1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”及“社会关系类型”核心知识点，通过六度分隔理论提问、生活观察案例、马克思名言引用和绘制社会关系网络图等活动，搭建从感性到理性的学习支架，引导学生逐步理解人是社会一员、身份由社会关系确定等逻辑脉络。 其特色在于以生活化案例（如“宅男宅女”现象辨析）和互动活动（身份介绍、关系判断）为载体，结合跨学科题目设计，培养学生的责任意识（如启思导行中参与公益）和健全人格（理性认识个人与社会依存）。采用问题探究与案例分析结合的教学方法，小结系统梳理知识点，既帮助学生深化理解并提升实践能力，也为教师提供丰富教学素材与活动设计思路。

1.2我们都是 -定位社会角色，明晰个人与社会的关系 社会的一员 第一课 丰富的社会生活 自学导航 1.个人与社会的关系？ 2.几种主要的社会关系？ 要求：阅读教材P6-8，在课本上标记问题要点。 你觉得鲁迅和贾玲、特朗普有关系么？ 六度分隔理论 简单地说，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。 思考：在社会关系网络中，能不能找到一个独立存在的个体? 生活观察： 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 请你绘制自己的社会关系网络图，并说说我和这些人都有着怎样的联系？ 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 外公 我 妈妈 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 笔记：个人和社会的关系 ① 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 介绍你自己的身份！ 在家里： 在学校里： 在超市： 在公交车上： 在小区里： 在景区里： 学生、同学 儿子、女儿、哥哥、姐姐.... 顾客 游客 邻居 乘客 思考：你为什么会有不同的身份？人的身份由什么来确定？ ② 人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者.......... 笔记：个人和社会的关系 相关链接 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 试一试：请判断下列人物的社会关系 1.中秋节到了，小陈和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”: “宅男”、"宅女"是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者(比如在自家开设网店的人)。 思考:“宅男宅女”是否脱离了社会? 这些“宅人“并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会并且他们还借助现代的科技手段(网络)与社会保持联系。 P7探究与分享 人不能脱离社会而孤立存在 结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 衣、食、住、行等 电影、音乐、亲情、友谊、理解、尊重等 （1）你的一天生活都需要哪些社会资源? （2）如果社会不给我们提供这些资源，我们还能正常生活吗？这说明什么？ ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生若千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记：个人和社会的关系 思考：刚才提到的物质支持和精神滋养是谁创造的？ 丰富的社会资源 吃的食物来自：______________ 穿的衣物来自：______________ 学的知识来自：______________ 看的电影来自：______________ 农民的辛勤劳作 纺织工的流水生产 教师的教学 电影人的制作 4.社会的发展离不开每个人的努力 个人与社会的关系？ 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 一方有难，八方支援。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 笔记：个人和社会的关系 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的类型？ 课时小结 1.2 我们都是社会的一员 ①人是社会的人，我们每个人都是 社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系、 地缘关系、 业缘关系。 ➽为了社会生活更美好，你能做些什么？ ①遵纪守法，保护环境。 ②关爱他人，积极参与公益活动 ③关心社会发展，关注国家大事，积极为社会发展建言献策。 1. （跨学科·语文）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关 系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系 对应正确的是（　　） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 C 2. 习近平总书记曾说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧 依靠人民来实现。这启示我们（　C　） ①社会的发展离不开每个人的努力　 ②个人的生存和发展离不开社会　 ③社会的发展是人们共同努力的结果　 ④个人的生存和发展完全靠自己 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ C Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $