2.2 运动的规律性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“运动的规律性”，涵盖运动与物质关系、规律特征、意识能动作用及一切从实际出发等核心知识。通过机械运动等具体形式导入，结合“探究与分享”构建从具体到抽象的学习支架，衔接前后知识点。 特色在于融合二十四节气、三北防护林等案例，以“真题溯源”强化规律客观性与主观能动性统一，渗透政治认同与健全人格素养。采用知识框架与易错清单总结，助学生提升哲学思维，为教师提供清晰教学路径。

思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 学习目标： 1.识记运动的含义，理解运动与物质的关系 2.识记规律的含义，把握规律的普遍性、客观性原理及方法论 3.掌握意识的能动作用，并把握尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系 4.掌握一切从实际出发的方法 一、规律是客观的 这些运动和哲学中的运动有什么关系？ 机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动 物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化 化学运动： 物质的化合、分解 生命运动： 生命有机体的新陈代谢、自我更新 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 1、运动 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 一、规律是客观的 自然界处在不断地运动变化之中 人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中 人的思维处在不断的运动、变化和发展之中 2、哲学上的运动与运动的具体形式 一、规律是客观的 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 思维运动 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 进行抽象和概括 抽象、一般、共性 哲学上所讲的 运动概念 运动的具体形式 具体、特殊、个性 注意：哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结， 与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 3、运动与物质的辨证关系 一、规律是客观的 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。（强调运动） 运动是永恒的、绝对的、无条件的 物质的唯一特性： 客观实在性 错误倾向：离开运动谈物质的形而上学的不变论（用静止的观点看问题） 例：刻舟求剑 辩证法思想 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 毕尔生说：万物都在运动，但只是在概念中运动。 柏格森认为，事物和状态不过是我们心灵所采取的一种观点。 上述观点的共同特点是什么？ 能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ 探究与分享 一、规律是客观的 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体。 脱离物质的运动是根本不存在的。（强调物质） 错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 例：仁者心动 自然界、人类社会、人的思维的运动都是物质的运动 宏观物体 承担者 载体 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 原子、分子、离子 生命有机体 生产方式 人脑 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰翻动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 唯物主义思想 唯物主义思想 3、运动与物质的辨证关系 物质与运动的辩证关系原理与方法论 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 【原理】 【方法论】 ①要用运动、变化、发展的观点看问题； ②反对离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点 探究与分享 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着则不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！” 议学探究： 欧布里德的观点犯了什么错误？ 运动和静止有什么关系？ 知识拓展 运动 静止 区 别 含义不同 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 特点不同 运动是永恒的、无条件的、绝对的 静止是暂时的、有条件的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对的 错误倾向 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 例：人一次也不能踏进同一条河流（否认了相对静止的存在） 运动与静止的关系 大自然中的大雁南飞、人的生老病死、遗忘的“先快后慢”、人类社会发展由低级向高级发展的一般过程，这些说明了什么哲学道理？ 物质运动有其客观规律的 探究与分享 4、规律的含义 一、规律是客观的 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是表面的、现象的、外在的（非现象的）苹果落地× －－不是偶然的，是确定不移的（非偶然的）守株待兔× －－具有重复性，不是多变易逝的（非变化的）市场价格× －－不是主观臆造的（非主观的）喜鹊报喜，乌鸦报丧× 注意： ①规律≠联系≠现象 ②规律无好坏之分。 判断下列哪些是规律？ 1.春夏秋冬，四季更替 2.生产关系一定要适应生产力的发展 3.水往低处流 4.万有引力定律 5.红灯停，绿灯行 6.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 不是规律，是现象 规律 不是规律，不是本质的、必然的联系，是现象 规律 不是规律，是人们制定的规则 不是规律，是人们主观臆造出来的 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 5、规律的特征 一、规律是客观的 （1）规律具有客观性。 规律是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律具有普遍性。 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 注意：发现、尊重、认识、利用、把握规律√ 发明、消灭、创造、改变、超越、蔑视规律× 下面体现了规律的哪个特征 练一练 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ②天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ③“牛顿创造了万有引力规律。 ”这句话不对。 ④自然界的运动是有规律的 ；人类社会的运动是有规律的；人的思维运动是有规律的，一切事物的运动、变化和发展都遵循其固有规律。 规律具有客观性 规律具有客观性 规律具有客观性 规律具有普遍性 拔苗助长，事与愿违 庖丁解牛，事半功倍 思考：图片给我们什么哲学启示？ ①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。 探究与分享 探究与分享 思考：规律是客观的，人们在客观规律面前是不是就无能为力呢？ 认识了水的流动规律，修建三峡大坝， 变害为利 认识了引力规律，克服地球引力， 发射火箭、卫星、飞船、空间站 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 规律的客观性和普遍性原理与方法论 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。 ②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 【原理】 【方法论】 ①要求我们要尊重规律，按客观规律办事。如果违背规律，则会受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 二、正确发挥主观能动性 探究与分享 二十四节气是中华先民洞察自然、服务农耕的智慧结晶，是我国传统农耕文明的宝贵成果。上古社会以农耕为本，为顺应四时节律、指导农事劳作、规避灾害、稳定粮食收成，先民带着明确的生产生活目标，长期观测日月轮转、寒暑更迭与万物物候变化。面对纷繁复杂的自然现象，先民并未被动接受所有表象，而是发挥主观能动性，自觉筛选与农业生产、民众起居密切相关的气象、物候信息，剔除杂乱无用的自然现象，精准捕捉四时变化特征。在此基础上，先民的认知不止步于直观的自然表象，而是通过长期观察、归纳整合与逻辑推演，将零散无序的四时变化梳理成有序的时序规律。先民突破自然现象的表层局限，创造性构建出完整的二十四节气体系，还结合生活实际赋予节气农事、养生、民俗等人文内涵，将单纯的自然时序转化为适配人类生产生活的时空准则，千年以来始终指导着国人的生产与生活。 议学探究： 根据材料分析人的意识有什么特点？ ①带有一定的目的 ②能够进行筛选 ③透过现象看本质 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 意识的特点 侧重点 关键词 目的性 侧重于目标、计划和步骤等 目的、动机、蓝图、规划等 自觉选择性 强调意识是主动、有选择的 主体差异性（因人而异）   因人而异、仁者见仁智者见智 能动创造性 深度：透过现象看本质； 广度：追溯过去、预测未来、 创造理想或幻想的世界  抽象、归纳、追溯过去、预见未来等 世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物 探究与分享 议学探究： 人们可以改变世界吗？ 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天） 房子设计图纸 实践 直接现实性 二、正确发挥主观能动性 2.人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 人的行为人的实践 观念的东西 现实的东西 指导 把 变成 【注意】 ①意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性 ②意识的能动作用有正确和错误之分 ③能够能动的改造世界的主体是人，不是意识 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 符合客观规律的正确意识促进事物的发展 违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展 意识的能动作用是巨大的，是不是无条件的？ 3、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 二、正确发挥主观能动性 意识的能动性受到客观规律的制约 ①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 注意：意识的指导作用（反作用）具有双重性。 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 意识的能动作用（主观能动性）原理与方法论 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。 ②人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 【原理】 【方法论】 重视意识的作用,重视精神力量。正确发挥主观能动性,树立正确的意识，克服错误的意识。 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 原理与方法论 ①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②意识具有能动作用，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。 【原理】 【方法论】 既要尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 三、一切从实际出发， 实事求是 探究与分享 我国地域辽阔，南北、东西气候、水土条件差异显著，各地依托节气规律，结合本地自然实情因地制宜开展农业种植，杜绝统一化、一刀切的耕作模式。立春回暖，南方温润多雨，适宜播种水稻、果蔬；北方春寒未消，则以小麦保苗、春耕备耕为主。立秋时节，北方干爽凉爽，适配杂粮、秋收作物成熟收获，南方依旧温热，需兼顾晚稻管护。各地始终尊重节气对应的自然客观规律，立足地域水土、气候实际安排农事，摒弃主观臆断的耕作方式，在顺应时序、尊重实际中摸索出适配本地的种植方案，真正做到顺应自然、务实耕作。 议学探究： 为什么南方和北方的种植方案不同？ 三、一切从实际出发 实事求是 1.含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 理论依据（为什么） ①世界是物质的，物质决定意识。 一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义) ②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的。 实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 ) 三、一切从实际出发 实事求是 2.要求 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(两个反对) 易错点： ①客观与主观相符合（ ） ②以科学理论、方针政策为出发点（ ） ③突破客观条件/规律/历史条件的制约（ ） 物质与意识的辩证关系原理与方法论 ①物质决定意识，意识是对物质的反映。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 【原理】 【方法论】 ①要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 人能够能动地认识世界 人能够能动的改造世界 物质决定意识 意识对物质有能动作用 意识的能动作用 物质和意识的辩证关系 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识根源于物质 一切从实际出发，实事求是 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 探究世界的本质 世界的物质性 知识框架 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 意识对物质的能动作用 1．（2026·云南·高考真题）描写体操的灵动，可用“优美”；描写运动员的体魄，可用“健美”。那描写团队的精彩配合该用什么词呢？提笔忘词时，可求助以尾字编排的倒序词典。正序查首字、倒序查尾字，二者并用，能更好地满足人们的使用需求。为适应新变化、新需求，历经八年，倒序词典于2026年再出新版。倒序词典的编纂（   ） ①为思维运动找到了新的载体     ②把握了事物间联系的多样性 ③达到对字词认识的高级阶段     ④受到了一定历史条件的制约 A．①③B．①④C．②③D．②④ D 解题点拨 倒序词典属于一种检索工具或知识编排方式，它可以辅助思维、方便查询，但本身并不能成为思维运动的物质载体；倒序词典的编纂是一种实践性、工具性的创新，它有助于提高查词效率，但并不代表人们对字词本身的认识实现了从感性到理性的飞跃或上升到了哲学意义上的“高级阶段” 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 意识对物质的能动作用 2．（2025·天津·高考真题）DeepSeek（深度求索）让人工智能进一步融入我们的生活。网友小兔在社交平台上分享了自己与DeepSeek的对话截图，引发广泛共鸣。 对此理解正确的是，DeepSeek（   ） A．具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律 B．具有意识的能动性，帮助人们更好认识和改造世界 C．作为一种纯粹的精神现象与人的精神世界是相通的 D．作为人发挥主观能动性的成果可以影响人的主观世界 D 解题点拨 DeepSeek是人工智能，不具有人脑的机能； 意识的能动性是人所特有的，DeepSeek作为人工智能不具有意识；DeepSeek是人工智能，是客观的物质技术成果，不是纯粹的精神现象。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 规律的客观性和普遍性原理 3．（2025·海南·高考真题）无海何以产“海鲜”？在援疆科研人员的帮助下，新疆将盐碱水变成“人造海水”，创造了人工海水养殖的奇迹。如今，新疆海鲜不仅走上国人的餐桌，还远销海外，带动了新疆各族人民共同致富。这说明（   ） ①科技创新推动新质生产力发展     ②人造海水的出现改变了养殖规律 ③民族团结促进各民族共同繁荣     ④我国已建成国内国际双循环新发展格局 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 解题点拨 规律是客观的，不能被“改变”，人造海水是遵循养殖规律、利用技术手段创造了适宜的养殖环境；我国正在加快构建新发展格局，“已建成”的表述不符合当前实际。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、规律的客观性和普遍性原理 4．（2026·河南·高考真题）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见（    ） ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 解题点拨 规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约；矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、意识对物质的能动作用、规律的客观性和普遍性原理 5．（2025·江西·高考真题）1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（   ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①②B．①③C．②④D．③④ A 解题点拨 社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素，但不是前提；防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果，并非单纯发挥主观能动性的必然结果。 (2025江苏卷)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是（ ） A. 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 D 当堂检测 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 易错清单 1.物质是标志客观存在的范畴。 纠正：物质是标志客观实在的范畴。 2.意识是大脑的机能。 纠正：意识是人脑的机能。 3.意识是人脑对客观存在的正确的反映。 纠正：意识是人脑对客观存在的反映，有正确与错误之分。 4.物质和意识相互依存、不可分割。 纠正：物质决定意识，意识依赖于物质；物质在人的意识之外独立存在，物质不依赖意识。 5.人可以利用规律和改变规律。 纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 易错清单 6.意识可以促进事物的发展。 纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 7.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 8.运动是物质的唯一特性。 纠正：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 易错清单 9.智能机器人能像人一样拥有自主的意识。 纠正：智能机器人不能像人一样拥有自主的意识。因为意识是人脑特有的机能，只有人脑才能产生意识。 10.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 11.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $