2 我是什么 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕“水的变化”核心知识点展开，通过拟人化描述“我能变成小鸟……”及“云、雨、雹、雪”等自然现象谜语进行课前导入，引导学生从生活现象关联课文内容，搭建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于以情境化导入激发审美创造，如“一朵棉花糖……”谜语让学生感受语言美；通过分层自学任务（圈生字、书空笔顺等）培养语言运用能力，如“汽”“冰”等字的音形义结合教学；结合多音字辨析（如“数”“没”）锻炼思维能力。学生能在趣味中规范书写、理解知识，教师可借助清晰流程提升教学效率。

课前导入 我能变成小鸟在天上飞，能变成小鱼在水里游，还能变成大树、石头，非常多样… 一朵棉花糖， 想吃够不到， 为啥够不到? 因为在天上! 云 千条线， 万条线， 落入水中皆不见。 雨 白色硬球从天降，噼里啪啦响当当，不是冰来不是雪，砸到地上一个坑。 雹 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原自天上来。 雪 1.读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。 1 2 3 4 5 1.读第一自然段。 2.用“⭕”圈出第一自然段的 生字。 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 读第一自然段 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 用“⭕”圈出第一自然段的生字 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 汽 汽 我会认 跟水有关 形声字 表示读音 汽水 汽车 我会认 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 数 数 shù shǔ 无数 数数 多音字 造句： 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： shù 攵 13 S 左右 数学 数量 我喜欢做数学题。 书空笔顺 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 连 连 造句： 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： lián 7 辶 连线 连忙 l 半包围 我连忙站了起来。 书空笔顺 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 片 片 piàn 造句： 树叶一片片掉落下来。 音序： P 结构： 独体 偏旁： 片 笔画数： 4 组词： 一片 卡片 书空笔顺 ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 袍 袍 我会认 表示与衣服有关 我会认 衣袍 红袍 1.读第二自然段。 2.用“⭕”圈出第二自然段的 生字。 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 读第二自然段 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 用“⭕”圈出第二自然段的生字 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 越 越 我会认 超越 越过 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 温 温 我会认 温度 气温 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 冰 冰 造句： 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 冫 bīng 6 B 左右 冰水 冰雪 春天到了，冰雪都融化了。 书空笔顺 1.读第三自然段。 2.用“⭕”圈出第三自然段的 生字。 ③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 读第三自然段 ③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 用“⭕”圈出第三自然段的生字 ③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 奔 奔 我会认 奔跑 奔放 ③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 海 海 hǎi 造句： 海洋里有各种各样的鱼。 音序： H 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 10 组词： 大海 海洋 海水 书空笔顺 ③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 洋 洋 yánɡ 造句： 她看起来很洋气。 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 9 组词： 海洋 洋气 书空笔顺 1.读第四自然段。 2.用“⭕”圈出第四自然段的 生字。 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 读第四自然段 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 用“⭕”圈出第四自然段的生字 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 发 发 我会认 发现 发动 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 器 器 我会认 机器 器材 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 作 作 zuò 造句： 我喜欢做作业。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 工作 作业 作家 书空笔顺 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 淹 淹 我会认 淹没 淹水 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 没 没 多音字 淹没 没有 洪水淹没了庄稼。 我没有看电视。 多音字 1.教室里一个人都没（ ）有。 2.昨天下了一夜雪，大雪没( ）过了我的双脚。 méi mò méi mò ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 庄 庄 我会认 庄稼 村庄 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 稼 稼 我会认 庄稼 田稼 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 屋 屋 我会认 屋顶 房屋 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 给 给 ɡěi 造句： 我送给小红一支笔。 音序： G 结构： 左右 偏旁： 纟 笔画数： 9 组词： 分给 送给 书空笔顺 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 灾 灾 造句： 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： zāi Z 上下 7 火 火灾 灾害 昨天森林发生了火灾。 书空笔顺 ④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事。 想 想 造句： 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： xiǎng 上下 X 想念 理想 心 13 我的理想是当一名医生。 书空笔顺 1.读第五自然段。 2.用“⭕”圈出第五自然段的 生字。 ⑤小朋友，你们猜猜：我是什么？ 读第五自然段 ⑤小朋友，你们猜猜：我是什么？ 用“⭕”圈出第五自然段的生字 ⑤小朋友，你们猜猜：我是什么？ 猜 猜 我会认 猜想 猜谜 听写词语 太阳 天空 无数 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作 办法 听课文 左手压书，右手指字 $