第一单元 第7课 微生物与人类-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

参 「练习册部分 三、1.A 2.C3.C4.B 四、1 目镜) 第一单元 微小世界 (手柄 第1课研究放大镜 调焦环) 【探索梳理】 1.厚薄放大2.玻璃片3.近视眼镜 (物镜) 镜片4.凸度凸度大大5.凸透镜 (LED光源) 凹透镜6.中央厚边缘薄水 2.物镜调焦环 【课时小练】 一、1.凸放大2.放大水 二、1./2./3.×4./5.× 三、1.B 2.A3.A 四、 蚊子翅膀 放大镜镜片 滴小水珠近视镜片 老花镜片 第4课用光学显微镜观察 【探索梳理】 能放大图像 不能放大图像 一、1.载玻相反 2.安放对光装片调焦观察记录 二、1.向着光2.物镜反光镜目镜 平面玻璃片 玻璃球 透明圆柱体 望远镜片 3.玻片标本4.调节旋钮 五、③ ① ① 【课时小练】 第2 怎样放得更大 一、1.薄而透明 【探索梳理】 2.左眼右眼 一、1.两个更大2.列文虎克 显微镜 二、1./2.×3./4.×5./ 二、平行重叠 上下 三、1.A2.A3.C4.C5.B6.C 【课时小练】 四、1.（目镜 一、1.(1)清晰 (2)模糊 (3)清晰 2.凸透 (调节旋钮 二、1.×2./3.× 4.×5.× 三、1.C 2.B3.B 物镜 (载物台 四、 肉眼、 晶体、器官等较小组织 (反光镜 放大镜一 细胞、微生物 2.没有对光 反光镜亮的光圈 光学显微镜 细菌、病毒 3.C4.B 电子显微镜 ~小昆虫 第5课 观察细胞 五、1.列文虎克 2.④①③② 【探索梳理】 第3课 用简易显微镜观察 一、1.“细胞”2.细胞 【探索梳理】 3.多细胞 单细胞生物草履虫、变形 一、1.“目镜” “物镜” 虫、喇叭虫、眼虫、太阳虫 2.(1)电源 (2)物镜 (3)左眼 调焦环 4.细胞壁叶绿体 3.工具 【课时小练】 【课时小练】 一、1.玻片标本2.细胞19 一、1.眼睛物体2.调焦3.工具 二、1./2.×3./4.×5./ 二、1.X2.×3./4.×5.× 答案 三、1.C2.C3.C4.B5.A6.C 四、1.内表皮碘酒2.反光镜 3.细胞核 左上 工具 毛笔 钢笔 签字笔 和笔芯 第6课 观察水中的微小生物 【探索梳理】 笔头软， 写字字形 笔头圆 笔头圆 一、1.玻片标本载玻片盖玻片 润，写字 2.脱脂棉水盖玻片 优点 美观，制 滑，写字 方便，笔 3.电子显微镜电子显微镜 显微镜 作时取材 省力，字 形美观 芯简易， 二、中间盖玻片 一端另一端气泡 方便 携带方便 吸水纸 写字时费 制作材料 【课时小练】 力，书写 造价较高， 一、1.×2.×3./4.×5./ 不方便， 笔头安装 ·次性材 二、1.C2.A3.B4.B 缺点 不易携 复杂，容易 料污染性 三、变形虫 高，写出 衣藻水蚤 钟形虫 带，需要 变形，怕 蘸着墨汁 摔，需要不 的字形不 写，非常断补充 太美观 麻烦 墨水 第2课 独轮车省力的秘密 【探索梳理】 四、1.32.A3.营养适宜的温度 一、1.支撑物 撬杠2.杠杆类 4.A 3.支点用力点阻力点 第7课 微生物与人类 二、大于小于省力 【探索梳理】 等于等于既不省力也不费力 一、1.微生物2.显微镜细菌 病毒 小于大于费力 3.酵母菌霉菌4.细胞结构活细胞 【课时小练】 二、酵母菌霉菌微生物 一、1.杠杆2.杠杆类3.支点用力点 【课时小练】 阻力点4.杠杆支点动力阻力 一、1.疫苗2.当心感染3.酵母菌 霉菌 二、1./2.×3.×4./ 二、1.×2.×3.×4.× 三、1.C2.C3.B4.C5.B 三、1.A2.C3.C4.B5.A 四、实验过程：632 四、1.B2.A3.C 实验结论：省力 费力 第二单元工具与技术 第3课制作独轮车 【探索梳理】 第1课各种各样的工具 一、1.设计 【探索梳理】 2.明确任务设计 制作测试 一、1.工具工具2.承受范围3.独轮车 交流与评价 二、方便低小费方便低 3.轮子 中等费贵高大省 【课时小练】 【课时小练】 一、1.车身扶手轮子2.用料尺寸 一、1.×2./3.×4./5./ 6.× 3.加工材料车身轮子 7./ 二、1.×2.×3.×4./ 二、1.ABC2.C3.A4.C5.C 三、1.C2.C3.B4.B5.A6.C 77。⑤°服公.財8'第一单元 微小世界 第7课 微生物与人类 探索梳理 已知识速记。 1.人们利用一些 处理厨余垃圾、枯枝落叶，制造堆肥，净化污水。 2.随着 的发明和不断改进，科学家发现某些疾病的元凶原来是 和 并研制出许多对付细菌、病毒的药物，使许多传染病得到遏制。 3.有些微生物如 能帮助我们生产食物，但有些微生物如 会引起霉变。 4.病毒没有 ,不能独立生存，必须寄生在其他生物的细胞内，一旦离开 就很容易死亡。 日重点实验。 微生物与人类的联系。 微生物与食品 微生物与环境 酒酿 酸奶发霉的橘子发霉的面包 堆肥 污水处理 有些微生物如 能帮助我们生产食物。 人们利用一些 处理厨余垃 有些微生物如 会引起霉变。 圾、枯枝落叶，制造堆肥，净化污水。 夕课时小练 日填空题。 1.人类利用某种特殊的微生物及其代谢产物制成各种 ,对预防、控制传染病的发生 和流行发挥了巨大的作用。 2在医院传染病区，有害生物制品的生产、储运、使用等地方常见到“ ”的标志，要 尽量远离或注意防护。 3.有些微生物如 能帮助我们生产食物，但有些微生物如 会引起霉变。 三判断题。 1.病毒也是由细胞组成的。 2.微生物都是有害的，我们要远离微生物。 ( 3.为了防止馒头霉变，要将它放在潮湿温暖的环境中。 ( 4.利用放大镜也能清晰地看到病毒的样子。 ( 13 JK.5年级科学上册 边 目选择题。 1.人们在制作馒头或面包时，常会加入( ),使其变得松软多孔。 A.酵母菌 B.乳酸菌 C.霉菌 2.下列关于微生物和人类关系的描述错误的是( A.我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物 B.有些微生物能为我们提供食物或者帮助我们生产食物 C.所有微生物对人类都是有害的 3.下列微生物可以直接食用的是( )。 A.酵母菌 B.乳酸菌 C.蘑菇 4.有人认为微生物对人类都是有害的，所以要杀灭所有微生物，你可以用下列( )证据来反 驳他。 A.微生物的生殖能力非常强 B.有些微生物有助于我们肠道消化 C.大多数的疾病是由微生物引起的 5.为了减慢饭菜等食物变质的速度，人们会采用“高温加热”或“冰箱冷藏”两种比较简单的方 法。这两种方法说明引发食物变质的微生物()。 A.生长需要适宜的温度 B.生长需要营养 C.无法在有食用盐的环境生长 四实验探究题。 如下图，辰辰发现花生上面长毛了。据此回答下列问题。 1.花生上面长毛的主要原因是( )生长和繁殖。 A.细菌 B.霉菌 C.病毒 2.关于这些花生，下列说法正确的是()。 A.这些花生不能吃了 B.这些花生洗干净以后还可以吃 C.这些花生可以直接吃 3.你建议辰辰以后将花生储存在( )的环境中。 A.潮湿温暖 B.干燥温暖 C.干燥低温 14