第一单元 第1课 感受空气-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。”朋48g 第一单元空气 第一单元空气 第1课感受空气 探索梳理 1.空气是一种无色、无味、无固定形状、透明的，我们看不见、摸不着，但真实存在 的物质。 2.风就是快速流动的空气，能吹动窗帘、风车等物体。 3.空气和水一样，能占据一定的空间。 4.空气能被压缩，质量轻，且无形；水很难被压缩，质量重，但是也没有固定的形状。 课时小练■ 日填空题。 1.空气是 、透明的，我们看不见、摸不着，但真实存在。 2. 就是快速流动的空气，能吹动窗帘、风车等物体。 3.一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了 它虽然 看不到、摸不着，但实际上存在于我们周围。 4.把空瓶子倾斜放入水中，瓶口会冒出 ,这是瓶内空气排出的现象。 日判断题。 1.用塑料袋装一袋空气，用手按压袋子，袋子会被按扁，说明空气可以被压缩。 ( 2.把空瓶子倾斜放入水中，瓶口冒出气泡，证明瓶子里有空气。 ( 3.空气和水的相同点是都容易被压缩。 4.把干燥的土块放入水中，看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中有空气。 目选择题。 1.用塑料袋装一袋空气，用手按压袋子，不会出现的现象是( )。 A.袋子被按扁 B.袋子完全消失 C.松手后袋子恢复膨胀 JK.4年级科学上册 边 2.下列不能证明空气存在的是()。 A.空瓶子放入水中冒气泡 B.粉笔放入水中冒气泡 C.桌子放在教室里不动 3.下列物体中，放入水中不会产生气泡的是( )。 A.干海绵 B.铁块 C.空心积木 四实验探究题。 我们周围到处都是空气，我们也曾经观察过空气，请你结合所学知识，回答 下列问题。 探究一：塑料袋装空气实验 乙 丙 (1)用塑料袋装一袋空气，扎紧袋口，用手按一按。 (2)塑料袋会鼓起来，用力按压时 ;松手后 (3)空气会 ,并且可以被 ,压缩的空气有 探究二：空瓶子入水实验 (1)将空瓶子瓶口向下，倾斜放入水中。瓶口会冒出 (2)空瓶子里有空气，空气会占据 探究三：空气和水的对比实验 (1)拿两个相同的塑料袋，一个装空气，一个装水，扎紧袋口，用压一压、掂一掂的 方法比较。 (2)装空气的袋子更 ,更容易被 :装水的袋子更 很难被 (3)空气和水都 、透明，会流动：但空气是气体， 被 压缩；水是液体， 被压缩。练习册部分 第一单元空气 第1课感受空气 一、1.无色无味2.风3.空气 4.气泡 二1./2./3.×4. 三、1.B2.C3.B 四、探究一：(2)袋子会变扁（空气被 压缩)袋子恢复原样（空气恢 复原来体积) (3)占据空间压缩弹性 探究二：(1)气泡(2)空间 探究三：(2)轻压缩重压缩 (3)无色无味容易很难 第2课空气能占据空间吗 一、1.气泡2.漂浮3.下降 二、1./2.X3./4./ 5.X 三、1.C2.C 四、(1)C(2)C(3)B(4)C 第3课空气占据的空间会改变吗 一、1.减小 弹力2.压缩弹性 改变3.占据空间压缩 二、1.×2./3.X4.× 5.X 三、1.C2.B3.B4.B5.B 6.C 四、1.(2)变小几乎不变 (3)变大几乎不变 2.容易不容易3.有 参考 第4课空气有质量吗 一、1.失去平衡（向打气一侧倾斜） 质量2.两相同 3.轻（小）绿豆（回形针、黄豆等） 二、1./2.×3.×4./ 三、1.C2.C3.B4.B 四、1. 00 00 00 0 00 0 88 没有充气打了10简空又打了10简 前的篮球气的篮球 空气的篮球 2.(1)A(2)A(3)A (4)B 第5课空气流动有力量 一、1.力量能量2.空气流动 3.风力发电帆船航行（放风 筝、吹气球)4.风力 二、1./2.×3./4. 5.× 三、1.B2.B3.B4.B 四、1.(1)有力量（有能量） (2)越快越大 (3)风力发电、帆船航行、放风筝等 2.(1)能量(2)C 第6课我们来做“热气球” 一、1.变大2.轻热冷 3.热飞起来4.朝下 二、1.×2./3.× 三、1.C2.B3.B4.C5.C 四、1.AB2.A3.B4.A 第7课风的成因 一、1.流动2.低3.温度4.快 5.蚊香6.固定流动 答案 二、1.× 2.×3./4./ 3 气管 支气管 5.× 肺 三、1.A2.B3.B4.B5.B 6.B 胸廓 膈肌 四、1.蜡烛上方流动2.上升 4.ABC 5.B6.大进入 温度差异3.A4.B 吸气小排出 呼气 第8课自制打气筒 第3课呼吸的变化 一、1.气球皮2.空气3.瓶口 一、1.气体2.增加 4.漏气 3.AC新鲜空气中氧气含量 二、1.×2.×3./ 4.X 最高，物体燃烧最充分，呼吸次 5./ 数多的空气中氧气含量最低，二 三、1.C2.B3.A4.B5.B 氧化碳含量最高，无法支持火柴 四、1.C2.B3.B 长时间燃烧 第二单元【 呼吸与消化 4.肺氧气二氧化碳 第1课我们的呼吸与消化 二、1./ 2.×3./4.× 一、1.鼻子2.食管3.肛门 5./ 4.运动 三、1.C2.B3.C4.B5.B 二、1.×2./3./4./ 四、1.小于2.C3.C 三、1.B2.A3.B4.B5.C 6.B 4.二氧化碳4% 四、1.A2.B 第4课测量肺活量 3.收缩扩大肺部 一、1.肺活量是否健康体育锻 第2课认识呼吸器官 炼2.1100毫升~2600毫升 一、1.鼻腔咽喉气管肺 900毫升2000毫升3.简易 2.氧气3.一4.扩张收缩 肺活量测量袋（肺活量计） 二、1.×2.X3./4.× 4.大 三、1.A2.A3.C4.B 二、1.×2./3./ 四、1.AB2.鼻腔(/)肺（√） 三、1.B2.A3.C4.A5.A 支气管(/)气管（√） 四、1.A2.小丽3.A 膈肌(/) 4.②③④① 69↑