理更强，更能激励人发奋努力。只有那些把挫折变成动力的人，才能激发出自身的潜能，从挫折中汲取教训，不断战胜自我、补足短板，锤炼出化“坎”为“梯”的真本领，干出不平凡的成绩。 要想抓住挫折中的机遇，变“坎”为“梯”，离不开冷静思考、认真总结。只有在挫折中认清理想与现实的差距，发现自身的不足和优势，才能更好地提升自我、完善自我。华罗庚因病左腿残疾后，说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿”，正是对自己的清醒认知和对目标的准确把握，使得他最终成长为一代数学大师，其著作《堆垒素数论》更成为20世纪数学论著的经典。 这样的人无论面对什么样的挫折，都能毫不气馁，坚定前行。长征五号遥三运载火箭团队并没有因为之前航天发射失利而丧失信心，而是鼓足劲头，埋头攻关，在团队成员的共同努力下，交出了满意的答卷。作为强军事业的生力军，青年官兵肩负使命重托，更须坚定战胜挫折的信心、屡败屡战的韧劲，多逼自己一把，创造人生的无限可能。 “欲遇变而无仓忙，须向常时念念守得定。”要想使挫折成为进步的“梯”，不仅需要在挫折中奋进，也需要在平顺时努力。在做好日常每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中积累战胜挫折的底蕴，变被动为主动，在持续奋斗中立志、明德、强能、成才。 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目出自曹操的诗句“何以解忧，唯有杜康”，意思是用什么来解除忧愁，只有酒。“何以解忧，唯有”有一个先提条件是：生活中有忧愁需要去排遣、解除。“唯有”突出了唯一性，要补充的内容是解除忧愁的方法。补充的内容必须是正向的、有意义的事情。可以选择正面的词语进行补充，如可补题为“何以解忧，唯有努力”“何以解忧，唯有真诚”等。 其次，构思选材。本文要求写记叙文。写作时，先明确解忧的具体方法，而文章整体内容则要重点展现为什么可以解忧，例如《何以解忧，唯有读书》这个文章，则可以通过写读书给人带来更丰富的阅历，让人能够更好地面对生活的磨砺，读书可以带人见识广阔的社会，让人不再沉溺于个人的小磨难等。写作时要从自己的生活取材，选择自己生活中小的、典型的素材，越是小的素材，越是能够细致地展现生活的面貌，抓住生活的典型细节，引发读者的丰富联想，扩大文章内涵，在具体的故事中写出能够解忧的原因。 （2）本题考查材料作文。 首先，审题立意。结合材料“成长路上会遇到许多困难、挫折、失败、迷茫等等，这些都让你感受到成长路上的不如意，同时也是让我们变得优秀所必须经历的磨砺。那么，你是如何面对成长路上的这些烦忧呢”的内容可知，本题侧重点是“如何面对成长路上的烦忧”，我们可以从“困难、挫折、失败、迷茫”中任选一个谈谈如何正确面对它，如直面挫折、失败是成功之母等。 其次，构思选材。本文要求写成议论文，明确中心论点，然后，按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度全面论证。做到中心明确、论据充分、论证有力。如引用泰戈尔的名句“生活以痛吻我，我却报之以歌”作为文章的论点，再选取南非总统曼德拉在监狱中始终乐观，对待欺辱他的狱卒也报以宽容的态度，使得他成为南非最让人尊敬的总统。也可以选取《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的经历，在全身瘫痪，双目失明、脊椎硬化的情况下，但他的毅力惊人，他完成《钢铁是怎样炼成的》。小说获得巨大成功，受到同时代人真诚而热烈的称赞。最后得出结论，坦然面对生活中的挫折与不幸，人生才会更精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $