第二单元 第7课 制造彩虹-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。4圆8 第二单元光 第7课 制造彩虹 探索梳理 制造彩虹实验 实验准备 实验方法 实验现象 在阳光下放一杯清水，将镜子斜立 墙上出现 七色的 一杯清水、手 在杯子中，调整镜子的角度，使光照 彩色光带。 电筒、镜子、三 射到墙面上 棱镜 光线经三棱镜折射后分散成 用白光照射三棱镜 的连续彩色光谱 我的发现：太阳光（或白光）是由 七种颜色的光组成的。 课时小练。 填空题 1.(1)一束 (填光的颜色)光通过三棱镜照到白屏上，会分解成 各种颜色的光。 (2)快速旋转 三色的彩色轮，能看到彩色轮的颜色变成了 2.三棱镜是光学上横切面为三角形的 3.太阳光是 (填“单纯色光”或“成分复杂的光”) 日判断题 1.太阳光是由许多不同颜色的光组成的。 2红、绿、蓝三种色光可以混合成白光。 ( 3.不同颜色的光通过棱镜时发生折射的程度是一样的。 4.生活中大多数物体发出的光都具有不同的混合颜色。 目选择题 1雨过天晴，空气中飘浮着很多微小的水滴，这些小水滴起到了( )的作用，把太阳光分解成 不同颜色的光，形成了彩虹。 A.凸透镜 B.三棱镜 C.平面镜 JK.6年级科学上册 2.关于白光，下列说法正确的是()。 A.白光是由不同颜色的光组成的 B.白光只能由七种不同颜色的光混合而成 C.太阳光不是白光 3.下列材料不可以制作成棱镜的是()。 A.玻璃 B.水晶 C.木材 4.光的三原色是()。 A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、绿、黄 5.通过三棱镜，太阳光被分散成七色光，这说明( )。 A.太阳光是由各种颜色的光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 四实验探究题 早在我国唐朝就已经有了人工制造彩虹的方法。张志和在《玄贞子》中就记载了著名的 “人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”小科根据书中的记载制造出了彩虹。 方法一 方法二 1.小科采用方法 时可以看到人工彩虹。 2.小科能看到人工彩虹的主要原因是光的( ）。 A.色散 B.直线传播 C.反射 3.当我们观察到天然形成的彩虹时，彩虹出现的方向和太阳所在的方向是( ）。 A.相反的 B.相同的 C.没有关系 28第3课 光能穿透物体吗 第6课制作潜望镜 【探索梳理】 【探索梳理】 无法看不到部分可以穿透 两两盒盖角度胶带 清晰完整模糊不清晰无法看不到 【课时小练】 模糊不同光能顺利穿透，能清晰看到 一、1.反射2.反射反射低 物体透光性较差，只能模糊看到物体轮 二、1.×2./3./4.×5./ 廓光无法穿透，完全看不到物体 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.B 【课时小练】 四、1.D2.略 一、1.透明物体半透明物体 3.不能。因为潜望镜是利用光的反射 2.不透明物体3.日食月食 原理，需要物体反射或发出的光进入 二、1.×2./3./ 潜望镜，如果环境漆黑，物体没有光， 三、1.C2.C3.C4.C 就无法观察到景物。 四、1.盒子2.另一端光线 第7课制造彩虹 3.激光笔 【探索梳理】 第4课 光的反射现象 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿 【探索梳理】 蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 反射直线 等于 【课时小练】 【课时小练】 一、1.(1)白 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 一、1.反射2.反射3.反射 (2)红、绿、蓝白色 二、1./2./3.×4.×5.× 2.透明体3.成分复杂的光 三、1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B 二、1./2./3.×4./ 四、小孔成像照镜子看到自己日食和月食水中倒影 三、1.B2.A3.C4.B5.A 四、1.二2.A3.A 光的直线传播 光的反射 第三单元 地球的运动 第1课 利用地球模型来研究 手影游戏黑板反光路灯下人影汽车后视镜成像 第5课设计潜望镜 【探索梳理】 1.地轴2.赤道3.经纬网4.海陆 【探索梳理】 【课时小练】 一、1.模型地球模型 2.地球仪 3.地形 行政区划地壳运动 二、1.×2./3./4.×5./ 三、1.B2.C3.A4.C5.C6.A7.C 【课时小练】 四、1.B2.C3.赤道地轴 一、1.潜望镜2.潜望镜3.平面镜 二、1./2.×3./4.×5.× 第2课 昼夜交替的解释 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B 【探索梳理】 太阳地球 四、1. 昼夜交替周期正确 【课时小练】 一、1.标志线2.地心说日心说 二、1./2./3./4.X5.×6./ 自制潜望镜 三、1.B2.B3.B4.AB5.A6.B 2.45平面3.相对4.潜水艇 四、1.手电筒地球仪2.B3.能 78 4.A B 5.B 第3课地球如何自转 【探索梳理】 1.昼夜交替 2.自转 ①出现昼夜交替现象②出现昼夜交替 现象③出现昼夜交替现象④不出现 昼夜交替现象 【课时小练】 一、1.自转自转轴2.自转轴23.5 3.自西向东 二、1.×2./3./4./5.× 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.B5.A6.A 四、1.天王星基本不会出现正常的昼夜交 替现象。理由：天王星的自转轴几乎 平躺，且自转轴指向太阳方向，自转 时同一区域始终朝向（背离）太阳，无 法交替经历光照与黑暗，因此不会出 现规律的昼夜交替。 2.地球：地轴倾斜23.5度，自转时全球 大部分区域规律出现昼夜交替。金 星：自转轴几乎竖直，自转时昼夜交 替规律更均匀，且金星自转方向与地 球相反，昼夜交替周期更长。 第4课哪里先迎来黎明 【探索梳理】 1.地球 3.太阳 (1)北京(2)乌鲁木齐自转 【课时小练】 一、1.自西向东242.东北京 3.自转 二、1.×2./3./4.×5./ 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.A 四、1.A2.A3.小红 第5课 影长的四季变化 【探索梳理】 圭表角度1.最短最长2.变长 变短一样3.一年 【课时小练】 一、1.测量影子的长度对准太阳 2.夏至冬至 二、1.×2./3.×4.×5./ 6./7.√/8.× 三、1.A2.C3.A4.B 四、1.北京地区夏至昼最长（日出早、日落 晚)，冬至昼最短（日出晚、日落早）， 春分和秋分昼夜平分。 2.冬至。理由：冬至正午太阳高度角最 低(26.5°)，太阳斜射程度最大，光线 与物体表面夹角最小，因此物体影子 最长。 第6课 地球的公转 【探索梳理】 自转公转椭圆 公转自西向东 【课时小练】 一、1.公转1年2.倾斜四季变化 3.自西向东 二、1.×2.×3.×4./5./ 6.X7./8./ 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B 四、1.模拟2.西东3.地轴不变 4.B 5.D A 6.A B 第7课四季变化 【探索梳理】 地球公 观察点 推测北半 转位置 太阳高度 光斑 球的温度 春分 中 中 中 夏至 小 大 高 秋分 中 中 中 冬至 大 小 低 【课时小练】 一、1.夏热冬冷2.高度 3.太阳二十四节气4.小大高 二、1./2.×3.×4./5./ 6./7.×8.× 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B