第三单元 第4课 测量力的大小-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

四、1.三角形 四 2.(1)C (2)原因：车轮在安装时与卡槽之间 的距离太小，摩擦力太大导致的。 改进：可以检查并改进轮和轴之间的 连接，使它们转动自如。 第4课巧用斜面 省力 不省力 【探索梳理】 五、 一、1.斜面2.省力坡度3.斜面 二、长度缓陡省力小省力 (轴 【课时小练】 轮 一、1.斜面2.斜面越密 (轮) (轴) 3.盘山公路无障碍坡道 第7课 社会发展与工具和技术 二、1.×2./3.×4./5.×6.× 【探索梳理】 三、1.B2.C3.C4.B5.C6.A 一、1.技术技术 四、1.斜面2.越小越省力3.B 2.通信工具测量工具 机械工具 第5课妙用滑轮 交通工具 通信工具 测量工具 【探索梳理】 机械工具 交通工具 一、1.边缘滑轮2.定滑轮3.动滑轮 【课时小练】 二、改变不改变不改变改变 一、1./2./3.×4./5./ 【课时小练】 二、1.C2.C3.C4.C5.B6.C 一、1.定动定动 三、 2.方向大小大小方向 二、1.×2.×3.×4./5.× 三、1.C2.C3.B4.A 四、1.小于省力向上向下 螺丝刀 手机 自行车 温度计 2.使用滑轮组既能省力又能改变用力 方向 3 通信工具测量工具 机械工具 交通工具 第三单元 运动和力 第1课 拆解我的小车模型 【探索梳理】 一、1.实物模型小车模型 月球车 ☑ 2.动力3.6个 第6课 给小车安装方向盘 4.导航 定位 激光雷达相机 【探索梳理】 5.工具 车架 电池车轮 一、1.轮轴2.轮轴 6.电池 3.螺丝刀 水龙头 扳手拧螺丝 【课时小练】 【课时小练】 一、1.车架 塑料2.电池 小电动机 一、1.轮轴轮轴 2.省力费力 3.慢 3.省力 二、1.×2./3./4./5./ 二、1.×2.×3./4./5./ 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.B 三、1.B2.C3.B4.B5.A6.C 7.A 78 四、 第2课 用重物驱动小车 【探索梳理】 一、1.向下 吸引力3.大大 4.拉力垫圈 个数 二、起点终点逐个增加 垫圈重力 拉力 【课时小练】 一、1.重力2.起点终点3.个数 4.多大大快 二、1.A 2.C3.A 4.A5.A 三、1.C2.B 3.C 第3课 用弹力驱动小车 【探索梳理】 一、1.动力2.改变 恢复原来形状 弹 3.弹力4.多快远 二、不同圈数对比实验 弹力大时间长 行驶得远 弹力小 时间短 行驶得近 【课时小练】 一、1.弹性弹力2.形状 弹力 二、1./2.×3.× 三、1.B2.A3.A4.C5.B 四、1.B2.C3.B4.C 第4课 测量力的大小 【探索梳理】 一、1.重力大小弹簧秤 2.提环 指针刻度板 挂钩 弹貧 调零 3.伸缩 越大越长越大 4.牛顿牛N 二、弹簧测力计轻重 准确拉力 物体本身的重力 【课时小练】 一、重力大小0最大数量 二、1./2.×3. 三、1.B2.B3.C4.A 四、②③④⑧①⑤⑥⑦ 第5课 摩擦力的比较 【探索梳理】 一、1.运动摩擦阻碍运动摩擦力 2.匀速运动摩擦力动力 3.光滑小粗糙大 二、大大小小小小大大 小小大大 【课时小练】 一、接触面的光滑程度 物体的重量 物体的运动方式 二、1.×2./3.X 4./5./ 三、1.B2.B3.A4.B 四、1.B2.B3.B4.132 第6课 制作“月球小车” 【探索梳理】 一、1.明确任务设计方案 材料和工具 2.尺寸3.组装说明 【课时小练】 一、1.价格2.太阳能 二、1./2.×3./4./5./ 三、1.A2.C3.C4.B5.B6.B 四、1.从多角度画出设计图、材料的性能和 造价、电池的来源、车轮的大小等。 2.做车架、安装轮子和小电动机、固定 太阳能电池、连接太阳能电池和小电 动机。 第7课 评价“月球小车” 【探索梳理】 1.小车自重 小车价格 小车载重过沙坑 团队合作小车外观装饰 2.测试3.调整改进4.多个结果 【课时小练】 一、1.测试2.力运动状态 二1.×2./3.√4.×5.×6.√ 7.× 三、1.C2.C3.A4.B5.BC 第四单元地球表面的变化 第1课 地球的表面 【探索梳理】 一、1.海陆分布高低起伏暖色调高 冷色调低 2.深浅 二、高低高低 高很大不大 两坡陡峭JK.5年级科学上册 当 第4课测量力的大小 探索梳理 一知识速记。 1.弹簧测力计是用来测量 的一种工具，生活中常被称为 2.弹簧测力计的组成主要包括 和 ,使用弹簧 测力计时，要先 3.弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会 的特征制成的。拉力 ,弹簧伸得 ,示数也 4.科学上用 作为力的单位，简称 ,用符号“ ”表示。 日重点实验。 学会用弹簧测力计测量不同物体的轻重。 实验准备 实验现象与结论 实验现象： 物体名称 估测力的大小 实测力的大小 科学课本 4.5N 3.5N 实验材料：一个量程为10N的 笔袋 2N 1.7N 一个钩码，一个笔袋，一个空水杯，一本科 空水杯 5N 4.9N 学课本，一张记录单。 实验步骤：①用手拉一拉弹簧测力计，分别 实验结论： 使指针指到1N、2N、5N等，感受弹簧带 弹簧测力计可以较为 地测量出一 来的不同大小的力。 些物体对它拉力的大小，这个 也就 ②用弹簧测力计测量不同物体的 浪 课时小练 一填空题。 弹簧测力计是测量 的一种工具，使用前，要先检查一下指针是否指在“ ”的位 置，使用时，测量的力不能超过测力计刻度标出的 已判断题。 1弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长”的原理制成的。 ( ) 2.弹簧测力计的刻度是不均匀的。 3.弹簧是弹簧测力计中不可或缺的组成部分。 ⑤°服4☑8■ 第三单元运动和力 目选择题。 1.下列设施中，不属于弹力应用的是()。 健身球 荡秋 蹦床 B 2如右图中的弹簧测力计，每一小格代表( A.0.1牛 B.0.2牛 C.0.5牛 3.小丽把一袋水挂在弹簧测力计下面，指针所指刻度如图所示，那么这袋水对它的拉力是( ) A.3.3N B.3.5N C.3.6N 4.使用弹簧测力计测钩码的重力时，正确的做法有( ）。 A.挂钩连到钩码上缓慢拉起，指针不移过面板上最大值时 B.平放弹簧测力计，连接钩码，快速拉起，读出指针到达的最大值 C.一只手拉弹簧测力计的提环，另一只手托住土豆不放，眼向下看向指针并读数 四生活运用题。 生活中的有些物品是利用弹性原理制作的，有些没有利用弹性原理，请你将下列生活中的 常见物体根据是否利用弹性原理进行正确分类 ①课桌 ②自行车车座 ③沙发 ④网球拍 ⑤方凳 ⑥地毯 ⑦鞋架 ⑧弓箭 利用弹性原理的有 ;没有利用弹性原理的有 。 (填序号)