第三单元 第3课 用弹力驱动小车-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

四、1.三角形 四 2.(1)C (2)原因：车轮在安装时与卡槽之间 的距离太小，摩擦力太大导致的。 改进：可以检查并改进轮和轴之间的 连接，使它们转动自如。 第4课巧用斜面 省力 不省力 【探索梳理】 五、 一、1.斜面2.省力坡度3.斜面 二、长度缓陡省力小省力 (轴 【课时小练】 轮 一、1.斜面2.斜面越密 (轮) (轴) 3.盘山公路无障碍坡道 第7课 社会发展与工具和技术 二、1.×2./3.×4./5.×6.× 【探索梳理】 三、1.B2.C3.C4.B5.C6.A 一、1.技术技术 四、1.斜面2.越小越省力3.B 2.通信工具测量工具 机械工具 第5课妙用滑轮 交通工具 通信工具 测量工具 【探索梳理】 机械工具 交通工具 一、1.边缘滑轮2.定滑轮3.动滑轮 【课时小练】 二、改变不改变不改变改变 一、1./2./3.×4./5./ 【课时小练】 二、1.C2.C3.C4.C5.B6.C 一、1.定动定动 三、 2.方向大小大小方向 二、1.×2.×3.×4./5.× 三、1.C2.C3.B4.A 四、1.小于省力向上向下 螺丝刀 手机 自行车 温度计 2.使用滑轮组既能省力又能改变用力 方向 3 通信工具测量工具 机械工具 交通工具 第三单元 运动和力 第1课 拆解我的小车模型 【探索梳理】 一、1.实物模型小车模型 月球车 ☑ 2.动力3.6个 第6课 给小车安装方向盘 4.导航 定位 激光雷达相机 【探索梳理】 5.工具 车架 电池车轮 一、1.轮轴2.轮轴 6.电池 3.螺丝刀 水龙头 扳手拧螺丝 【课时小练】 【课时小练】 一、1.车架 塑料2.电池 小电动机 一、1.轮轴轮轴 2.省力费力 3.慢 3.省力 二、1.×2./3./4./5./ 二、1.×2.×3./4./5./ 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.B 三、1.B2.C3.B4.B5.A6.C 7.A 78 四、 第2课 用重物驱动小车 【探索梳理】 一、1.向下 吸引力3.大大 4.拉力垫圈 个数 二、起点终点逐个增加 垫圈重力 拉力 【课时小练】 一、1.重力2.起点终点3.个数 4.多大大快 二、1.A 2.C3.A 4.A5.A 三、1.C2.B 3.C 第3课 用弹力驱动小车 【探索梳理】 一、1.动力2.改变 恢复原来形状 弹 3.弹力4.多快远 二、不同圈数对比实验 弹力大时间长 行驶得远 弹力小 时间短 行驶得近 【课时小练】 一、1.弹性弹力2.形状 弹力 二、1./2.×3.× 三、1.B2.A3.A4.C5.B 四、1.B2.C3.B4.C 第4课 测量力的大小 【探索梳理】 一、1.重力大小弹簧秤 2.提环 指针刻度板 挂钩 弹貧 调零 3.伸缩 越大越长越大 4.牛顿牛N 二、弹簧测力计轻重 准确拉力 物体本身的重力 【课时小练】 一、重力大小0最大数量 二、1./2.×3. 三、1.B2.B3.C4.A 四、②③④⑧①⑤⑥⑦ 第5课 摩擦力的比较 【探索梳理】 一、1.运动摩擦阻碍运动摩擦力 2.匀速运动摩擦力动力 3.光滑小粗糙大 二、大大小小小小大大 小小大大 【课时小练】 一、接触面的光滑程度 物体的重量 物体的运动方式 二、1.×2./3.X 4./5./ 三、1.B2.B3.A4.B 四、1.B2.B3.B4.132 第6课 制作“月球小车” 【探索梳理】 一、1.明确任务设计方案 材料和工具 2.尺寸3.组装说明 【课时小练】 一、1.价格2.太阳能 二、1./2.×3./4./5./ 三、1.A2.C3.C4.B5.B6.B 四、1.从多角度画出设计图、材料的性能和 造价、电池的来源、车轮的大小等。 2.做车架、安装轮子和小电动机、固定 太阳能电池、连接太阳能电池和小电 动机。 第7课 评价“月球小车” 【探索梳理】 1.小车自重 小车价格 小车载重过沙坑 团队合作小车外观装饰 2.测试3.调整改进4.多个结果 【课时小练】 一、1.测试2.力运动状态 二1.×2./3.√4.×5.×6.√ 7.× 三、1.C2.C3.A4.B5.BC 第四单元地球表面的变化 第1课 地球的表面 【探索梳理】 一、1.海陆分布高低起伏暖色调高 冷色调低 2.深浅 二、高低高低 高很大不大 两坡陡峭JK.5年级科学上册 当 第3课用弹力驱动小车 探索梳理 口知识速记。 1.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生 2橡皮筋、弹簧在受到外力作用时，形状很容易 ,在形状改变时，它们会产生一个要 的力，这个力叫 3.松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都利用了物体的 4.一定条件内，用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越 ,小车的行驶速度 越 ,行驶距离也越 二重点实验。 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。 实验准备 实验现象与结论 实验现象： 橡皮筋缠绕多圈要比缠绕少圈时产生的力 大，因此作用在小车上的力就大。橡皮筋在 ①确定一人为操作员，两人为测量员，一 车轴上缠绕的圈数多，小车行驶得远；橡皮筋 人为记录员。 在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶得近。 ②在小车的车轴上缠绕 的橡皮 实验结论： 筋来做 。 缠绕圈数为10、15、 在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 20圈，相同圈数各实验3次。 多，它的 ,作用在小车上的 ③每次实验从相同起点开始，并准确找 小车 ；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 到终点，用软米尺测量出距离并及时填 少，它的 ,作用在小车上的 好记录表。 小车 课时小练 一填空题。 1.拉长的橡皮筋具有 ,释放后可以产生 2橡皮筋、弹簧在受到外力作用时很容易改变 ,在形状改变时它们会产生一个要恢 复原来形状的力，这个力叫 二判断题。 1橡皮筋缠绕在车轴上一圈或多圈时，产生的力是不一样的，作用的时间也是不一样的。 ( ③·服4☑8 第三单元运动和力 2形状没有改变的弹簧也会产生弹力。 3.在制作橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多越好。 目选择题。 1.小丽在做“研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关”的实验，你认为这种实验属 于()。 A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验 2儿童游乐园里的蹦蹦床可以让我们蹦得更高，主要是因为蹦蹦床受压后会 产生()。 A.弹力 B.压力 C.重力 3.如果将橡皮筋小车的橡皮筋缠绕圈数增加几倍，最有可能发生的是( )。 A.跑得更远 B.跑得更慢 C.没有变化 4.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是( )。 A.重力 B.弹力 C弹力和重力 5.要想让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是( )。 A.改变橡皮筋缠绕方向 B.将橡皮筋多绕几圈 C.将橡皮筋少绕几圈 四生活运用题。 乐乐在研究“橡皮筋的力是怎样产生的”实验，图1是三根相同的橡皮筋在没有挂上钩码 之前的形状，图2是三根橡皮筋挂上钩码之后的形状。 图1 图2 1.如图2所示，挂3个钩码的橡皮筋与挂1个钩码的橡皮筋相比，发现( )。 A.挂3个钩码的橡皮筋缩短变粗 B.挂3个钩码的橡皮筋拉长变细 C.橡皮筋不变 2取下钩码，橡皮筋发生的变化是()。 A.拉长变细 B.缩短变细 C.缩短变粗 3.根据实验，可以解释橡皮筋的弹力产生的原因是( A.悬在空中 B.形状改变 C.受到重力 4.关于橡皮筋下端挂钩码的个数，下列说法正确的是( )。 A.想挂多少就挂多少 B.只能挂3个 C.橡皮筋挂太多会崩断 35