10.1民族复兴梦（表格式教学设计·逐字稿）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“民族复兴梦”核心知识点，通过短剧《Enemy》情境导入，结合视频《未来已来2035程序加载中》引发学生对中国梦的思考，以“解码内涵—理解价值—把握特质”三子议题构建学习支架，梳理中国梦的国家富强、民族振兴、人民幸福内涵及与个人、世界的关系。 该资料亮点在于以情境化教学激活政治认同，如“拆盲盒”游戏用解放卡车、班彦村案例具象化中国梦内涵，结合长征故事与国际活动视频深化道德修养与责任意识培养。特色作业“青春梦想规划卡”助学生将个人成长融入国家发展，丰富的视频与互动设计提升教学实效，为教师提供生动教学资源，促进学生形成家国情怀与担当精神。

10.1民族复兴梦 教学设计·逐字稿 教学目标 1. 政治认同：知道中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。认同中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的政治信念。 2. 道德修养：感受中华民族从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历史进程，体会先辈们为民族复兴付出的艰辛与牺牲，涵养爱国情怀和民族责任感，自觉将个人成长与国家发展联系起来。 3. 法治观念：了解我国通过法治方式保障国家安全和人民利益的实践，理解依法治国在实现民族复兴中的重要作用，增强法治意识，自觉维护国家主权、统一和领土完整。 4. 健全人格：理解梦想对人生的重要意义，树立积极向上的生活态度，正确认识个人梦想与中国梦的关系，形成自尊自信、理性平和、积极进取的良好品格。 5. 责任意识：明确自身在实现中华民族伟大复兴中的历史责任，树立“小我融入大我”的担当意识，自觉将个人梦想融入国家发展大局，主动承担时代赋予的使命。 教学重难点 【教学重点】 中国梦的基本内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福。 【教学难点】 理解个人梦与中国梦的关系，以及中国梦与世界各国人民美好梦想的关系。 教学过程 情境导入 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂！让我们开启今天的学习之旅吧！ 最近有一部全网刷屏的短剧《Enemy》，相信很多同学都刷到过。大家看过吗？看过的同学请举手。 生：（部分举手） 师：看来不少同学都看过。那我想请一位同学来说说，这部短剧讲了一个什么故事？让你印象最深刻的是什么？ 生1：我刷到过！讲的是民国时期梨园的师兄妹，在日寇占领时期，为了保全百姓，假意登台唱戏，在戏文里藏了民族气节，最后放火跟敌人同归于尽了。最让我震撼的就是最后一幕——他们燃烧自己，守护家国，太悲壮了。 师：你说得很好。尤其是“燃烧自己、守护家国”这八个字，正是这部短剧最打动人心的地方。 我们来看一段里面的片段。很多网友评论说，这根本不是一部娱乐短剧，而是一堂最生动的家国大义的公开课。短短37分钟，为何能刷屏全网，让无数人破防落泪？我再请一位同学说说你的看法。 生2：我觉得因为这部剧褪去了娱乐的外壳，还原了真实的近代民族苦难。剧中的主角只是普通的梨园百姓，不是大英雄，但在国家危亡的时候挺身而出，以血肉之躯守护家国。这种精神太感人了。 师：说得好，你抓住了核心——“位卑未敢忘忧国”。不是大人物，而是平凡的梨园百姓；不是慷慨激昂的宣言，而是一曲戏文中的民族气节。 《Enemy》的每一幕，其实都是近代中国的真实缩影。自鸦片战争以来，中华民族历经百年屈辱、山河破碎、生灵涂炭。无数仁人志士前赴后继、舍生取义。他们抗争、探索、牺牲，只为了同一个心愿——摆脱屈辱、国泰民安、民族振兴。 师：百年风雨兼程，百年矢志求索。先辈们用生命守护的家国，正是我们今天奔赴的复兴之路。那么，中国梦到底是什么？百年追梦历程经历了怎样的跨越？新时代的我们又该如何助力民族复兴？带着这些思考，今天我们一起学习新课——第十课第一框《民族复兴梦》。 同学们，今天我们将围绕一个总议题展开探究——薪火传百年，筑梦新征程 围绕这个总议题，我们设计了三个子议题。一起来看—— 子议题一：何为复兴之梦——解码中国梦的丰富内涵；子议题二：为何坚守复兴梦—理解中国梦的时代价值；子议题三：复兴之梦何特质——把握中国梦的鲜明特点。 教 学 过 程 【子议题一】何为复兴之梦——解码中国梦的丰富内涵 师：同学们，上课之前，我们先来看一段视频——《未来已来2035程序加载中》。 视频看完了。视频当中科技感十足，带我们提前预览了2035年的中国——智慧生活、绿色生态、人与科技温暖共生。我看到刚才大家看得特别专注，有的同学眼睛都亮了。来，谁来分享一下——印象最深的是哪一个画面？ 生1：我印象最深的是智慧城市的画面，科技让生活变得特别便捷。所有的设备都智能互联，出门不用带手机，刷脸就能完成一切，感觉很科幻但又很真实。 师：你说得很生动，“科幻但又很真实”——这正是科技进步的魅力所在。它不再是遥不可及的想象，正在一步一步变成现实。请坐。 师：如果让你用一句话描述你心中未来的中国，你会怎么说？ 生2：我希望未来的中国是科技与人文和谐共生的。科技不仅是冷冰冰的机器，还要有温度，要能温暖每一个人的生活。 师：科技与人文和谐共生——这个表述很有深度。你关注到了科技的“温度”，特别好。 生3：视频里说“未来是你我共同构建、正在加载的现实”，这句话让我觉得2035不是等来的，是需要我们一起去创造的。我很期待那一天，但更想参与建设它的过程。 师：“不是等来的，是创造的”——这句话说得太好了！希望未来的中国天更蓝、水更清，每个人都能有尊严地生活、有机会去实现自己的梦想。 同学们，这些对未来的美好期盼，告诉我们什么道理？梦想，首先是对美好生活的向往。有梦想，就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。而中国梦，正是中华民族对美好生活的集体向往和共同追求。 师：但是同学们，大家有没有想过——我们今天能在这里畅想2035，是因为有人曾用生命为这个梦想奠基。在短剧《ENEMY》里，那对年轻的梨园伶人，为什么选择在最好的年华与敌人同归于尽？是什么支撑他们做出这样的选择？ 生4：我觉得是因为深植于中华民族血脉的家国情怀——位卑未敢忘忧国。他们虽然是普通人，但在国家危亡的时候，他们知道自己不能退缩。 师：说得太好了。“位卑未敢忘忧国”——这就是中华民族千百年来对美好生活向往的最深沉的力量。家国情怀，有了新的表达。实现中华民族伟大复兴，就是近代以来中华民族最伟大的梦想。 师：我们再深入一步。剧中那出戏文《双烈传》，讲述的是明代边关守将战至最后一口气、与敌同尽的故事。而在现实中，云南腾冲发生了一段更震撼人心的历史——1944年远征军收复腾冲，那是抗战以来收复的第一座县城。战后，3346名将士长眠于“国殇墓园”。在墓园最低处，有一座特殊的坟冢，里面以反绑跪姿埋葬着日军军官，面朝中国军人的墓群。 师：从戏文里的“英魂镇关”，到腾冲的“忠烈镇邪祟”——是什么力量让一代代中国人前赴后继、守护这片土地？ 生5：我觉得是对这片土地深深的热爱。无论是戏文里的守将，还是远征军的将士，他们都把保卫国家当作自己的责任，哪怕付出生命也在所不惜。 师：对。从《双烈传》的戏文，到梨园伶人的以身殉国，到远征军将士的血战腾冲——千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求幸福生活的美好梦想。但近代以来，我们的国家一度“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”。正是这段苦难，让实现中华民族伟大复兴成为全体中华儿女最深沉、最执着的梦想。 那这个“伟大复兴”的梦想，具体包含哪些内涵呢？接下来，我们来玩一个“拆盲盒”游戏——每个小组抽一个“梦想盲盒”，拆开之后，一起来解码中国梦的丰富内涵！ 师：来，第一小组，你们抽到的是几号盲盒？ 第一小组代表：老师，我们抽到的是“一号盲盒”。 师：好，请打开它，跟大家分享一下里面的内容。 第一小组代表：一号盲盒——从一台解放卡车到中国空间站。1956年，新中国第一辆汽车“解放”牌卡车下线，中国结束了不能造汽车的历史。2026年，中国新能源汽车年产量突破2000万辆，连续多年全球第一；中国空间站全面建成，“天宫”在轨运行；中国制造业增加值占全球比重超过30%，连续14年世界首位。 师：好，盲盒打开了。现在请第一小组的同学们一起来思考并回答——从“一辆汽车都不能造”到“世界制造业第一大国”，中国发生了什么变化？这对应中国梦的哪个内涵？ 第一小组代表：我们小组讨论后认为，这是中国从一穷二白走向繁荣富强的过程。中国从连一辆汽车都造不出来，到现在新能源汽车全球第一、空间站上天、制造业世界第一，说明中国在经济、科技、工业等各方面都强起来了。这对应的是中国梦的“国家富强”。 师：分析得非常有逻辑！你的推理链条很清楚：从汽车这个小切口，看到的是整个国家制造业和科技实力的飞跃。这也正是“国家富强”的含义。请坐。 师：国家富强，就是在全面建成小康社会基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。具体包括经济富强、科技富强、国防富强和综合国力的全面提升。同学们想一想，国家富强为什么是中国梦的基础？ 生6：因为没有国家富强，民族振兴就没有根基，人民幸福就没有保障。国家不强，我们可能还会像近代那样被欺负，个人的梦想根本无从谈起。 师：说得非常深刻。你从“根基”和“保障”两个角度来说，逻辑很严密。正如习近平总书记所说：“国家好，民族好，大家才会好。”国家富强，正是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。 说到国家富强，我再给大家补充一个例子—中国高铁。2008年，中国第一条高铁—京津城际铁路通车运营，时速350公里。如今，中国高铁运营里程超过4.6万公里，占全球高铁总里程的三分之二以上，是当之无愧的“世界第一”。不仅如此，雅万高铁成为东南亚第一条高速铁路，成为中国技术“走出去”的亮丽名片。从“追赶者”到“领跑者”，国家富强不是遥不可及的梦想，而是一步一个脚印走出来的现实。 师：接下来，第二小组，你们抽到的是几号盲盒？ 第二小组代表：老师，我们抽到的是“二号盲盒”。 师：好，请打开，给大家分享。 第二小组代表：二号盲盒——从《七子之歌》到“金瓯无缺”。近代中国，香港被割让、澳门被强占、台湾被割占——闻一多写下《七子之歌》：“母亲！我要回来，母亲！”1997年香港回归、1999年澳门回归。2025年，纪念台湾光复80周年大会在北京召开，两岸同胞共同铭记“国土重光、金瓯无缺”的历史时刻。习近平总书记说：“台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。” 师：好，盲盒打开了。第二个问题给第二小组——从“七子之歌”的悲歌到“金瓯无缺”的宣言，中华民族完成了怎样的跨越？这对应中国梦的哪个内涵？ 第二小组代表：我们小组讨论后认为，从“七子之歌”的悲歌到“金瓯无缺”的宣言，中华民族从被列强欺凌、国土被割让的屈辱中走了出来，重新找回了自信和尊严。我们收回了香港和澳门，也正在朝着实现祖国完全统一迈进。这对应的是中国梦的“民族振兴”。 师：你的回答很有感染力！“从屈辱中走出来、找回自信和尊严”——这个判断非常准确。民族振兴，正是让中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林。 民族振兴具体包括精神上的振兴——找回民族自信心和自豪感，摆脱曾经“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的屈辱记忆；地位上的振兴——中华民族在世界民族之林中赢得尊重和认可；贡献上的振兴——中华民族为人类文明进步作出新的更大的贡献。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 师：第三小组，你们抽到的是几号盲盒？ 第三小组代表：老师，我们抽到的是“三号盲盒”。 师：好，打开分享。 第三小组代表：三号盲盒——从“黄土高坡穷窝窝”到“幸福新村笑呵呵”。青海班彦村，曾是个“穷得叮当响”的深山贫困村——吃水难、行路难、上学难、看病难，人均年收入仅2600元。在党和政府的帮助下，整村搬迁到新家——柏油路通了、自来水来了、学校建起来了。村民住进新房子，搞起特色产业。十年间，人均收入从2600元涨到2万多元，增长了近8倍。 师：好，第三个问题给第三小组——班彦村的“穷山沟变幸福村”，最终说明了什么？这对应中国梦的哪个内涵？ 第三小组代表：我们小组讨论后认为，班彦村的变化说明中国梦最终要落到每一个普通人的生活上。人民过上好日子，有收入、有房子、有学校、有医院，这就是中国梦最实在的体现。这对应的是中国梦的“人民幸福”。 师：你的回答很接地气，说到了点子上。“最终要落到每一个普通人的生活上”——这正是中国梦最温暖的底色。班彦村人均收入从2600元涨到2万多元，增长了近8倍，这就是人民幸福最生动的注脚。 人民幸福，是坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。具体包括生活水平的提高、发展机会的公平、精神生活的丰富。习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦。”国家富强、民族振兴，最终要落到每一个普通人的美好生活上。 师：同学们，三个盲盒我们都拆完了。来，我们一起来总结一下——中国梦的丰富内涵是什么？ 生7：实现中华民族伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 师：对！国家富强—国家有力量；民族振兴——民族有希望；人民幸福——人民有信仰。三者缺一不可，共同构成中国梦的完整内涵。而最终的落脚点，是人民幸福。 【笔记】1.中国梦的内涵 ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 【子议题二】为何坚守复兴梦—理解中国梦的时代价值 师：刚才我们解码了中国梦的丰富内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福。我们通过三个“梦想盲盒”，从“解放”卡车到中国空间站、从《七子之歌》到“金瓯无缺”、从班彦村的穷山沟到幸福新村，一步步读懂了中国梦的完整图景。 那么问题来了：为什么我们如此执着于这个梦想？为什么实现中华民族伟大复兴成为一代又一代中国人心中最深切的渴望？今天，就让我们一起探寻答案。 师：要理解中国人为什么如此渴望复兴，我们需要站在历史的两端来看。 先看第一个情境——辉煌的古代中国。 师：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这是杜甫在《忆昔》中描绘的盛唐景象。同学们想一想，盛唐时期的中国，是什么样子的？ 生1：盛唐时期，长安是世界的中心，万邦来朝。唐朝非常开放包容，很多外国人来长安学习、生活。 师：说得很好！长安不仅是中国的首都，更是当时世界的中心。还有吗？ 生2：中国古代有很多发明创造，四大发明改变了世界历史的进程。中国的丝绸、瓷器通过丝绸之路传到了西方，对世界文明作出了巨大贡献。 师：对！中国GDP占世界比重最高达30%以上，四大发明改变世界，丝绸之路连接东西方。这是一个曾经站在世界之巅的民族。 师：但是，我们再来看第二个情境——屈辱的近代中国。 “四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”这是谭嗣同面对国家沉沦时发出的悲叹。1842年《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会；列强瓜分中国，租界林立，“华人与狗不得入内”；割地赔款，国土沦丧，百姓流离失所。 师：同学们，你们能想象吗？一个曾经让万邦来朝的辉煌国度，在近代却沦落到“华人与狗不得入内”的境地。从世界之巅到谷底深渊，这就是我们民族经历的反差。 那么问题来了——一个曾经站在世界之巅的民族，经历了百年跌入谷底的苦难，它会怎样看待“复兴”这两个字？谁来谈谈你的感受？ 生3：我觉得这个民族一定会非常渴望复兴。因为曾经拥有过辉煌，失去后才更加痛心。就像一个运动员，曾经拿过世界冠军，后来因为各种原因跌落到谷底，他一定比任何人都渴望重新站上领奖台。 师：这个比喻非常贴切！因为拥有过辉煌，失去后才更加痛心——这就是中国人对“复兴”二字的特殊情感。 生4：我觉得它会把“复兴”当作最深的梦想。苦难越深，对光明的渴望就越强烈。近代中国经历了太多苦难——鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、抗日战争——这些苦难让中国人深深认识到，不复兴就要挨打，不复兴就没有尊严。 师：说得太好了！“苦难越深，对光明的渴望就越强烈”——近代中国经历了长达一百多年的屈辱，这种苦难越深重，复兴的渴望就越强烈。 生5：我认为它会不惜一切代价去追求复兴。因为那段屈辱太痛了，绝不能让历史重演。我们今天之所以这么努力地发展经济、科技、国防，就是因为我们深知：落后就要挨打，贫穷就会受欺。 师：对！“绝不能让历史重演”——这是我们民族最深切的共识。正因为屈辱太痛，复兴才如此执着。 同学们说得都很好。正是这种“曾经辉煌—近代屈辱”的巨大落差，塑造了中华民族对复兴的执着追求。 所以，只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。这就是为什么“中华民族伟大复兴”成为近代以来中华民族最伟大的梦想——因为它既是对曾经辉煌的深情回望，也是对苦难历史的庄严告别。 师：接下来，我们再来看一段视频——《回信：这封信由我们作答》。 视频里有一封百年前的信笺，穿透风雨飘摇的岁月，跨越时空来到我们面前。如果你是百年前写下这封信的先辈，你心中最深的渴望是什么？你希望百年后的中国是什么样子？ 生6：我心中最深的渴望是这个国家不再受欺负，不再被列强欺辱。我希望百年后的中国是强大的、独立的，每个中国人都能挺直腰杆做人。 师：不再受欺负、挺直腰杆做人——这是百年前先辈最简单的愿望，也是最沉重的期盼。 生7：我希望百年后的中国，每个人都能吃饱饭、穿暖衣，孩子们都能安心读书，老百姓都有尊严地生活。百年前的先辈写下这封信时，中国还处于战火纷飞、民不聊生的年代，所以他们最渴望的是和平、是温饱、是有尊严地活着。 师：你说得很对！百年前的中国，老百姓吃不饱、穿不暖，孩子们上不起学。所以先辈的梦想很简单却又无比沉重——让这个国家不再屈辱，让这片土地上的人民能活得有尊严。 师：先辈提问，我们作答。百年前先辈在信中追问——“是否已吃饱穿暖？”“是否都能安心读书？”今天，我们终于可以回答：山河无恙、国泰民安。我们不仅吃饱了、穿暖了、有书读了，我们还在奔向共同富裕、奔向民族复兴。这就是一个跨越百年的回答。 师：那么这个跨越时空的对话，让我们对中国梦有了怎样更深的理解？中国梦为什么具有如此强大的感召力？ 生8：我觉得因为中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。从百年前先辈的追问到今天我们的回答——这正是这些夙愿一步步实现的见证。 师：对！百年前先辈的渴望——吃饱穿暖、安心读书——今天都变成了现实。这就是中国梦的感召力所在。 生9：中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，中华民族的命运已经牢牢掌握在自己手中，我们正沿着复兴的道路坚定前行。 师：你的分析很有深度！“命运已经牢牢掌握在自己手中”——这正是中国梦揭示的历史必然。 生10：中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标——国家富强、民族振兴、人民幸福，这是14亿多中国人民的共同追求。这个目标让所有人都能找到自己的方向和动力。 师：说得非常好！“让所有人都能找到自己的方向和动力”——无论是科学家、工人、农民、学生，每个人都有自己的中国梦，每个梦想汇聚起来，就是中华民族伟大复兴的磅礴力量。 【笔记】2. 为什么要实现中国梦？ ①只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 ②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 【子议题三】复兴之梦何特质—把握中国梦的鲜明特点 师：同学们，刚才我们探寻了中国梦的时代价值——从古代辉煌到近代屈辱，从先辈的追问到我们的回答。我们明白了：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 师：那么今天，我们要进一步追问——中国梦这个“梦”，到底有什么与众不同之处？它和其他国家的梦想相比，有什么独特的特点？ 恰逢长征胜利90周年，2026年《开学第一课》以“我们的长征路”为主题。今天，就让我们从这堂思政大课中寻找答案。 师：首先，我们来看一段视频——红军长征艰难穿越松潘草原。 视频看完了。松潘草地在许多老红军的记忆里，是一片“吃人的草地”——河沟交错，有很多有毒的黑水，水草盘根错节，草甸之下隐藏着沼泽，时常有人深陷其中……看完这段视频，你最大的感受是什么？ 生1：我的感受是“震撼”。在那么恶劣的环境下，红军战士居然能走出来，这简直是人类意志的极限挑战。没有吃的、没有穿的、随时可能陷进沼泽，但他们没有停下脚步，这太震撼了。 师：震撼——这是最直接的反应。确实，我们今天很难想象，在那样极端的环境中，是什么支撑着他们一步一步走下去。 生2：我感受到的是“心疼”和“珍惜”。心疼那些和我们差不多大的红军战士，他们本应该在教室里读书、在父母身边长大，却要面对死亡和饥饿。同时我也更加珍惜今天来之不易的幸福生活，这是他们用生命换来的。 师：你说的“心疼”和“珍惜”，正是我们这代人最应该有的情感。那些红军战士，很多只有十几岁——和你们差不多大。 生3：我的感受是“感恩”和“传承”。感恩他们用生命为我们铺就了今天的路，同时我也在想：我们这一代人，能不能继承他们的精神，走好我们这一代人的路？ 师：“感恩”和“传承”—你说到了关键。我们看到的是历史，思考的却是当下和未来。 同学们的感受都很真实，也很深刻。震撼、心疼、珍惜、感恩、传承——这些词串联起来，就是我们今天这堂课的情感起点。 问题来了——90年前红军的长征，和我们今天讲的“中国梦”，有什么关系？ 生4：我觉得长征是先辈的“复兴梦”。他们想让中国站起来、不再受欺负。今天的中国梦是继续走这条路——让中国强起来。方向是一样的，只是不同阶段有不同的目标。 师：说得很好！“长征是先辈的复兴梦，中国梦是我们这一代的复兴路”——目标一致，接力前行。请坐。 生5：他们的长征路，为我们今天的幸福生活铺了路。没有他们的牺牲，就没有我们今天的好日子。我们能够坐在明亮的教室里安心学习，是因为他们用生命守护了这片土地。 师：对！“没有他们的牺牲，就没有我们今天的好日子”——这绝不是一句空话。你坐的这张课桌，你脚下的这片土地，都是先辈用生命守护的。 生6：我觉得他们用生命守护的东西，就是我们今天拥有的东西——国家的独立、民族的尊严、人民的幸福。今天的中国梦，就是要把这些东西守护好、发展好。 师：这个角度很深刻！“守护”与“发展”——先辈守护，我们发展；先辈用生命换来国家的独立，我们要用奋斗实现民族的复兴。 师：同学们说得都很好。90年前，那群和我们差不多大的红军战士——他们穿越沼泽、忍受饥饿、面对死亡，心中只有一个信念：让中国不再受屈辱，让后代能过上好日子。他们守护的，正是我们今天这个“山河无恙、国泰民安”的中国。 国家好，民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 师：这就是中国梦的第一个鲜明特点——它是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。个人与国家、民族紧密相连，不可分割。 中国梦不仅属于中国，它也在影响着世界。2026年，长征胜利90周年之际，中国外文局发起了一场特殊的国际活动——“同走长征路”国际传播工程。50余位中外嘉宾沿着长征足迹，从江西瑞金出发，途经遵义、泸定桥，最终抵达延安。 师：参加这次活动的，有德国学者、西班牙共产党主席、美国记者、外国军官……来自不同国家、不同背景的人们，为什么愿意重走这条中国红军90年前走过的路？ 学生7：我觉得因为长征不只是中国的事，它展现了人类在绝境中靠信念和团结走出困境的力量——这种精神是跨越国界的。全世界的人都会被这种精神感动，所以他们也愿意来体验、来感受。 师：非常好！“跨越国界的精神力量”——你抓住了长征精神的世界性。 生8：因为他们想了解中国为什么能走到今天。长征是中国从苦难走向辉煌的关键一步，读懂了长征就读懂了中国。他们想从中找到中国崛起的答案。 师：这个分析很有深度！“读懂了长征就读懂了中国”——确实如此。长征是中国命运的转折点，从那里走向胜利、走向复兴。 生9：长征精神中的“坚韧、团结、不放弃”，是全世界都认可的可贵品质，每个人都想从中汲取力量。不管是什么国家、什么民族，都需要这样的精神来面对困难和挑战。 师：你说得很对！这些品质是全人类的共同财富。长征虽然发生在中国，但展现的是全人类共通的精神力量。 师：90年前，长征让世界看见了人类意志的极限；90年后，长征精神让世界读懂了中国力量的根源。正如西班牙共产党主席所说——长征精神持续照亮着构建人类命运共同体的前行之路。 师：这告诉我们——中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 师：这就是中国梦的第二个鲜明特点——它不仅属于中国，也同世界人民的美好梦想息息相通。 【笔记】3.中国梦的特点 ①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。（中国梦与个人的关系） ②中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。（中国梦与世界的关系） 师：90年前，一群和我们差不多大的红军战士，用生命走出了长征路，为中国赢得了“站起来”的今天。90年后的今天，历史的接力棒已经交到了我们手中。 作为新时代青少年，我们该怎样做，才能对得起先辈的牺牲，才能扛起民族复兴的使命？请同学们结合自己的实际，说说你的想法。 生10：我觉得首先要在思想上坚定理想信念。作为初中生，我们正处在人生的关键阶段，要把自己的梦想和国家的发展联系在一起，不能只想着个人的小利益，要有家国情怀。把“小我”融入“大我”，为民族复兴贡献自己的力量。 师：“把‘小我’融入‘大我’”——这是非常关键的一点。请坐。 生11：在行动上，我们要勤奋学习，练就过硬本领。我们现在的主要任务是学习，要认真学好每一门课，掌握科学文化知识，将来才能用真才实学报效祖国。不学习，空谈爱国是没有用的。 师：“不学习，空谈爱国是没有用的”——这句话说得很实在。只有练就过硬本领，才能扛起复兴的使命。 生12：在精神上，我们要弘扬中国精神，不怕困难挫折。学习中遇到难题、生活中遇到挫折，不能轻易放弃。传承长征精神那种坚韧不拔的意志，面对任何挑战都不退缩。 师：“不能轻易放弃”这个态度非常重要。长征精神最核心的就是“坚韧不拔”——你把这个精神落到了自己的学习生活中，非常好！ 生13：我觉得还要从身边小事做起，积极参加社会实践、志愿服务等活动。比如参加社区服务、环保活动、科技创新比赛，在行动中增长才干。不一定要做惊天动地的大事，做好身边的每一件小事，也是为复兴贡献力量。 师：“做好身边的每一件小事，也是为复兴贡献力量”——这个角度非常务实！民族复兴不是一个遥远的概念，它就在我们每一天的行动中。 同学们，90年前，一群和我们差不多大的红军战士，用生命走完了长征路，为中国赢得了“站起来”的今天。他们用生命守护的，正是我们今天拥有的——国家的独立、民族的尊严、人民的幸福。 今天，历史的接力棒已经交到了我们手中。每一代人都有自己的长征路——我们的长征路，就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。 让我们铭记历史、珍惜当下，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，青春之中国！ 课堂小结 同学们，先辈已用生命作答——今日之中国，山河无恙、国泰民安。而未来之中国，将由我们这一代人来书写。愿你们心怀家国、脚踏实地，把个人梦想融入民族复兴的洪流之中，以青春之笔，续写属于新时代的长征故事。征途漫漫，唯有奋斗——你们的征途，就是中国的未来。 作业布置 1.基础必做：绘制本节课的思维导图 2.特色作业【制定“我的青春梦想规划卡”】 内容包括： 1.我的梦想（一句话概括你的梦想） 2.现阶段目标（本学期的2-3个具体目标） 3.我打算这样做（为实现目标采取的具体行动） 4.我的座右铭（激励自己的一句话） 板书设计 课堂练习 1.14亿多中国人民，以小我赴家国，以奋斗立天地，团结成一块坚硬的钢铁，迸发出磅礴伟力，为实现中国梦而奋斗。由此可见(　　) ①中国梦变成现实指日可待，轻而易举就能实现 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ④中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。它把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。国家富强，就是要全面建成社会主义现代化强国；民族振兴，就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林；人民幸福，就是要让每个人都能“人生出彩”。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。无论是科学家攻关核心技术，还是快递小哥穿梭街巷，每个人的奋斗都是托举中国梦的坚实力量。这说明(    ) ①中国梦同世界各国人民的梦想息息相通 ②人民是中国梦的主体、创造者和享有者 ③实现中国梦必须凝聚中国力量 ④中国梦是遥不可及的空想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.中国梦是造福世界的梦。中国是自身的，也是世界的。作为一个拥有14亿多人口的发展中大国，中国保持自身的繁荣稳定，本身就是对世界的巨大贡献。同时，中国发展对世界各国是重要机遇。中国有人数众多、购买力旺盛的群体，有健全的工业体系和商品种类，这些将为国际和地区伙伴提供更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。这说明(　 　) A.中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 B.中国梦和世界各国人民的梦想完全等同 C.中华民族伟大复兴的中国梦已成为现实 D.中国梦是世界各国人民的梦想的总和 【答案】DCA 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $